万花筒的制作说明文实用（精选8篇）

万花筒的制作说明文【第一篇】

今天拓展课程上，老师带着我们制作万花筒，我可高兴坏了！原来万花筒是用三棱镜反射里面的碎片来呈现它好看的色彩的，发明它的人是苏格兰的一位物理学家——大卫·布鲁斯特。

制作时开始十分顺利，但到了最后一步，我遇到了难题——放观察孔和模糊镜片，我使出了九牛二虎之力也没有将这两个圆片摁到木桶里，思来想去我尝试了一种方法，那就是摁一下木头，结果这个方法还真管用，两个圆片直接被我塞了进去。而后我一鼓作气成功做了三个！

我兴冲冲的拿着三个战利品回到家，姐姐饶有兴致地摆弄了起来，她竟然把其中一个拆掉又重新安装了一遍！原来姐姐也好奇万花筒是如何做出来的。我给姐姐讲了今天做万花筒的.经过，姐姐对我说：“当我们希望将一件事情做好时，成功的关键并不在于多高超的技术，而在于当你面临困难时，你会选择放弃还是继续坚持。”在以后的生活中，我也会保持遇到困难坚持不懈的态度去面对每一件事！

万花筒的制作说明文【第二篇】

星期五下午放学的时候，我和陈澍伟在笑嘻嘻地聊天。这时，我的朋友向鹏飞向我走来，貌似想和我聊天。但是陈澍伟不想让他和我们聊天。所以，他就让我去“打”向鹏飞。于是，我就像个无脑的机器人一样，去“打”了向鹏飞一拳。这下好了，向鹏飞生气了，一直追着我“打”。

陈澍伟看到后，急了，又叫杨天成来帮忙。于是杨天成把向鹏飞抓住了。大约过了一分钟，杨天成把向鹏飞放开了。

向鹏飞生气到了极点，开始打我了。然后，我也生气了，就开始打他了。

这时，老师走了过来，把我俩分开。老师说：“你俩放学留下来，在教室等我。”但是，我认为这件事我没有错，所以我就想回家了。

向鹏飞看到我走了，他也就走了。

结果向鹏飞跑到学校门口的时候，正好遇见老师。他就被留了下来。

而我就在桃李路远远地看着他。我看见他在和老师说话。我还在想，叫你不听话，被批评了吧。我一直躲在桃李路。直到看见老师放完班牌走回教室的时候，我才松了口气，大胆地走出校门，走回了家。

于是我带着这个疑问，过了这个周末。而周六下午，妈妈对我说：“周一，我和你一起去学校。”听了这句话的时候我还不相信。

周一早上一来，果然老师不让我进教室了，还叫我和妈妈，还有向鹏飞一起去她的办公室，接受惩罚。

这就是这篇作文的来历，也让我知道了在学校里千万不能打架，不然就会有你想不到的严厉惩罚。

万花筒的制作说明文【第三篇】

1、在拆拆玩玩万花筒的过程中激发探索万花筒的兴趣，学*拆分及组装万花筒的方法。

2、探索多面镜子的反射现象，初步了解万花筒成像的原理。

1、雪花片、*面镜两个。

2、大记录表一份。

3、万花筒、操作框人手一只。

4、万花筒的组装步骤图一份。

5、两个黑板、磁铁若干。

一、教师引题，幼儿回忆夹角成像现象。

昨天我们小朋友用两面镜子和一片雪花片做游戏，你发现了什么秘密。

教师小结：镜子的夹角大，成像的数量少；镜子夹角小，成像数量多。

二、自由玩万花筒，提出质疑。

老师给分享的“万花筒的制作说明文实用（精选8篇）”，请你们四人一组去玩一玩，互相交换看一看里面的秘密。

1、幼儿自由玩万花筒，交换玩万花筒，教师引导幼儿细致观察万花筒中的影像的不同。

2、幼儿交流。

你在万花筒中看到了什么？

四个万花筒里面一样吗？有什么不一样？

为什么有的万花筒中有很多图案，有的万花筒中却看不到很多图案？

你怎么才能知道万花筒的秘密？

三、拆万花筒，了解万花筒成像的原因。

让我们一起动手试试拆开万花筒吧，看看里面到底装着什么东西。

1、观察万花筒的组成部分。

提问：你拆开万花筒里看到了里面有什么？

你的万花筒里有几面镜子？

除了镜子还有什么？

拆开万花筒发现里面的东西和别人一样多吗？

一样多的配件为什么看到的图案不一样，有的多，有的少呢？

四、幼儿探索多面镜子的反射现象。

1、三面镜子如何摆放才能让珠子变成许多图案呢？

2、出示万花筒的组装步骤图，让幼儿自己学*组装方法。

提问：你能看懂吗？有没有看不懂的地方？

2、幼儿自由探索组装万花筒。

3、幼儿交流：教师记录大记录表，引导幼儿探索镜子摆放的位置与成像多少的关系。

4小结：万花筒就是利用三面*面镜做成三菱镜，让少量的珠子变出许多漂亮的图案。

四、幼儿组装好万花筒，再次感受多面镜成像。

1、请幼儿把拆开的万花筒重新组装好。

2、教师利用组装步骤图帮助有困难的幼儿解决问题，完成组装任务。

3、请幼儿和客人老师一起欣赏万花筒漂亮的图案。

1、教学活动时间有点拖时，中班控制在30分钟。

2、活动中目标基本达成。

3、教师的语言有些唠叨，有些要求可以课前铺垫。师幼互动融洽，教师的随机教育比较灵活。

万花筒的制作说明文【第四篇】

万花筒，我小时候逛街的时看到过，还让妈妈给我买过，自己特别喜欢，那会就问妈妈，万花筒怎么一转就能有这么多的图案，还各不相同，真是太好看了！

今天上拓展课，我第一次跟老师学着制作万花筒，当时我就很激动。我知道了万花筒是苏格兰人发明的，这个国家的人也太有艺术感了。今天在做万花筒的过程中，老师教我们将有鲜艳颜色的亮片放于圆筒的一端，圆筒中间放三棱镜，另一端用开孔的'玻璃密封片盖住，由孔中看去即可看到对称的美丽图像。

今天做万花筒让我觉得这个设计的很巧妙，让我看到了很多形态各异，千奇百怪的图案，也让我体会到万花筒的美、精、巧。

万花筒的制作说明文【第五篇】

说起最难忘的物件儿，那还要数小时候我自己制作过的一个蜻蜓网。

由于我小时候，喜欢抓蜻蜓，就想了一个好办法，不如自己做个捉蜻蜓的网。

我找来一根偏细一点的竹子和一根长铁丝，制作了起来。我首先将竹子的最上端打一个小洞，好将把长铁丝戳进去，然后将长铁丝弯一个圆，戳在原先打好的洞上，最后再找一个被蜘蛛丢弃的蜘蛛网，把蜻蜓网上面的圆孔对着蜘蛛网绕两圈，等到圆孔上全部沾满蜘蛛网，就可以捉蜻蜓了。但就是蜻蜓有点难找，而且如果不下雨的话，蜻蜓会飞得很高，根本够不到那些小家伙。

每次我只要是无聊了，都会带着蜻蜓网，出去找乐趣！一般，我都在家里的玻璃窗上，找蜘蛛网。但只有连续几天，都在家里找蜘蛛网，家里的蜘蛛网没了，只好去外面找。我会首先来到菜园，黄瓜架和丝瓜架上，找蜘蛛网。因为我在后院玩的时候，经常在上面看到蜘蛛。果然不出所料，有几个小的蜘蛛网，但是这还不够。

我又来到厕所的大支架上，记得前几天，我还在这看到了一个，比脸盆还大的蜘蛛网呢！来到这个大蜘蛛网的前面，我仔细地看了看，这个蜘蛛网上没有蜘蛛，而且附近1米外都没有，说明这是一个废弃的蜘蛛网。而且这个蜘蛛网，非常有粘性，要是把这整个大蜘蛛网，都缠在圆孔上面的话，捉蜻蜓肯定一捉，一个着。

找好了蜘蛛网，我开始寻找蜻蜓了。就在这时，我看见菜园里的一颗大白菜上，有一只较大的老虎蜻蜓，此时的它，已经成为了我今天的目标，我踮起脚尖悄悄地来到它身后。惊喜的是，它竟然没有察觉到我，太棒了！这就是我想要的结果！我一网扑下去，将它的翅膀粘在了蜘蛛网上，我就成功地捉到了一只老虎蜻蜓，但我最终还是把它放掉了。

自己制作的蜻蜓网，就是不一般。事到如今，蜻蜓网还站立在家的一角落……。

万花筒的制作说明文【第六篇】

7月28日，星期二。今天，妈妈带我去是去参加活动。活动的主题是——制作航空模型。

火辣辣的太阳照着大地，地上非常炙热，一颗颗晶莹的汗珠抚摸着我们的脸颊。

老师来了，我们找好位子，坐了下来，静静听着老师讲课。

老师先给我们讲了一段关于飞机的故事，使我们知道了飞机也是我们人类受到鸟类的启发，才做成了第一架飞机。我们听得津津有味，都迫不及待地想做了！接下来，老师讲了一些关于制作橡筋动力扑翼机的注意事项和制作过程。最后，老师让我们先看一下橡筋动力扑翼机的说明书。

我们开始做飞机了。首先，老师让我们把一些装小零件的袋子拿出来，但是千万不要把一些小零件给弄丢了，否则就不能再做了。接着，他来教我们做骨架。他一步一步地示范给我们看，让我们看着他做的示范来做自己的骨架，我们都看得很认真。如果你有不会的地方，他也会走过来帮你的。然后，我们就要开始做机翼和尾翼了。老师拿来两块湿抹布，让我们先把桌子打湿，打湿了之后，把机翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上双面胶之后，再把之前做好的骨架粘好。“天有不测风云，人有旦夕祸福”，我刚刚粘好的双面胶因为没有找到中心点儿，把它粘歪了。还好“救命星”马老师及时赶到，帮我重新粘好双面胶。最后，把长长的橡皮筋套在机翼和尾翼上，橡筋动力扑翼机就大功告成了！

万花筒的制作说明文【第七篇】

今天的拓展活动上，我们要完成一项“大作”——万花筒。这是我第一次制作万花筒，我兴奋、激动而又紧张地领取了材料。

好，开始制作了！前期的“准备工作”都还算顺利，正当我悠然自得时，却遇到一个不小的麻烦：在把开孔的.圆形塑料板插向纸筒时，接触位置总是不能完全契合在一起。正当我不知所措时，桌子上的一张白纸忽然给了我灵感，纸筒也是纸做的呀！把它挤压一下，不就能和上面的塑料板紧紧贴合在一起了吗？这个大难题一解决，后面的制作就太简单了。不一会儿，一个精美的万花筒就呈现在我眼前。

我探头往里一看，哇，五彩缤纷，形状各异，太美啦！

这次制作，我不仅感受到了科学世界的奇妙，还明白了一个道理——世上无难事，只怕有心人，遇到困难要积极想办法去解决、应对，才能获得最后的成功！

万花筒的制作说明文【第八篇】

同学们，你们喜欢路上来来往往的汽车吗？我最喜欢又绿又篮的汽车，所以我自己要一辆又绿又篮的小汽车。

为了制作精美的小汽车，我到哥哥家和哥哥一起做。我们先预备了制作小汽车的零件：车轴――金属毛衣针（妈妈织毛衣不用的）；车身――旧鞋盒（妈妈给我们买时留下的鞋盒）；车辘轳四个大小一样饮料瓶盖（我们喝饮料时的瓶盖）；还有尺子、白纸、双面胶、彩笔。

准备工作做好了，我们就开始制作了！首先，用尺子在盒子距下边1厘米、左右各有5厘米处钻四个眼（不要小瞧这四个眼哟，这是要装车轮用的），并且小心翼翼地把毛衣针穿进去。该把车轮装上了，可车轮上没有眼，怎么办呢？我和哥哥仔细地想了一会，想到瓶盖是塑料的，可以用火将它融化。于是，我们就拿了根毛衣针（金属的哟），在煤气灶上烧了一会，等毛衣针热了，就迅速地在瓶盖中间扎下去（这项工作要爸爸妈妈帮助哟，不然会有危险的）。我和哥哥高兴地跳了起来，终于把难题解决了。我们将车轮慢慢地、牢牢地套在车轴上。这样，一个简单的小汽车模型就好了。

做好简单的车型后，我们就开始装修小汽车了。我们先用白纸把车身（鞋盒）全部用双面胶粘住，然后用彩笔在车身上画了王环、福娃、绿树、漂亮的花朵……最后用彩笔把小汽车涂上我喜欢的颜色。

我终于有自己的小汽车了，好高兴呀！它在灯光的照耀下，显得格外漂亮，它不仅仅是我和哥哥亲手做的，也让我懂得了一个道理：“世上无难事，只怕有心人，只要我们肯动手、动脑筋，废物也可以变成宝的！”

妈妈的话：由于家里没有数码相机，很遗憾没有把孩子和哥哥制作的全过程展现给大家。看到孩子手捧着自己做的小汽车高兴的样子，我想：只要多鼓励，每个孩子都是金子，都会发挥自己的特长！