小学2024-2024学年寒假师生读书活动方案(案例)【优推4篇】

小学2023-2024学年寒假师生读书活动方案【第一篇】

为进一步丰富学生的寒假文化生活，引导学生在寒假里多阅读，培养学生善读善思的好习惯，让书籍成为瞭望世界的窗口，丰富学生的假期生活，着眼于学生的生命成长，引导学生爱读书、多读书、读好书，学校将开展“寒假读一本好书”活动。活动方案如下：

一、活动时间

20__年__月__日—20__年__月__日

二、活动内容

（一）读写绘自创活动(负责老师：____)

1、活动主题：编织童年，涂绘假期。

2、参加对象：一至二年级全体学生。

3、创作要求：读写绘自创是学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本或学校推荐读物，然后以写、绘方式记录阅读收获，或创作幻想童话绘本。绘本创作的篇幅可以为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，按照内在逻辑编排，能体现主题。读写绘呈现方式图文并茂，富有童真童趣。

4、要求一、二年级学生全员参加，学生用规格为A4的纸张进行创作，先用铅笔临摹，然后可用水彩笔或蜡笔涂色。

5、上交作品：寒假结束后，一至二年级每班择优上交5幅作品参加学校展评。

（二）读书笔记展评活动(负责老师：____)

1、活动主题：走近经典，享受阅读

2、参加对象：三、四、五年级全体学生

3、创作要求：读书笔记是在学生阅读完一本学校推荐读物的基础上完成，内容可以介绍读物的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因；可以将部分精彩语段进行摘录，写写阅读感受；也可以是书中人物的介绍与点评，或者给书中人物写一封信；也可以是阅读后的心得收获、感想启发等。要求主题鲜明、书写工整，能反映学生课外阅读收获，不能只是纯粹的摘录。

4、学生可以用读书摘抄本完成不少于10篇读书笔记，本子由学生和家长自己准备。

5、上交作品：寒假结束后，三到五年级每班择优上交5本读书笔记参加学校展评。

（三）读书手抄报展评活动(负责老师：____)

1、活动主题：经典阅读，童心出发。

2、参加对象：三至五年级全体学生。

3、创作要求：

（1）版面设计新颖，布局合理，版块清晰，色彩协调，整洁美观。

（2）主题鲜明，图文并茂，内容丰富，凸显读书体验及收获。

（3）书写规范，工整，不出现错别字。

（4）在作品上标明制作者姓名及年级班次。

4、上交作品：寒假结束后，三到五年级每班择优上交5张手抄报参加学校展评。（手抄报为A4纸规格）

小学2023-2024学年寒假师生读书活动方案【第二篇】

一、指导思想

临近寒假，阅读可以涵养我们的精神，可以使我们宅在家里的寒假生活变得丰富多彩。

为了进一步丰厚我校教师的文化底蕴，促进教师的专业化发展，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，经学校研究决定，利用寒假时间开展读书活动。

二、活动主题

书香寒假，浸润心灵

三、活动目标

1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

2、在读书活动中，实现教师有效积累，进一步促进教师转变教育观念，提高理论素养、教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

3、通过读书活动，改善自身知识结构，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为，不断优化课堂教学，促进自身专业发展。

4、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，加强教师队伍的建设，形成浓郁的读书氛围，为构建有特色的书香校园文化奠定基石。

四、组织机构

组长：____

副组长：____

成员：学科组长、年级主任

五、读书内容

1、每位教师寒假期间至少阅读一本教育教学专著，可到学校图书室借阅。

2、学校订购的各类教育教学杂志、教学课程标准等。

3、借助网络平台或借阅有关全科阅读的教育理论等方面的书籍。

4、也可以自作 文 吧己购买书籍，阅读陈静静、佐藤学博士有关深度学习理念的文章或书籍。

5、经典名著，增加文化底蕴；教学专著，加强教学实践；教育心理学，领悟学生心理等。

六、读书时间

20__年__月__日——开学

七、具体要求

1、假期里教师要每天坚持阅读，及时撰写读书笔记和教育教学读书心得，促使教师进行反思与成长。每位教师撰写读书笔记不少于4000字，原创体会不少于2000字（严禁下载或抄袭），也就是我的教育日记不少于8页。（下学期开学以后将业务学习笔记交到教务处。）

2、线上线下相结合。假期里各教研组建立读书群，开展两次线上读书活动，交流分享读书经验，让阅读点燃智慧、让书香浸润心灵，注意保留读书交流时的截图，各位教研组长保留好截图，开学后上交不少于8张。

3、下学期开学后，教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用到教学工作中，使教师不断成长的同时，学生也不断进步。

4、学校将以教研组为单位，进行读书心得交流活动，各教研组推荐三名教师，参加学校“书香教师”评选，学校评选出前九名参加全校读书交流会。

八、奖励办法

学校将根据开展情况，奖励书香教师二十名左右。

春风十里，不如读书学习。寒假宅家不虚度，正是读书进步时，希望各位老师在寒假中尽情地享受阅读，让阅读芬芳今后的教学生涯、充实美好人生。

小学2023-2024学年寒假师生读书活动方案【第三篇】

为贯彻落实党的__大关于深化全民阅读活动的重要部署，根据教育部、中宣部等八部门《关于印发的通知》（教基〔20__〕__号）和市教育局、市委宣传部等八部门《关于印发的通知》（__教通〔20__〕__号）文件精神，我校特向全体师生、家长发出寒假阅读倡议。

活动目的

（一）教师养成良好的阅读习惯，丰富自身的精神世界，拓宽自己看世界的视野，对教学也能有独到见解。

（二）学生养成良好的阅读习惯，拥有自律的学习的习惯，拓展的想象力，努力成为新时代建设型人才。

活动安排

教师阅读活动安排（教师推荐书目详见“附录一”）

1、选择所教学科领域具有代表性的经典名著阅读并做好读书笔记、撰写读书心得。

2、学校行政人员及45岁以下教师必读，其他教师选读。相关阅读成果在3月5日前，以word和图片形式打包发教务处。

学生阅读活动安排（学生推荐书目详见“附录二”）

1、打造我的小书架（小书桌）

将自己的书架整理干净，书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的书籍充实自己的书架。

2、制定我的读书计划

结合实际，制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间低年级不少于30分钟，中高年级不少于1小时。具体格式可根据自己的喜好来设计、涂色、装饰，使其生动活泼、各具特色。（写清读书的内容、目标、措施、实现时间等）

3、创作我的阅读成果

一二年级：制作读书卡。形状大小不限，做到精致美观，图文并茂。

三——六年级：完成至少10篇读书笔记。要求书写工整，字迹清楚字体规范；笔记内容丰富、思想健康；读后感悟抒发真情实感；还可以配上插图、漫画、思维导读等多样化形式的创意表达。

活动展示

1、班主任通过班级微信群，搭建班级交流平台，及时跟踪指导，宣传读书榜样学生、榜样家庭，每班留存5-10张亲子共读照片，3张班级微信群交流、打卡截图。

2、开学第一周，上交读书卡、读书笔记，以班级为单位进行展示评选。每班评选2名班级“读书之星”，2个班级“书香家庭”。

3、开学第二周，学校对各班初评结果进行审定与评比，推荐优秀读书笔记上报至教育办参加区级百名“阅读之星”的评选。

4、开学初，学校将通过组织教师读书分享会，对教师的阅读成果进行评比，评出“书香教师”若干名。

读山，懂得壁立千仞无欲则刚；读海，懂得海纳百川有容乃大；读云，懂得潇洒来去舒卷自如；读花，懂得繁华似锦转眼随风；读路，懂得决定幸福的是方向；读你，懂得相遇是缘相交是分。让我们一起多读书，在书籍中寻找美好，在生活中发现美好。

小学2023-2024学年寒假师生读书活动方案【第四篇】

一。指导思想

为建有文化校园、塑有思想老师、育有能力学生、办有特色学校，我校秉承“好好学习，奋勇向前”的校训，发扬“求真尚美，远志笃行”的校风，力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，帮助每个人更好的发展。

“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生。为丰富学生假期生活，督促学生养成良好阅读习惯，特举办此项活动。

二。领导小组

组长：____

副组长：____

组员：____、教导处成员

三。活动时间

20__年__月__日—20__年__月__日

四。活动要求

1、阅读材料

整本书阅读(篇末附有1至6年级推荐书目）

2、阅读要求：

①认真阅读课外书籍。

②提倡配乐朗读优美片段，可拍摄视频在班级群进行分享。

③家长和孩子一起阅读。可统一时间，全家一起读。可共读一本书。将阅读视频分享在群里。

④每班安排两名家长或学生做好每天读书打卡记载，每天在班级群公布，以此作为评选“书香家庭”“阅读之星”的依据。

3、批注方法：

养成不动笔墨不读书的习惯。学生在阅读的书籍上进行批注。(篇末附有批注方法)

4、交流分享

家长与孩子多多交流读书心得。

五。活动评选

①下学期开学第一周，每班举行读书交流会，评出班级“阅读之星”十名。

②每班从班级“阅读之星”中推荐1—3个家庭，申报“书香家庭”。每个年级组，通过综合考察，评出“书香家庭”十个，其孩子即评为校园“阅读之星”，将在读书节上进行表彰。