2024-2024学年第二学期师德工作计划实用3篇

2023-2024学年第二学期师德工作计划 1

一、指导思想

以2024年教育高质量发展提升攻坚年为契机，以终为始，紧紧抓牢教育教学质量这条教育高质量发展的生命线。

二、重点工作

2024年，学校将认真落实全区教育教学高质量发展提升攻坚年动员大会精神，结合学校实际，制定符合学校特点的行之有效的实施方案，聚焦落实、扛牢主责主业。重点实施“三大工程”：

(一)牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，最终提升教育教学质量。

(二)全面贯彻党的教育方针，大力弘扬民族精神，开展思想道德建设，加强德育创新的探索与实践研究，促进德育课程化建设，不断创新德育工作新局面。

(三)加强学校民主管理，加强师德教育，加强工会自身建设，认真履行工会的基本职能，充分发挥工会的作用，加大校务公开工作力度，增强学校工作透明度，切实维护教职工合法权益，增强工会的凝聚力，求真务实，全面提升工会工作能力和水平

三、具体工作及措施

(一)把教育教学质量提升作为头等大事来抓。争取力度再大一些、计划再细一些、步伐再稳一些、保障再实一些。为此，本学期，我们重点抓好以下几方面工作：

1.学生学习时间利用更趋于优化、高效。学生进校后的时间充分利用起来，上午早读，下午周一三五进行课外阅读;周二四开展口算练习。

2.抓好学生学习习惯养成。学校针对学生的“三姿”问题(坐姿、读姿、写姿)，专门录制相关视频，并集中时间进行训练，并进行抽查、评比、反馈。

3.教师听评课及教研活动作用发挥更实。常态课和优质课相互促进、共同提高，向课堂要效益、向35分钟要质量。组内每人一节公开课(学科组长统一安排);每学科1-2节校级示范课展示，之后进行评课、取长补短。(教务处统一安排)。间周进行教研活动，年级学科组长统一安排固定时间开展，并做好记录。学校统一安排各学科主题教研内容，让教研活动真正为教学服务。

4.激活评价机制，调动教师干事创业的积极性。本学年，我校将继续优化教学量化评估办法。学校将建立一套激励教师干事创业的管理体系，让教师安心从教，各司其职，让校园充满生机，教育教学质量快速提升。

1.坚持每月一次班主任会议。有计划、有重点地指导班主任开展每周的德育工作。不定期对班主任进行业务培训。

2.加强年轻班主任的培养工作，通过开展“结对子”活动，真正发挥好老班主任的“传帮带”作用，使青年班主任尽快成长起来。

加强德育常规工作的检查和管理，工作中要从小事入手，从点滴做起，严抓细抠，认真落实，努力培养学生的良好行为习惯和优秀道德品质。

1.在完善管理机制的基础上继续设立“红领巾”监督岗”，充分发挥学生的主体作用，让“红领巾”监督员对纪律、仪表、文明行为、卫生、两操实行自主管理、评价，逐步使学生“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

2.开展体育锻炼活动。本学期，将继续落实全民运动和教育部推进实施的“中小学生体育锻炼每天不少于一小时”计划要求，鉴于我校学生人数多、活动场地窄等客观实际，实行室内兼室外活动，实行大课间活动，保证每天一小时运动量，长期坚持，雷打不动。

3.继续开展社会主义核心价值观教育。把社会主义核心价值观融入到各项教育环节，深入开展爱国主义教育、国情教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

4.中华优秀传统文化教育。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬中华传统美德、中华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。

5.开展心理安康教育活动。本学年要设立每生一档，注重对有心理问习题的学生的引导教育。

(四)加强师德建设，提高教职工的政治思想素质

1.抓好教职工的职业道德教育和政治学习。组织教职工学习《工会法》、《教育法》、《教师法》等相关法律法规，认真落实上级工会工作目标要求，进一步加强教育法制建设，增强广大教职工依法执教的意识，更新教育观念，实践素质教育，使每名教职工树立正确的人生观，世界观和价值观。

2.继续强化依法治校和依法执教的法律意识，促使教职工树立大局意识和服务意识，鼓励教职工钻研业务知识和现代教育思想、教育手段，锤炼师德，为人师表。动员教职工在日常工作中向先进人物看齐，向模范人物学习，心中装着学生，为了学校发展和未来，乐于吃苦，敢于奉献，建设一支思想水平高，业务能力强，充满生机与活力的教师队伍。

3.加强师德师风建设，打造以师德建设为主要内容的精神文明建设工程，拟定对教师师德量化考核细则，学年末对全校教职工师德进行量化考核，考核结果作为教职工评优选先、职称评定、兑现奖惩、绩效工资考核等重要依据之一。

4.组织好三八节、端午节等纪念活动，增强广大教职工的责任感和事业心。

(五)充分发挥学校党组织战斗堡垒和先锋模范作用。

贯彻落实好党的二十大精神，以学校党建特色化建设为主线，以“党建示范校”活动为目标，紧紧围绕“教书育人”中心，紧密结合学校工作实际，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设的科学化水平，为办对人民满意的教育带来坚强的组织保证。

(六)认真落实学校安全管理目标责任制，确保平安校园创建显成效。

不断完善校园安全管理目标责任制。一是建立健全覆盖所有工作环节的安全责任体系和工作机制，强化安全工作目标管理责任制，坚持“谁主管、谁负责”、“分级负责”和“一岗双则”的原则，层层签订责任书，将安全责任落实到岗，细化到人;二是结合工作实际，认真制定、修改并不断完善重点环节的安全管理制度，以制度管人，按规章办事。

学校全体师生将以“全区教育高质量发展提升攻坚年动员大会”为契机，全力以赴、同心协力、聚焦落实，牢固树立质量导向，从小事做起、从教学常规抓起，一步一个脚印，久久为功，办好人民满意的教育，为XX教育高质量发展做出新的更大贡献。

2023-2024学年第二学期师德工作计划 2

全面落实区委区政府落实突破年会议精神，聚精会神抓落实，全力以赴求突破，紧紧抓住“两条主线”，突出“四个着力点”，即以学生喜欢的方式实施教学，以教师赞同的方式开展管理。以情感凝聚合力，以制度彰显公平，以质量塑造形象，以创新引领发展。教学出特色，党建求实效，安全促稳定，全力打造学校金色品牌，让教育明珠绽放光彩。

一、加强教师队伍建设，努力提高队伍专业化水平

1.加强教师师德建设。认真学习《中小学教师职业道德规范》和《市教师十不准》，积极开展“四德”建设学习教育活动，完善师德多元化评价机制，强化教师职业道德建设，提高教师道德素养和业务水平。

2.加大“名师”培养。积极搭建教师专业发展平台，加大教师专业成长和发展的政策扶持力度，规范《教师专业发展手册》，全面深化教师“青蓝工程”、师徒结对活动，积极开展骨干教师、教学能手、学科带头人评选，促进教师尽快成长，努力打造高素质、专业化、创新型，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有友爱之心的三型四有的名师队伍。

3.全面深化教师培训。继续抓好名师、名班主任培训，新入职教师培训，教研队伍培训和教师全员培训活动。同时提供条件、创造机会，搭建平台，提高培训层次，扩大培训范围，拓展培训领域。构建内容丰富、形式多样、多层次结对帮扶机制。

坚持“以会代训”，建立网络研修平台，强化校本培训，组织教师论坛、发展博客。充分发挥网络平台载体的作用，扎实推进网上听课、网上评课，积极承办多种形式的教学研究活动，为教师专业成长提供更多平台。

4.开展“教师读书活动”。充分利用图书室、阅览室、网络资源，广泛开展教师阅读、研讨、交流活动，积极开展读一本好书活动，举办教师读书汇报会，进而提高教师专业素养。

5.加强班主任队伍建设。规范“优秀班主任工作室”运行机制，加强班主任校本培训和提高性培训，加大对优秀班主任的表彰奖励和政策倾斜力度，发挥优秀班主任的骨干和辐射带动作用，建立一支高素质班主任队伍。

二、加强精细化管理，努力提高教学质量

(一) 扎实开展校本教研

1.加强学科组、备课组建设。着力发挥学科组、备课组在教学中的主导作用，制定和完善本学科的长期及短期规划，加强“学科教研日”活动，加大校本教研力度，推动学科教学质量长效发展。

2.加强集体备课。完善“中心发言人”制度，深入研读课标，精心把握教材，升华提炼教学方法，推动信息技术与课堂教学融合，确保备课的创新性、实效性。

3.扎实开展创新落实教学常规月活动，加大各个层面检查、反馈力度，规范教学常规，创新课堂教学方法，提高课堂教学效率。

4.组织多种形式的研究课，开展校内全员晒课、观课、评课、研课，搞好校内外同课异构活动，以活动促进教学常规的落实和课堂效率的提高。

(二)深化课堂教学改革

1.进一步加强课堂教学改革，加大信息技术与课堂教学的整合，深入探讨，总结经验，促进高效课堂的形成。

2.加强微课题研究。强化“微团队微专题”建设，用课题引领教研。搞好小组合作下的 “自主互助”学习模式改革，通过典型引领，精细管理，打造高效课堂。

3.扎实开展“一师一优课，一课一名师”活动，完善方案，精心组织，助推教师有效应用信息技术的能力和水平。

(三)加强毕业班管理

加大对毕业班的重视力度，创新扶持政策，研究备考策略，提高备考的针对性和精准性。加强推边补弱和特长生培养工作，建立学生跟踪档案，分层次做好学生的学习指导，力争中考再求新突破，力夺学年综合成绩同类学校全区第一。

二、突出养成教育，努力促进学生全面发展

1.扎实开展学生养成教育。围绕“为学生终生幸福奠基”的办学理念，以“习惯、感恩、法制、立志、诚信”为主题，抓习惯、促养成，抓深化、提内涵，培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观，并将养成教育贯穿始终，细化到日常学习、生活，进一步完善检查评估标准，促进学生健康快乐成长。

2.进一步完善《学生成长档案》、《学生综合素质评价》及学生多元化评价制度，落实《班级管理日志》的使用，实施学生一日常规和班级“千分制”考核，加强学生自主管理，完善学生综合素质评价电子档案，注重学生综合素质的过程性、纪实性考核，推进学生综合素质的全面提高。

3.继续开展读书节、艺术节、英语节、体育节、科技创新节、亲近母亲河等主题实践活动。

扎实开展“阳光体育锻炼”活动，确保学生每天1小时校园体育活动，切实落实体育艺术达标活动，全面落实课程规划，开全课程、开足课时，尤其是落实好劳动、综合实践、安全和传统文化教育课程，进一步提高学生身体素质和艺术修养，促进学生的全面发展。切实做好心理疏导和后进生转化，促进学生健全人格和良好心理品质形成。

4.充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，完善“家校联系卡”，通过家长开放日、乐学乐教平台、家长会、家长评教、家长评校等形式，拓宽家校携手渠道，凝聚教育合力。

三、加强安全教育，努力推进平安校园建设

1.进一步健全学校安全管理制度，落实安全工作措施，完善各种应急预案，层层签订目标责任书，细化分工，明确责任。

2.加大安全排查整改力度，重点部位、重点项目责任到人，落实安全检查制度，定期排查安全隐患。

3.加强安全教育。采取多种形式进行安全教育，进一步提高学生安全防范意识。

4.加强安全疏散演练，切实增强学生自护自救能力。

5.加强校车管理，完善学生接送运作规范，确保学生交通安全。

6.加强对校园周边环境的监管力度，杜绝校内外暴力事件及其他意外事故的发生，全力创建平安校园。

四、加强后勤管理，努力提高美丽校园、智慧校园的创建进度

1.认真落实《美丽校园》《智慧校园》标准要求，加大投入，积极推进学校两园创建的进度。

2.进一步提升校园美化、绿化、净化的档次，加大春泽园、春晖园的投资和管理力度，力争使校园达到春季有草、夏季有花、秋季有果、冬季有绿公园品味。

3.做好校园网络的维修维护工作，确保网络正常运转，确保监控系统校园全覆盖，积极争取为男生公寓安装电子围栏装置。

4.加强校园文化建设，积极营造丰富多彩的校园文化氛围。

5.进一步推进四提四改工作，加强饮食卫生管理。认真贯彻《食品卫生法》，完善膳食管理制度，加强对食堂的监管继续推行明厨亮灶制度，确保师生饮食安全。进一步加强餐厅规范经营服务行为，提升管理水平，确保学生饮食健康安全。

6.积极改善办学条件，做好公共设施维修和相关楼顶防水工作。

五、坚持依法治校，推进学校管理科学规范

1.进一步发挥工会参政议政、民主管理的职能作用。继续开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活。

2.进一步完善各项管理制度，积极实行校务公开，接受群众的监督。严格落实《学校奖励性绩效工资考核方案》，最大限度地调动教职工的工作积极性。

5.加强共青团、妇联、党建和信息宣传工作，凝聚发展合力。

2023-2024学年第二学期师德工作计划 3

一、指导思想

以《中华人民共和国教师法》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》为依据，以提高教师职业水平为目的，以“敬业爱生，教书育人”为核心，树立以人为本、依法执教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

三、实施措施

(一)加强领导，强化师德建设观念

1、各处室、年级要把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励，对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。在常规工作中，要把师德建设工作放在首位。

(二)加强学习，提高职业道德素养

1、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件相结合;与教育局下发的《新时代教师应知应会知识手册》《新时代教师师德师风案例选编》关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每位教师撰写学习笔记和心得体会。

2、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。

(三)服务全体学生，树立全新教师形象

开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。

(四)树立师德建设典型，充分发挥示范作用

1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。

2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。

(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

四、实施步骤

学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。

五、工作安排

二月份：

1、制定师德师风工作计划

2、签订师德师风承诺书

3、制定教师师德师风学习计划

三月份：

1、向学生发放教师师德师风情况问卷调查表

四月份：

1、评选师德师风优秀教师

2、开展三爱活动

五月份：

1、结合具体案例开展教师师德师风培训

2、向学生发放教师师德师风情况问卷调查表

六月份：

1、整理资料归档。