我喜爱的体育明星【优推8篇】
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我喜爱的体育明星【第一篇】
我很佩服我的班主任老师，只要有人提起她，我心中的敬佩之情就会油然而生。
我很敬佩我的老师，他年近四十，中等身材，一双明亮的眼睛，脸上洋溢着快乐的笑容。她衣着朴素，工作严谨且一丝不苟。用她自己的话说，她是个“农村妇女”。从她教我的那天起，我就非常佩服我的老师。
我的老师优点很多，就谈一谈工作方面吧！
我们上四年级时，老师接了我们的班。当时，班里落后生很多，老师日夜操劳，不辞辛苦为他们补课。就拿我们班的张贺同学来说吧，张贺同学非常淘气，学习也非常差。但老师不怕累，利用中午，放学后的时间，为张贺同学补课。现在，他是老师、同学眼中的“好孩子”，而不是“淘气包”、“坏孩子”。学习成绩也有显着提高。
还有一件令人难忘的事。那是四年级上半学期的一天中午，老师接到了她女儿的电话，老师的女儿说他自己烧得厉害。等到下课，老师马上把女儿送到医院，开药、打针。我以为放学时会有带班老师来，可回班时老师出现在教室里！我几乎惊叫起来，在放学的路上，我感动的快哭了：多么好的老师，不但爱她的女儿，更爱我们这些学生！
白天，老师辛辛苦苦的工作；晚上，她拖着疲惫的身体为我们批改作业，她工作多么勤恳！老师的博爱在我的心里绽放出迷人的色彩。我为我有这样的老师为骄傲、自豪！
人的一生中，总会有一些给自己留下深刻印象，值得学习，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我们的班主任――赵老师。
赵老师是一位年轻的语文老师。魁梧的身材，稍微有点胖，他的眼睛也不算大，但闪闪发光。不过更让同学们敬畏的是赵老师的那张嘴。说出来的话语总是那么充满激情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在我们的心里播种下理想和知识的种子。在他的脸上还总挂着慈祥的微笑，总是显得那么安详、和蔼。
记得9月份开学初，学校开展了为期一个月的书香教室的评比活动。于是，每当同学们熟睡的时候、傍晚纷纷离开教室回家时，赵老师都在忙着布置教室。他时而查找资料，时而画画，时而剪纸。
一天傍晚，放学后赵老师一个人又开始忙起来。()嘀嗒，嘀嗒……时间老人悄悄地溜走了，分针在钟面上转了一圈又一圈。可赵老师的额头上不知何时渗出一滴滴闪亮的汗珠，鼻子上的'汗珠还特别大。可他全然不顾这些，仍然忘我地剪着，画着……就这样，忘了吃饭的他，直到11点多，才带着一身的疲倦离开教室，安心地走上回家的路。
第二天早晨，同学们纷纷来到了教室，每个进入教室的人都不敢相信，到处是灰色的教室一下子变成了到处充满了活动、生机的绿色、橘黄色、红色……到处洋溢着活泼、温馨。可到了中午，看着同学们都熟睡了，他就关了窗户、电扇，又开始忙活起来，继续把没有完成的地方一边认真地思考，一边剪剪贴贴，想着怎样才能更漂亮。
后来，在高年段的评比中，我们班的布置毫无意外地获得了年段第一名。
我最敬爱的老师，当然是方新华老师喽！她教我们语文，由于她教学有方，使我的语文成绩像芝麻开花――节节高。
她，和蔼可亲。在上课时如果看到有人在说话、开小差，方老师为了维护他的尊严，并没有大声批评他，而是下课时让同学把他叫到办公室，语重心长地和他讲道理，使那位同学知道了自己的错误，奋力去改正它。
她，是一位“母亲”。记得在三年级时，同学周乐敏在上课时，突然紧捂肚子，额头上豆大的汗珠一粒一粒得掉下来，她看到了，慌忙走到她身边，不停得安慰她。突然，周乐敏“哇――”的一下呕吐了，呕吐物遍地都是，她立刻让一名同学带周乐敏去卫生室，自己和其余同学来对付呕吐物，方老师那焦急的神情令我十分感动。
她，教学有方。我们不懂得问题，只要问她，就一定能得到标准的答案。并且，她上课十分有趣，原本十分枯燥无味的语文课在她的讲解之下变得十分精彩，使我从此爱上了语文课。
她，幽默风趣。说的笑话、故事、语句，常常会使我们捧腹大笑。不过这些都是在下课时进行的。我经常想：如果有趣的话能在课堂中出现，那样该多好呀！
加减乘除，算不尽方老师做出的贡献！诗词歌赋，颂不完对方老师的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，灌浇我们成长的道路，方老师的所作所为，方老师的言语举动……都深深地印在了我的脑海里。
我喜爱的体育明星【第二篇】
今天，我为大家介绍一位体育明星——林丹。
20xx年8月，不满19岁的林丹竟登上国际羽联排名第一的位置。自20xx年至20xx年，林丹获得大量各类世界比赛冠军，长时间占据世界排名第一，被称为"超级丹"。
林丹，生于福建省龙岩市上杭县。他5岁练习羽毛球，9岁进福建体校，1995年11月（12岁）进入福州八一体工队，是中国羽毛球男子单打运动员。教练是何国权，20xx年（18岁）进入国家队，教练是伍佰强、汤仙虎、钟波、李志峰。
20xx年获奥运冠军。20xx年11月，夺得广州亚运会男单冠军，实现了大满贯。
20xx年8月14日于伦敦世锦赛上，获得了第四个世锦赛男单冠军，同时他的世界冠军数达到了15个。
我介绍完了，大家是不是也喜欢上林丹了！
我喜爱的体育明星【第三篇】
"你知道凌晨四点的洛杉矶是什么样的吗？"我想很多人知道这句话是谁问的。，他就是篮球"小飞侠"科比——我最喜欢的体育明星。
正是无意中看到的这段话让我认识了科比，并为他的刻苦努力和坚韧所震撼。当整个城市还在沉睡的时候，科比"已经起床，走在黑暗的街道上"，他是去训练的。这训练可不是一天两天，而是数年如一日。这让我从心底里敬佩他。坚持个十天半个月的，也许很多人可以做到，但是十几年始终如一，恐怕就寥寥无几了。因此，这么多年过去了，凌晨四点的洛杉矶仍如往昔般黑暗，科比却练就为"肌肉强健，有力量，命中率极高的运动员"。他坚韧的意志让我钦佩，我也逐步了解到他的故事，那简直是一部传奇！
科比原来只是个普普通通的孩子，经过十几年的刻苦训练，成为了一名世界级的体育明星。他不仅是优秀的得分手，还是卓越的防守人，同时还有着出众的组织能力，可他并没有因此骄傲自满，而是继续拼搏。整个nba生涯，他取得的成就不计其数。二十年职业生涯的艰苦奋战，使他怀抱着各种奖项，创造了多项纪录，最终，在20xx年，他载着满身的荣耀完美退役。
科比虽然淡出了我们的视线，但他在凌晨刻苦训练的情景，他在赛场上飞腾的身影，却深深留在了我的心里。科比是个传奇，这传奇是他用努力拼搏、永不放弃的体育精神书写的，他用自己的励志故事告诉我们：成功没有捷径。只有经过不断地努力，才能更接近自己心中的梦想，才有可能到达成功的彼岸。
我喜爱的体育明星【第四篇】
在每个人的心目中，都有一个体育明星，我也不例外，有的人喜欢邓琳琳，有的人喜欢姚明，有的人喜欢刘翔，而我就喜欢这个体育明星刘翔。
刘翔在在赛前热身时，在第二组跑的时候跨过第四栏时，趴在了地上。他的右脚好像出了问题，一瘸一拐的走回休息室。结果发现，是刘翔脚后跟的老伤出了问题，今天的热身中这个地方再次出现了这个问题，发现是骨膜有问题，他痛苦的离开了鸟巢，退出了本次奥运会的比赛，鸟巢顿时鸦雀无声，也许很多人会要骂他：为什么不比完赛呢？死也要站着死啊！但我希望大家不要这样责怨他，受伤的痛苦让他不得已做出这样痛苦的选择。
刘翔。面对志愿者的目光，以及身后工作人员的询问，刘翔有些尴尬。刘翔刚刚比了一会儿赛，就退场了，这是，全场观众的目光全部聚集在刘翔身上。这是，刘翔的伤口又复发了，所以，刘翔不得不退场。
我就是喜欢这样一个受伤的运动员刘翔，他这次虽然因伤而退场了，不能获得冠军，但他在我的心目中，永远是第一名。让我们一起为祖国加油！为刘翔加油！
平陆西街小学六年级：1422504063。
我喜爱的体育明星【第五篇】
本次口语交际内容为“我喜欢的体育明星”，教材由文字和插图两个部分组成。文字部分先阐述了体育和体育精神的作用，然后说明优秀的运动员是体育和体育精神的化身，用辉煌的业绩诠释体育和体育精神，由此引出此次口语交际的主题――搜集一位你喜欢的体育明星的资料，把他的故事讲给别人听。最后提出此次口语交际的要求。插图是学生在一起交流的情境图。
设计理念。
本课的设计以谈话为先导，以课件出示图片的形式创设情境，激起学生的表达欲望，以组内交流和班级分享为互动平台，在口语交际过程中感受体育明星的高尚精神，并受到启迪和影响。
教学目标。
1、搜集自己喜欢的一位体育明星的资料，能清楚、有条理地介绍发生在这位体育明星身上的事。
2、能讲清自己喜欢这位体育明星的原因，并能说出他的事迹给自己怎样的启迪与教育。
3、认真倾听同学的发言，感受和学习其他体育明星身上的高尚精神。
教学重、难点。
按照本次口语交际要求，讲清楚喜欢体育明星的原因、受到的启迪与教育。
课前准备。
2、教师准备图片、视频等相关的资料。
教学时间。
1课时。
教学过程。
一、引入话题。
1、谈话导入。
2、创设情境。
请同学们看老师播放的课件，看看有哪些体育明星，你能说出他们的姓名和参加的比赛项目吗？（播放北京奥运会上中国运动员夺金的图片或视频资料）。
引导学生根据自己的已有认知，说出自己认识的体育明星、参加的比赛项目及取得的成绩。
3、揭示话题。
同学们认识的体育明星可真不少！这里面有你喜欢的体育明星吗？今天，我们就来说说自己喜欢的体育明星。（板书课题：我喜欢的体育明星）。
二、明确要求。
1、默读提示要求。
请同学们默读课本第14页的内容，看看提示中对这次口语交际有什么要求。
2、师生讨论，明确要求：
（3）讲这位体育明星的事迹给自己的启迪与教育。
（板书：故事喜欢原因启迪和教育）。
三、分组交流。
课前，我们布置了任务，要求大家搜集你喜欢的体育明星的资料，把他的故事讲给老师和同学们听。现在，请4人为一组，把自己找到的体育明星的图片、资料和要介绍的内容在组内进行交流，并谈谈感受。组内交流的要求：
1、每个小组的组长要安排好发言顺序，保证每个人都有发言的机会。
2、如果有两人说的是同一位体育明星，可以把内容进行融合，为在全班交流做准备。
3、在交流时，可以适时地出示自己搜集到的有关图片等，增强表达效果。
4、每组推荐一位代表在全班交流。
四、全班分享。
每组推荐一位同学上台发言，每人的发言控制在3分钟以内。
老师与其他同学根据本次口语交际的要求适时进行评价。
（学生在说从明星故事中受到的启迪和教育时，教师要把握好学生的定位和尺度，不当的地方，及时指出。）。
2、评出两名优胜者。
3、由其中一名同学再做一次完整介绍。
a蔽易钕不兜奶逵明星是刘翔。
创造了太多的奇迹，为中国人争了光，为亚洲人争了光，为黄种人争了光。
在刘翔小的时候，他接受跳高训练。进入体校后，教练在进行骨骼测试后，发现他成年后的身高无法保证他成为世界级的跳高运动员，而且他的小腿部肌肉结构十分特殊，韧带非常好，有无可限量的潜力和身体素质，不同于一般的亚洲男孩，这在体校男生中也是比较少见的。因次，在教练的建议下，，刘翔开始转向跨栏训练。
刘翔打破了尘封24年之久的110米栏世界青年纪录。他在世界田径锦标赛上获得一枚铜牌就此进入世界顶尖级跨栏运动员的行列。在雅典奥运会上刘翔在110米栏决赛中完美地发挥了自己的技术优势以近3米的优势率先冲过终点并且以12秒91的成绩平了保持之久的世界记录。他是第一位在奥运会田径项目上获得金牌的中国男运动员。7月12日在洛桑田径黄金联赛中刘翔以12秒88的成绩打破了由科林・杰克逊保持了之久的世界记录。8月31日在日本大版田径世锦赛上以12秒95的成绩夺得冠军成为集世界纪录、奥运会冠军、世锦赛冠军于一身的110米栏大满贯得主。
20北京奥运会上，刘翔因伤退赛。9月20日，在上海国际田径黄金大奖赛上，刘翔以13秒15的成绩获得110米栏亚军，这是他伤愈后的首次公开亮相参加比赛。月25日，在第11届全国运动会110米栏比赛中，刘翔以13秒34的成绩夺得了他伤愈后的首个正式比赛的冠军，并实现了全运会三连冠。
刘翔能在自己热爱的体育项目上，取得这样骄人的成绩，就是刻苦训练，顽强拼搏的结果，特别年北京奥运会因伤退赛后，能不受舆论所左右，安心疗伤，伤愈复出又取得这样的好成绩，他这种胜不骄，败不馁的精神是值得我们学习的。今后，我无论做什么，都要以“飞人”刘翔为榜样，做到胜不骄，败不馁，持之以恒。
b蔽易钕不兜奶逵明星是“体操王子”――李宁。
李宁1971年进入广西壮族自治区体操队，1980年被选入国家体操集训队。1981年在全国体操分区赛上（昆明赛区）获个人全能、鞍马、吊环、双杠、单杠5项冠军；1981年，在第11届世界大学生运动会上，获自由体操、鞍马、吊环冠军，团体第3名，全能第5名；1981年第21届世界体操锦标赛获团体第3名；1982年第6届世界杯体操锦标赛上，在男子全部7个个人项目中，获全能、自由体操、单杠、跳马、鞍马和吊环6项冠军，余下的双杠项目也获得了第3名。因此，成为世界体操史上至今唯一取得如此令人惊叹的好成绩的运动员。由于这个成绩只有获得全部7项个人金牌或包括全能在内的6项个人金牌再加个人单项的银牌两种情况才能打破这个记录，故李宁当年这个成绩不但空前，几乎也是绝后了，创造了世界体操史上的神话，从此被誉为“体操王子”。
李宁独创的4个体操动作分别被国际体联命名为“吊环李宁摆上”“吊环李宁正吊”“鞍马李宁交叉”和“双杠李宁大回环”。
李宁在的运动生涯里，共获得14个世界冠军，获得国内外重大体操比赛的金牌106枚。
李宁1988年汉城奥运会后退役，进入了商界，以其姓名命名的“李宁牌”运动服装及健力宝饮料多次赞助各种体育运动，为体育事业的发展做出了巨大贡献。有“天才”“神童”“体操界的巨人”“中国王牌”“体操王子”等美誉，是体操界少有的获得此类荣誉的运动员。
我们应该学习李宁对技术精益求精，勇于创新，顽强拼搏的精神和干一行，爱一行，干好一行的优秀品质。
五、总结迁移。
体育明星身上都有着坚持不懈、不畏艰难、敢于拼搏等精神。很多人身上也都有这种精神，下面来说说我们身边的人吧。
学生可以尽情畅谈自己的感受，教师注意引导学生，把明星身上的坚强、持之以恒的精神与自己的实际生活联系起来说，而不能只把得到的启示、教育落在口头上。
六、拓展延伸。
整理搜集的有关体育明星的资料、图片，办一期手抄报。
我喜爱的体育明星【第六篇】
一把铁榔头，一个大传奇！如果有人问我：你喜爱的体育明星是谁？我会不假思索地回答：郎平！
郎平的身高有米，作为一个排球运动员，这样的身高条件其实不太适合排球运动。但是郎平从小认真刻苦训练，比别人多一几倍的时间在训练。我爸爸说，还在他刚上小学一年级的时候，郎平和队友们就已经是世界三连冠了。
由于多年的过度训练，郎平全身出现了严重的伤病。她前后做了大大小小10多次的手术，后来不得不退役了。但是郎平放弃了国家安排的金饭碗，一人跑去国外学习深造。多有勇气，不给自己退路，相信自己，一切从头再来！
在国外，深造后的郎平转身作为排球主教练。短短几年时间，她带领美国业余队，登上了世界冠军领奖台。真牛！本站但当看到中国排球处于低谷时，郎平二话不说，毅然放弃国外优厚的条件回到中国，两次帮助中国队重回世界巅峰。
大家一定不会忘记，在去年的里约奥运会上，郎平带领的中国队在全世界都不看好的情况下，毫不气馁，一步一个脚印，稳打稳扎，最终笑到了最后。多不容易呀！当全世界把掌声献给她时，郎平却躲在队员们后面说：这是队员们努力的结果。
我喜欢郎平，她为了梦想，奋力拼搏，从不气馁，将劣势转为优势。我喜欢郎平，她相信自己，活到老，学到老，做自己的主人。我喜欢郎平，她知恩图报，谦虚慎行，不计个人得失，一心为国。郎平——因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇！她的身上透着满满的正能量，这就是体育精神，这就是中国精神！
我喜爱的体育明星【第七篇】
时间：
目标：
知识：搜集体育明星的资料，并能结合资料用自己的话有条理地介绍这些体育明星身上发生的故事。
能力：能认真倾听同学发言，从体育明星的故事中有所感悟。
情感目标：围绕话题，讲清楚喜欢体育明星的原因，以及从他们的故事中受到的教育。
讨论法：
一、创设情境，教师用多媒体课件展示明星的资料。然后揭示话题。今天，我们把这些明星请到课堂。
二、小组选代表叙述明星的故事。
三、小组讨论感悟评价。
交流图片与故事。
四、推荐好的图片故事班级交流。
五
1、拓展延伸：在我们的校园比赛中，你能看到那些人具有拼搏精神？
2、学生接受自己看到的事情时，要注意引导学生谈自己的认识，并对学生正确的人生价值的引导。培养学生对社会和生活的正确态度和情感。
我喜爱的体育明星【第八篇】
我最喜欢的运动员是刘翔，刘翔是曾经是破了世界记录，是中国人的骄傲，我最喜欢的运动员。
他是7岁时，刘翔被上海市管弄小学的'校田径队教练仲锁贵选中练习田径，从此与体育结缘。1993年，四年级即将结束的时，刘翔被顾宝刚老师选入上海市普陀区少体校，主练跳高、辅练100米短跑等，开始了职业运动生涯。1995年，一次市100米跑比赛的机会，被上海体育运动技术学院田径队二线队教练方水泉看中，随后进入开始练习跨栏。1996年获得上海市少年田径锦标赛乙组冠军。这是刘翔记忆中获得的第一个跨栏冠军看跨栏运动员，跨向冠军之路的。
刘翔为了世界冠军一个人封闭式的训练，冠军只有一个，很多人和你一样，所以一定要加油，我会为你加油，喝采的。
刘翔你要加油，不要被罗伯斯打下来，秒不算什么，没事，到了08年看奥运会的时候，我希望你能跑到记录，那奥运会跨栏比赛冠军，中国加油，奥运家有，四川加油，刘翔加油，我会关注你的。
刘翔你是中国的希望，现在奥运会来到家门口，一定要加油，你一定要破这个记录，为祖国增光，加油吧刘翔，加油中国。