栏目策划书汇聚【精编8篇】
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栏目策划书【第一篇】
一、前言：
中国有着世界上最庞大的就业大军，人们对职业和人才的关注与需求正在不断升温，在这样一个深厚的社会背景下，无论是求贤若渴的企业，还是心怀梦想的求职者，都需要有更多更通畅的沟通渠道，中央电视台的《绝对挑战》就是这样的大环境下的必然产物，而它的成功也证明了市场的客观需求。
就西部都市成都而言，人口的空前流动与日渐繁荣的经济正加剧着职业竞争的激烈性。这在客观上就向人力资源市场提出了更高的技术表现要求。然而目前的情况是，尽管市场参与积极性空前，从职业介绍所到报纸信息继而到网络招聘，如《华西都市报》和《成都商报》相继推出的《前程无忧》及《求职易》专版等，但此类渠道却有明显的着重信息量而难以深度表现的缺陷。求职者渴望学到科学的求职方法和拥有一个表现自我的舞台，企业需要传达的是企业人文理念而非单纯的用工信息以吸纳优秀人才。基于此，电视职场即自然成为一种恰如其分的补充方式。
对比《绝对挑战》，《点将台》栏目立足于成都的企业，采用本土化策略，以经济发展及人才需求现状为指南，将职业交流教育与本土文化完美结合，以经济性和娱乐性的特点，力促成为区域求职者共同关注的职场舞台。同时，通过品牌运作，为本地企业开辟出更多有效的超越传统广告形式的宣传通道。
二、栏目的可行性分析：
《点将台》栏目拟选择在思想前沿的成都电视台经济频道晚间黄金时段播出。作为以人力资源为主要诉求的大型精品电视栏目，在成都有着开先河的意义。从央视《绝对挑战》的成功不难看出，当就业成为一个社会性话题的时候，它必然会有庞大的关注人群。据粗略测算，成都每年都有过100万人口有求职需求，与之匹配的职业关注者至少有400万众。因此，可以预见，《点将台》栏目必将有着雄厚的观众基矗在此前提下，以轻松趣味的节目形式诠释相对严肃专业的招聘过程，以真实可感的现场招聘结合丰富多彩的内容编排，这样的节目显然有着现实的社会意义和公益内涵，因此它的吸引力也不是单一的。
栏目将得到新闻实业充分的资金支持，这保障了栏目的精品化运作。
1、“真实的招聘，真实的结果”，在这里，职位是真实的，挑战是真实的，人物是真实的，结局也是真实的，只要是真实可信的，对那些渴望成功的应聘者就是一种希望所在，只要你锁定《点将台》，足不出户就能够获得大量的职场信息，这一点就能够吸引大量应聘者的目光。
2、《点将台》在编排设置上强调的较强的对抗性，以此主线而展开的相关内容自然引人入胜，保证可看性。
3、《点将台》的大信息容量也是看点之一。
一方面，通过主版内容，让应聘者逐步谙熟求职技巧，使其有的放矢的参与竞争---在节目中，“企业培训师”、“管理顾问”、“职业顾问”等资深专家将来到现场，他们不但是竞争的仲裁者，更是职业咨询的指导者，这些专家既给应聘者设置环环相扣的问题难关，也对选手回答的问题进行点评，最后还会对落选者提出一些建议，专家的问题都有针对性和目的性，而那些点评及建议对应聘具有很大的启迪意义。
另一方面，栏目将建一个专门网站(合作)并专设一个辅版，用以告之足够数量与栏目定位级别吻合的求职及招聘信息。以求与主版相辅相成，互为补充的效果。
4、在制片上，《点将台》将走名星主持的路线。用个性风格吸引大众关注。
四、栏目设置。
栏目定位：精品信息类益智栏目。栏目力求高格调、本土化，注重突出栏目的娱乐性和社会性。体现出“挑战”的当代命题。
栏目板快：(待定)。
五、栏目流程：
每期节目确定一家企业及3位求职者，针对企业提供的职位，现场进行竞争;节目前期的企业报名预备不收费用。
开通现场有奖热线，提高栏目的参与性;。
以字幕的方式播出时新的招聘信息，提高求职者的关注度。
观众评选的“每月一星”及企业评寻年度明星”活动---体现栏目的持续性和责任感。
六、投入及赢利模式：
基于电视栏目运作是一个长期的过程，因此，新闻广告为《点将台》在资金投入及经营方面都有着长期的准备，为了确保栏目的正常运作，特别设立250万—300万的栏目固定基金，作为专款专用。
投入：电视台演播厅、制作费用及频道占用费等。制片费用(含包装)。奖金及奖品：为了提高受众的关注度，提高栏目收视率，每期都将推出幸运观众若干名，给予现金或奖品的奖励;人员工资及办公费用。营销推广费用。
赢利模式：栏目内广告和演播室收费，以及基于日后收视率提升平台上的栏目活动收益。
七、市场运作：
对《点将台》栏目的市场营销主要以提升栏目的知名度及收视率为主要目标，其步骤首先是优化栏目资源，使之实现增值;其次，实现栏目的持续开发，并以之为平台，展开相关项目的拓展，最终形成以栏目为中心的立体的赢利格局。
1、栏目的宣传：
主要以新闻广告的形式投放在具有巨大优势的其他传媒实体上，在其他传媒的巨大优势与栏目进行呼应：
d、用手机短信平台及小区广播等开通求职热线及专家咨询等服务，与栏目进行呼应;。
e、成都电视台其他时段的栏目预告。
首先，在节目内容的编排上，保证整个招聘过程的完整真实，不但有严谨尖锐的提问、实际能力的考察，同时还要有真实现场的模拟;在现场，组织三支评选队伍，即企业、专家、现场嘉宾，形成互动，同时以热线的方式鼓励观众参予竞猜，以奖品或奖金的形式进行鼓励;在栏目中间，穿插flash动画制作的题花，使内容更丰富，使节目整体更时尚、现代;包装主持人，将主持人真正的变成栏目的形象代言人;在应聘者中，推出“每月一星”活动，由观众选出，在周年时，以其在企业所取得的成就，由企业评选出《点将台》“年度明星”，以提高栏目的权威性及社会性。
相关项目的拓展：
待栏目的影响力提高到一定程度的时候，以栏目为中心可以推出一系列的项目及活动策划，一方面促进节目更上一层楼，另一方面可以扩大资源，实现栏目立体化的经营。
与专业的影视文化公司合作，进行《点将台》音像制品的发行。
八、栏目组成员：
栏目总经理：1人全面负责栏目的整体经营。
栏目总监：1人负责栏目的具体执行，配合栏目总经理进行日常的管理。
b、制片人：1人配合导演进行节目制作，同时监控节目的制作与播出;。
市场部：4人经理1人，属员3人，负责客户沟通、业务开发及执行等。
栏目策划书【第二篇】
节目设定：
一、节目名称：《感动校园》。
二、节目类别：校园青春人物访谈节目。
三、节目宗旨：聚焦校园风云经典人物，以现代大学生的视角讲述丰富多彩的校园生活，感动自己、感动身边人，让每一颗年轻的心都拥有梦想的动力和方向。
四、节目定位：每期节目邀请一位在一段时间内风云校园的优秀同学，嘉宾的类型可以多种多样，可以是成绩优异、多次拿奖学金的，可以是多才多艺的艺术型的，也可以是善言善举影响力较大的等等，进行访谈式的面对面交流。节目主内容为嘉宾讲述我校学子的优秀事迹和校园生活。立足于大学生这一青年团体，面对浮华的社会环境，帮助他们建立正确的人生观价值，让感动永存。
五、节目形态：节目采取主持人串场，邀请嘉宾，并且嘉宾与现场观众及主持人互动的形态，同时穿插故事情景再现和表演等环节。
六、节目风格：随意自然的聊天，轻松愉快的氛围，贴近生活，关注大学生成长故事，年轻时尚潮流，感情细腻真实。
七、节目时间：每月两期，每期20分钟。
八、本期节目内容：
(一)背景分析。
白血病，一个让人听而生畏的名词，无情的病魔带走了无数鲜活的生命。在中国，因患白血病找不到合适的造血干细胞而最终离世的病人不在少数，病人亲友四处苦寻匹配的干细胞，然找到的机率却微乎其微，即便是找到了，同意捐献的人更是少之又少。据悉，中国造血干细胞捐献者资料库云南省分库目前有24522名志愿者资料入库，成功捐献造血干细胞有38名志愿者，他们来自全省各个行业。中国造血干细胞捐献者资料库管理中心成立后第一例配型成功的捐献者就出自云南，并顺利完成了造血干细胞捐献工作。
(二)策划动机。
大理学院工程学院电汽工程08级自动化专业本科生的张纯，经过20xx年3月的初次比对、6月的高分辨检测配型及身体体检之后，于7月12日在昆明的43医院为上海一名18岁的白血病患者进行了造血干细胞捐献，成为大理州第2例、云南省第39例、全国第2270例非血缘造血干细胞捐献者。
目光如炬，特立独行，但心里依旧有一把青春热火在熊熊燃烧，坚持自己心里的想法，不盲从不追随，他们在属于自己的世界中慢慢探索未来，他们更是这个时代发展的主力军，他们的成长故事正是我们大家所关注的，因此策划这样一个节目，关注大学生的故事，解决他们生活、情感的问题，透析青年内心世界，打开他们的心扉，找回感动自己的东西，让每个年轻人都拥有一颗敢于追梦的心，在这青春最美好的时代里放飞自己的梦想。
1.片头将街头采访不同行业、年龄的路人对白血病的认识，以及对如今80后90后的看法，剪辑成快镜头，配上解说，加上紧张的背景旋律。
2.节目开场白，主持人自我介绍，用串联词将今天的主旨引出来，利用vcr的视频回放引出今天的主人公和话题。vcr是介绍白血病这一病例在我国的患病情况及治疗方法，凸显这一病例的难以救治——找不到与病人匹配的血型，即便找到了，但适配者同意捐献的可能也不大。让观众对白血病有个基本的认识。接着引入今天的主人公——张纯。大理学院工程学院电汽工程08级自动化专业本科生的张纯，于7月12日在昆明的43医院为上海一名18岁的白血病患者进行了造血干细胞捐献。但是捐献之前的各项准备工作却是困难重重，首先父母态度强硬，坚决不同意张纯去捐献干细胞，在张纯姐姐姐夫对父母的耐心劝说以及造血干细胞知识的详细介绍，保证捐献对张纯的身体是没有任何危害之后，最终同意了张纯的捐献。主持人利用这些矛盾点来进行访谈，同时还可以把主人公的父母请来，或者是电话连线，建立起孩子和父母之间沟通的桥梁，更加渲染出父母与孩子的深深爱意。
3.由主人公讲述捐献的具体过程及感受，普及造血干细胞的知识，让更多的观众认识到捐献并不可怕。
4.通过台下观众的提问来进行与主人公的互动，主持人在其中起到连接串联的作用，并使整个节目张弛有度的顺利进行。
5.回顾社会各界人士对这一事件的反应及看法。
6.然后由主持人总结，中国造血干细胞捐献者资料库云南省分库目前有24522名志愿者资料入库，成功捐献造血干细胞有38名志愿者，他们来自全省各个行业。目前我省约有4万多人患白血病，急需干细胞移植。同时，我省有25个少数民族，部分少数民族的血型配型比汉族的血型配型更加困难，在我省建立造血干细胞捐献者资料库十分必要，呼吁更多爱心的加入，给正在病痛当中受折磨的白血病人带来更多的救治机会。
7.接着主持人插进80后90后这一话题，引导观众讨论，80后90后真的是垮掉的一代吗?以小见大，从主人公身上挖掘新一代人善良、执着、无私奉献的特质，感动无数人，切入节目主题。
8、最后，主持人总结，80后90后并不是垮掉的一代，他们有自己的独特思想，并且不自私，只是他们不乐于在人前表现自己，人们对他们的了解太少了。这些热血青年从微小的地方能感动我们，有一颗任何一个年代人都有的奉献精神，这一点是毋庸置疑的。
栏目策划书【第三篇】
节目背景：现在，有不少的大学生喜欢旅行。旅行能够开阔他们的视野，还能增长他们的见识。同时在旅行的过程中能收获很多，包括友情、爱情等。这个愿望固然美好，只是缺少一定的物资保障。除掉生活费之外，他们没有更多的钱去到自己想去的地方旅行，为了帮助大学生能够实现一次他最想实现的旅行愿望。
节目目标：使更多的大学生来关注这一档节目，能在一定时期内有固定的收视群体，经过不断的宣传，形成有一定影响的品牌效应。
节目定位：完全关于大学生的《旅途》，在大学生的群体中有一定的知名度。
节目设置：
这也是通过赢得比赛才能获得由节目组提供的旅行奖金。
比赛分为三个阶段：前两个阶段在室外进行，进行节目录制，跟踪采访。第三个阶段在室内进行。
第一阶段：
这样阶段主要就是考验选手的身体素质。
内容包括：进行马拉松比赛，考验选手的身体素质。马拉松线路的制定可以根据济南市区的景点制定，也可以根据济南市的某个郊区的景点选择。比赛的过程本身就是一次不错的旅行。最后取成绩最好的前十五名进入第二阶段的比赛。
第二阶段：
这一阶段主要考验选手们的的团队合作能力。
设定一个特定的环境，给选手设定重重困难。把这十五位选手分为三组，男女比例一定要协调，最好是三男二女。给每个小组一张地图，把地图分成五块，每人带着属于自己的一块，拼合起来才能找到走出这个设定的特定环境。可以设置在山上，也可以设置在森林里，这样更能体验大学生的生存能力和团队合作能力。最后一个走出森林或者大山的小组会被淘汰。另外两小组就行第三阶段的比赛，胜者将可以带着节目组给他们提供的奖金去他们最想去的地方。
第三阶段：
这一阶段主要考察选手们对旅游知识的了解。
需要现场女主持人一名，对两组人员进行旅游知识的考察。这一阶段又分为两个部分，一是抢答部分，一是必答部分。在必答部分中，一组答错，不得分，另一组得分。最后得分最高团队会赢得比赛，拿的冠军，能够得到节目组提供的奖金。
节目播出时段：每周五晚上9点30——晚上10点15在山东卫视播出。
节目时长：45分钟。
节目宣传：
网络媒体：通过山东卫视网络战略合作伙伴搜狐网、山东电视网、新浪网、百度贴吧进行宣传。将比赛视频上传到山东电视网播客、优酷视频等各大门户视频网站。
电视媒体：在节目播出前以及播出中，山东其他电视台给与一定时间段宣传。山东卫视的各综艺节目中，可有主持人进行介绍。
栏目策划书【第四篇】
当今社会，影响百姓生活的热点新闻事件吸引着无数民众的目光，也成为新闻传媒抢夺受众的战场。但是，传统的新闻报道在极短的时间内呈现给广大受众的是一个纷繁复杂的世界，传媒为受众提供的新闻信息以排山倒海之势不停地冲向观众，以至于受众没有时间认真思考、消化，广大受众如坠雾中，一片朦胧。这种报道没有真正满足受众获取知权、获取知识得到启发的需求，所以广大受众呼唤新闻深度报道以及背后的深刻启示，新闻传媒的深度报道及其评论是21世纪新闻传播的必然要求，借此还可以激发国人关心国家大事的爱国情怀，增强民族凝聚力和向心力。
二、栏目名称：《麻辣时评》。
三、栏目定位：
区别于党政新闻、纯粹的经济新闻报道，它既具有新闻的必备要素，又以热点新闻为突破口，以评论员时评为主要内容，反映出节目从业人员力图通过节目给受众以正确的价值取向，倡导社会责任感。
发掘社会热点，深入基层调查，直言犀利时评，充当人民喉舌。利用热点新闻为突破口，挖掘新闻背后的新闻，揭露被掩盖的的事实，揭示事件的本质真相，通过深挖新闻背后的真相，用事实说话，通过深刻透彻的评论教化育人，给其行为以指南，同时提高节目的收视率，促进社会效益和经济效益的共赢。五、受众分析：
主要受众：有文化知识的社会各阶层。
边缘受众：文化程度不高但对时事感兴趣的人群。
该栏目以时评为主，内部结构形态是单一主题，层层深入，层层递进的逻辑顺序，设固定的主持人，邀请相关话题领域的权威评论员，力求做到以小见大，由浅入深，形式多样化，改变传统念新闻评论形式，突出讲新闻、评时事、重时风的特点，使观众易于接受且喜闻乐见。
七、栏目时长：40分钟。
八、播出时间：每周六晚19：40，一周一期。
九、栏目形态：新闻事件及现象调查分析融合演播室评论。
十、主持人风格：辛辣犀利又不失轻松活泼。
十一、栏目流程：
第1篇：最具争议最热点的新闻。
引出本期节目的话题。
第2篇：新闻背后的启示。
让事实真相浮出水面，重点是评论员的犀利时评。
第3篇：主持人作结。
通过主持人对本期节目的总结，给大众以行动指南。
十二、栏目宣传推广：
(1)在权威频道的重要时段播放宣传片。
栏目策划书【第五篇】
心性如好水，文字如好茶，好水泡好茶。每一段文字都是生命的倾诉，每一段倾诉都是生活的感召，我们用文字书写人生，用文字记载青春。在这里，会将你的精彩纷呈众，会将你的快乐传递家，校园广播，墨彩流韵，是心灵慰藉的港湾，为你的心灵撑起一把伞。
1，约稿：面向全校师生或广播站编辑，征集唯美散文，诗歌，音乐评论，影视评论及各种杂文（本周之前的人事介绍或感悟）。
2，整理：将分享的“栏目策划书汇聚【精编8篇】”，电影材料，文字材料等进行系统整理，剪辑并编排顺序。
3，试音：可以将整理好的材料按照之前编排的顺序进行简单试音，初步寻找播放感觉。
4，修改：在试音结束之后，对不满意或者不顺畅的地方进行修改，力求完美。
5，计时：每一季控制在五分钟左右，一期节目约三十分钟。
第一季：蓦然回首当我们踩过时间的车轮，跨过脚下流过的生命之河，是否会回头看看，那些曾经熟悉现在却又趋于陌生的风景。注：谈谈过去的人或事，让我们一起回味一下曾经的味道。
第二季：随园诗话假如时间是一把折扇，我愿永远撑开着它。假如生命是一束昙花，我愿永远活在午夜。假如你是一位诗人，你是否愿意，用心去发现世界。注：朗诵一首诗歌，简单介绍一下作者，揣摩一下作者的写作心境，让听众感悟到世界是细小的。（附背景音乐，淡淡的一点感觉。）。
第三季：影乐激情用音乐舞蹈人生，用影视炫动激情，用音乐的节奏体验生活，用影视的角度发现快乐。一首歌，唱出一段心声，一部电影，演出一段人生。注：介绍一首歌或一部电影，谈谈歌词旋律，说说演员剧情，体味它们所揭示的哲思，探讨自己的所得所想。
第四季：书香文苑捧一本书，沏一杯茶，安静的坐在阳光下，那是一种意境，一种读者与作者交流的过程，感受作者的内心世界，细雨漫过心田，蒙蒙的感觉，洗涤心灵，洗涤精神。注：介绍一本书，介绍一下的作者及写作背景，短短的读一段，让听众感受一下，那种心与心的交流。（阅读时附背景音乐，淡淡一点的感觉。）。
第五季：断桥残雪静心沉石，当流水淌过心间，留下一道道歪歪斜斜的流纹，刻在心上，让我们知道生命的轨迹在于浅浅的跃动。注：朗诵1篇散文，可以引起听众共鸣的文章，不用太长，三五百字即可，附以背景音乐，以轻音乐，钢琴曲，小提琴曲为佳。
第六季：节目回顾花开花落，云卷云舒，都有一个回环往复的过程，正如春夏秋冬，四季顺序播放一般，冬天来临，春天还会远吗？本期节目终结于恢必将以恢重启，让我们期待下一期，墨彩流韵，相约周三。注：用一段简短的文字语言总结本期节目，选择性的邀请听众一起参与撰稿，或者提出意见建议，共同促进节目质量的提高。
1，将节目视频或录音发表在校园网上，可以让节目播放时未能听到的学生教师再听，并且开通论坛，与听众交流。
2，根据听众的馈，对未来的节目制作提出修改规划。
3，总结本期节目的出彩之处，对优秀的播音或编辑及其他工作人员提出表扬，鼓励其出精品节目。
栏目策划书【第六篇】
栏目宣传语：“新闻现场，关注您的关注。”
“天下尽网罗，欢迎您收看新闻现场。”
二、节目形式：
《新闻现场》是一档杂志型早间新闻栏目。
1.功能定位：《新闻现场》栏目将突出电视媒体的服务性和引导性。作为一档杂志型早间新闻栏目，《新闻现场》立志为大众带去最新、最需要的新闻资讯，让受众在清早刚起床就能与社会做良好的沟通，成为一剂重要的润滑剂；同时传播先进的思想理念，引导受众积极正确的人生观、价值观。
2.内容定位：《新闻现场》的选题可基本归纳为五个方面。（1）国内外重大事件，如日本级大地震；（2）民生改革话题，如医疗保险、住房问题；（3）影响重大的社会事件，如国家货币升值带来的社会影响；（4）平民人物的现实生活及其引发的社会状况；（5）文化艺术生活服务资讯。
3.受众定位：《新闻现场》的五个选题兼顾了新闻性、社会性和时代性，站在平民百姓的角度透视正在发生的社会生活全貌。其覆盖面宽广，角度精锐，必将带来大范围的受众，为创造优秀电视栏目提供了可能。
围绕当前社会大众感兴趣的问题，涉及社会生活的各个方面进行较广泛深入的报道，揭露表层之下的实质问题。
1.时间：每天早上7点10分至7点50分（包括4分半钟广告）；
2.基本形式：分为4个板块；国内外重大事件、民生改革、具影响力的社会事件和平民人物文化艺术生活服务资讯的时间比例是1：3：2：
4。广告在一个板块结束后插播，共三次，每次1分半钟。这种“杂志式”结构，给予电视新闻节目紧凑而完整的特点，环环相扣，一气呵成，给观众很强的视觉冲击力和思维连贯性。
3.风格：《新闻现场》给主持人定位的风格是端庄亲切、活泼自然。要求主持人以明快流畅的口语播报新闻，这种有别于严肃正式的新闻播报方式树立了《新闻现场》清新舒适的风格，让观众一早醒来在愉悦的心情中观赏节目。
1.栏目的编排技巧：《新闻现场》栏目将国内外的重大新闻及社会事件挑选出重中之重，精简的传达给受众。其后的民生新闻、话题类新闻则在一定长度内展开，让受众积极的以短信或网上投票的方式参与进来，使整个栏目的影响更立体，更深入受众生活。最后将文化艺术生活服务等资讯放在栏目结尾，放松和调剂受众的神经同时也为本新闻栏目添加一丝情趣。
2.片头、片尾和提要：片头可选择《新闻现场》的栏目主持人用轻松。
时尚的口吻说出栏目宣传语：“新闻现场，关注您的关注。”配上动感和极富节奏感的音乐，增强了节目的时代气息；片尾播放制作团队并可选择播放经典歌曲及热门网络视频；内容提要可选出本期的重点新闻剪辑成片段播出，以引发观众观看兴趣。
3．主持人造型、服饰：在主持人的包装上定位为时尚不乏端庄，亲切自然。
4.推广：如今的时代单靠节目质量提高收视率似乎已不合适宜了，在节目保证质量的前提下做好节目的包装及推广是十分有必要的。大到台里的推介片小到栏目工作人员的名片上都印上节目的播出时间、定位和主旨。让更多的人知道这样一档栏目，并努力让受众把观看这档节目形成一种习惯。
七、栏目核心卖点、吸引受众点：
1.本栏目的结构形式是杂志型新闻栏目，富含大量的新闻资讯，吸引受众眼光。
2.栏目定位一别以往严肃正派的新闻播报方式，以亲切自然的形式将新闻传播给受众，注重受众心理。
3.在新闻选题上注重民生和艺术文化生活资讯，贴近受众生活。
4.以短信、网络投票等方式和受众进行良好沟通，增强互动性。
八、主创人员组成。
九、栏目收视率预测。
预测收视率前期在***左右，经过不断努力可达***。
1.栏目前期投入预计：*****。
2.栏目广告收入：*****。
3.栏目赞助：*****。
4.栏目联办：*****。
栏目策划书【第七篇】
传播企业与经销商资讯、推广品牌、新品快报、时尚发布与顾问、终端讲坛、沟通与交流。
以鼎力企业员工、经销商(含其员工)为主,以消费者及其父母。
使用加盟手册的色调、构图与排版风格。
共八版
鼎力企业董事长(姓名)
总策划:鼎力企业总经理(姓名)主办单位:晋江鼎力鞋业有限公司
承办单位:大唐国际(上海)品牌管理咨询集团公司《爱心快线》编辑部
头版·《心闻快线》
版面构成元素:
左右。大小图片控制在5幅左右。
第二版·《新店巡视》
版面构成元素:
说明:本版以图片报道为主,字数控制在1500左右。大小图片控制在5幅左右。
第三版·《开心“猎”取》
版面构成元素:
第四版·《爱心大讲堂》
版面构成元素:
第五版·《爱心小顾问》
版面构成元素:
第六版·《爱心风向标》
第七版·《爱的分享》
版面构成元素:
第八版·《爱心在线》
版面构成元素:
说明:本版以图片报道为主,字数控制在1500左右。大小图片控制在5幅左右。
说明:本版以文章为主,字数控制在3000左右。大小图片控制在5幅左右。
栏目策划书【第八篇】
项目教学法在高职编导专业教学改革中的运用不但要明确项目教学法的概念和范畴，最重要的是要把“项目”设计到位和执行到位，才能真正完成教学改革的目的和任务。才能达到真正的教学效果。本文就将《电视栏目策划》教学改革的成果，项目内容和标准的制定撰写成文，以供大家分析和讨论。
目教学项目内容验收标准。
高职类编导专业本身是一个很特殊的专业，而此专业的教学内容和教学方法都与一般综合院校的编导专业不同。高职类编导专业的教学更注重操作性、职业性，强调的是学生在岗位一线的实际工作能力。但做为一门侧重前期策划的课程，又无法只让学生学会简单的技术操作，必须让学生真正理解和学会如何制具有操作性的策划方案。因此，教师教学中的改革就是必不可少的一项任务。
我院编导专业《电视栏目策划》课程教学小组在四年的教学实践当中逐步完成了对高职类编导专业《电视栏目策划》课程的建设和改革。在几年的教学过程中将课程内容和一线岗位对接，将教学目的和学校教学资源进行整合，最终走出了一条通过设立规范的项目和营造真实的工作情境来完成教学的道路。经过几轮教学的归纳和总结调整，我院《电视栏目策划》课程的项目教学内容和项目验收标准进行了规范化建设，初步建立起了一条规范的项目教学模式。不但有了规范的项目内容，在项目验收标准和审核标准上也有了规范化的建设。
《电视栏目策划》课程的教学目标是培养学生策划和制作电视栏目的能力。对高职类型的编导专业学生来说，此项能力的培养需要借助于一线实践的操作反向推动学生的文案写作能力。在我院教学资源和合作办学资源的支撑下，我院《电视栏目策划》课程的授课建立了自己独有的模式。
首先，学生和教师在学校200平米演播室上第一堂课，由实训中心200平米演播室的两位指导教师给学生介绍演播室的各种技术设备和基本使用流程，任课教师在演播室现场授课，讲解栏目策划的流程，学生分组在演播大厅和导播间观摩，对课程和课程的实训地点进行初步认知。
其次，按照电视台电视栏目从策划到制作的整体过程，课程打破之前《电视栏目策划》进行理论授课的束缚，将其放置在高职教育的大体系之下，以高职教育的思路和理念将本课程的授课内容修改为六个教学项目，通过六个教学项目搭建起整体的理论教学和实践教学。通过项目的操作和具体的任务布置，实现学生运用已有只是主动、自发的学习的能力。
课程内容的具体授课，是按照电视台栏目策划的流行逐步进行的。但我们在授课中的任务重点是培养学生的策划和制作能力，而不单纯制作节目。因此我们的授课过程把几个环节进行了强调，以演播室的实践训练来进行策划和文案写作的能力训练。
学生学习的课程在演播室观摩和初次实训结束后，就进入具体的项目操作和学习阶段。首先教师要系统讲解电视栏目策划这一职业的要求和制作流程，使学生对栏目策划人有一个基本的认知。然后将学生进行分组，各小组成员以电视栏目策划人和电视栏目制作人的身份对自己小组需要制作的电视栏目进行调研，并形成调研报告。这个研究项目是对某一类型的栏目的资料搜集，各小组选择一种类型的栏目去搜集国内外关于此类栏目的所有资料，包括文字资料和视频资料。然后大家集体讨论，对此类节目的现状、特点、优缺点都进行分析。小组长负责制作出ppt并代表团队进行公开汇报。
在调研部分的汇报结束后，各小组根据调研阶段对于各类栏目类型的分析结果，进行栏目策划，每一个小组至少提交两个栏目策划方案和根据此方案制作的不少于5个的内容选题。这两个栏目方案需要按照教师给出的文案格式和标准要求进行撰写。教师在项目内容布置之前，需要进行一线栏目策划文案的展示，并给学生一个规范的文案格式模版，让学生按照规范的格式，根据自己的调研结果和学校实训中心演播室的实际条件，进行栏目策划案的撰写。
栏目策划案完成后，各小组根据通过的栏目策划方案和各小组申报通过的选题写作单期节目的脚本。节目脚本写作之前，由教师演示一线节目制作脚本，讲解节目制作脚本的写作方法和格式要求，学生根据教师讲解的写作方法和写作格式进行脚本的撰写和修改。
节目脚本通过后各小组按照脚本在演播室或者相关场地完成节目录制，以演播室为主。以演播室的第一次实际预录制的结果检验节目脚本的可操作性和系统性。以预录制过程中遇到的问题去反思策划和脚本中的问题，并进行再次修改和写作。最终在演播室实现正式录制。
录制完成之后，将会进入剪辑阶段。由于我院演播室录制的节目达到了县级电视台的播出标准。因此学生会根据电视台播出要求，对各小组已经录制完成的节目进行剪辑包装。在剪辑之前，各小组需要对录制的素材进行初步分析，写出剪辑方案，再进行剪辑。剪辑过程中需要参考当下同类型电视节目的剪辑风格，在学习当下的基础上进行创新。教师在此阶段需要加强引导互动，主动引导学生反思小组调研部分的内容，帮助学生主动分析和学习当下节目的剪辑风向。例如，20xx年下半年真人秀、谈话节目的剪辑中，剪辑率有了大幅度提升，在字幕的使用上也与之前有了大幅度的不同，编导的观点和态度直接通过字幕展示在节目中是20xx年某些电视节目类型中新出现的亮点。这种新型的剪辑风格，教师要即使的引导学生关注并借鉴，并再此基础上进行符合自身能力的发挥。
通过剪辑，学生会进一步发现自己在栏目策划前期以及拍摄中出现的各种具体问题，会让学生在处理剪辑中的问题时对自己的栏目策划案、脚本和录制进行第二次反思。
在学生们完成作品的剪辑之后，会通过播出和师生点评对学生的作品进行验证。学生的作品先进行公开播放与讨论，然后再次修改，最后达到网络电台或者县级电视台播出标准完全修改完成之后，作品上传至网络平台，进行播出前后的宣传。学生在此了解掌握一档栏目的播出不只是完成录制和剪辑，后期的营销也是策划人要考虑的问题。