2024校园欺凌霸凌工作方案（最新4篇）

校园欺凌霸凌工作方案【第一篇】

为有效防治中小学生欺凌，确保学生身心安全、健康成长，依据省教育厅《关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知》要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质和法治素养，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为学生健康成长创造良好条件。

二、组织机构

__市__学校成立中小学生欺凌防治工作领导小组，由____校长任组长，副校长____任副组长，学校行政干部为成员，负责中小学生欺凌防治具体工作。

三、基本原则

(一)坚持教育为先

深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、家庭教育，促进提高人民群众的思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度，特别要加强防治学生欺凌专题教育，培养教师、学生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。

(二)坚持法治为基

按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，实施“零容忍”，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。

四、实施内容及措施

(一)明确学生欺凌的界定

中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等事件。要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。

(二)加强预防措施

学校要结合实际，切实加强中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治学生欺凌专题教育及家庭教育。

一要加强思想道德教育。学校要紧密联系中小学生的思想实际，积极培育和践行社会主义核心价值观，落实《中小学生守则》，引导中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍惜生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗，传承中华美德。

二要加强法治教育。进一步落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《青少年法治教育大纲》，开展“法治进校园”活动，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯。

三要加强防治学生欺凌专题教育。在强化学生校规校纪教育基础上，结合典型案例，通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主题活动、编发手册、反欺凌签名仪式、参观实践等多种形式，提高学生对欺凌行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和正确面对欺凌行为。全面加强教职工特别是班主任专题教育和培训，提高教职工有效防治学生欺凌的责任意识和能力水平。

(三)建立长效机制

学校和相关部门要加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的防治学生欺凌工作机制。

结合普法工作，长效开展法治宣传进校园活动，加强对防治学生欺凌工作的正面宣传引导，推广防治学生欺凌的先进典型、先进经验，普及防治学生欺凌知识和方法。对已发生的学生欺凌事件要及时回应，做好正面宣传和引导。

五、职责分工

组长：定期组织召开领导小组会议，听取副组长和成员工作汇报。

副组长：履行领导、督促、教育和监管等职责。

成员：负责开展校园欺凌治理为主题的专题教育、学生品德与心理健康教育，落实未成年人保护责任;制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施和校园欺凌事件应急处置预案。

六、责任追究

建立健全防治学生欺凌工作问责处理机制。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的年级进行通报、约谈。

校园欺凌霸凌工作方案【第二篇】

根据教育部等十一部门《关于印发<加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》(教督〔20__〕__号)、《__省加强中小学欺凌综合治理方案的通知》(__教安发〔20__〕__号)等文件精神，为进一步加强我校学生欺凌事件预防工作，有效遏制校园欺凌暴力事件发生，切实保障全体学生身心健康，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持教育为先、预防为主、保护为要、法制为基的工作原则，以形成防治学生欺凌长效机制为目标，不断提高学生法治意识和思想道德素质，确保学生欺凌防治工作落到实处，建设平安、和谐校园。

二、治理措施

(一)明确学生欺凌界定

中小学生欺凌是指发生在校园(含中等职业学校)内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。各专业部、各班级按学校要求，对学生与学生矛盾、师生矛盾进行排查并进行登记，预防和及时发现生生矛盾、师生矛盾，及时化解矛盾，将问题消灭在萌芽状态。

(二)健全防治协调机制

学校要会同法院、检察院、公安、社区等部门，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置。

(三)积极有效开展预防

1、加强宣传教育培训。要紧密联系学生的思想实际，通过法治教育讲座、学生集中安全教育、课堂渗透法制知识等方式，定期对学生进行专题教育，引导学生做到珍惜生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱。以开展主题班会、演讲活动、校园广播等，让学生知晓法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识。积极开展心理及健康教育讲座，培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导。

2、夯实家长监管责任。学校要通过开展专题培训课、家长会、告知书等方式，引导广大家长要增强法治意识，掌握科学的家庭教育理念，积极与学校沟通情况，切实加强对孩子的管教，特别要做好孩子离校后的监管看护教育工作。要落实监护人责任追究制度，根据《民法》等相关法律法规，未成年学生对他人的人身和财产造成损害的，依法追究其监护人的法律责任。要提醒家长注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。

3、严格学校日常管理。学校完善规章制度：相关岗位教职工防治学生欺凌职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌早期预警和事中处理以及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。完善校园视频监控系统，实现重点部位全覆盖，建立值班人员课间巡逻、重点区域巡护和网上巡查相结合的防欺凌工作机制。

4、定期开展排查整治。学校领导将防治学生欺凌事件纳入校园安全研判，对可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件，及时采取有效措施进行处置。

(四)依法依规妥善处置

1、严格规范调查处理。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理领导小组对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。

2、妥善处理申诉请求。政教处具体负责处理学生欺凌事件的申诉请求，报学生欺凌治理领导小组处理。涉法涉诉案件等不宜由防治学生欺凌工作部门受理的，应明确告知当事人，引导其及时纳入相应法律程序办理。

3、强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理领导小组要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督落实欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。

情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。

情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。

涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、法院、检察院为主，县教育体育局和学校要做好配合。各级司法机关依法办理学生欺凌犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作。对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的学生，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所，做好个别矫治和分类教育;对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分。对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，要根据《中华人民共和国刑法》及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。

(五)建立长效工作机制

各有关科室要密切联系、相互协作，加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的防治学生欺凌工作机制。

1、完善教育培训机制。将防治学生欺凌培训纳入教职工在职培训内容，每年应当接受必要的学生欺凌预防与处置专题培训，纳入相关人员继续教育学分。

2、建立考核评价机制。纳入相关部门负责同志年度考评，纳入教师、班主任及相关岗位教职工的学期和学年考评。

3、建立问责处理机制。对职责落实不到位、学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

4、健全依法治理机制。健全学校法制副校长制度，明确具体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展法治教育，推进学校完善防治学生欺凌规章制度，落实各项预防和处置学生欺凌措施，配合有关部门妥善处理学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育。

三、组织机构

成立学生欺凌防治工作领导小组，协调和组织我校校园欺凌防治工作。学校办公室、政教处、保卫处、督导室、人事科、教务处、团委、教科室、专业部等科室主要负责人为成员，实行科室分工负责制，相关科室发挥各自职能作用，各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。

具体职责如下：

办公室：负责综合协调相关科室做好全校校园欺凌防治工作，负责做好校园欺凌和暴力事件发生后网络舆情处置工作，组织安排相关会议。负责加强学校法治宣传和预防校园欺凌专题宣传教育工作，提高学校治理水平，推进依法治校。

学生处：负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施、建立校园欺凌事件应急处置预案。具体督促各专业部、各班级做好校园欺凌防治工作。指导各班级做好学生日常管理，尤其加强对学习困难生、单亲家庭学生、留守儿童的关爱和帮扶。督促落实《中小学生守则》《中职生公约》，强化校规校纪教育管理。负责调查处理发生在学生之间的欺凌和暴力事件，做好善后工作。结合典型案例，集中开展预防学生欺凌专题教育，提高学生对欺凌行为危害性的认识，增强自我保护意识和能力，做好预防教育。切实加强学生思想道德教育，引导学生知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善，不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德。督促指导家长做好孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。

保卫处：负责加强平安校园、和谐校园建设，强化学生安全管理;加强校园安全排查，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。

督导室：将校园欺凌防治工作纳入学校的督导指标体系当中，加强对学校开展校园欺凌防治工作的督导检查，对学校防治校园欺凌工作全程监督。

人事科：将预防校园欺凌纳入校长和教师培训计划，提高学校防控校园欺凌工作能力;对防控工作落实不力，造成重大影响的单位和人员进行责任追究。

教务处：开齐开足安全教育课、法治教育课、心理健康教育课等，对学生全面开展法治教育、心理健康教育、思想品德教育和行为规范教育。

团委：开展向真向美向善的校园文体活动，以丰富多彩、生动活泼、积极健康的文体活动传递正能量，为学生提供提供放松减压形式和自我展现的舞台。通过宣传积极上进的典型人物和事例，来引领学生，对学生进行正面引导。

教科室：做好预防校园欺凌方面的课题研究工作，指导学校做好心理咨询和健康教育，做好学生的心理疏导工作。

专业部：做好学生日常管理，对问题学生进行摸排登记，尤其加强对学习困难生、单亲家庭学生、留守儿童的关爱和帮扶。严格落实《中小学生守则》《中职生公约》，强化对校规校纪教育管理。

四、工作步骤

(一)动员部署阶段(3月20日至5月30日)。认真学习相关文件，领会精神实质，广泛开展宣传教育，充分认识加强学生欺凌防治工作的重要性和紧迫性。各专业部要制定各自加强学生欺凌防治工作实施方案，明确任务要求，加强动员部署。

(二)自查自改阶段(6月1日至7月12日)。各专业部要按照本实施方案的工作要求，全面进行预防欺凌工作开展情况自查自改工作，重点从开展欺凌防治教育、培训、矛盾纠纷排查、日常检查、及时处置学生欺凌事件以及应急预案和处置流程完善等重点工作落实情况进行自查自改。

五、工作要求

(一)建立组织机构。各专业部要成立由专业部主任负责，分管主任、教师、家长代表和学生代表等人员组成的专业部学生欺凌治理工作小组，专项负责欺凌事件的管理、调查、协调及处置等工作。学校不定期对各专业部、各班级防欺凌工作情况进行抽查、检查。

(二)严格日常监管。专业部欺凌防治工作小组要加强防欺凌工作日常监管，督促、指导各班级严格落实各项防控措施，及时发现和解决检查过程中遇到的问题。对因工作落实不力导致发生校园欺凌事件的，严肃追究责任。

(三)及时全面总结。各有关部门要及时总结防治学生欺凌工作中启示性、经验性的做法，查找防治学生欺凌工作与社会、家长和学生需求的差距、不足和薄弱环节，加强沟通协作，不断规范和完善预防校园欺凌管理制度，加强对预防欺凌工作的常态化管理。

校园欺凌霸凌工作方案【第三篇】

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保幼儿园的稳定和发展，保障保教工作的正常运行，根据市教育局要求各校制定学生欺凌防治实施方案的通知，结合我园实际，制定本方案。

一、防治工作机构组成：

成立学生欺凌防治专项治理工作领导小组，协调和组织我园校园欺凌专项治理工作。

组长：____

副组长：____

组员：____及各班主教教师

二、办公、举报电话为：__________

三、工作安排：

1、组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

2、通过召开会议、集体教研等形式，对教师进行师德教育与培训，使教师时刻规范自己的教育行为。

3、班级教师对幼儿进行遵纪守法、品德、心理健康、安全防范方面的知识教育，组织幼儿观看关于校园防欺凌的专题视频。

4、加强预防，加强幼儿园欺凌防治的人防、物防和技防建设，公布幼儿救助或校园欺凌治理的电话并明确负责人。

5、及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的教职人员。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

四、工作要求：

1、高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事件发生。加强幼儿园保教常规管理，严防因管理疏漏而发生意外。采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作职责，

坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

2、安全教育管理工作严格执行“一票否决制”，出现欺凌幼儿现象的教师，年终考核时一票否决。

3、按照相关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

校园欺凌霸凌工作方案【第四篇】

预防和打击校园欺凌事件，是维护正常教育教学秩序，保障师生人生和财产安全，构建和谐校园、和谐社会的重要举措;校园欺凌是导致青少年违法犯罪的重要诱因，会严重扰乱学校正常的教学秩序和学生身心健康，给家庭、学校和社会带来巨大危害。为贯彻落实国家保护未成年人的法律法规，预防、打击校园欺凌事件，确保校园和师生安全，营造平安、和谐、稳定的育人环境，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、组织领导

学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。

组长：____

副组长：____

组员：____，各班班主任

三、工作安排

(一)开展教育

集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。每学期两次，开学第一周和期中考试后第一周。

分管副校长负责统筹安排。德育处主任和安全办主任负责制定和执行预防和打击校园欺凌教育方案，对全校预防和打击校园欺凌教育工作进行总结评价。

班主任负责本班预防和打击校园欺凌教育工作，落实学校和年级工作要求，组织开展各项教育活动。

教育对象和内容：

学校加强对教师、学生和家长的教育，增强他们预防和应对校园欺凌行为的意识和方法。

(1)进一步加强教师职业道德规范教育管理，严禁殴打、体罚学生;

(2)加强学生的法制教育和责任意识教育，使他们充分意识到，伤害了别人要承担相应的法律责任;

(3)利用各种形式对学生开展遵纪守法教育，让学生知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、懂得生存、热爱生活，有效预防青少年违法犯罪;

(4)加强心理健康教育，有针对性地进行心理疏导，要将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学有机结合;

(5)加强学生自我保护方面的教育，教会学生在面对校园欺凌行为时的策略与勇气、遭遇欺凌以后如何应对;

(6)学生不要携带管制器具等危险物品进入校园等;

(7)利用家长会等时机对家长进行教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，增强家长的法律意识和责任意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。

(二)主题班会

组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合全国各地发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

具体要求：

德育处负责召开班主任开好主题班会动员会，制作校校园欺凌专题材料，供班主任组织召开主题班会时使用，并统一安排全校开展预防和打击校园欺凌主题班会时间，协调年级组对各班开展预防和打击校园欺凌主题班会进行评价。

年级组负责督导本年级预防和打击校园欺凌主题班会开展情况，并根据实地检查和各班上报开展班会材料对班级评价，召开年级总结会。

(三)排查建档

学校德育领导小组和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊家庭学生的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

对发现的问题，及时制定针对性的整治方案和“责任清单”“问题清单”“任务清单”三个清单，对当前能够整改的问题隐患，配合公安部门立行立改，对因客观原因不能立即整改到位的问题隐患，要在确保稳定的前提下，明确具体的整改时间表、路线图和责任人，确保按期整改到位。

(四)完善制度

制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

学校要牢固树立“教育为本，德育为先”的观念，加强学校德育工作的组织领导，完善德育工作管理机制，创新德育工作方法，增强“教书育人”“服务育人”“管理育人”的意识。要切实解决德育内容滞后、德育方法失当、德育途径单一的问题;要注重在学科教学和活动中进行德育渗透，注重德育手段的现代化、网络化，形成教育合力;要加强校园文化建设，优化德育环境，结合新形势的要求，积极探索德育工作新途径，增强德育工作时效性和针对性，培养学生的良好思想品格。对有不良行为学生的教育帮教要有记录，实施痕迹管理。

(五)加强预防

加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

学校要进一步加强门卫管理，建立外来人员进出登记制度，一律禁止社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园;严禁学生将管制器具等危险物品带入校园;学校的门卫应当由身体健康、责任心强、管理能力强、服务意识好的人员担任。

任课教师要对学生的安全负责，发现学生有不良行为的，应当及时告诫和制止，并及时与班主任沟通。

班主任对本班安全工作负总责，要特别关注特殊学生(单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等)和行为不良学生的思想状况，要经常召集科任教师、班干部、家长等人员了解情况，针对可能出现的问题，制定切实可行的措施，及时化解师生之间、学生之间的矛盾，及时发现并解决发生的问题。

学校要定期或不定期地组织人员深入教室进行大排查，收缴包括棍械、管制刀具等在内的各类危险器械，对违规携带危险器械的，要查明原因，有针对性地开展疏导、化解工作，消除隐患。

(六)日常管理

严明校纪，加强日常管理值班工作，学校要进一步加强校规校纪建设，严格执行中小学生日常行为规范，加强对学生日常行为的养成教育、守法教育和团结友爱、互帮互助等传统美德教育;教育学生在日常交往中应宽容大度，处理好同学之间，师生之间的人际关系;教育学生不到游戏厅、网吧等场所，不观看色情、暴力等影视;要树正气、压邪气，大胆施教，严格管理，主动配合公安部门，对发生在校园的违纪行为，坚决予以打击，对个别屡教不改，行为严重不良的学生，要按照相关规定，严肃处理，决不能姑息迁就。

(七)及时处理

要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

四、工作要求

(一)高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

(二)安全教育管理工作的好坏严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

(三)按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。