师德师风先进个人事迹简介（最新5篇）

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师德师风先进个人事迹简介【第一篇】

雷__，19__年参加工作，__县第二小学教师。

从教35年，她一直秉承着严谨求实，认真执教，爱岗敬业的精神。

作为一名耕耘在教育一线的人民教师，她坚决拥护中国共产党的领导，始终贯彻党的教育方针，严于律己，爱岗爱生。20__年她查出肝硬化，医生要求卧床休息，她说：“学校老师很缺，学生不能耽误，病慢慢治总会好的”。有时在医院输液，她总是拔掉针管又来学校上课了，就这样她一直坚守在教育的第一线，35年如一日，默默的工作。

在工作中，她责任心强，服从领导分工，积极做好本职工作，充分利用业余时间，通过各种途径，广泛汲取各种教育教学知识，形成广博的知识结构。她严格要求学生，尊重爱护学生，对学生动之以情，晓之以理，言之以行，持之以恒，发扬教学民主，激发学生的学习积极性。她总是精益求精，高质量的完成学校分配的教育教学任务，30多年来教学成绩显著。

她是青年教师学习的好榜样，她始终认为学无止境，唯有不断努力提升自己的专业素养，及时更新教育理念，不断探索新理念融合常态课的有效途径，才能更好地践行师道——授业解惑。

立足于2022版《义务教育数学课程标准》，雷老师带领学校年轻教师在教育教学实践中，不断尝试创新，坚持落实以学生为主体，教师为主导的教学模式，她重视每个学生的个性发展，不断激发学生的创造能力，使学生德智体美劳全面发展。她求真务实的工作作风给身边的年轻教师树立了一个学习的榜样，跟随着她的步伐，年轻教师们用心磨砺，俯首深耕，朝着落实学生数学核心素养的方向奋进前行。

她心系青年教师的成长，心怀学校的发展。学校的“531”团队磨课她总是不厌其烦的听课、评课，结合课标与对教材的深入解读提出更好的建议，让青年教师的课上得更完善，更精彩。她常语重心长地对青年教师说：“你们的未来就是学校的未来。”立足平凡岗位，雷老师没有高谈阔论，只是一步一个脚印务实地走出了受人尊敬的“绚丽”人生，她是二小教师学习的榜样，心中的大姐姐。

师德师风先进个人事迹简介【第二篇】

雷__，__市第二实验小学英语教师，自20__年参加工作以来，一直担任班主任工作，她在班级管理、教学和德育工作方面均表现突出，爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心。在教学一线中，她把课堂作为教师的主阵地和生命线，始终勤勤恳恳、兢兢业业、认认真真，关注学生的课堂生成和能力提升，获得__市英语课堂大赛一等奖，__市英语课堂大赛一等奖，__市辅导员技能大赛一等奖，__市辅导员技能大赛三等奖。

锐意进取，不断超越

雷__老师是一名充满爱心和责任心的英语老师。她的课堂轻松有趣，课堂活动丰富多样，动静结合，注重学生情感和学习阶段化发展。她非常关注孩子的个体差异性，成就孩子最好的自己，是她的教育教学理念。让每一个孩子都能在教学活动中得到锻炼，有所收获，促进每一个孩子在原有的基础上得到最大限度的发展。被评为__市立德树人标兵，__市优秀辅导员，__市微笑之星等。

认真教学，潜心教研

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学英语教师》、《小学英语教学设计》等书籍。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材、备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。20__年获__市说课一等奖，20__年获得__市英语课堂大赛一等奖;20__年获__市课堂大赛一等奖，20__年获__市辅导员技能大赛一等奖，20__年获__市辅导员技能大赛三等奖，多次在__市各类教研活动中提供公开课和经验交流，连续两次获__市政府成果奖，教学技能不断提高，获得好评。

关爱学生，奏温情之歌谣

以关爱为弦，奏温情之歌谣;以生本之名，行师本之思辨。她在小小的三尺讲台上一站已是十多载。在这个平凡又不平凡的岗位上，她没有震撼人心的事迹，也没有催人泪下的故事，有的只是一天天在教育中关爱和陪伴孩子成长，在一次次教学实践中磨砺和收获，在一次次深入学习中触摸教育的真味和温度。

自工作以来，她一直担任班主任工作，也沉淀出了自身沉静、平和又威严的气质，一路收获和品味着独属于教师的幸福。她是一位不吝啬表扬的班主任，也是一位敢于批评学生的班主任，她更是一位知道学生挨了批评“心里苦“，偶尔要送上“糖果甜一甜嘴巴”的班主任。十多年走心的教育，让她深深知道，教师一职，重在教书，更在育人。所以，她更看重与学生之间心的交流，以及学生整体素养和品质的提升。年复一年的全心全意，也让她收获着孩子真心的爱戴和欢迎。

另外，她积极组织开展弘扬传统文化、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

虽然她只是广大教师中的普通一员，但凭借着对教育的热情与坚持，书写着不一样的人生篇章。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，她付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。她是平凡的，她愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。

师德师风先进个人事迹简介【第三篇】

史__，在__中学任教，大学本科学历，中小学一级教师，自参加工作以来，忠诚党的教育事业，拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，严格遵守学校的各项规章制度。热爱教学工作，热爱学生，注重教学理论学习，熟悉新课标和教材，坚持业务进修和学习，及时接受新的教育教学理念，积极推行自主学习、合作交流的学习方式，打造快乐、高效的魅力课堂。

一、锐意进取练师能

一直以来史__老师对待教学不敢有丝毫懈怠。因为她明白，自己的一点点错误都将可能影响孩子们的将来，而且教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是无法完成教书育人这一使命的。为了增强自身教书能力，她虚心向其他经验丰富的教师请教，多看、多听、多想，潜心研究教材教法，积极参加教师培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，潜心研究教材教法。认真对待每一堂课和每一个教学环节，经常针对某一个问题查阅大量的资料，每次上课前，都要反复研读教材，备好课案，目的是让同学们接受新知识的时候更容易、更牢固。长期以来，听随堂课、评课交流、检查作业、查阅教案成为了工作的主轴线。当然，在知识经济的时代，在课程改革深入推进的今天，面对这些思维正当活跃，想法天马行空的孩子们，光有一腹的专业知识是远远不够的，必须及时更新自己，为自己的知识系统注入一支鲜活的激流，以期跟上时代前进的步伐。

二、忠诚履职正师德

俗话说，十年树木，百年树人。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的责任感和使命感为基础的，没有一定的品德和素养，就无法有更深的造诣。

自参加工作以来，史老师始终兢兢业业，任劳任怨。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”以身作则，为人师表作为她的信念，时刻督促自己做一名师德示范者，严格执行学校各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做示范，在师德自查自纠活动中与其他教师一同进一步匡正师德、师风，树立学校教师队伍的良好形象。

三、爱生乐教铸师魂

史老师热爱着学生。她时常放弃午休，为学生辅导功课。对于成绩暂时落后的学生进行辅导。她热爱着教学工作。在提升教学能力的同时，更加积极地投入教学工作，在课堂教学过程中，充分发扬民主，以学生的身心发展特点和成长规律为出发点，采用有效的方式和手段，把沉睡在每个学生身上的潜能唤醒起来，激活起来，不但重视学生学习学科知识，而且更关注学生综合素质的培养，努力促进真理转化为真知，知识转化为能力。

在教育学生时，遵循身教重于言教的原则。“要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都必做到严于律己、率先垂范。

潜心耕耘、硕果累累

史__老师一直担任数学教学，全身心投入教育教学工作，努力改进教学方法，提高教育教学质量。

20__年被评为“巾帼建功先进个人”;

20__年、20__年、20__年、20__年、20__年、20__年、20__年、20__年分别获得县政府嘉奖;

20__年、20__年、20__年被评为__县优秀教师;

20__年2月在学周刊发表论文《中学数学课堂有效度浅谈》;20__年我执教的《三角形的边》在“20__年__县信息技术与学科融合优质课”评选活动中获奖;

20__年在初中数学优质课评选活动中被评为县级优质课;

20__年撰写的《中学数学课堂有效度浅谈》荣获省教育学会科研成果二等奖;

20__年被评为__中学第一届学科名师;

20__年被选为张志荣初中数学名师工作室成员;

20__年7月被评为__县第二届学科骨干教师;

20__年被评为__县学科名师，所教班级成绩一直名列全校前茅。

20__年度教育系统巾帼建功标兵。

20__年三月获县政府嘉奖。

在今后的教学中，史__老师表示将继续努力，立足实践，不忘初心，在这三尺讲台上勤奋耕耘、开拓创新、锐意进取，为家乡的教育事业奉献她的全部力量。

师德师风先进个人事迹简介【第四篇】

方__，女，汉族，19__年11月生，19__。07参加工作，__县第二小学语文高级教师。

放学后夜晚空荡荡的办公角落里亮着的灯，那是方__老师三十多年如一日每天坚持给学生批改作业的身影。

方__不仅是一名优秀的语文老师，更是一名令人敬佩的班主任，教学和学生总是被她放在首位。有一次她的学生小腿骨折，腿患风湿的方老师背着学生从一楼爬到三楼，从三楼下到一楼，这一背就是三个月。她教一年级时，因为学生离开了父母，经常在教室里号啕大哭，方老师经常牵着他到办公室去，每次回教室，学生嘴里都含着一颗棒棒糖羞答答地坐回自己的座位。

20__年，方__老师的婆婆因病去世，需要回老家奔丧和办理后事。当时，一边是小考的关键时期，一边是亲情的召唤。最终她说服家人，在最后一天带着需要批改的试卷才赶到了老家。

方__老师用她的坚毅和执着赢得了家长和学生的信赖，更用她的毫无保留在学校里树立了“传、带、帮”的典范。多年来，在她的指导和鼓励下，学校选拔的教师多次在省、州获奖。每有年轻教师请教，她总是倾囊相助;每有老师外出比赛，她总是不厌其烦指导。国庆期间准备与家人游玩的她，在接到校长电话时依然顾全大局，为代表县里参加州级小学语文技能大赛的教师进行磨课指导。

方__对教育事业的拼劲值得尊敬，临近退休的她不曾停歇，她说过，孩子就是一张张白纸，面对那一双双求知若渴的眼神，我岂能乱画?

22年担任班主任期间，所带班级合成绩在全县也是名列前茅。她还被聘为全国中小学教师资格考试__省面试考官、多次荣获州县“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。

师德师风先进个人事迹简介【第五篇】

袁__，女，现任职于__市第二实验小学。20多年来，她在三尺讲台上兢兢业业、默默奉献，以“教书育人”为己任，教学业绩优秀，形成自己独特的教学风格，连续多年担任班主任工作，教学成绩和班级管理一直处于前列，深受学生的喜爱，得到了家长的赞誉和领导的认可。

严谨细致，求实高效。从教26年来，她一直坚守在教育一线，始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。对待繁琐细致的工作，无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改，她能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟。严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩：所带学生在听说读写等方面养成了良好的学习习惯，学习成绩优秀，20__年，20__年所带的毕业班参加全市中小学质量监测，语文单科成绩、道德与法制成绩、学生的总成绩在全市均名列前茅;指导学生参加省市级比赛成绩斐然：20__年、20__年指导学生参加全国五好小公民征文比赛荣获一等奖，20__年，20__年指导学生参加__省贵青杯征文比赛获一等奖，20__年指导学生参加__市文明礼仪知识竞赛获一等奖，20__年指导学生参加__市墨香校园书法大赛获得一等奖，20__年所教学生谢__被评为__市：“十佳美德少年”，“__省美德少年”，20__年所教学生舒__被评为__市“优秀少先队员”;在市直教育集团督课中，她的教学常规工作及上课被评为优秀等次，并被聘为市直教育集团督课教师。

默默无闻，无私奉献。在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，潜下心来做好本职工作。袁__老师的孩子很小，丈夫在异地工作，家里老人生病住院，尽管如此，袁__老师却想方设法克服重重困难，一心扑在教学上。每天早上，袁__老师总是7：30到校，早早进班检查孩子们的作业，带领孩子们早读。由于开展了延时服务没有时间进行一对一的辅导，袁__老师中午就牺牲个人休息时间，用于培优辅差等教学常规工作。班上有几名学困生，不做作业，总是迟到，学习成绩一塌糊涂。秉着“不让任何一个孩子掉队”的教学理念，袁__老师几乎每天中午都把时间花在他们身上，亲自监督他们完成作业。在袁__老师的辛勤付出下，这几名同学在小升初的质量监测中考出了八九十分的好成绩。

快乐教学，提升能力。当一名出色的语文教师是袁__老师努力的方向。在教学改革中，她能积极探索，勇于实践，形成自己独特的教学风格。她鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

为了提升自己的业务能力，她欣然接受教育局安排的任务，积极发挥辐射引领作用，到__，__，__等学校上示范课，毫无保留地把自己的教学理念，教学方法传授给有需求的老师。她还参与了8个市级课题的研究，在这些结题的8个课题中，有两个课题荣获市级一等奖;工作期间，袁__老师还发表了6篇论文，多篇论文荣获省级二等奖。

天道酬勤，硕果累累。一分耕耘一分收获，在这十几年的教师生涯中，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。由于教学业绩突出，班级管理出色，20__年袁__老师被评为__市“市级名师”，20__年被评为__市“市级优秀教师”，20__年被评为__市“市级优秀班主任”，__市“市级骨干教师”。20__年被__教育出版集团有限公司聘请为“教学资源建设专家委员会委员”，多次被__市教育局聘为讲故事大赛评委，优质课评委，校外培训项目学科类分类鉴别专家，多次被评为“市直教育系统优秀党员”。

躬耕教坛，二十余年，再多语言也无法概括她教学的一生。作为一名教师，袁__老师始终坚守着一腔热诚、一腔爱，无怨无悔地耕耘在教育的土地上，让娇嫩的鲜艳之花永远绽放在这片希望的田野上把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事业!作为一名战斗在教育一线的共产党员，她决心用自己的知识和爱心去点燃红烛事业，用她的爱扬起学生未来理想的风帆，让自己的教育事业更加辉煌!