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实用经典诵读大赛现场5篇

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经典诵读大赛现场篇1

读诗明智

赏花开花落

读史聪慧

望云卷云舒

五年级主题班会

中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动,特制定如下方案。

一、活动目标

1.抓住学生的最佳记忆期,通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

2.增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长知识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。

3.提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。

二、诵读内容

诵读作品自选,以本学期的《经典诵读》为主。

三、组织开展五年级“中华经典诵读”比赛活动

(一)参赛对象

5年级学生

(二)比赛程序

1.按抽签顺序出场。

(三)比赛规则

1.抽签决定出场顺序。

2.诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。

3.参赛必须脱稿朗诵。

4.比赛时间限制在5分钟以内。(超时将酌情扣分)

5.评分标准:

比赛采取10分制,其中:

a.作品内容(分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义。

b.节目形式(分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐。

c.语言技巧(4分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当。

d.临场表现(3分):衣着得体,体态适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。

五、奖项设置

一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名,其余为优秀奖。

总之,我班将以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动,在全班掀起中华经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。

五年级

2019年12月11日

本文地址:http:///zuowen/

经典诵读大赛现场篇2

临沂第二十七中学

2012年度中华经典诵读活动汇报演出安排

中华民族传统文化源远流长,丰富多彩,闪烁着先贤智慧的光辉;中华民族的传统美德博大精深,淳朴厚重,促使多少后人积极进取,修身向善。为弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德,推动优秀传统文化深入课堂,扎根校园,丰富师生精神涵养,提升人生境界,启迪智慧,将我校“书香校园”办学理念落到实处,学校决定开展以“诵读经典

启迪智慧”为主题的经典诵读活动,制订方案如下:

一、活动时间:2012年4月30日

二、活动地点:学校操场

三、活动组织及参加对象

活动组织:政教处

参加对象:初

二、初一各班

四、作品要求:

围绕以下主旨之一进行选材,作品必须是中国的: 1.反映积极向上的人生观和正确的价值观。2.体现爱国主义思想和高尚道德情操。3.歌颂奉献精神。

4.蕴含丰富哲理思想,启迪智慧。5.赞美祖国大好河山。

五、节目形式及要求

1.倡导以朗诵为主,严格控制演唱曲目数目和比例。2.诵经典:演唱已被谱了曲的经典名篇。3.唱经典:全班齐声诵读或多重朗诵。4.每班诵读时长控制在5分钟之内,超过时长酌情扣分。

六、报送时间、地点:4月26日放学前交到政教处

七、实施办法:

第一阶段:准备阶段

4月6日至4月17日,各班做班级动员,选定比赛篇目,制定诵读训练计划,利用午读或课外时间进行训练。

第二阶段:比赛阶段 4月30日14:30—16:30 附:工作分工

1.舞台总指挥:冯自文

2.主持:杜家利落实人选,王金宇培训 3.评委邀请:姜岩负责

4.评委:张露(组长)、张宝贞、刘德峰、宋飞、李猛、王琳、王洪庆

5.评分标准制定及奖励等级设置:评委确定评分标准,分年级评比,各设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

6.印制条幅、印制评分(统分)表及统分:王永成横幅:临沂第27中学2012年度中华经典诵读比赛

竖幅:诵经典扬华夏文明

启智慧播校园书香 7.会场布置:陈德志负责安排场地划定,悬挂幕布、条幅,搬运铁架及评委、嘉宾用桌椅

8.音响、灯光设备及音源准备:史凤红 9.乐曲选择及播放:段友记 10.节目单印制、分发:季成虎 11.巡场及卫生检查:徐大虎 12.奖状准备:郑秀同 13.颁奖领导及礼仪:刘彦青 14.节目收集、审查:王金宇、姜岩 15.比赛顺序抽签:李晓玲 16.摄像、照相:邵珠雷 17.获奖名单张榜公布:杨清学 18.如遇雨,通知改期:段守琴

临沂第27中学教导处

2012年4月5日

经典诵读大赛现场篇3

陈湾光彩小学“中华经典诵读”比赛活动

实施方案

中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动,特制定如下方案。

一、活动目标

(一)抓住学生的最佳记忆期,通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

(二)增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长知识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。

(三)提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。

二、活动要求

(一)广泛宣传经典诵读的目的意义,不给家长增加经济负担,取得社会、家长的支持。

(二)各班要有步骤地开展经典诵读活动,抓好过程管理。

(三)保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。

积极创设良好的诵读氛围和环境,提倡通过经常的、轻松的诵读,自然成诵。不定诵读指标,以保护学生的诵读兴趣。

(四)各班要结合课外阅读活动,结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等,使“中华经典诵读”活动不断深化。

(五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势,发挥多种功能,让孩子在活动中诵读。

三、诵读内容

主要诵读内容为《中华经典诵读》国学启蒙读本每周1+1

四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。

(一)参赛对象

全校1----5年级

时间初定为:11月18日

(二)比赛规则

1.抽签决定出场顺序。

2.诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。

3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源由选手自备。

4.每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。

五、奖项设置

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

总之,我校将以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动,在全校掀起中华经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。

经典诵读大赛现场篇4

新丰初中首届科技艺术节 “正青春·经典诗文”朗诵比赛活动

主持词

男:尊敬的各位领导,各位老师

女:亲爱的同学们

合:大家下午好!

男:伴随着冬日温暖的阳光,我们迎来了这一次朗诵比赛。

女:今天,我们相聚在这里,感谢学校为我们提供的展示平台。

男:今天,我们相聚在这里,在这里用我们自己并不华丽的语言抒发我们的情怀。

女:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情,展示属于我们自己的独特风采。

男:今天,我们相聚在这里,这里将成为艺术的殿堂,在这里,让我们共同感受经典诗文之美。

女:现在我宣布,新丰初中第一届科技艺术节“正青春·经典诗文”朗诵比赛

合:现在开始!

男:首先有请张珊珊老师宣布活动方案及奖评办法。

男、女:我们本次比赛的评委有赵迎春老师、周雪莉老师、张涛老师、姚响响老师、严文香老师、谭晓瑞老师,让我们以最热烈的掌声欢迎各位评委老师。

男:下面有请1号选手,他为我们带来的是

。请2号选手做准备。

(1号选手朗诵结束)

女:下面有请2号选手,他为我们带来的是

。请3号选手做准备。

(2号选手朗诵结束)

男:下面请评委为1号选手打分,(唱分)。女:下面请评委为2号选手打分,(唱分)。

女:下面有请3号选手,他为我们带来的是

。请4号选手做准备。

(3号选手朗诵结束)

女:1号选手的最终得分是

分。2号选手的最终得分是 分。

下面请评委为3号选手打分,(唱分)。

男:下面有请4号选手,他为我们带来的是

。请5号选手做准备。

(4号选手朗诵结束)

女:3号选手的最终得分是

分。

下面请评委为4号选手打分,(唱分)。

男:下面有请5号选手,他为我们带来的是

。请6号选手做准备。

(5号选手朗诵结束)

女:4号选手的最终得分是

分。

下面请评委为5号选手打分,(唱分)。

男:下面有请6号选手,他为我们带来的是

。请7号选手做准备。

„„

(24号选手朗诵结束)

女:23号选手的最终得分是

分。下面请评委为24号选手打分,(唱分)。

女:我们24位选手朗诵完毕,有请资深语文教师——赵迎春赵老师就刚才的同学们的朗诵为我们做精彩点评。

男:感谢赵老师的精彩点评,谢谢赵老师对我们的激励。男:下面公布各本次比赛获奖情况。

女:七年级

一等奖:

二等奖:

三等奖:

优秀奖: 男:八年级

一等奖:

二等奖:

三等奖:

优秀奖: 女:请校领导张主任、席主任和评委老师们为获奖同学颁奖

男:让我们把掌声送给以上的获奖同学。

男:让我们在诵读中成长,乘着美文的翅膀飞向美好的未来。

女:让我们在经典诗文的长河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。

男:谢谢各位选手为我们带来的这场朗诵的盛宴,也感谢每位老师为这次朗诵比赛所付出的努力

女:这次比赛为我们打开了一扇朗诵的明窗,希望同学们通过这次比赛能够有所感悟有所收获,在以后的学习中有所进步!

男:在这里再次感谢在座的所有人的积极参与,我宣布新丰初中本次朗读比赛

合:到此结束

女:请评委老师先行退场,各班有序带回。

新丰初级中学

2016年11月

经典诵读大赛现场篇5

为了活跃校园文化,让广大青少年儿童在诵读中华经典文化中启迪心志,陶冶情操,加强修养。更重要的是为了让学生记住名篇佳作,而让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。我小学积极响应读经典教育活动,在全校范围内深入开展了古诗诵读活动,现将活动总结如下:

一、加强宣传教育,营造气氛。

学校充分利用广播、学习园地、板报等加大宣传力度。

二、积极组织,认真落实。

为了让古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。全体师生可谓全员参与,全情投入,诵读热情日益高涨。

三、认真组织诵读比赛,力求活动有声有色。

12月5日下午,学校如期举行全体学生“中华经典朗读”比赛。比赛在各级段认真组织、精心辅导,层层选拔后进行的。比赛组织评委现场打分,现场评奖。个人项目的诵读比赛。全校44多名选手参加了比赛。选手们个个精神饱满,声情并茂,他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣盎然,或悠扬委婉,或气势磅礴,充分展示了自己的朗诵才华。

活动结束后,学校对或一、二、三等奖的同学进行颁奖。大大激发了学生比赛的热情。

抓好古诗文诵读活动领导重视是前提,老师参与是基础,调动学生积极性是关键,家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,更重要的是寻根,寻民族精神之根,寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任,在我们的努力下,相信我们的学生们会继承传统,弘扬传统,去开创更加美好的未来!

通过开展经典诗文诵读活动,全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中,变得更加的善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;孩子们在经典诵读声中,变得更加的规矩,可爱,有礼有节,而这将为孩子们的人生打下坚实的基础,必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模,初见成效。

经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实,在今后的工作中,我们将按照上级领导的工作要求,坚持不懈,积极推进,将经典诵读与师生的行为品质结合起来,我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展,我们的学校将会变得更加的完美!

邵庄逸夫小学 “中华经典诵读”活动

2012年12月

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