红领巾奖章二星章中队事迹材料【参考4篇】

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红领巾奖章二星章中队事迹材料【第一篇】

我们的班级

四（5）中队又名“____”中队，是个温馨的大家庭，39名队员积极向上、朝气蓬勃，遵守规矩，努力进步。面对困难，他们互帮互助；面对荣耀，他们分享喜悦。四年来，____中队不论何时，每个人都精神饱满，努力充分发挥优势，奋勇争先，在班级常规管理评比中成为年级的榜样。

聚焦主责主业，强化使命担当

四（5）中队的队员们努力学习宣传习近平总书记对少先队队员们的重要要求，努力做到有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童。四（5）中队辅导员韩进老师以每周1课时的少先队活动课程为抓手，结合时事政治、民族文化、中国特色社会主义为主题的少先队主题活动课程，为队员们“扣好人生第一粒扣子”。

在校期间，四（5）中队抓住时机对队员们进行红色教育，采取多种形式指导队员学习党史、了解国情。“红领巾爱学习”主题队课、寒假十课、暑假十课、云中队课程、党建长廊课程……主题队会上韩老师为队员们讲党史，观看相关视频，从多方面让队员们了解党史；课余时间队员们通过图书角阅读红色书籍、党建长廊了解红色故事、观看红色影视片段，通过小组交流、谈谈感想的形式进行交流学习内容，运用不同形式、方法让队员们将红色的种子在心里生根发芽。队员们积极参与红色党建艺术活动，积极朗诵红色诗篇、演唱红色歌曲，知党恩、跟党走。

抓好组织教育，团结友爱齐向前

良好的班风是中队工作顺利开展、中队健康发展的前提。因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，队员的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加队员们集体荣誉感、中队自豪感，形成团结协作的进取-精神，增强中队的凝聚力。

在学校每周的各项评比中，队员更是严格要求自己，每周争夺卫生、阳光大课间“流动红旗”。每一位队员自觉自律，严格要求自己，队员之间团结友爱、相互帮助，是个和谐友爱的大家庭。

红领巾齐争章，你追我赶齐向上

队员们将习爷爷提出的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的教导牢记于心，树立“从小学先锋，长大做先锋”的志向，根据学校少先队大队制定的“红领巾奖章实施细则”，中队辅导员开辟了争章台，进行每月一次的争章比赛。红星章、红旗章、火炬章、____好少年特色章……队员们人人确立了争章目标：“人人有进步，天天有收获，争做新时代好队员！”队员们在争章活动中立志向、修品行、练本领，在活动中践行少先队员的优良作风，做好表率，使红领巾奖章的活动开展得扎实有效，增强了队员们的光荣感和使命感。

进步无止境，我们仍需努力

四（5）中队在在中队辅导员韩进老师的带领下，39名队员积极争先。在20__-20__学年度第二学期获得红领巾奖章一星章；在20__-20__学年度获得了校级“优秀班集体”；在运动会中表现优异、成绩突出，荣获“最佳方队奖”。在星星火炬旗帜的引领下，四（5）中队的队员积极参与丰富多彩的少先队活动，在活动中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风，赢得了学校、家长和社会的一致好评。

相信在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，四（5）中队全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

红领巾奖章二星章中队事迹材料【第二篇】

为深入贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，学习党的二十大精神，贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》重要精神，切实增强少先队员的光荣感，构建阶梯式成长激励体系，推动少先队组织广泛开展“红领巾奖章”争章活动。在共青团____区委、____区教育和体育局、____区少工委联合开展的20__-20__年度“红领巾奖章”二星章评选工作中，我校6个集体（中队），44名队员脱颖而出，获得“红领巾奖章”二星章。今天，参与展播的是____第一实验小学____校区二（4）中队。

中队简介

____第一实验小学____校区二（4）中队是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。中队里有45个朝气蓬勃的童心，他们有着自己独特的个性，为着一个共同的目标、共同的集体而拧成一股强大的力量。为了集体他们懂得无私奉献，在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增添光彩。

活动中成长

辅导员____老师十分重视培养每一个队员的自我管理能力。为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为中队的主人，中队建立了奖励机制，利用“积分存折”记录队员日常表现，定期评选出助人为乐、遵守纪律、热爱劳动等好少年；在班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养小主人翁的责任感。在中队辅导员和队干部的带领下，每位队员都有一定的自我管理能力，较好地完成各项工作。

在中队的集体生活方面，坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的队活动。如：积极参与校区特色劳动教育活动——班级红领巾种植园，孩子们积极参与种植、精心呵护管理，队员们在学习、观察和实践中体验劳动带来的快乐，从小养成崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动的好习惯，让智慧在劳动中发光，能力在劳动中闪亮！

中队每位队员都能严于律己，从自身做起，从“路队”、“纪律”、“卫生”、“文明礼仪”等方面严格要求自己，不给班级扣分，在校区组织的“经典诵读”、“广播体操”、“趣味运动会”等比赛中，队员们做到团结一致，屡获佳绩，多次被评为“文明中队”。

在今后的学习生活中，二（4）中队将更加努力地去迎接未来的挑战，积极进取，创造出更加丰硕的成果。

精彩瞬间

如一束光，优秀的集体（中队）是前行路上的榜样，向光而行，是一种选择，更是一种坚定的力量。希望队员们学榜样，见行动，努力争做祖国建设的优秀接班人。

红领巾奖章二星章中队事迹材料【第三篇】

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，深入贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，进一步推动少先队组织广泛开展“红领巾奖章”争章活动。在____新区教育体育和卫生健康局开展的20__—20__学年度“红领巾奖章”二星章评选工作中，我校胡琪悦、高小涵等24名少先队员被评为____新区“红领巾奖章”二星章先进个人，11名大中队辅导员被评为____新区（十佳）优秀辅导员、5个优秀中队被评选为“红领巾奖章”二星章（集体）。为构建阶梯式成长激励体系，增强少先队员光荣感，____经济技术开发区第二实验小学少工委特举行本次优秀中队事迹展示。

一、中队介绍

____经济技术开发区第二实验小学二（7）中队是由52颗纯美的心灵组合成的一个具有传承中华美德的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。

二、树立良好的班风、学风

良好的班风是教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。提出“学校是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为学校争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，形成强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，共同制定了《班级文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为学校建设顺利前进打下了坚实的基础。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理。

三、培养优秀的小干部，养成了良好习惯。

一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。二（7）的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。教育往简单的方面说，就是要养成良好的行为习惯。我们中队之所以得到大家的好评，就在于每位队员都有良好的习惯。爱干净不乱扔垃圾，养成了良好的卫生习惯；遇事沉着冷静，养成了良好的处事习惯；主动学习，养成了良好的自学习惯；与人为善，养成了良好的处世习惯，人人遵守守则与规范，处处盛开文明礼貌之花。这些良好习惯，不但在学校受益，而且为走出校园打下了扎实的做人基础。有了良好的行为习惯，就能获得品德的收获，播下品德的种子，就能得到命运的收获。

四、注重班级文化建设，丰富学生生活。

“爱”是一个永恒的主题。日常的文化建设中，注重“爱”的教育，通过班会课，把身边那些感动的故事讲出来，影响学生，对于自身存在的不足及时改正；教室里的墙报，教室外的文化走廊，这两处天地尽情展示了同学们多才多艺，一份份手抄报，一颗颗奋发向上的心，二（7）中队遨游在知识的海洋，吸取无穷的力量，奋发向上。

五、开展多彩班队活动，传承红色基因。

为了使____精神能传承下去，二（7）中队根据“一做两学”主题活动渗透思想教育，开展了“学讲红色故事，争做强国少年”的活动，孩子们讲述少年英雄事迹的故事，学习他们的爱国精神，以“少先队员”的标准严格要求自己。经过这次活动，同学们纷纷表示受益良多，让他们有一个大大的梦“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”，长大以后去实现中华民族伟大复兴的中国梦。

____经济技术开发区第二实验小学二（7）中队是一棵正在茁壮成长的幼苗，会满怀希望与激情加强各方面的协作努力。过去的成绩是往后工作最大的动力，往后的路上，会更加严格要求自己，发扬优点，用不懈的努力把中队这个家建设得更美好。

红领巾奖章二星章中队事迹材料【第四篇】

团结凝心聚力的中队，是激流中也敢于前进的奋进号，____小学五（10）____中队就是这样一个奋发向上、努力拼搏的团队。46名少先队员，虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏，在辅导员刘秀霞老师的带领下，队员们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让人引以自豪的足迹，展示了中队独特的风采。

____中队，是人人争先、自主管理的。中队队规由他们自己当家作主，自己出主意，自己来制定，人人来遵守。做到了基础队务规范，严格落实学校少先队的各项工作制度和要求；定期召开中队委会议，提高中队建设水平；积极开展“红领巾奖章”争章活动，引领队员按照争章要求对标，不断提高和完善自己，以争章为荣。队员们能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己，群策群力，共同维护爱护自己的大“家庭”。

____中队努力营造健康快乐的中队文化，增进了队员之间的友谊，融洽了中队感情，提高了集凝聚力。辅导员积极鼓励队员参与各项活动，让每一颗星星得到磨练。集体活动中，队员们都会团结一心、尽力拼搏：路队比赛第一名、运动会团体总分第四名、中队文化建设一等奖；重视行为习惯培养，逐步提升路队、卫生、课间操、四清两关等日常规范标准，队员们以主人翁姿态，积极参与，展现自己；积极开展“红领巾心向党”“清明祭英烈”“曲阜研学”“植树又护绿”等活动，让队员们在少先队活动中历练自己，收获成长。

____中队里人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。以学校紧抓常抓的日常行为规范教育、集体主义教育等为契机，队员们养成了良好的学习、生活、行为好习惯，每位队员都严格从自己做起，管好自己，每一天都以“做最好的自己”为目标，积极锻炼，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。