首页 > 工作范文 > 范文大全 >

伤仲永阅读答案 王安石《伤仲永》阅读答案及译文(优推5篇)

网友发表时间 2650501

【导言】此例“伤仲永阅读答案 王安石《伤仲永》阅读答案及译文(优推5篇)”的范文资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

《伤仲永》阅读答案【第一篇】

阅读《伤仲永》,回答1~6题。 ( 共12分)

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰泯然众人矣。

1.我能解释下面各句中划线的词语。(2分)

①世隶耕 ( ) ②指物作诗立就 ( )

③稍稍宾客其父 ( ) ④日扳仲永环谒于邑人 ( )

2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是( ) ( 2分 )

A.借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。

B.其诗/以养父母、收族为意。

C.余闻之/也久。

D.父/利其然也,日扳仲永/环谒于邑人。

3.我能用现代汉语翻译下面的句子。( 2分 )

①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

②父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

4.用自己的话说说:方仲永由天资过人变得泯然众人的原因是什么?( 2分 )

我的理解:

5.方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?( 2分 )

我眼中的方父:

我最想对他说:

6. 能力拓展题。( 2分 )

①语文活动课上,老师让你组织一场即兴演讲,题目是由方仲永所想到的。你就为自己设计一个简短的导入语吧!

我的开场白:

②古代有不少勤奋好学的成语典故,请写出成语、人物典故各两个。

有关勤奋好学的成语:

勤奋好学的人物典故:

参考答案:

1.①属于;②完成;③以宾客之礼相待;④通攀,牵,引。 2. C(应为余闻之也/久) 3. ①从此,指定物品让他作诗,他能立即写好,诗的文采和道理都有值得看的地方;②他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。

4. 没有受到后天的教育。

5. 是一个贪图小利、目光短浅的人;示例:一个人的天资再好,没有后天的教育,也是不能成才的(合情合理即可)。6. ①参考:方仲永由少时的天资过人变得泯然众人,令人扼腕长叹,更应该引起我们的深思。读完本文后,相信我们一定有许多感慨,就让我们自由的畅谈一下吧!②悬梁刺股、囊萤映雪、学而不厌等;苏秦悬梁刺股、孙康映雪读书等。

阅读《伤仲永》,回答1~7题。 (共12分)

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又十年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣”。

王子曰:“仲永之通悟,受之天也。贤于材人远矣。卒之为众人,则受于人也不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

1、《伤仲永》的作者是 宋的 ,他是杰出的文学家、政治家,是唐宋八大家之一。“伤”的意思是 。(1分)

2、联系上下文,说明下面句子中加点的“其”字所指代的内容。(2分)

(1)即书诗四句,并自为其名。( ) (2)其诗以养父母、收族为意。( )

(3)父利其然也。( ) (4)稍稍宾客其父。( )

3、下列句子中,属于正面描写的有 ,属于侧面描写的有 。(2分)

A、未尝识书具,忽啼求之 B、即书诗四句,并自为其名。

C、自是指物作诗立就 D、其文理皆有可观者。

E、邑人奇之,稍稍宾客其父 F、令作诗,不能称前时之闻。

4、对“世隶耕”理解不正确的一项是 ( )(1分)

A、“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。

B、“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡。

C、“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学”埋下伏笔。

D、“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。

5、以下对上文的理解不正确的二项是 ( )(2分)

A、上文寓理于事,通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,说明了人的天资比后天的学习更重要的道理。

B、方仲永“泯然众人矣”的原因是他自己后来骄傲自满,不认真学习的结果。

C、上文用方仲永作反面例子来证明后天教育的重要性。

D、上文先扬后抑。先铺写方仲永幼年时天资过人,后写他变得平庸无奇,前后互为反衬,对比鲜明,突出他变为庸人的不幸结局,令人警醒、惋惜。

6、“得为众人而已耶?”从句式上看属于 _____ 句,意思是 _____ 。(2分)

7、选文第三段借事说理,从 _____ 引向 _____ 。直接表达作者的观点,揭示了 _____ 的重要性。因而这段文字的表达方式是 _____ 。 (2分)

参考答案:

1、北 王安石 哀怜 2、(1)自己(2)这(3)这(4)他(仲永) 3、A、B、C、D、F 侧面:E 4、D 5、A、B 6、反问 那就恐怕连做一个普通人都不可能了 7、个别 一般 后天教育对一个人成才 议论)

《伤仲永》阅读答案【第二篇】

阅读下面的文言文

甲金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣”。

乙傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。为崔道固城局参军,与道固俱降于北魏,入为平齐百姓。帝每叹曰:“上马能击贼,下马能做露布,唯傅修期耳。”

注释①露布:公开的文告

小题1:下列选项中加点词解释不正确的一项是( )(3分)

A.泯然众人矣(消失)B.稍稍宾客其父(客人)

C.寻复南奔(不久)D.洪仲深让之而不为报(责备)

小题2:下列选项中加点字意思或用法完全相同的一项是()(3分)

A.并自为其名为崔道固城局参军

B.不能称前时之闻洪仲深让之而不为报

C.自是指物作诗立幼随叔父洪仲自青州入魏

D.于舅家见之与道固俱降于北魏

小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)

(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

(2)有友人与之书而不能答。

小题4:从方仲永失败和傅永成功的例子中,你可以得出什么道理?(3分)

参考答案:

小题1:B

小题2:C

小题3:(1)父亲认为他这样有利可图,每天拉着仲永到同县的人家里去四处拜访,不让他学习。

(2)有个朋友寄给他一封信,他却不能回复。

小题4:不管有没有天赋,后天教育都是极其重要的。强调后天教育的重要性。

小题1:

试题分析:宾客:把……当作宾客。

小题2:

试题分析:A项中的为:题写;作为。B项中的之:的;代词。C项中的自:从此。D项中的于:在;向。故选C。

小题3:

试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意1句中的“利”“扳”“环谒”的意思。2句中“书”的意思。

小题4:

试题分析:从二人的最终结局看,成就的高低与天资没有关系,后天的教育才是最重要的。

《伤仲永》阅读答案【第三篇】

为了提高你的阅读理解能力,语文课后练习频道为您搜集了伤仲永阅读答案,供您在阅读完成后参考!

阅读《伤仲永》,回答下面问题。

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”

1、我能解释下面各句中划线的词语。

①世隶耕_________________

②或以钱币乞之_________________

③复到舅家_________________

④父异焉_________________

2、我能判断出下列句子停顿有误的一项是

[ ]

A、借旁近/与之,即/书诗四句。

B、其诗/以养父母、收族/为意。

C、余闻之/也久。

D、父/利其然也。

3、我能用现代汉语翻译下面的句子。

①自是指物作诗立就。

________________________________________________

②日扳仲永环谒于邑人,不使学。

________________________________________________

4、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处,分别是___________________和__________________。后来又发生_________________和“又七年,泯然众人矣。”的变化,变得“泯然众人”的主要原因是什么?_______________________。(用原文填空)

5、方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?

我眼中的方父:_________________________________________________________________

我最想对他说:_________________________________________________________________

6、①第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用?本文给我们怎样的教育和启示?

________________________________________________________________________________

②古代有不少勤奋好学的成语典故,请写出成语、人物典故各两个。成语和典故必须不相同。

有关勤奋好学的成语:__________、___________。

勤奋好学的人物典故:__________、___________。

答案:

1、①隶属,属于 ②有人 ③又、再 ④感到奇怪

2、C

3、①从此(人们)指定物体让(仲永)作诗,他就能立马写好。

②(仲永的父亲)每天拉着仲永四处拜访乡里人,不让(仲永)学习。

4、即书诗四句,并自为其名;自是指物作诗立就,其文理皆有可观者;十二三矣。令作诗,不能称前时之闻;父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

5、方父是一个目光短浅,唯利是图的人

我最想对他说:“略”。 (合情又合理,语言通顺即可)

6、①一个人的天资再好,如果不重视后天的教育和学习,是很难获得成功的。

②有关勤奋好学的成语:《伟编三绝》、 《闻鸡起舞》 《凿壁借光》等

勤奋好学的人物典故: 《江泌伴月读书》、《苏秦刺骨》。《范仲淹划齑而食》等。

《伤仲永》阅读答案【第四篇】

阅读理解(36分)

㈠伤仲永(13分)

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

小题1解释下列划线字词的意思。(4分)

传一乡秀才观之( ) 指物作诗立就( )

稍稍宾客其父( ) 日扳仲永环谒于邑( )

小题2翻译划线的句子。(4分)

小题3下列句子,属于正面描写的有 ,属于侧面描写的有 (3分)

A未尝识书具,忽啼求之 B即书诗四句,并自为其名 C自是指物作诗立就 D其文理皆有可观者E邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 F父异焉

小题4联系全文,说说本文阐述了一个什么样的道理。(2分)

答案

小题1全 完成 把…..当做宾客 通攀 牵、引

小题1①马上写下四句诗歌,并且自己提上名字。 ②从此能指定题目叫他作诗马上就能完成,其中的文采和道理都有可取的地方。

小题1ABC DEF

小题1后天教育对一个人成才的重要性。

《伤仲永》阅读答案【第五篇】

[甲] 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:泯然众人矣。

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

[乙] 戴安道就范宣学,视范所为:范读书亦读书,范抄书亦抄书。惟独好画,范以为无用,不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》,范看毕咨嗟,甚以为有益,始重画。

注释①戴安道就范宣学:戴安道和范宣均为我国晋代人名。

②咨嗟:赞叹。

7.解释下列加点的词语。(4分)

①贤于材人远矣

贤:

②不宜老思于此

老思:

8.翻译下列句子。(4分)

①得为众人而已耶?

②范看毕咨嗟,甚以为有益,始重画。

9.[甲]文借事说理,以方仲永天资非凡最终泯然众人的实例,说明了

[乙]文则直接写出了戴安道和范宣师生之间的过程。(4分)

参考答案:

7.①胜过,超过 ②劳神,费心思(4分)

8.①能够成为普通人就为止了吗?(意思是比普通人还要不如)② 范宣看后,赞叹不已,认为大有益处,才开始重视画画。(4分)

9.后天教育对成才的重要性虚心学习,相互切磋(4分)

相关推荐

热门文档

48 2650501