六年级美术线与造型教学资源与建议【优质8篇】
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六年级美术线与造型教学资源与建议【第一篇】
亲爱的同学们：
水，是我们每天不可缺少的生命资源。水虽然是十分的宝贵，但是有的`时候却可以成为灾害。一切生物都离不开水。水，就是我们神圣的宝物!
但是，每一次我在上厕所的时候都发现，冲厕所的水箱上的按钮一直卡在下面，然而下面的水就在拼命地流。如果这样下去的话，这谁就会大量地流失。就按一分钟流失5克水的速度来算，一个小时就会流失3百克的水资源，而且学校还不只一个厕所，真的是恐怖啊!
所以，现在让我们行动起来，用我们的双手来保护地球，节约自然资源。在这里，我给同学们提个醒，提出以下意见：
1.洗过衣服或洗过手等的水可以用来冲厕所、拖地或者浇花。
2.洗过米的水不要倒掉，用来浇花或者擦洗桌椅。
3.如果水龙头坏了，拧不紧，找维修工人来修理或者去外面买一个小盆子来装着，不让水大量地流失，如果水滴满了一盆，就要尽快将水装到另一个大盆里去，不能够立刻就倒掉。
4.做到水停人走的好习惯，要及时关水龙，洗了什么东西就要立刻关上。
以上就是我的一些小建议，希望能够帮助到大家，解决水资源大大流失的烦恼。
六年级美术线与造型教学资源与建议【第二篇】
亲爱的同学们：
水，是我们每天不可缺少的生命资源。水虽然是十分的宝贵，但是有的时候却可以成为灾害。一切生物都离不开水。水，就是我们神圣的宝物!
但是，每一次我在上厕所的时候都发现，冲厕所的水箱上的按钮一直卡在下面，然而下面的水就在拼命地流。如果这样下去的话，这谁就会大量地流失。就按一分钟流失5克水的速度来算，一个小时就会流失3百克的水资源，而且学校还不只一个厕所，真的是恐怖啊!
所以，现在让我们行动起来，用我们的双手来保护地球，节约自然资源。在这里，我给同学们提个醒，提出以下意见：
1.洗过衣服或洗过手等的水可以用来冲厕所、拖地或者浇花。
2.洗过米的水不要倒掉，用来浇花或者擦洗桌椅。
3.如果水龙头坏了，拧不紧，找维修工人来修理或者去外面买一个小盆子来装着，不让水大量地流失，如果水滴满了一盆，就要尽快将水装到另一个大盆里去，不能够立刻就倒掉。
4.做到水停人走的好习惯，要及时关水龙，洗了什么东西就要立刻关上。
以上就是我的一些小建议，希望能够帮助到大家，解决水资源大大流失的烦恼。
六年级美术线与造型教学资源与建议【第三篇】
地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我提供生存资源的条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源，保护环境。生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向;开着点灯、电视的房间里却长时间空无一人;笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：
在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头;在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所。
大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。
大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以整理起来装订成草稿本，既环保环境又不浪费。
地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园。
六年级美术线与造型教学资源与建议【第四篇】
xxx：
水，对于我们人类动植物来说都是非常宝贵的。如今的水资源已经日益减少了。全世界的水资源是有限的，我们全国有13亿人口，如果每人每天不拧紧水龙头每秒钟就会底滴下2滴水。照这样下去，后果是无法弥补的。
以前的小河每条都是清澈见底，里面的鱼儿虾儿都是活蹦乱跳。而现在的小溪小河，里面全部都是污水，垃圾。
就拿我们家来说吧！我们就经常把洗菜的水，洗衣服的水那来拖地板，这样就不会浪费水了。还有一次我和弟弟去外婆家的路上，看到一个小朋友把吃完的零食的袋子随手扔在地上，结果风一吹，就吹到了河里。如果每个小朋友都想那个人，早晚那条小河会变成垃圾场的。
我曾经在书上看到过这几句话：滴水成河，粒米成罗。节约如同燕衔泥，浪费就像河决堤。所以我们更应该珍惜大自然给予我们的水资源，因为她是有限的。千万不要让世界最后只剩下自己一滴的眼泪。
保护水资源从我做起，大家一起行动起来吧！！！
六年级美术线与造型教学资源与建议【第五篇】
xx：
珍惜资源，保护环境，我们完全可以从身边的小事做起，比如说：不乱扔垃圾，注意节约水和电资源，不使用一次性物品等，这些全都是珍惜资源的方式。只要我们有毅力，就一定会当上珍惜资源的小标兵。
如果大多数人都破坏环境的话，那么国家就需要出非常多的资源来治理环境。这样，不仅需要很多的人力，还需要很多物力。但是，如果我们都成为保护环境的使者，那么，我们不仅节省了资源，也节省了人力和物力，谁愿意浪费资源呢？如果大多数人都浪费水资源，那么，将来就不会有水喝了，即使是有水喝，也会很珍贵。有一家报纸曾经说过：大概70年后，水会比油贵。
水，这种地球上的基本物质，是多么的值得我们赞美啊！是她，孕育了大千世界，芸芸众生；是她，为生命提供能量，让生命能够存活；还是她，使生命继续发展，越来越兴旺，越来越发达。所以说，“水，是生命之源”，是毫不夸张的。
如果人们不珍惜水资源，那么世上的最后一滴水是人的眼泪。
但，水是取之不尽，用之不竭的吗？我们可以肯定地回答：不是的。虽然地球%的面积被水覆盖，但%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。在余下的%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命服务，任劳任怨，从未停息。但不知大家可曾想过：水的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了！
六年级美术线与造型教学资源与建议【第六篇】
全体市民朋友：
水是生命之源、生产之要、生态之基，是人类社会生存发展之本。我市属于极度缺水地区，全市多年平均水资源量为21、16亿立方米，人均水资源占有量仅为229立方米，约为全国平均水平的1/10。当前，水资源短缺问题已成为制约我市全面建设小康社会的突出瓶颈。只有加强节水型社会的建设，在全社会真正形成科学节约用水的文明生产、生活方式，才能确保水资源的可持续利用，实现我市经济社会的可持续协调发展。为此，我们提出如下倡议：
一、充分认识节约用水的重要性和紧迫性，提高全社会的水忧患意识。加强节约用水宣传，使节水意识深入人心、家喻户晓，人人树立“节约光荣、浪费可耻”的用水观念，从自身的一点一滴做起，养成良好的节水习惯，形成一个爱水、惜水、节水的良好社会风气。
二、各居民家庭要增强爱水意识，积极参加保护水资源的教育实践活动。认真学习节水知识，推广节水办法，使用节水器具，坚持一水多用，从节约厨房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水做起，珍惜每一滴水，努力做科学节水的示范者、推动者。
三、机关、团体和居民社区等单位，要切实强化节水措施和管理责任。加强用水设施设备的日常维护管理，杜绝“跑冒滴漏”，杜绝出现“长流水”现象。积极抓好节水改造，使用节水器具，提高节水效率。单位内部绿地用水尽量利用非常规水，采用喷灌、微灌、滴灌等节水灌溉方式，争创节水型单位。
四、各工业企业要大力推广和使用节水新工艺、新技术、新设备，改造传统耗水工艺技术，提高水重复利用率，做好节水减排工作。
五、各级学校、幼儿园要加强节水教育，让青少年了解节水知识，强化节水意识，培养并形成科学文明的节约用水习惯。
节约保护水资源，是我们每个公民应尽的社会责任。让我们携起手来，从我做起，从现在做起，人人做节约用水的践行者，人人做宣传节约用水的志愿者，为保护珍贵的水资源，为让生命之水碧波长流，共建人水和谐的生态文明城市，做出我们的贡献。
xxx
20xx年xx月xx日
六年级美术线与造型教学资源与建议【第七篇】
您好!
我相信，您一定知道，水是生命的源泉，如果在我们的生活中缺少水，那么人类也一定会灭亡。
上次，我和妈妈一起去南滨路玩，在一条路下的一个排水沟处看到，黑色污水从里面快速的流出来，并且在出水在这个出水口处，还有许多垃圾，都是从排水口排出来的，我想那里面一定您的工厂制造出的“杰作”吧!
这时，或许您会说;"地球上的储水量不是很丰富吗?我们干嘛要那么刻意的去保护水资源呢?”没错地球上的水资源是很丰富。共亿立方千米之多。可是地球上大多数的都是海水。能供我们生产和生活利用的淡水只占其总水量的%。而在淡水中，将近70%冻结在南极和北的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以开采供人类使用。江河、湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1%，约占地球上全部水的%。
所以我建议您采用以下几点方法来保护水资源：
1、把污水经过处理后再排到长江里去
2、在工厂里面对员工进行保护水资源的宣传和提议。
3、在工厂周边的小区、居民楼下发放保护水资源的宣传单。
4、在工厂里叫员工节约用水。
……
水是生命的源泉，我们应该保护水资源。让我们的母亲河——长江变回原来那样的美丽而清澈吧!让我们为自己的明天造福，为我们的子孙创造更美好的明天!
六年级美术线与造型教学资源与建议【第八篇】
您好！
我是六年级的一名学生，在这个美丽的.校园里学习.生活了已有六年之久了。我们学校好似一座美丽的大花园。春天，生机勃勃；夏天，绿树成荫；秋天，秋高气爽；冬天，白雪纷飞。
为了能使生活在校园里的同学能够珍惜资源，我向学校提出以下建议：
1.在学校开展“珍惜资源，只有一个地球”的活动，向同学宣传珍惜资源的知识。
2.在学校加强管理。对珍惜资源的班级进行适当奖励，对不良行为合理批评。
3.在班里设立垃圾分类，把可回收垃圾分为一类，不可回收垃圾分为一类。
4.在学校通过广播.杂志.图片等多种形式进行宣传。让每个同学都能认识到浪费资源是可耻的，从而自愿加入到节约资源的行列中。
希望学校领导能够关注一下我的这份建议书。让我们学校的明天更加美好！
一名少先队员
xx年10月21日