2024-2024学年德育工作计划方案精编3篇
2023-2024学年德育工作计划方案1
一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
(二)常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
(三)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
(四)加强班级建设
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
(五)提高学科德育渗透功能
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
(六)加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
(七)加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
(八)安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
2023-2024学年德育工作计划方案 2
一、指导思想
以党的__大精神为指南，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，紧紧围绕学校新一轮《五年发展规划》，以“生命教育”主题，密切关注学生的生存状态和生命价值，建构学校、家庭、社会“三结合”德育网络，以动态、开放、生成性的德育实践活动为载体，营造健康和谐的生命成长环境，促进学生身心和谐发展，初步形成了以雅行训练为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以序列化的“五好”培养模式为目标的德育特色，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，坚持以生为本，力争将德育工作特色化。
二、工作目标
1、持续开展“创建文明城市、文明校园”工作;
2、推行生命与雅同行教育，教育学生敬爱生命，学会分享、服务、发展，让学生的每一天都快乐、精彩;
3、加强德育网络建设，形成家、校、社区共育“五好学生”的生命教育特色;
4、加强队伍建设，提升班主任、家长委员、学生干部队伍的整体素质;
5、强化雅行训练，教育学生知、训、行的统一;
6、加强行规教育，提高学生自我管理能力;
7、开展主题教育，教育学生学做人、学做事，争做“五好学生”。
三、工作重点
1、推行生命与雅同行教育。搭建“生命课堂”、“家校学苑”、“师生、家长同雅行”等平台，形成浓郁的生命与雅同行教育氛围，锻造一直专兼结合的生命教育队伍，将生命意识渗透师生、家长心灵。
2、加强德育队伍建设。一是加强对德育干部的培养，做到德育领航方向正确。二是加强对班主任的培养，发扬“传帮带”的优良传统，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训;打造好“班主任大讲坛”这一德育品牌，提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。
3、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将采取巡回检查、推门听课等形式查看各班班会情况。
4、持续开展雅行训练。将训练活动寓教于各项活动中，通过国旗下讲话、主题班会、演讲征文、广播板报宣传及各种文体活动，落实雅行训练月主题、周重点，培养学生的雅言、雅行、雅趣，做谈吐文雅、举止高雅的好学生。
一年级雅行训练目标：友爱伙伴，自理自律，做个好苗苗(学会走路、说话——渗透雅行)
二年级雅行训练目标：孝敬父母，勤俭节约，做个好队员(学会孝敬、感恩——情感雅)
三年级雅行训练目标：礼貌待人，实践铭言，做个好少年(学会学习、守信——心灵雅)
四年级雅行训练目标：关心集体，自主自强，做个小主人(学会合作、做事——行为雅)
五六年级雅行训练目标：服务社区，诚实守信，做个小公民。(学会交往、做人——雅言雅行)
5、做好专题研究工作。按专题研究计划，结合课题研究方案，认真做好专题研究，做到分步实施、层层落实，研究活动资料(图文资料)收集整理规范、全面、详实。
6、持续开展“快乐家访”。通过各种不同形式的“快乐家访”，有效促进老师、家长、学生之间的相互理解与沟通，架起一座理解的桥梁。同时，充分利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成强有力的教育合力。
7、关注特殊群体教育。针对留守、贫困等特殊群体学生，要予以特别的关心与关注，建立导师制，对其进行跟踪管理与服务。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围
1、加强校园德育环境建设。创建绿色人文校园，建设好一支勤业、专业、敬业的班主任队伍和全员重德育、全员抓德育的教师队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。要树立责任意识。班主任是班级管理工作的第一责任人，年级组长是年级管理工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。持续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开展好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬;开展好每月一次的班主任大讲坛活动，将班级管理经验进行展示与交流;开展好名优班主任(市级优秀班主任、十佳班主任，处级首席班主任，校级明星班主任)上示范班队会，青年班主任、新任班主任上研讨班队会活动，达到相互学习、相互促进、整体提升的目的。
3、加强少先队干部队伍建设。充分发挥少先队工作的作用，扩大学生干部的影响。学生干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要开展好每月一次的少先队大队干部例会，定期对少先队大队干部进行培训，充分发挥他们的积极性、主动性、榜样性，以点带面，使他们带动更多的同学共同进步。
(二)常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《社区雅行训练，五好模式分层训练目标》，政教处和少先队大队干部利用不同形式进行全面检查。各班要依据雅行月主题、周重点，结合本班学生实际，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化雅行训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主作 文 吧组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以政教处、年级组、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和礼仪岗学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
(三)抓好生命教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育
1、以生命教育为纲，建好“生命课堂”、“家校学苑”、“发展论坛”等平台，将生命意识渗透师生心灵和工作、学习、生活的方方面面。
2、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”，通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
3、进一步规范学校升降旗制度，结合开学典礼、清明节、劳动节等传统节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育、价值取向教育，树立正确的人生观、价值观。
4、持续开展感恩教育。从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会、家校联动、社会实践等形式对学生进行教育，使学生学会关心他人。
(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，我们根据学生的年段特点，制定了形成相互关联、螺旋上升的体系，递进式培养学生的良好行为习惯。
(五)加强班级建设，形成良好的班风
1、上好班会课。要求班主任根据政教处统一下发的主题班会序列，结合班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边正能量的人、身边正能量的事。政教处进行巡回检查，并把评比结果列入对班主任的工作评价中。
2、加强班级文化建设。要积极设计、布置班级文化，营造良好的班级文化氛围，树立良好的班级形象，形成班级文化特色与品位。
3、开展各项活动。以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。如在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
(六)提高学科德育渗透功能，做到人人德育
继续开展好学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习、积极向上的内在动力。
(七)抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
(八)加强问题学生的教育与转化，鼓励学生不断进步
问题学生转化工作做到有计划、有措施、善反思、勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责、多帮助。
(九)安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作
充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。同时教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育、饮食卫生健康教育，加强防范意识教育，使学生树立安全意识，创建安全文明和谐校园。
(十)加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
五、活动安排
三月
1、举行开学典礼及文明礼仪强化训练等开学“十个一”工作
2、社会主义核心价值观教育、八礼八仪教育
3、安全知识和法制讲座、安全演练活动。
4、召开班主任月例会暨新学期第一次班主任大讲坛活动(总第75期)，布置开学工作。
5、制定德育工作计划、政教工作计划、班主任工作计划、少先队计划、家长委员会工作及家长学校工作计划，落实班级工作月主题、国旗下讲话主题等
6、创文新学期工作启动
7、“学雷锋树新风”教育实践活动
8、“我爱你妈妈”三八妇女节亲子书信节
9、“文明携我前行”创文实践活动
10、“学做美德少年”演讲大赛
四月
1、召开班主任月例会暨新学期第二次班主任大讲坛活动(总第76期)
2、“生命与雅同行”展示活动
3、开展“清明诗会”系列活动
4、班级文化建设
5、召开校级家长委员会、年级家长会
五月
1、召开班主任月例会暨新学期第三次班主任大讲坛活动(总第77期)
2、筹备20__届毕业生典礼
3、少先队队委活动。
4、“512”安全教育暨疏散逃生大演练
六月
1、“雅行训练”家校学苑亲子展示活动
2、开展“六一”庆祝活动暨毕业典礼，评比表彰“雅行十星”、“五好学生”
3、班级文化特色建设展评
4、召开班主任月例会暨新学期第四次班主任大讲坛活动(第78期)
5、做好班主任考核、评优工作
6、做好各类资料的整理归档工作。
只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我相信，通过家校社合力，一小倾情培育的温情德育之花定会绚烂绽放!
2023-2024学年德育工作计划方案 3
一、指导思想
第五实验小学积极落实关于青少年思想道德建设的重要指示，全面落实立德树人的根本任务，继续围绕我校“质量立校，规范立身，名师培养，安全护航”这一办学目标，推进学校的德育工作。新的学期，我们定会知不足而奋进，望远山而前行。
二、工作目标
1.树立全员德育意识
继续探索并逐步形成学校、家庭、社会一体化的德育，以学校德育为主导，以家庭德育为基础，以社会德育为延伸。学校德育工作中，继续鼓励所有教职员工积极参与，把德育贯穿在教育活动的全过程，努力实现人人德育、时时德育、事事德育、处处德育，形成全员、全程、全方位育人的良好氛围。
2.强化德育主体责任
(1)突出抓好班主任队伍建设。继续组织班主任成长工程的系列培训和德育项目化学习的系列活动;组织班主任开展读书交流活动，体验与书籍为伴、与智慧结缘、与榜样同行的快乐;按照“问题即课题”的原则，结合学期德育工作案例，分年段组织班主任进行小专题经验交流与分享，提升班级德育工作的针对性和实效性;鼓励教师考取国家心理咨询师和家庭教育指导师资格证书。通过上述举措，使班主任成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，提升班主任队伍的整体素质，打造第五实验小学德育品牌名片。
(2)着力进行任课教师队伍建设，为班主任、副班主任队伍储备力量。一方面，任课教师明确自己是课堂上管理、教育学生的第一责任人，既要对学生进行有效管理，保证正常的教育教学秩序，又要对学生的学习行为、学习能力进行指导训练，注重学生情感态度价值观的教育，更要能够及时处理课堂突发事件，主动与班主任沟通。若遇到个人无法处理的问题，及时联系班主任并协助处理，杜绝随意将课堂上的问题推给班主任的现象发生。另一方面在值周、带班工作中，树立全员德育意识、责任意识，为成为优秀的德育工作者累积工作经验和教育智慧。
3.形成家校共育合力
通过家长会、电话、微信群、正在筹建的家长驿站等方式，加强家校沟通，共同营造学生成长的良好环境;突出发挥家委会作用，建立家校联动机制，积极探索家校合作的有效途径，进一步扩大德育队伍，形成教育合力，增强教育效果。
(二)打造品牌，“亮”化特色校本课程
学校在开齐开全开好国家课程、地方课程的基础上，依托课后服务开展丰富多彩的社团活动。充分利用教师资源组建经典诵读、篮球、舞蹈、皮影、剪纸等6个兴趣社团。在不断拓展课程类别、实现校本类课程日渐丰富化的基础上，打造特色品牌，完成校本课程“丰富化”向“精品化”的转型。建立健全科学规范的教师考核体系，优化教师队伍结构。进一步完善校有特色、班有特点、生有特长的的“1+N”型教育格局。
1.弘扬传统文化教育。丰富落实名人佳作微课程，通过传统节日系列微课程开发，让学生在潜移默化地掌握民俗文化知识，并在每个节气前后参与丰富多彩的学习实践活动，通过多元化的学习方式深化对名人生平的了解，让学生浸润在优秀的传统文化中。该课程实施获得学生、家长和学校的一致好评。
2.扎实开展主题教育活动。以“扣好人生第一粒扣子”“我们的节日”为主线，以学雷锋志愿服务活动等开展主题教育活动。以“悦”为统领，以社区服务和校外实践基地等为校外渠道，以社会主义核心价值观组歌传唱为突破，用感动中国人物、道德模范等引导文明礼仪教育、孝德教育实践等全程、多方位、多渠道培植社会主义核心价值观。
3.创新少先队建设。按时召开主题班队会，加强和创新少先队知识教育，创新性开展各种少先队活动，探索新少先队课上法。定期开展“越战越勇”达人挑战赛，每个班先进行挑战，谁有专长，谁发起挑战，优胜者作为这一项的冠军，登上达人宝座，班主任分项目统计好。然后全校有共同专长的孩子再进行比赛。这样，选出校级小达人。鼓励孩子们百花齐放，百鸟争鸣，人人成为最棒的自己。
4.强化习惯培养。强化《守则》《规范》教育，修订《沂源县第五实验小学学生一日常规》，出台学生管理办法，修改完善学生自主管理细则，加强行为习惯的培养。
5.仪式教育有新意。扎实组织好每周升国旗仪式、创新开展好新生入学礼、少先队员入队仪式，借助仪式教育，引领学生向悦向上，弘扬正气。
6.完善评价机制。组织班级实施星级评价，实施《第五实验小学学生成长习惯跟踪评价》，以评选“校园之星”和“班级之星”为抓手，借助德育学堂，培养学生健康向上的人格。
(三)巩固养成教育，加强学生思想道德建设。
1.以“每周做好一件事”为重要抓手，通过学雷锋志愿服务、劳动教育、文明校园宣传等专项教育，持续推进学生行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。
2.深入开展中小学生日常行为规范教育，通过班级量化
考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、路队纪律、考勤集会活动、阳光两操、离校返校进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。
3.德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每周一表彰、
每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级和优秀学生进行表彰，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。
(四)落实五育并举，开展多彩德育活动。
1.扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合节日系列活动：“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“五四青年节”、“母亲节”、“端午节”、“父亲节”、和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活。动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2.提高校园文化建设，提高校园文化氛围。大力开展爱
国主义教育系列活动，弘扬中华民族传统美德，开展“爱国、爱党、爱人民”系列活动。
3.树立典型，打造校园新风尚。开展“寻找最美学生”
系列活动、”学雷锋，从小事做起“系列活动，发现身边的好人好事、高尚品德和奋斗精神，对特定人物和具体事件进
行宣传报导，增加德育活动的针对性和时效性。
(五)抓好校园安全，保证师生身心健康。
1.心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。
2.传染病防控方面。秋季是青少年传染病高发的季节，包括流感、水痘、腮腺炎、风疹等，本学期将充分利用电子屏幕、健康专栏、校园广播等方式继续加强传染病预防的宣传教育，继续开展预防传染病的系列活动包括班会、升旗仪式、主题黑板报和文化墙建设，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。
三、工作安排
上学期
九月：常规安全教育月
1、以学习“小学生行为规范”为主题，深入开展常规教育规范月活动，强化安全、卫生、纪律教育。
2、继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、纪律等情况进行量化公示。
3、开学典礼暨教师节庆祝大会
4、9月30日开展“传承红色基因”系列教育活动。
5、国庆节前夕开展“向国旗敬礼”主题教育活动。
十月：爱国主义教育月
1、利用国庆节对学生进行爱国主义教育，利用国旗下讲话、召开主题班会、爱国歌曲演唱比赛(1-4年级)等形式赞美祖国的美好河山，并激发学生报效祖国的学习热情。
2、家访活动。利用国庆节长假有针对性的对班级特殊孩子进行家访，有针对性的进行家庭教育指导。
十一月：勤勉励志教育月
1、组织学生冬季趣味体育比赛。
2、召开期中家长会。
十二月：迎元旦特色主题活动月
各班举行迎新年活动，包水饺，才艺表演等面向全员的特色活动。
一月，总结评比月
1.通过一学期的学习，开展为班级争光添彩的主题活动。各班开展学习竞赛，评选“三好学生”、“优秀学生干部”等。
2.班主任撰写班主任工作总结，学校组织评选。
下学期：
二月，养成教育月
1.以学习“小学生行为规范”为主题，深入开展常规教育规范月活动，强化安全、卫生、纪律教育。
2.继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、纪律等情况进行量化登记，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
3.开展开学线上家长第一课活动。
三月，绿色行动月
1.在植树节期间开展相应的劳动实践活动。
2.班主任学期工作交流培训。
四月，传统教育月
1.清明文明祭祀活动
2.结合世界读书日开展阅读活动
五月，热爱劳动教育月
1、开展庆祝“母亲节”感恩系列活动;
2、开展五一假期家访活动;
3、开展庆五一热爱劳动活动
4、准备六一儿童节节目。
六月-七月，我爱学习月
1、开展庆祝“六、一”儿童节活动，并对亲子伴读，小先生讲课表现优秀学生进行表彰，各班一并召开家长会。
2、开展我们的节日端午节主题教育活动
3、本学期班级工作经验总结。