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小学2024-2024学年寒假师生读书活动方案(案例)【优推4篇】

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小学2023-2024学年寒假师生读书活动方案【第一篇】

为进一步丰富学生的寒假文化生活,引导学生在寒假里多阅读,培养学生善读善思的好习惯,让书籍成为瞭望世界的窗口,丰富学生的假期生活,着眼于学生的生命成长,引导学生爱读书、多读书、读好书,学校将开展“寒假读一本好书”活动。活动方案如下:

一、活动时间

20__年__月__日—20__年__月__日

二、活动内容

(一)读写绘自创活动(负责老师:____)

1、活动主题:编织童年,涂绘假期。

2、参加对象:一至二年级全体学生。

3、创作要求:读写绘自创是学生展示自我的一种方式,要求学生精读一本绘本或学校推荐读物,然后以写、绘方式记录阅读收获,或创作幻想童话绘本。绘本创作的篇幅可以为多幅作品,封面标题醒目,图画简洁美观,按照内在逻辑编排,能体现主题。读写绘呈现方式图文并茂,富有童真童趣。

4、要求一、二年级学生全员参加,学生用规格为A4的纸张进行创作,先用铅笔临摹,然后可用水彩笔或蜡笔涂色。

5、上交作品:寒假结束后,一至二年级每班择优上交5幅作品参加学校展评。

(二)读书笔记展评活动(负责老师:____)

1、活动主题:走近经典,享受阅读

2、参加对象:三、四、五年级全体学生

3、创作要求:读书笔记是在学生阅读完一本学校推荐读物的基础上完成,内容可以介绍读物的主要内容(或重要篇章的主要内容)、值得阅读的原因;可以将部分精彩语段进行摘录,写写阅读感受;也可以是书中人物的介绍与点评,或者给书中人物写一封信;也可以是阅读后的心得收获、感想启发等。要求主题鲜明、书写工整,能反映学生课外阅读收获,不能只是纯粹的摘录。

4、学生可以用读书摘抄本完成不少于10篇读书笔记,本子由学生和家长自己准备。

5、上交作品:寒假结束后,三到五年级每班择优上交5本读书笔记参加学校展评。

(三)读书手抄报展评活动(负责老师:____)

1、活动主题:经典阅读,童心出发。

2、参加对象:三至五年级全体学生。

3、创作要求:

(1)版面设计新颖,布局合理,版块清晰,色彩协调,整洁美观。

(2)主题鲜明,图文并茂,内容丰富,凸显读书体验及收获。

(3)书写规范,工整,不出现错别字。

(4)在作品上标明制作者姓名及年级班次。

4、上交作品:寒假结束后,三到五年级每班择优上交5张手抄报参加学校展评。(手抄报为A4纸规格)

小学2023-2024学年寒假师生读书活动方案【第二篇】

一、指导思想

临近寒假,阅读可以涵养我们的精神,可以使我们宅在家里的寒假生活变得丰富多彩。

为了进一步丰厚我校教师的文化底蕴,促进教师的专业化发展,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,经学校研究决定,利用寒假时间开展读书活动。

二、活动主题

书香寒假,浸润心灵

三、活动目标

1、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯,丰富自身人文涵养,强化自身修养,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

2、在读书活动中,实现教师有效积累,进一步促进教师转变教育观念,提高理论素养、教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

3、通过读书活动,改善自身知识结构,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为,不断优化课堂教学,促进自身专业发展。

4、通过读书活动,创设良好的学习研究氛围,加强教师队伍的建设,形成浓郁的读书氛围,为构建有特色的书香校园文化奠定基石。

四、组织机构

组长:____

副组长:____

成员:学科组长、年级主任

五、读书内容

1、每位教师寒假期间至少阅读一本教育教学专著,可到学校图书室借阅。

2、学校订购的各类教育教学杂志、教学课程标准等。

3、借助网络平台或借阅有关全科阅读的教育理论等方面的书籍。

4、也可以自作 文 吧己购买书籍,阅读陈静静、佐藤学博士有关深度学习理念的文章或书籍。

5、经典名著,增加文化底蕴;教学专著,加强教学实践;教育心理学,领悟学生心理等。

六、读书时间

20__年__月__日——开学

七、具体要求

1、假期里教师要每天坚持阅读,及时撰写读书笔记和教育教学读书心得,促使教师进行反思与成长。每位教师撰写读书笔记不少于4000字,原创体会不少于2000字(严禁下载或抄袭),也就是我的教育日记不少于8页。(下学期开学以后将业务学习笔记交到教务处。)

2、线上线下相结合。假期里各教研组建立读书群,开展两次线上读书活动,交流分享读书经验,让阅读点燃智慧、让书香浸润心灵,注意保留读书交流时的截图,各位教研组长保留好截图,开学后上交不少于8张。

3、下学期开学后,教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用到教学工作中,使教师不断成长的同时,学生也不断进步。

4、学校将以教研组为单位,进行读书心得交流活动,各教研组推荐三名教师,参加学校“书香教师”评选,学校评选出前九名参加全校读书交流会。

八、奖励办法

学校将根据开展情况,奖励书香教师二十名左右。

春风十里,不如读书学习。寒假宅家不虚度,正是读书进步时,希望各位老师在寒假中尽情地享受阅读,让阅读芬芳今后的教学生涯、充实美好人生。

小学2023-2024学年寒假师生读书活动方案【第三篇】

为贯彻落实党的__大关于深化全民阅读活动的重要部署,根据教育部、中宣部等八部门《关于印发的通知》(教基〔20__〕__号)和市教育局、市委宣传部等八部门《关于印发的通知》(__教通〔20__〕__号)文件精神,我校特向全体师生、家长发出寒假阅读倡议。

活动目的

(一)教师养成良好的阅读习惯,丰富自身的精神世界,拓宽自己看世界的视野,对教学也能有独到见解。

(二)学生养成良好的阅读习惯,拥有自律的学习的习惯,拓展的想象力,努力成为新时代建设型人才。

活动安排

教师阅读活动安排(教师推荐书目详见“附录一”)

1、选择所教学科领域具有代表性的经典名著阅读并做好读书笔记、撰写读书心得。

2、学校行政人员及45岁以下教师必读,其他教师选读。相关阅读成果在3月5日前,以word和图片形式打包发教务处。

学生阅读活动安排(学生推荐书目详见“附录二”)

1、打造我的小书架(小书桌)

将自己的书架整理干净,书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的书籍充实自己的书架。

2、制定我的读书计划

结合实际,制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间低年级不少于30分钟,中高年级不少于1小时。具体格式可根据自己的喜好来设计、涂色、装饰,使其生动活泼、各具特色。(写清读书的内容、目标、措施、实现时间等)

3、创作我的阅读成果

一二年级:制作读书卡。形状大小不限,做到精致美观,图文并茂。

三——六年级:完成至少10篇读书笔记。要求书写工整,字迹清楚字体规范;笔记内容丰富、思想健康;读后感悟抒发真情实感;还可以配上插图、漫画、思维导读等多样化形式的创意表达。

活动展示

1、班主任通过班级微信群,搭建班级交流平台,及时跟踪指导,宣传读书榜样学生、榜样家庭,每班留存5-10张亲子共读照片,3张班级微信群交流、打卡截图。

2、开学第一周,上交读书卡、读书笔记,以班级为单位进行展示评选。每班评选2名班级“读书之星”,2个班级“书香家庭”。

3、开学第二周,学校对各班初评结果进行审定与评比,推荐优秀读书笔记上报至教育办参加区级百名“阅读之星”的评选。

4、开学初,学校将通过组织教师读书分享会,对教师的阅读成果进行评比,评出“书香教师”若干名。

读山,懂得壁立千仞无欲则刚;读海,懂得海纳百川有容乃大;读云,懂得潇洒来去舒卷自如;读花,懂得繁华似锦转眼随风;读路,懂得决定幸福的是方向;读你,懂得相遇是缘相交是分。让我们一起多读书,在书籍中寻找美好,在生活中发现美好。

小学2023-2024学年寒假师生读书活动方案【第四篇】

一。指导思想

为建有文化校园、塑有思想老师、育有能力学生、办有特色学校,我校秉承“好好学习,奋勇向前”的校训,发扬“求真尚美,远志笃行”的校风,力争通过书香校园的建设,全面提高教师和学生的综合素质,帮助每个人更好的发展。

“腹有诗书气自华”,只有做到爱读书、读好书、善读书,才能养成志存高远、厚德载物的大气,才能做一个有理想有素质的学生。为丰富学生假期生活,督促学生养成良好阅读习惯,特举办此项活动。

二。领导小组

组长:____

副组长:____

组员:____、教导处成员

三。活动时间

20__年__月__日—20__年__月__日

四。活动要求

1、阅读材料

整本书阅读(篇末附有1至6年级推荐书目)

2、阅读要求:

①认真阅读课外书籍。

②提倡配乐朗读优美片段,可拍摄视频在班级群进行分享。

③家长和孩子一起阅读。可统一时间,全家一起读。可共读一本书。将阅读视频分享在群里。

④每班安排两名家长或学生做好每天读书打卡记载,每天在班级群公布,以此作为评选“书香家庭”“阅读之星”的依据。

3、批注方法:

养成不动笔墨不读书的习惯。学生在阅读的书籍上进行批注。(篇末附有批注方法)

4、交流分享

家长与孩子多多交流读书心得。

五。活动评选

①下学期开学第一周,每班举行读书交流会,评出班级“阅读之星”十名。

②每班从班级“阅读之星”中推荐1—3个家庭,申报“书香家庭”。每个年级组,通过综合考察,评出“书香家庭”十个,其孩子即评为校园“阅读之星”,将在读书节上进行表彰。

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