春季第二学期音乐教研组工作计划优推4篇

春季第二学期音乐教研组工作计划【第一篇】

新的学期，依据新课标要求，为进一步促进素质教育，提高音乐教学质量和顺利完成音乐教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切的联系，享受音乐，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学生状况分析

初中学生喜欢音乐，音乐素质较好，学习主动性较高，学习兴趣较浓，结合教材可适当拓宽学生对音乐知识的了解。但学生正处于变声期，唱歌较困难，因此在歌唱技巧方面还需加强指导。

三、教学目的

1、突出音乐学科的特点，启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。

2、通过优秀的音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力，进而培养学生分析歌谱的能力，掌握一定的音乐鉴赏能力。

四、教学措施

1、通过强化集体备课活动、听评课和研讨会，讨论教学疑点，促进音乐教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

2、互相渗透，融洽教材中各部分资料，改变枯燥又单一的课型。

3、组建多种形式的音乐兴趣小组（社团活动），并积极开展好活动。

4、培养和发展音乐特长生，尤其是做好中考音乐的集训的工作。

春季第二学期音乐教研组工作计划【第二篇】

一、指导思想

坚持听觉先行、审美育人的课程观，践行让音乐属于每一位孩子的教育理念。以音乐学科核心能力发展为目标，以创意活动为抓手，不断推进“还给听觉、还给体验”音乐课堂教学变革，加强各学科拓展性课程建设。

二、本学期教研活动工作重点

1、组织教师积极探究中小学生音乐能力发展规律，引导教师关注不同学段学生音乐能力的差异与衔接。

2、加强教研组建设。紧跟教研中心步伐，在单元序列基础上进一步打磨课例。教研组定期开展“主题”教研活动，每次设有“策划人”、“主持人”、“记录人”。备课组通过个人备课、集体备课、上课、听课与评课等工作措施，来提高教师的教学水平，让艺术课向规范、高效、精彩方面发展。积极开展教研活动，扎实有效地听课评课，并安排教师进行说课，其他成员各抒己见，互相学习，通过组内教师共同听课交流，相互促进，共同提高。本学期计划每位教师最少公开课一节，每人听课12节以上，青年教师20节以上。

3、引导教师做好训练计划，做到期初有计划期末有总结。通过各项艺术课程的组织、课程的训练、常抓不懈等工作措施，为学校挖掘艺术人才，培养学生的艺术修养。

4、继续完善艺术学科的综合评价机制，对学生在课堂课程学习，校内艺术社团的参与，艺术节活动的获奖，课外艺术学习等进行全面综合的评价；鼓励和激励学生参与到艺术的学习中，给与学生更加合理的评价。

5、鼓励学生通过各种途径，去欣赏参与高雅艺术。通过教师的宣传，孩子们可以去大剧院听音乐会，参与社会性的表演，拓宽学习艺术门类的渠道，使孩子们与高雅艺术有近距离的接触，以期待每一个孩子通过艺术的熏陶，富于艺术的气质而变得有修养。

6、制定教研计划，召开教研活动，做到心中有作 文 吧图，导有所向。组内互相讨论每位老师制定的计划是否符合实际，优点和不足的地方。

7、通过参加各种音乐竞赛活动，激发学生学习音乐的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，让校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

每月教研主题：

3月：基于区“教学评一致性”课题研究，课例研讨。

4月：基于“教学评一致性”理念下的单元设计研讨及排练方法研讨。

5月：关于课堂教学的研讨。

6月：歌曲演唱及口风琴吹奏抽查活动。

具体配档安排：

第一周

徐__老师省优质课比赛交流

第二周

徐__老师省优质课比赛交流

第三周

秦__老师平台优课磨课

第四周

1、主题式阅读内容：基于学习进阶的小学音乐课程交流内容：1。为什么基于学习进阶安排课程内容？

2、秦__老师平台优课磨课

第五周

针对单元设计磨课，组内研讨

第六周

区级艺术展演节目排练心得交流

第七周

以口风琴教学为例，分析问题，提出今后改进的方法。

第八周

1、主题式阅读：观看王少非有关“促进学习：课堂评价的核心指向”的视频，级部为单位交流收获。（1）理解课堂评价内涵（2）课堂评价的核心功能

2、以口风琴教学为例，分析问题，提出今后改进的方法。

第九周

探讨课堂上存在的问题，及时整改

第十周

探讨课堂上存在的问题，及时整改

第十一周

为迎接区音乐抽考交流方法

第十二周

为迎接区音乐抽考交流方法

第十三周

1、主题式阅读：观看王少非有关“课堂评价结果的解释与运用”的视频，级部为单位交流收获。（1）了解正确分析和解释评价结果（2）结合课例交流基于课堂评价的教学决策；总结回顾本学期收获与不足制定下一步计划。

第十四周

总结回顾本学期收获与不足制定下一步计划。

春季第二学期音乐教研组工作计划【第三篇】

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：

唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。

一、指导思想

认真学习贯彻执行新课程标准精神，不断增强课程改革的使命感和责任感。深入开展音乐教育课程改革实验和研究，不断拓展音乐教育的空间。大力开发课程资源，努力提高音乐教育质量和师生人文素养。

二、工作目标

1、加强对教育教学理论的学习，积极参加校本培训，强化校本研究。

2、加强课堂教学研究。以撰写教学案例为载体，切实改进课堂教学，提高教学质量。

3、组织本学科教师深钻音乐课程标准、结合教学实际鼓励创新教法。

4、利用网络教研平台，学科组内教师在教研室网站不断更新建设。

5、营造“学习型”、“研究型”音乐教研组。学习理论运用于音乐教学实践，促进学生的自主、合作、探究学习。

6、音乐学科的课外活动，内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动。

三、具体工作

1、认真贯彻执行新课程标准，更新教育教学观念，运用新课程理念研究教材的知识结构，把握教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。

2、充分发挥教师和学生的能力。促进学生审美意识、审美能力的提高。

3、以音乐课堂为主阵地，加强信息技术与学科教学的应用与发展，提高音乐教学的现代化。

4、结合教学实验基地学校，切实促进音乐教师教学水平和课堂教学质量的提高。

四、教研主要工作安排

第二周：制定本学期教研活动计划。

第三周：培养学生的创新精神创新能力。

第四周：学习《音乐课程标准解读》。

第七周：学习《提高音乐课堂教学的时效性》。

第八周：公开课

第十一周：学习《浅谈唱歌课中的教学艺术》

第十二周：学习《音乐教学的文体设计》

第十五周：学习《背唱—歌曲积累的重要手段》

第十六周：学习《小学音乐教学中的情感培养浅谈》

第十七周：学习《新课程中的音乐活动》

第十九周：学习《音乐教学如何培养学生的创造能力》

第二十周：总结

春季第二学期音乐教研组工作计划【第四篇】

在工作和学习中，继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。使每堂课都凝聚全组老师的智慧结晶，不断优化课堂教学。

2、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。要求全组老师平时多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，积极撰写论文。

3、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

4、充分发挥教研组每位老师的专长，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

5、做好合唱、舞蹈兴趣小组工作。目标明确，注重实效，责任到人。

一、本学期具体活动安排

x月份：

1、召开全体音乐教师工作会议，布置新学期教研工作。

2、制定本学期音乐教研计划。

3、制定各年级教学进度

4、制定兴趣小组工作计划，指导教师的分配，并立即开展兴趣小组活动。

x月份：

1、组织教师集体备课教研，提高备课质量。

2、认真开展兴趣小组活动。

3、配合参与“集美区学年教育教学优秀论文汇编”活动。

x月份：

1、配合区音乐质量抽测监控。

2、做好x月x号区教学视导工作。

3、参与小学音乐教师优秀教学案例评选。

x月份：

1、参赛“鹭岛花朵”合唱比赛。

2、市教科院“有效作业”专项检查。

3、参加市小学音乐教师备课与课堂教学展示与研讨。

4、音乐组教师公开课。

x月份：

1、集体备课，组织听课评课，研讨。

2、进行一次音乐教师教学常规工作检查。

3、做好期末成绩考核工作。

x月份：

1、做好学期总结工作，收集本学期各种资料。

2、做好教研组作期末总结。

我认为只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得提高和成功！