谈谈我们的太阳系【汇集10篇】
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谈谈我们的太阳系【第一篇】
认真检查了一下，都是一些必备的东西，一个药箱和usb插口的音箱就占了一个包包了，衣服等日常用品就占去了另一个包包了，第三个包包装了最重要的东西——工作笔记本还有笔之类的东西。
中午没有睡觉，等着三点半这个重要时刻的来临。
二十九个人加上行李，没想到居然能够挤上一辆车还能够保证每个人都有座位可以坐，简直就是奇迹。一路上有说有笑，一下子就来到了目的地——大埕小学。
这个学校的环境还不错，后面的一幢半新的教学楼，前面中间是一条过道，两侧是草地，一边是足球场。
下了车，就开始了我们的下乡工作。开了个简短的交接工作之后，就到了用餐时间，看到了桌面的饭菜，大家都垂涎三尺啊。
晚上的会议时间久相对比较长，为什么？因为这个会议要做好整个下乡的工作安排，开幕式的人员安排，还有校内值日校外工作的安排，还有各项常规工作的安排。
谈谈我们的太阳系【第二篇】
他整天无忧无虑，好像天就算要塌了也满不在乎。他穿着不讲究，有时候汗衫都穿反了，快放学了才被同学发现。他喜欢讲笑话然后自个儿也笑得前俯后仰，一笑可以笑上几分钟。他从不哭鼻子，好像没有眼泪似的。他虽然成绩不好也不坏，但绝对是我们班最开心，最天马行空，最胆大包天的人。他，就是我们班的“活宝”龚祥霖。
他话特别多，被我们班评为“话唠之首”。除了喜欢讲笑话，辩论吵架也是所向无敌。如果遇上自尊心很强的人，会吵的欲哭无泪。如果遇上自尊心不强的人也会被逼的无话可说。
他很顽皮，有时做些违反学校规定的事。有一次他带了一只小鸭子到教室来。本想着下课时和同学们一起玩，结果活泼的小鸭上课时“嘎嘎”叫了两声，引得同学们哄堂大笑。老师严厉地批评了他，他却嬉皮笑脸地请求下不为例。
他很独立。很多同学遇到困难总是要找老师帮忙，他可不一样。他觉得自己能解决的就自己解决，不用麻烦别人，哪怕是老师想要亲自出马解决他和同学之间的小矛盾，他也大大咧咧地自行了断，就像他所说的“一人做事一人当”。
这就是我们班级的“活宝”龚祥霖，独一无二的龚祥霖。
谈谈我们的太阳系【第三篇】
清晨，橘红色的曦阳透过昨夜熙熙攘攘过后的露水，把人们沉睡一夜的心折映出了彩色的斑斓。我提起了手中早已准备好的行李，推开寝室的门，愉快地踏上了一个新的“旅程”。
这是第二次参加“三下乡”活动，与第一次不同的是人、是行径、是意识与物质碰撞之下产生的微妙感觉。我喜欢用旅程二字来概括我的这两次经历，起点不同，终点也不同，看到的风景必然是变幻莫测、美不胜收。
旅途中，火车驶入了隧道，虽然黑暗，但有一束强光。三下乡的第一站，我随着团队来到了长沙县泉塘街道小塘路社区，在那里，我听到了一个故事，听到了人生的感念。这是关于一名因贩卖毒品而受到法律制裁的女孩的故事。“我深知自己的错误，也希望用心去改造，我渴望自由，也期盼新的一天，我羡慕你们此时此刻的生活，也希望你们能够珍惜当下。很多时候，当我们选择了，就不后悔，选择了就勇敢走下去。很遗憾自己不能像你们一样在校园里读书、和朋友们促膝长谈，一时的冲动让我亲手断送了自己的青春与前途。我希望，在这里进行深刻的反思，始终坚信生活因爱变得更美好……”即使只是经由志愿者转述，一旁的我也没有按捺住自己的情绪，滚烫的泪水像关不住水的阀“嗒嗒”落下。不要再抱怨生活对你的不公，因为还有很多人想要过着你的生活。在没有威胁到诸如自由、健康、快乐等问题的时候，再苦再难也只是人生插曲。给生活一个微笑，还你一个精彩的人生。只有更加懂得珍惜生活的人，才能被生活善待。即便有佛曰：种如是因，收如是果。笑言面对，不去埋怨。悠然，随心，随行，随缘。
火车驶离隧道遇见了大海，春暖花开，微风肆意。最后一站，我和我的团队乘坐大巴车，一路颠簸进入了远离长沙城区的榔梨镇金圫村，这里的孩子很特殊，由于父母长期在外打工，他们缺少亲人的关怀和学识教育，所以，为他们带去知识、予以他们温暖便是我们最迫切的愿望。和中国其他地区的农村一样，金圫村有低矮简陋的房屋，青葱杂野的枝蔓，波光粼粼的湖水，一眼望不到边际的单向公路和装满牲畜笼子的三轮车。这里天空更蓝，空气更新鲜，再加上村民脸上由心而生的笑脸，实有身临“世外桃源”之感。就这样带着轻松愉悦的心情，我和这里的孩子们拉钩许下了一个誓约：我们还会再来。我支教的孩子年仅九岁，名叫方言，腼腆害羞，今天我带去的知识是写作，以《我的祖国》为题实练。在教学过程中，方言喜欢用微笑代替磕巴的嚼字，用点头摇头回应我的提问，开小差或者放空的状态定时开关，挠头搔耳东跑西跑确实让我头疼。其实，对于我们来说教学不是什么大的问题，真正的难题是教学管理，如何在上课的时候让孩子跟着你的思维?如何让孩子在听课的时候不开小差专心致志?偶然的一个细节让我发现了解决问题的方法，那就是兴趣和鼓励。方言喜欢画画，摆弄着桌上的彩笔，在白纸上肆意涂鸦，这时，我问他：“方言，你知道我们国家的地图怎么画吗?”“不知道，姐姐你能教我画吗!”方言望着我问道。我抓着他的小手在纸上一笔一画的勾勒出了祖国的轮廓，在省、直辖市的范围内我会问他想涂什么颜色，他总是回答：“我想这里是红的，那里是紫的……姐姐!你看!我的祖国是五彩斑斓的!”就这样，我开始慢慢引出了他内心祖国的形象，他也很怡悦地用文字一段一段地记录了下来，尽管文章中会有错别字，会有语病，但不时的鼓励带给了他充足的信心完成了这一次的学习任务。一个星期的相处很欣忭，虽然每日起早贪黑地赶路以及深夜长时间的备课已经让我们身心疲惫，但能给孩子们带去温暖与知识就是我们最大的收获，同时更深刻地体会到了老师这一职业的辛苦与不易。
“留守一份真情，奉献一片爱心,其实你不孤独，因为有我们陪你度过。关注留守儿童。”由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害，携手贫困留守儿童，让我们用爱帮助更多贫困儿童得到更好的成长环境，改变未来。或许我们的力量微不足道，但我们相信星星之火必有燎原之势。即便有佛曰：大慈，与一切众生乐;大悲，拔一切众生苦。
精神与肉体上的旅行真挚而又壮阔，这种心灵上的满足是金钱和物质所不能比及的，它更加充盈和丰硕，也更加长远和充满希望。
没有一起走过，哪里知道凝聚力的壮大这是我第一次三下乡的真实感想，转眼间，那段经历已踏着逆向的步伐渐行渐远，我知道三下乡在远离这个夏季，但是那份执着坚强与友爱却一直还在，这个夏天也因为这场美丽的行动而变得更加有意义。
三下乡之前，因为文艺汇演的排舞，我成了一个受伤的女孩。于是，在很长的一段时间里，我都将经历着右手脱臼的独臂生活。也是因此，我开始担心我美好的三下乡生活将会因此而断，但是，风云实践队并没有嫌弃我，即使我也许不能做很多，也许会给他们带来麻烦，他们依然一如既往的接纳我，我很感谢他们没有把我当做负担，反而是担心我的身体，没有他们的帮助与包容，我也不会感受到本次三下乡最真实的美。
因为手受伤的原因，本次三下乡我被分配到新闻组，因为新闻组写新闻可以用电脑，只需要一只手也可以打字。然而，在这支队伍里，我并不想只是负责写新闻，因为我不能让别人觉得我在拖累大家，因此在三下乡前期准备中我竞选上的一年级班主任我毫不犹豫的继续接手下来，我知道那时候大家都很担心我会做不好，毕竟我只能用左手做事。但是大家都没有拒绝我，愿意给我一次锻炼自我的机会，真的很感谢他们。
我是一个数学师范专业的大学生，但是，三下乡我选择了语文，因为我喜欢语文，同时我知道作为一名数学准老师，我以后不可能教课语文，所以我想体验一下。后来，我又开始担心了，未来的日子里，我该怎样上课?怎样才能不吓到孩子们?毕竟当时的我手打着石膏吊在脖子上，我想：我会连累这支队伍吗?我不知道。
文学去鞭策一匹匹脱厩的马是多麽的无奈，他们会上课不听课，下课未经老师同意去讲台玩多媒体，会每天在校园里展现他们打架的身影，有时候还在吃饭就会收到消息说我们班有同学打架，因此常常饭都不能吃完就要跑去处理问题，对于这些我不能对他们有什么特别严厉的处罚，因为我毕竟只是他们12天的老师。那一段时间，对我来说，是一段阴暗的时光，但是也是最有感触的一段时光，因为在我感觉最垂头丧气的时候，我看到了他们的友爱。还记得那时候，当我因为他们的淘气而泪珠打转时，孩子们会第一时间发现我的不开心，并轻声的问我老师，你为什么要哭，虽然我并没有哭，但是我不敢回答，因为我怕控制不住自己的情绪会不小心哭出来，那一刻，我感受到的是友爱是关怀，不是心酸，是一份我能用眼泪改变的，他们能用内心接受的师生之间的协议联盟，我告诉他们：只要你们乖，老师就会很开心后来，他们做到了。
我的支持、帮助与鼓励。因为我的手受伤，在生活和工作方面都享受着公主一般的待遇，吃饭的时候，他们会帮我打饭，吃完饭他们会帮我洗碗，工作中，凡是涉及到写字的事他们都会帮我做，他们总是会出现在我需要帮助的任何时候，但是在感动之余，其实我更想告诉他们：我可以用一只手完成的。但是我无法拒绝那一份份热情的帮助，因为我知道，那不是怜悯，是关爱，是团结，是队员们的一片心。
12天很快就过去了，比我想象中还快，想着马上要离开了，心中突然多了万分不舍，离开的前一天，当我看到孩子们的甜美笑容时，听着他们一声一声的叫着老师，我不愿意告诉他们三下乡就要结束了，老师就要走了，我害怕自己说出这句话时，早已泪流满面，我在黑板上写下师生欢送会，我们一起唱《我们是祖国的花朵》，这是他们最爱的歌曲，虽然这首歌很欢快，放在离别之际不合适，但是却有着独特的意义，但是他们说要把最动听的声音留给老师，在这堂欢送会快结束的时候，有很多同学来询问老师们的联系方式，那一刻，我就知道，这份情永远不会断。
是多麽不想踏上那趟返航的汽车?那天学生已经放假，我们原本以为没人会来送别我们，但是在我们快要离开的时候，我们看到几个高年级的学生挥着黝黑的小手跟我们道别，还一路跑着说着：老师们，一路平安，一句简单的言语包含的却是这12天的情谊。然而对于我一年级的小朋友，我从来没有奢侈在我离开的时候，他们会给我带来什么特别问候，因为他们还小，我甚至认为他们会不记得老师会在什么时刻离开，但是我还是意外的接到了他们的问候，说：老师，对不起，我家离学校太远，不能来送你了，祝您一路平安。
这次三下乡带给我很多我从未感受过的，从未接触过的，是一个欢乐与泪水同在的三下乡，因为它，我变得更加自信，更加友爱，更加执着，也更加坚定了我走向教师行业的步伐，这是我大学最值得珍藏的回忆，会像美酒藏在地窖历久弥香一样越久越珍贵，我会把它藏在记忆最原始的荒野，永不可淡，永不可忘。
谈谈我们的太阳系【第四篇】
今天是春节，我很高兴，因为我可以到外面放烟花了，还可以收到压岁钱！
关于压岁钱，有一个流传很广的故事。古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，变成傻子。因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。到了年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边，夫妻俩不敢合眼。半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”刚伸手去摸孩子的头，枕头边就迸发道道闪光，吓得“祟”逃跑了。第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就太平无事了。
原来八枚铜钱是八仙变的，暗中来保护孩子的。因为“祟”与“岁”谐音，之后逐渐演变为“压岁钱”。
听了这个故事，你们知道大人们为什么给我们压岁钱了吗？这个故事已经流传了几千年了！
谈谈我们的太阳系【第五篇】
点评：象这样的回答，一般面试不成功多，如你很想进入该单位，就不妨实地去单位“侦察”一番，或收集有关的资料。如有一位毕业生，他有意去国家进出口银行工作，便通过朋友的关系弄到了一本进出口银行的基本业务材料，从而在面试中对答如流，赢得了招聘单位的赏识。并能以自身的优势来说明为何应聘这工作，做到有的防矢，给主考官留下了深刻的印象。因此，收集资料，了解单位，可以帮助求职者认清主要方向，更精确，更客观地审视主聘单位，选择适合自己发展的单位，避免走弯路。
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谈谈我们的太阳系【第六篇】
骄阳似火的六月，“三下乡”的钟声在化学院已经敲响。三下乡活动正在火热筹备当中。现在，我就来谈谈burningteam三下乡社会实践队的那些事。
据说所谓三下乡，指的是科技，文化，卫生这三者走进山区孩子的世界。首先，我们了解一下队名为何叫burningteam三下乡社会实践队？burning是燃烧的意思，这一把熊熊烈火就象征着我们的热情，用它去点亮和温暖山区孩子们的心灵，拉近心与心的距离，让这股爱心的正能量传递给更多的人。我们希望通过这短短的10天，能让山区的孩子了解到更多的知识，能给他们带来欢乐，让他们体会到更多人的关爱与支持，让他们学会坚强与勇敢！
接下来，谈谈我们的前期准备工作。队长召开会议，分小组，其中包括，支教组，调研组，后勤组，新闻组，安保组，晚会组。各组长根据自己组的任务，展开一系列的工作。例如，支教组要招募队员来当任课老师及班主任，同时，要根据当地小学的上课时间安排好课程表，指导和监督队员备课，如果时间足够，还会进行试讲。后勤组，组长会结合当地的情况和应季的'蔬菜，准备一些的菜谱，要根据课程表按排队员们的炊事活动，还要提前准备好一些常用的医疗药物。新闻组，忙着出海报，设计横幅，想口号，制作队徽，设计队服，宣传三下乡等一系列工作。
也许，我们13化本1班burningteam三下乡社会实践队的进程比其他队伍的慢，但是我们每一件都很努力很用心的去做好，相信我们是很棒的！加油！队员们！加油！13化本1班burningteam三下乡社会实践队。让火燃烧的更猛烈些吧！
谈谈我们的太阳系【第七篇】
七月里，最好的是我们在一起。
——心情记录。
午后，阳光大好，悄悄地透过窗户照进来，屋子里充满了洋洋暖意。吃过午饭，我自己躺在床上，感受着阳光的温暖，慵懒的吹着风，惬意的听着音乐，微闭双眼，回想着暑期实践这几天的所做所想。
时间过的真的好快，不知不觉中，来到这里已经第四天了，为期一周的实践活动已然过半。四天，看似短暂，所经历的却很是丰富，在这期间，我们有过开心，有过劳累，也有过因为彼此意见不同的争论。正是这四天，让我们这13个原本不熟悉的人，从相见、相识，直到如今的相知、相信；也正是这四天，让我们13个人彼此结缘，与敬老院结缘。
第四天了，没有了初到敬老院的那份欣喜若狂，也没有了之前因为饮食住宿的种.种抱怨之言。有的更多是一份淡然，一份理解。今天没有太多的任务，只是让我们整理过去三天的资料，看着那1篇篇的日记，回忆起几天来发生的一个个故事；望着那一张张的笑脸，品尝着四天里同伴和老人就给我的点点感动。见到老人时候问候的笑脸，帮助老人打扫卫生时候的专注用心，参观王家大院时候的阵阵惊叹便是这四天里，我们这群人留在这里的最好瞬间、最美记忆。
图片we’retheteam!我们是一个团队，彼此相亲相爱。四天不寻常的经历将我们紧紧的凝聚在一起，这四天里，没有网络，没有美食，最简单的东西却成了我们在一起最难忘的记忆。一起分担，共同分享，我们每个人都是其他12人心中的英雄。得失，我们从不去计较；荣辱，我们必要共同分担。或许，未来的某一天，当我们想起7月的时候，我们都知道，我们有过一个与众不同的夏天，有过一群很重要的人相随在这里。
午后的阳光，依旧灿烂；这里的人，依然可爱。
谈谈我们的太阳系【第八篇】
（一）。
20__年7月12日早上，我们踏上征途，沿路的风景，从华丽的大都到发展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，驶进乡村小路，一路颠簸，终于在将近夜幕降临的余晖中到达了目的地——南丰中学。
“南丰”一个好听的名字，南国的丰收，感觉学校会是历史悠久，会有南国独特的古祠堂气氛。但是我们眼前的学校却是仿佛由于长久没修建，没有打理，成了草木丛中的废墟，荒凉寂静。学校的路坑坑洼洼，杂草从生。听说由于学校的资金不足，校园的环境一直没有改善，都好多年了。
环视学校一周后，当地学校的主任领我们到宿舍，感谢校方的关心，让我们住到了新的宿舍楼。饭后，开始打扫宿舍，脏水、灰尘、飞虫交集着汗水，奋斗3小时。激情被劳累掩盖，空气中的暑气还在蒸腾，队员们满身疲惫，幸来凉风，躺床入梦。就是我们下乡的第一天。
（二）。
第二天队员们早早的起来，迎接我们重要的工作，我们分成三队，分别负责三个年级的工作。教学任务看来轻松，实质操作难度还是非常大。
我们设计的教学任务是利用多媒体，结合老师的讲解，让学生学会如何用美的眼睛看世界，用他们的眼睛发现身边美的东西以及了解有关美术的知识。我们做好了充分的备课，图文并茂，还有趣味的学习视频，胸有成竹的来到多媒体教室。正所谓世事难料，残旧的多媒体教室的投影几乎是投射不到任何图像，强烈的太阳光穿过单薄的窗帘射进教室，使原本就模糊不清的图像更加难以分辨。我们要马上改变策略，一心换到电脑房就可以让学生在自己的屏幕中观看视频，意愿事违，学生电脑的主机既然是要用两根地火线碰撞，产生电流通电，来使主机开动。前的配置，变色的显示屏，荡灰的键盘，一切都是满足不到基本的教学要求。我们心急如焚，眼看时间快到了，当地学校的老师立即让我转移阵地，到他们所谓最好的教室，就是平时用来开会的会议室。倒霉的事却接二连三的降临，“最好的教室”里过时的机器识别不到我们u盘，充分备好的资料却拿不出来，手忙脚乱中学生已经陆续进来，为了保证教学秩序，我们带班的小老师，先做导课，慌乱中发现机器的网速还不慢，就在线播放视频，利用上以前老师教的知识东贴西补的讲解。总算勉强的过了40分钟的课。第一次课艰难的过去。
我真实的感受到我们平时在城市里的生活是多么的依赖科技技术，网上购物、电子资料、视频音乐等，享受着科技对我们无微不至的照顾。这次是难得的经验，让我发现科技对我们真的重要。
谈谈我们的太阳系【第九篇】
不知，您这样跟自己的孩子说的时候，孩子的反应会是什么样子的。若之前没有注意过，那么，之后请您注意一下，孩子的反应，是一个温度计，真实呈现出您的家庭亲子关系的温度。
我经常和大树聊天。
大树二三年级之前，我们的聊天，大多是争吵。
我曾书写过我和大树的争吵。当时，我以为说：争吵中，认可自己错误的大树，有了改变。那就是我赢了，大树输了。现在回忆起，却是丝丝缕缕的疼。若时光可以倒流，或许，争吵真的不会存在。或许，我们现在都不是此刻的我们。
大树二三年级之后，我们的聊天，大多是探讨。
成长中的大树，将对身边所有事物的好奇，对融入到跟我的谈话之中。
我正在做蛋糕，大树也不写作业，满脸好奇地站在我身边。我适时跟大树说：来，我们谈谈。
大树问：妈妈，这样就可以做出来蛋糕吗？
我说：当然呀，你可以帮妈妈把蛋白和蛋黄分离。
大树问：怎么做呢？
这样，利用碗，或者橱子的边缘，轻轻敲击一下，鸡蛋中间会有凹陷，裂痕。然后，我们用双手将其掰开，掰开的缝隙不要太大，这样，蛋白就会流出去，蛋黄会留在一半的蛋壳中，两个半边蛋壳倒一下，蛋白会被继续分流，这时蛋壳里，只剩下蛋黄了。你可以试试。
妈妈是这样吗？大树拿着鸡蛋尝试，动作极其笨拙。他仿佛在跟自己喊拍子，1,2,3,4，以此反复。也不知道失败多少次，他终于成功地分离了蛋黄和蛋白。
他会继续问：妈妈，怎么打发蛋白呢？在什么样的时候放糖呢？每次放多少？
我们要准备一个无油无水的盆，打蛋器。打发蛋白至大泡泡的状态，就可以添加第一次糖，总量的分之一就好。等到蛋白非常细腻，小泡泡就像牛奶一样稠密的时候，可以放第二次，等到蛋白像画纸，可以被打蛋器画出规律的图案的时候，放第三次。然后打至拎起打蛋器，蛋白可以竖起一个向上的小尖尖，就可以了。
妈妈，是这样吗？
是的。
妈妈，是这样吗？
是的'。
妈妈，是这样吗？
是的。
多次的问询，大树终于将蛋白打发好。然后我再逐步地教他做蛋黄糊糊。
大树笑着跑到书房去写作业。我追了一句：等你写完，蛋糕就可以吃喽。大树大声地应：好。
看到放学回家的大树一副心事重重的样子，正在做饭的我，将大树叫过来，让他帮忙择菜，说：来，我们谈谈。
妈妈，今天我们考试了。
嗯，好。
我考试之前，听同学说：如果先做大题，那么再做前面的题，会拿到更多的分数。于是，我尝试了一次。
结果呢？
大题我写上了，但我没有注意到考试结束的时间，结果选择题明明都会，但实在没有时间写，只写了一半。这下可麻烦了。
嗯。
妈妈，以后我可不这样干了，还是按照顺序做是最好的。后面的题目分数再多，也不如将前面容易得的分数先拿到手里，然后再根据能力做最后面的题目，争取多拿分更踏实。要不，真是顾此失彼，得不偿失呢！
嗯，是的。想当年妈妈是文科生，高考的时候做数学试卷，就是一道一道顺序做，水平有限，知道最后的大题很难做出来，就是想保证前面的不要出错。结果确实跟妈妈预期的一样，前面的120分，只丢了五分。错误的那道题还是真犹豫了一下，在错误和正确的答案之间。然后后面的大题确实太难了，30分的题目，我只拿到5分。这样，也得到120分，若百分制，算80分呢，对于我当时的成绩，算很高了呢！
这个问题有点专业，我感觉，是不是你的知识点运用还不够熟悉呢？但凡是做的慢的题目，多多找一些类似的题目做做，是否可以找到快捷方式呢？你自己多多尝试一下。不要老是认为会做，但没有时间做，是可以存在的现象。你再会做，没有时间写，也是没用呢！
嗯，是这样。我得琢磨一下。
好，这样挺好，不要在意成绩啦！没事的，有收获就好。
嗯嗯，我估计我们老师得找我单独谈话了。
你猜老师会怎么跟你谈话呢？
我准备主动去找老师谈谈，主动说出自己的问题，还有领悟，收获。这样大约就行了。
嗯，是这样。去找吧！
说到这里，大树已经将菜择好，问我，妈妈，怎么切呢？我给他示范后，又做其它事情。偷眼看大树认真切菜的神情中，早就没有了之前的困惑和迷茫。
中考前，大树的书写严重地影响了考试成绩的提高，站在正写作业的大树旁边，看到他蹩脚的字，像一个个小蚂蚁一样爬到试卷上，内心的焦灼真是无法言说。来，大树你休息五分钟，我们谈谈。我这样跟大树说，快到中考了，我们如何在现在的基础上，再提高一些成绩。
恩恩，妈妈，您是想跟我说字的问题吗？大树看到我皱着眉头看他的试卷，就猜透了我的心思。
咦，大树，挺聪明嘛！那字的问题，我们要如何解决呢？
哎，这是老问题了妈妈，我也想写好，但一着急就不行了，如果写得好，就写得慢，那也不行呢！
恩，妈妈知道的，那我们这样，这样说着，我拿出一张作废的试卷，找出作文纸部分，我在不同的位置写了几个字，让大树看：大树，你看，这样的几个字，其实，写的是一样的，但为什么看起来的效果不同呢？其实，很简单，就是让字排列整齐一些。打个比方，地上没有线，让一列人站整齐，很难，但如果让大家比着线站，则很容易。这个时候，不管站在一起是高矮胖瘦，都会看上去整齐很多。这是下面齐整的重要性。做到这些之后，我们再争取让个头也均等一下，看看是否会舒服一些呢？能做到这些，你并不需要改变你的字，只是需要将其弄弄整齐就好。你先尝试几天试试看，到时我们根据你的书写，再继续找问题，想办法。
恩，还真是这样，我试试看吧！
这样沟通过之后，大树的作业确实整齐了一些，过了几天，我们又继续探讨。
大树，中考阅卷是电脑阅卷，如果字蜷缩在一起，那么扫描之后，笔划是重叠的，那么判定你错，你根本没有机会去申辩。所以，我们尽量让字写得大一些，即便难看一些都无妨，起码我们是正确的。对吧。
大树说：字大了，题目留的答题空间就不够了呢！
恩，确实是这样，那我以后再注意一下这个方面。
恩，好的。写每一个字都用点心，慢慢就习惯了。
这样探讨之后，我也没有过多的追问，中考结束后，大树说：中考的试卷上，留的空是足够的，可以完全将字写大一些，并且，写整齐的作文纸，真是漂亮许多，自己看看都感觉很舒服呢！
升入高中的大树，偶尔会给我打电话：
大树，最近咋样？
妈妈，有两个事。
什么？
第一个，我需要两本书，你帮我买一下。是**出版社的**。
好的。
第二个，我的闹表坏了，你得支援我一个。
好的。还有其它事情吗？
没啦！最近我课程跟得比之前轻松一些了，你放心吧！有问题的地方，我会查学案，问老师。
好的。没事了，你挂吧，其他同学还要用电话。
好，拜拜。
偶尔，我会去参加大树学校的开放日。看着大树吃饱饭后，我会如常一般说要谈谈。
大树，最近表现咋样呀！我问。
去看看成绩单，就知道咋样啦！大树收拾着书包随口说。
看过之后，我说：有点小进步，要继续保持哈！
大树说：嗯，最近的学习遇到了一些小麻烦，学的物理是功，跟之前的力学有很大关系，但我力学学得不太好，所以，功这边，也会有点麻烦。
那应该怎么办呢？
我找出力学的课本还有学案研究一下，实在不会的，就及时问问老师，做题由简到难，慢慢适应一下。
嗯，行。
妈妈，你看，这些是我下午的学习资料。
是什么呢？
下午整理错题和试卷。这样，就可以减轻负重啦！
嗯，行。
妈妈，最近我们食堂又增加了好几样菜，可好吃了。还有，我们学校的花有开的了，可好看了，一会儿我带你去瞅瞅，你可以拍照，让大家都看看。
行。吃饭要注意荤素搭配，要多吃菜。
嗯。妈妈，那皮疹已经好了。上周让你们跑了一趟。多累呀！
没事，好了就好，要注意观察，不要复发。
家里没事吧，我爸怎么没来？
你爸爸有事呢！派我来瞅瞅你恢复咋样。既然好了，我们就放心啦！
嗯嗯，我爸没事就好。
站那，照张相，让你爸瞅瞅。省得他惦记。
照啥呀，我这么黑。
开放日第二天的午间静宿前，大树又打来电话。
妈妈，我的手表找不到了，是不是你周末来的时候，给我装回去了呢？
哦，这个，我得翻翻包，妈妈不记得装了呢？
哦，我书桌里，行李箱里都看了，咋找不到呢？我连失物招领处都去了。有表，但不是我的。
我先给你快递一块吧，别耽误用。
嗯，行。没表不方便呢！
好。
放下电话，我就将找到快递，将手表快递出去后，我突然想起开放日帮他拍的照片，于是逐一查看。这不，在教室和教室外的相片里，明明带着手表呢？真是糊涂虫。
下午，大树老师回馈消息说：找到了。
哎，说晚了，手表已经快递出去了呢！这小家伙，就得让他多跑跑，才能记得以后好好整理自己的物品。
晚上大树打电话说：手表掉到了书桌一旁的书袋里，下午找其它东西，才无意间摸到。
书写至此，您会有什么发现呢？
大树考的不好了，大树丢东西了，大树学习出现问题了……诸如这样背景下的谈话。我虽并不聪慧，做不到站在很高的角度去引导他，但我想，如此顺着问题的脉络，跟他谈谈，多么大的事情，也就不是事情了。不管遇到了什么，总是会有自己的收获。
那么，就充分显示了“谈谈”的力量。
曾很多家长看到我和大树，说，看到我们都笑着，不停地说着什么，表示很羡慕。其实，这并非是现在如此，很多年来，一直如此。每一个家长跟孩子“谈谈”的时候，都会有自己的方法，并非是别人的方法就是好的，但我们要注意，如何在“谈谈”的过程中，彼此收获。
若您实在困惑，没关系，来，我们谈谈。
谈谈我们的太阳系【第十篇】
有人说，家是遮风的港湾；有人说，家是躲雨的屋檐；有人说，家是欢乐的源泉；有人说，家是心灵的依存；有人说，家是遮风挡雨的一面墙。
六（3）班——我们的第二个家，一个由76个爱与心组成的家，我们爱它！它既没有华丽的外表也没有绚丽的装点，但它内心充得满满的，满满的......在我们的班级中，有真挚的友谊，有真切的关爱，又有谆谆的教导......我们爱我们的班级，因为那是一个“爱的乐园”。
我们的火车头——老师，是带着我们前进的动力。他带着我们遨游知识的海洋，教我们敲开神秘的贝壳，让我们寻找晶莹的珍珠，领我们探索求知的领域......为我们指引通往海洋彼岸的地方向，他是我们的良师。而在生活中他又是我们的益友。我们看着手里的成绩单，面对着整天忙碌的老师，感到班级被温暖充的满满的......76位同学正如五十株树苗，在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，76颗真诚的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉！
如果你细心观察的话，会发现我们班上只有75人来上课，那么缺的一人是谁呢？她的名字叫申瑜，是位胖胖的女生，但由于疾病的骚扰，不得不在最关键的时刻停课，如今还在北京接受治疗。我们多么盼望她早日康复，快点归来，和我们一同在这春意盎然的日子里跟我们坐在教室里读书学习，她的课本老师为她保留着，座位同学们每天为她擦的一尘不染，大家都期盼着她的归来。
每天清晨，同学们还没到校，老师就早已来到。他总会在黑板的右上角写上一两句摘自《论语》的格言，下面是译文。这一两句格言虽少，但却包含了老师对我们深沉的爱。而同学们则会将这些格言牢记，像戴上西游记中的“紧箍咒”时时约束自己，养成良好的行为习惯。
因同学，老师人人心中有爱，所以才会变得更加美好。无论哪个同学有事，所有同学都会热心帮助；无论哪个同学有困难，所有同学都会义不容辞；无论哪个同学失败了，所有同学都会热心开导......
为了让后进生跟上大家的脚步，班里还组织了扶住小组，让学习好的，有精力的同学去帮差生补课，还定期评选出优秀小老师，进步生，以此来鼓励大家积极上进。班里的每位同学都有一个分数统计表，由组长根据表现好坏给大家评分，而后进行赏罚。
这就是热情而不张扬的我们，在我们各自的心中都有真理的罗盘，我们坚持自己的信念，听凭心灵的差遣，我们清楚的知道自己应该做什么，不应该做什么，都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的同学，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快乐，我们就是这样一群表面清泠，内心却热血沸腾的孩子......
在这个温暖的家里永远永远有一道用爱编制的风景，在遇到困难时，我们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动，那是一种从心底流露出来的真诚和友善以及对同学的关心。我们为生活在这样的一个大家庭而感到幸福，而这个家也是因为有我们76个孩子才显得温暖甜蜜，活力四射......
在这儿，不仅有我们共同的友谊，还有我们的师生情。在老师的眼中我们不仅仅是他学生，还是他的朋友，在我们学生的眼里，亦是如此。我们课上是师生，课下是朋友。
在这个和睦的大家庭里中，有比亲情更浓的感情，有比亲情更多的爱。在这儿，没有孤单，没有伤心，没有自卑，只有高兴，愉快，幸福......因为人人都在奉献着，都在关爱着。这就是我们的班级——我们的家。