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2024年科学教案幼儿园小班 科学教案心得体会【精编4篇】

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通过观察自然现象,培养幼儿的好奇心和探索精神。利用简单实验,激发他们对科学的兴趣,促进动手能力和思维发展。结合游戏与互动,增强学习的趣味性。以下是小编整理的优秀范文“科学教案幼儿园小班”,希望您喜欢。

科学教案幼儿园小班【第一篇】

1、引导幼儿与同伴合作进行创作活动,体验活动带来的乐趣。

2、对了解动画成因感兴趣,有探索科学的欲望。

3、鼓励幼儿进行简单的制作活动,能大胆地较完整地说出自己的制作过程。

画有小猫钉钉子不同形态的画纸若干(画纸左下角标有1――10的数字),快速翻动成动画的小画书若干,小纸盒十个,双面胶,钉书机,筷子画有小鸟和鸟笼子的画纸若干。

1、出示小画书,引起幼儿兴趣。

师:小朋友,你们喜欢看动画片吗?都喜欢看什么?我这也有一部好看的动画片,它呀,就藏在我的这本小书里,你们想知道演的是什么吗?(发给幼儿每人一本小画书)

小朋友,你的小画书里画有什么?(个别幼儿回答)现在请小朋友玩一玩,怎样让里面的画面也像动画片一样动起来。(幼儿自己探索)×××,你的小书里演的是什么?你是怎样让它动起来的?(幼儿一边操作一边回答)×××,你的小书里演的是什么?你给小朋友操作一下。

看了这样的小书,你们有什么问题要问老师吗?……(幼儿畅所欲言,提出自己的问题)刚才有的小朋友提出为什么小书里的人能动起来,这是因为我们的眼睛看过图片后会留下印象,在很短的时间内看过许多这样连续动作的图片,留下的印象就连起来,就像在放动画片。

2、幼儿自己制作平面动画小书

刚才是老师的小书里放动画片,你们想不想自己也来制作动画小书?前面有十个盒子,每个盒子里都藏着一个小秘密,等你从这十个盒子里把十个秘密都找齐了,你看一看会发现什么?(幼儿自由探索,有的孩子从动作上排序,有的孩子从图片左下角的数字上来排序,在活动过程中,引导幼儿相互帮助)十个秘密都找齐的小朋友你看到了什么?(幼儿快速翻动,小猫就像在钉钉子)老师帮你把动画小书钉起来。

3、幼儿探索制作立体动画

小朋友真聪明,能把许多连续动作的图片制成动画小书,我这还有两幅图片,一幅是小鸟,另一幅是鸟笼子,谁能用这根筷子和双面胶来做帮手,让这只小鸟动起来,飞进笼子里。(教师一边说一边出示各种物品,幼儿自主探索,教师指导)×××小朋友做好了,你来演示一边,怎样让小鸟飞进笼子里?你是怎样做的?(幼儿回答先把小鸟图片的背面粘上双面胶,再粘上筷子,再把鸟笼子的图片粘到筷子上,双手一搓筷子,小鸟就“飞”进笼子里了)

4、结束部分

小鸟飞进笼子里了,我们让小班的小朋友看一看,是怎样做成的,好吗?(带领幼儿到小班去)

科学教案幼儿园小班【第二篇】

科学概念

当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等,人类正着力于相应的环境保护行动。

过程与方法

通过阅读加深对有关环境问题的理解

加深对人与环境关系的认识,增强环境保护的意识和责任感。

配合教学用的录像、照片及其他资料

1课时

一、谈话导入:

二、关于大气污染:

1、说一说当地的空气质量状况,简要说说原因。

2、阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容,请学生谈一谈感想。

3、讨论,哪些做法污染大气?人们采取了哪些措施?教师介绍一些空气质量好的旅游、名胜地,简要说明那里为什么空气质量好。介绍几个著名的空气污染严重的城市,并分析其原因。

4、说一说,我自己能做些什么?

关于白色污染:

1、出示一些白色污染严重地区的图片,讨论分析为什么会出现这样的现象?

2、阅读教科书中有关白色污染的内容,谈一谈感想。

3、讨论,我们平时的行为在加剧白色污染吗?我们以后应该怎么做?

4、人们想出了什么应对措施?比较、认识可降解塑料。教师介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。

三、关于物种灭绝速度加快:

1、欣赏教科书插图中的珍稀动植物。你认识他们吗?请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。

2、他们为什么稀少?阅读教科书,了解人类活动对这些动植物生存的影响。

3、人类现在采取了什么措施?教师介绍我国几个自然保护区的情况。

4、讨论,人类的活动对环境起着怎样的影响?理解人类活动对环境的正反两方面影响。

板书设计:

5、环境问题和我们的行动

环境问题:大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等

乐观、积极地对待 。

现 状 原 因 对 策

大气污染

白色污染

物种灭绝

速度加快

科学教案幼儿园小班【第三篇】

科学灯泡亮了,这是怎样的一种奇妙的体验!每当在实验室里看到自己所设计的实验得以成功,总是会让人感到无比的激动。科学灯泡亮了,意味着我们的理论得到验证,科学的探索得到了推进。在多年深入研究和实践之后,我深刻地意识到,科学的探索过程不仅仅需要扎实的学识,更需要我们不断的探索和创新,这样才能够真正激发出科学家们内心的热情和能力。

第二段:体验

在我的研究生期间,我曾经参与了一项名为“科学灯泡亮了”的实验项目。这个项目是由我们的导师设计的,目的是为了让我们更好地掌握科学探索和实验设计的方法。在项目的进行过程中,我学会了如何确定实验目标,如何做出合理的假设,如何撰写实验报告,并且学会了如何从失败中总结经验教训,进一步提高我们的实验能力。最终,我们设计的实验成功了,这个过程也让我更加热爱和信任科学,对科学探索的热情实现了真正的升华。

第三段:启示

通过科学灯泡亮了的实验,我深刻地认识到,科学探索和发现之路不是一帆风顺的,其中遇到的挫折、失败和困难,才是我们成长的重要机会。这些经历能够让我们更好地了解科学的本质,增加我们的实践能力,培养我们的科学精神和创新能力。因此,在我们日常学习和实践的过程中,我们需要坚持不懈地追求真理,勇敢地尝试各种理论和实验方法,不断地探索和创新,相信只有这样我们才能在未来的学术道路上取得长足的进步。

第四段:展望

在科学的道路上,难免会遇到很多坎坷和阻碍,但我相信,通过勇敢地尝试,细心地思考和不懈地探索,我们一定能够实现科学梦想。未来是更加光明的,我们需要更加努力地为科学的推进做出贡献。作为一名科学家,我们应该形成科学思维,坚持卓越的学术标准,为人类的未来做出更大的贡献。

第五段:结论

在科学灯泡亮了的过程中,我们不仅仅是在检验实验的结果是否符合预期,更是在感受科学探索的成就与乐趣。科学是需要我们无时无刻地投入精力和努力的道路,因此每当我们的理论得以验证,灯泡得以亮起,总会让我们感到深深的惊喜和鼓舞。在科学的道路上,我们需要坚持不懈地追求真理,实验灯泡亮了,科学也变得更加明亮了。我们要保持好奇心,乐于探索和发现,不断地积累知识和经验,努力前行,创造更加美好的未来!

科学教案幼儿园小班【第四篇】

科学是一门独特的学科,有着严谨的观察和实验方法,培养学生的科学素养和自主探究能力。在教学中,教案是教学活动的指导和组织者,对于教师的教学能力和教学效果起着至关重要的作用。通过编写和实施科学教案,我深切体会到了科学教案的重要性,并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先,编写科学教案要以学生为中心。科学是一门实践性很强的学科,教学活动的目标要让学生能够掌握和运用科学的基本概念和方法。因此,在编写教案时,我要考虑学生的实际情况和兴趣爱好,设计符合他们认知层次和学习需要的活动。比如,在教授物体的浮力时,我会设计一些直观的实验和观察活动,让学生通过亲自操作和实践来理解概念,从而提高学习效果。

其次,科学教案的编写要注重任务的设置。科学课程的目标是培养学生的科学思维和解决问题的能力。因此,在编写教案时,我会结合教材内容设置一些能够激发学生思考和探索的任务。比如,在探究光的传播的教学中,我设计了一个小组合作的任务,让学生通过讨论和实验,找出光的传播规律,以提高他们的合作能力和探究精神。

再次,科学教案的实施要讲究示范和引导。科学教学是一门讲究操作和实践的学科,学生需要通过实践来加深对科学知识的理解。在具体的教学实施中,我会进行生动的讲解和示范,引导学生观察、思考和实际操作,从而使他们在实践中积累经验和解决问题的能力。同时,我也尽量提供丰富的资源和材料,让学生能够有更多的机会参与科学活动,增强他们的学习兴趣和动机。

此外,科学教案的评估要突出学科的特点。科学教学的评估是培养学生科学素养和实践能力的重要环节。在评估学生的学习成果时,我会注重检查学生的基本知识和解决问题的能力,通过观察、讨论、实验和小组合作等多种方式进行评估。同时,我也会创设一些情境和案例,让学生应用所学的科学知识解决实际问题,以提高他们的实践能力和灵活运用知识的能力。

最后,在编写科学教案时,我还要注重与家长和社会的联系。科学知识是生活的重要组成部分,学生在学习科学知识的同时,也应该能够将知识运用到日常生活中。因此,我在编写教案时会注入一些与学生生活相关的实例和案例,让他们能够理解科学与生活的关系,培养他们对科学的兴趣和热爱。同时,我也会同家长和社会联系,邀请他们参与学校的科学教育活动,共同关注学生的科学学习和发展。

总之,在编写和实施科学教案的过程中,我深刻理解了科学教案对教学活动的重要性。科学教案不仅是教学活动的组织者和规划者,更是培养学生自主探究能力和创新精神的重要工具。通过合理设置任务、注重示范和引导、突出科学思维和实践能力的评估,以及与家长和社会的联系,我相信科学教案将能够在学生科学学习的道路上发挥更大的作用。

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