音乐名师工作室发展规划4篇

音乐名师工作室发展规划【第一篇】

本工作室以__市中小学音乐课堂教学变革为背景，建构“让音乐属于每一个人”的生本课堂作为课例研修的载体，有效提升音乐教学质量与学生音乐素养，促进音乐新课程的发展与音乐教师的专业成长。

本工作室在教师层面的培养目标

一、勤阅读

（一）基础阅读：以央版《学校音乐教育新体系的原理与运用》为理念指导，每日布置阅读量并在工作室微信群进行阅读打卡。

（二）阅读延伸：以“世界三大体系教育教学系列丛书”为主，在完成基础阅读后进行阅读延伸。

（三）理论联系实际（在课例研修中运用理论），有阅读、有摘记、有反思。

二、勤练功

熟练掌握教学工具，如：

（一）柯尔文手势：双手同向、反向、快与慢。

（二）体态律动：能抓住音乐作品的特征，有表情的进行体态律动。

（三）学会使用音叉：从教师到学生。

（四）掌握相对音高的唱名法、节奏名、节奏字母谱。

（五）每学期自选2首人音版教材4-6年级歌曲正谱练习弹奏。

（六）工作室每位成员必需学会除钢琴外3种课堂小乐器。

三、勤研修

（一）每位成员每学期进行同课异构的课例研究活动，每人每学期要有1-2节优秀课例。

（二）以课例为载体，每位成员进行说课与评课，通过课例研修能撰写系列案例、论文（一学年各1篇），课题申报一学年1个（第二年可进行深化研究）。

工作室导师聘请

工作室聘请__省特级教师姚__、__省胡__名师工作室负责人胡__、__市教育教学研究院陈__院长、__市教研员钱__、__市师训员郑__担任导师。为学员提供教科研理论方面的指导和培训，通过聆听、交流、实践、撰写（教学论文、案例评析、教学叙事、建议反思）等活动，逐步提高理论修养，增强音乐感悟力，提升课堂执教能力。

本工作室成员分工

一、负责人职责

（一）全面主持本工作室的工作，确定本工作室研究方向，拟定本工作目标、工作方案，制订培养计划、培养内容、培养形式、培养步骤及考核评价等。

（二）组织开展教育教学研究及实践活动，负责邀请市内外专家、教授指导工作，组织学员外出学习、交流。

（三）负责指导本工作室学员制订自我发展计划，建立本工作室学员档案，实施学员业绩考核、评估和评价工作，监督本工作室日常管理。

（四）负责本工作室的经费使用和管理，总结教育教学经验，传播、推广先进教育理念和教育方法。

二、学员职责

（一）按时参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动。

（二）协助负责人建设工作室和教育教学资源库。

（三）协助开展或承办各项研修活动，保证活动有序开展。

（四）虚心接受负责人的检查评估，及时反馈信息、汇报工作。

（五）勤于动笔，善于总结经验，注意书面材料的积累和整理。

（六）具有奉献精神，向全市推广先进经验和成果，传播新型教育理念。

（七）主动、积极完成负责人交办的其他任务。

本工作室培养考核

1、工作室负责人由__市“名师工作室”工作领导小组进行考核。

2、工作室成员终结性考核由负责人和领导小组共同负责。主要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面予以考察。

3、工作室成员年度考核由工作室负责人牵头组织同伴对其进行考核，年度考核办法可由工作室成员自愿协商，共同拟定。

4、工作室成员年度考核实行动态管理办法。根据工作室成员的不同发展方案，追踪、整理、反馈每位成员的点滴成长和进步，逐步完善个体发展档案，总结成长过程。

5、考核不合格者，调整出本工作室；考核优秀的，本工作室将争取在各级教研活动上给予公开课、讲座、主题发言的机会，并给予一定的物质奖励。

对于工作室的展望

聚是一团火，散是满天星！愿星星之火可以燎原！

工作室将以公开教学、学术论坛、课题论文、主题研讨、学习报告、专题讲座等形式向外辐射，示范引领全市中小学音乐学科教学改革，促进全市教师的专业成长。相信__市陈__音乐名师工作室全体成员会为实现这美丽的梦想携手同行，风雨无阻！

音乐名师工作室发展规划【第二篇】

根据本工作室的三年规划，为充分发挥市音乐学科名师工作室的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，促进我市高水平师资队伍建设向纵深发展，建立音乐优秀教师间合作互动的培养人才的新机制，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。

一、指导思想：

在局长室和名师工作室领导小组的领导下，本工作室以音乐学科为纽带，以新课程理念为指导，以“交流研讨、互助互学”为工作原则，以音乐新课改和课题研究为主要工作内容，立足课堂、关注热点、探索实践、合作反思、提升完善，搭建中青年音乐教师专业成长与自我提升的发展平台，打造一个互帮互助、和谐发展的名师团队，带动、促进本地区青年教师的成长。

二、工作目标：

1、工作室将从专业引领、理论研究、课堂实践和互动提高四个方面入手，培养一批具有引领、辐射力的县市级音乐学科带头人和骨干教师。

2、以科研为抓手，以新体系理念为依据，探索适合本地区音乐教学中的有效策略，充分调动音乐教师的工作积极性，为我市音乐教师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式。

3、以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀教师的示范、引领作用，以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法，提高我市音乐教师整体教研水平。

三、工作要点：

(一)以研修为基础，加强业务学习

本年度，工作室将充分利用多渠道、多形式组织成员进行业务学习，采取小组集中和个人自主学习的形式，引领成员多方位的收集先进的教育理论和教育前沿信息，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力。

工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每学期精读三四本教育专著，并且根据需要做好读书笔记。

（二）开展交流研讨，扩大示范辐射

1、开展教学观摩活动

工作室成员和骨干教师积极深入课堂一线，开展听、评课活动，交流探讨教学经验。并充分利用工作室网络平台的作用，加强网络资源的共享，优化网上研讨，加强线上线下教师间的交流与合作，形成互助互学的模式。

2、组织送课下乡活动

组织工作室成员和优秀骨干教师送课下乡活动，让骨干教师与广大基层教师面对面交流、探讨、学习，将先进的教育理念与方法及时传递。

3、组织赛课活动

以“同课异构”为形式，组织开展市级高效课、观摩课、研究课，发挥工作室成员示范、辐射作用。挖掘一批新的优秀教学能手，在教学实践中深化新课程改革，增强自身素养，提高驾驭课堂的能力。

4、开展课题研究工作

组织工作室成员开展教作 文 吧科研工作。参与省市级课题研究，并在调研、实践总结中，撰写相关论文。带动引领广大教师参与课题研究，加以推广课题研究成果。

（三）规范管理制度，加强常规活动

1、开展沙龙活动

工作室成员要制定个人发展规划，按月参加工作室例会、双月集中沙龙活动。认真撰写读书笔记、教学论文、课题与教改研究、阶段总结等。完善各类资料，做好成果的收集与汇编工作。

2、组织培训工作

以讲座的形式组织全市的音乐教师进行教育教学培训，承担音乐新教师的培训工作并组织新教师实践活动，为我市英语师资队伍建设作出贡献。

3、外出培训学习。

组织安排工作室成员外出学习，学习前沿的教学理念和先进的教学方法，不断提高工作室成员的教育理论水平和教学水平。

四、工作方法：

工作室将采取个人自主研习与团队合作研修相结合、理论研习与实践反思相结合、现实活动与网络研习相结合的“三结合”工作方式，开展具体工作。

1、集中研讨、培训，统筹规划。

2、分散学习、思考，自主研究。

3、网络交流、分享，共同提高。

五、工作室成员及分工一览表：

主任：____

副主任：____

音乐分室工作教师：____

六、年度工作安排

一月

1、制定20__年度工作室工作方案、成员成长计划

2、修订工作室章程和考核细则

3、建立个人云电子成长档案

二月

1、工作室成员新学期第一次会议

2、组织双月主题论坛

三月

1、开展工作室成员推门听课活动

2、协助开展第六届“星光大舞台”活动

四月

1、组织双月主题沙龙。

2、商讨送课下乡活动

3、组织小学音乐优秀课评比

五月

1、开展工作室成员推门听课活动

2、组织初中音乐优秀课评比

3、组织送课下乡活动

4、商讨指导学生参与艺术活动

六月

1、组织双月主题论坛

2、本学期成员全面工作总结

3、课题研究情况交流

七月

1、读书学习，休息充电

2、读书沙龙

3、组织成员外出培训

八月

1、讨论、制定新学期工作计划

2、暑假学习心得经验交流

九月

1、组织新学期第一次研讨活动

2、开展工作例会

十月

1、组织双月主题论坛

2、商讨“同课异构”教学活动

十一月

1、组织高中音乐优秀课评比

2、读书沙龙

3、开展工作室成员推门听课活动

十二月

1、邀请省内外专家讲座

2、召开学科工作室全体成员座谈会

3、学科工作室一学年工作总结

4、收集本学年课题研究成果

4、撰写论文，资料整理、归档

（注：根据教育局要求和上级有关部门的通知灵活安排，具体以实际通知为准）

音乐名师工作室发展规划【第三篇】

依据__区教体局《__区“名师、名班主任、名校（园）长”工程建设实施意见》（__教体〔20__〕__号）文件，在区教体局的大力支持下，成立“__区方__名师工作室”。依托学科特色，构建教师专业发展平台。为使工作室正常运转并发挥其应有的作用，特制定工作室三年规划。

一、工作目标

在三年的时间里，以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动。力争做到“六个一”，促进全体成员的快速成长，培养小学音乐学科骨干教师，发挥工作室示范引领作用。

1、一个平台：为工作室成员搭建好培训各层次的名师。三年内培养出一定数量的市、区级骨干教师、学科带头人。

2、一个课题：三年内高质量的完成一个市级教研课题。

3、一堂公开课：每学期开出一节区级公开课，有主题、有思考，并进行探讨和思考

4、一次研讨活动：每学年至少开展一次专题教研活动（线上线下各一次），比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。

5、1篇专业论文：工作室成员每学年至少完成1篇专业论文，每月参加一次在线研讨并积极发言。

6、一本专业书籍：工作站成员每年精读一本书，并在工作站读书沙龙中交流学习体会。

二、工作思路

要把工作站建设成为名师的摇篮，教学的基地，研究的平台，辐射的中心。按照”围绕名师、凝炼主题、组建团队、开展教研、开发资源、提炼成果、形成特色、搭建平台、问题中心、全程参与、培训教师、培育名师”的建设思路，以丰富多彩的教研活动为载体、以基于具体问题情境下“众筹学习”方式，积极主动开展教育教学重点问题研究，解决学科教学难题，发挥交流研讨、示范引领的作用，重点做好课题研究、教师培养、示范辐射等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

三、工作规划

（一）工作室成员分工

刘__

负责经费管理、工作室召开会议、开展活动的签到和记录等工作；负责工作室的业务学习工作，学习资料的征订等工作。

李__

收集成员每学年开设校级以上示范课的教案及学校证明；区级以上公开课1次的材料。收集每个成员在在区级及以上教研活动会上进行展示汇报的材料；协助对外宣传工作。

高__

负责新闻撰写、成员先进事迹、研究成果等宣传报道工作。活动简报制作、整理和存档。

夏__

建立名师工作室成员档案；负责收集成员三年个人成长发展目标；成员每学年的工作计划、总结；收集成员培养青年教师及结对子的过程性材料等；整理工作室纸质档案。

薛__

负责工作室博客、电子档案整理及归档。有关教学的教学设计、课后反思、课件、微课、教学随笔、读书笔记等资料收集整理。

李__

负责收集成员的论文、案例分析、教学反思等材料。协助对外宣传工作；协助策划每学年工作室成果展示活动。

马__

微信公众号管理；开展活动摄影、摄像、整理和存档。协助对外宣传、简报制作工作。

汪__

组织在线交流研讨，在QQ群、微信群内学术交流，并加以整理、总结形成材料，打印存档。外出学习、校际间开展活动及对外活动的联络工作。

（二）三年培养计划

第一年（20__年3月—20__年3月）

1、制定名师工作室三年规划，工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。

2、创建工作室博客和微信公众号，及时更新信息，直观地将工作室成员各种研讨活动与研究成果给予展示与推广。

3、组织成员认真研读1-2本教育教学理论专著，做好读书笔记并交流学习心得。

4、组织工作室成员在挂牌学校举行2-3次公开课，并进行研讨。

5、工作室成员每学年至少完成1篇专业论文（或信息化作品），获市级以上奖励或发表。

6、组织工作室成员培训学习，汲取营养。

7、参与领衔名师的课题研究，在领衔名师的引领下，完成相应的研究任务。

8、培养1-2名工作室成员获区级名师。

第二年（20__年4月—20__年3月）

1、扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养。

2、建立起工作室教育教学活动资源库，供大家交流与讨论。

3、每学年至少开展4次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。两年内把本工作室建设成市内知名工作室。

4、争取培养1-2名工作室成员获市__市音乐学科骨干教师。

5、组织成员认真研读1-2本教育教学理论书籍，做好读书笔记。

6、承担1个市级课题研究，承担一次公开教学课，确保有1篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。

7、积极撰写教育论文，争取1-2篇在市级级论文评比中获奖，省级刊物上发表至少2篇论文。

8、培养1-2名工作室成员获区级名师。

第三年（20__年3月—20__年4月）

1、人人形成自己相对成熟的教学主张和教学风格。

2、发挥成员的带头作用，与周围的教师共同进步。

3、以工作室为交流平台，为广大师生、家长进行学科的教学指导和咨询。

4、工作室团队组织工作室成员课堂教学汇报现场会等活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式发挥示范、辐射作用。

6、争取1名工作室成员在省级教学比赛中获奖。

7、完成工作室的结题工作。

8、工作室成员力争在主攻领域有所成就，形成自己的独特风格。

四、保障措施

1、组织保障。工作室明确分工，确定组织机构，以保证工作能有序开展。在区教体局的领导下，特聘__区教体局教研室教研员许珊为专业顾问，指导工作室开展工作。

2、制度保障。严格遵守工作室的规章制度，认真履行自己的职责，服从工作室的分工与管理，相互勉励形成学习成长共同体。

3、物质保障。

（1）__区小学音乐方__名师工作室在__市__小学挂牌，并配备必需的办公设备（桌椅、计算机、书籍、空调、柜子）。

（2）争取工作室专项经费，用于聘请专家指导和正常开展活动。

音乐名师工作室发展规划【第四篇】

根据20__年11月11日召开的__市第二批中小学名师工作室导师会议精神与要求，“朱__名师工作室”正式启动与运行，现制定工作室三年规划如下：

指导思想

积极贯彻__市教育局《关于开展中小学名师工作室建设的意见》精神，以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，在市教育局、市教师发展中心领导小组指导下，依据音乐新课程理念，以培养中、初级名师为目标，以工作室团队为主体，切实解决目前中小学音乐教学中存在的热点、难点问题，在实践中探索，在探索中提高，扎实推进素质教育，提升教科研能力，积极探索出促进本市音乐教师专业化成长的新途径

基本情况

朱__音乐名师工作室办公地点位于__市教师发展中心三号楼五楼，吸引了全市22名中小学音乐教师参加。其中中小学一级教师17人，中小学二级教师5人；中学音乐教师10人（其中农村教师5人）、小学音乐教师12人(其中农村教师5人)；年龄均未超过40周岁。作为工作室成员，他们的优势是：年轻，富有活力，极具上进精神，主动性强，处理现代化信息能力强。不足是：教育教学理论功底普遍不够扎实，眼界不够高远，科研能力欠缺。

工作目标

本工作室以中小学音乐教育为研究领域，立足课堂，为全市音乐教师的成长搭建阶梯，提高教师专业化水平。工作室将以学术交流、专题研究、教艺切磋、互动提高为宗旨，以“成就音乐名师，带动学科成长”为基本目标，打造一个互帮互助、和谐发展的团队。

一、瞄准方向，确定个人发展目标

进入工作室，要确定个人发展目标，新教师可结合自身达标要求进行思考，青年教师可依据自身发展愿望进行设计，资深教师根据自身发展方向进行筹划。每位成员要注意处理好工作、学习、培训、研修等多头关系，要坚持理论学习与实践操作相结合；学习培训与课题研究相结合；自主学习与专家引领相结合；独立思考与合作交流相结合；自我反思与自我提升相结合；团队目标与个体目标相结合；人人都能瞄准方向，咬定目标，勇于攀登，敢于挑战，善于攻克，争取人人有进步，个个有提升，高质量完成名师工作室下达的目标任务，并为下一阶段的发展夯实基础，筑牢根基。工作室将为每个成员建立成长档案。

二、多头并进，确认个人发展路径

1、精读书籍：工作室成员每人每学期精读一本教育教学理论书籍，阅读使人思维活跃，思路开阔，实现举一反三，触类旁通，融会贯通的成长梯度。全体成员要做好阅读笔记，写好读后感，并轮流分享心得上传工作室网站，在提升自己的学科素养的同时，也增强网站的辐射效应。

2、参训研习：以工作室为平台，以室内研究人员为基本队伍，以微信公众号、微信群、QQ群、工作室网站为桥梁，以“引进来，走出去”为主要渠道，积极参加各类培训，开展互动式研讨活动，拓宽自己的成长路径，每学期至少上传1篇论文，2篇与工作室有关的文章，体裁不限，可以是反思、或案例，也可以学习心得、个人职业生涯成长日记。

3、公开教学：深入钻研教材，打造精品课堂，深入研读课程标准、教学参考书和教材等，领会教材编写者的意图，认真参加各级各类课堂教学观摩活动，专心聆听与教育教学相关的专题讲座，结合我市学生的实际情况，进行深度备课，通过不断试讲、评课、磨课，每学期每位成员必须上1节精品公开课。每年至少上传2节优秀课（包括教学设计、实录、课件）。

4、课题研究：以课题研究带动队伍建设，针对当前中小学生在音乐教育教学出现的现象，每位成员可需基于问题，以问题为导向，基于热点、难点，盲点，做好课题研究，以课题为抓手，努力让自身的教研工作“从经验走向科研”。三年中每人争取申报成功或者完成一个__市级、及以上课题。

三、室中结队，确定个人发展方式

1、互帮：推行工作室内以老带新的师徒结对制度。除了朱__担任工作室的导师之外，在每个学段挑选出优秀的资深的老师，与暂未获得荣誉称号的成员师徒结对，形成室中结对，分成4个小组，组内师傅定期要听课评课结合，示范研讨结合，对组内成员进行传、帮、带。常抓不懈的室中结对制度使青年教师可享受到同伴互助的能量，迅速成长为业务型有发展潜力的初级名师，而师傅也可以获得教学相长的机会，由业务型成长为科研型的中级名师

2、互助：作为名师工作室的一员，无论是资深的骨干型教师，还是刚入职的青年教师，每个成员都是相对独立的，进入工作室，就需要相融互助。青年教师接受新信息的能力快，处理信息的技术强，可帮助资深老师快速寻找到新技术，新信息获取的途径与方法。资深教师则可以帮助青年教师去甄别、判断、选择这些新信息新技术的合理性，科学性。资深教师可以帮助青年教师走向深度与厚度，青年教师可以帮助资深教师走向宽度与廓度。需要通力合作某个项目时，各自拿出特长，优势互补，组团前行。

3、互学：名师工作室成员，除了锤炼教学基本功，还需要加强技能的训练，为此，结合各项活动，各类比赛，各种平台，提供交流互学、展示的机会，器乐擅长的可以组建小乐团，声乐擅长的可以组建小组唱，小合唱，舞蹈擅长的可以组建双人，三人舞，让老师们动起来，奏起来，舞起来。形成良好的积极的学习氛围。

工作思路及要求

1、明确本工作室主要职责与具体任务，明确各阶段工作目标，加强团队建设。

2、创建微信公众号、微信群，QQ群，维护网站更新，分享优秀资源，为所有成员提供学习与交流平台

3、学员制定个人专业发展研究计划，建立个人成长档案。

4、建立考核机制，规范日常管理。

5、工作室每月举行一次工作例会，总结上月活动，布置下月工作，要求成员按时到会，不得缺席。月底上交读书笔记。双周上传教学成果，择优发布在工作网站。

6、开展师徒结对活动，实行双向听课制度。要求名师每月听课不少于2节。

7、开展送教活动，发挥引领作用。

8、完成课题研究，汇编资料。

三年工作规划

1、培养5-7名老师获得新的学科荣誉称号。

2、做成具有一定影响力的“朱__音乐名师工作室”网站、公众号

3、每学年至少开展4次专题教研活动（线上线下各两次），比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。

4、三年内立项一个省级规划课题。

5、三年内汇编一本工作站成员获奖论文、一本教学设计、一本教学反思与教学案例集。

6、每年举行一次名师工作室成员风采展示活动。