论中国国防历史给我们的启示范例实用3篇

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论中国国防历史给我们的启示1

[摘要]国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、外交、科技、教育等方面的活动。在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想武器，考察国防在社会发展历史进程中的特殊地位和作用，研究当代中国国防的重大理论与实践问题，是推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展的重要课题。

[关键字]中国国防历史启示

一、中国近代国防的失败带来的屈辱历史

1840年中英鸦片战争的爆发，导致了中国近代历史上第一个丧权辱国的不平等条约--《南京条约》的签订，从此“天朝大国”的大门顿开，陷入了一个又一个国防危机，中华民族步入了漫漫长夜。开始了一部充满屈辱、辛酸和悲壮的近代中国的国防史。随着一个又一个不平等条约的签订，中国开始半殖民地半封建程度越来越深，沿江、沿海到处是被强迫开放的通商口岸和租界，中国的各项交通事业全为列强所垄断，国内到处可见外国驻军，整个中国被划分成几个帝国主义的势力范围，彻彻底底成为有国无防的国度，终日在风雨中飘摇。在推翻封建帝制之后，不幸又遭帝国主义列强支持下的军阀混战，社会遭到更大的破坏!之后，第二次世界大战爆发，日本帝国主义大举侵略中国，给中国人民带来了惨痛的灾难!在1949年中华人民共和国成立以前的这半个多世纪中，中国的主权遭受了严重的损失，国土被割让、大批战后赔款付出，使国家积贫积弱，人民饱受苦难!

二、中国近代史国防失败给我们带来的启示

(一)国防强大的基础是经济实力的强大

经济是国防的物质基础，国防的强大有赖于经济的发展。国防以经济基础作为后盾，强兵必先富国，两者应当协调发展。经济建设是国防建设的基本依托，经济建设搞不上去，国防建设就无从谈起。国防实力是综合国力的重要组成部分，国防建设搞不上去，经济建设的安全环境就难以保障。因此，我们在集中力量进行经济建设的同时，必须切实加强国防建设，使国防建设和经济建设协调发展，形成相互促进的良好局面。

(二)巩固国防的根本是政治昌明

国防服从于政治，服务于政治，国防与政治密切相关，国家的政治是否开明，制度是否进步，直接关系到国防能巩固--政治昌明是国防巩固的根本。纵观我国数千年的国防历史,我们不难发现,凡是兴盛的时期和朝代,都十分注意修明政治,实行较为开明的治国之策.原本西陲小国的秦国,从商鞅变法开始,修政治,明法度,发展生产,繁荣经济,国防日渐强大,为并吞六国奠定了坚实的基础;大唐初建之时,满目疮痍,百废待兴,正是由于制定并实施了一系列开明的政治制度,使国家很快从隋末的战争废墟中恢复过来,很快成为国力昌盛,空前统一的大唐帝国.凡是衰落的时期和朝代,无不因为政治腐败导致国防虚弱.唐朝中期以后,两宋乃至于晚清都是如此。

三、中国近代国防史影响当代社会

有人说21世纪是中国的世纪，因为他们看到了蕴藏在东方这条巨龙所潜在巨大能量，看到了中国和她孕育的人民在古代的辉煌，在90年代创造的奇迹!中华儿女都在为着中华民族的伟大复兴努力拼搏着，我们向往幸福，我们渴望富足，我们也不会忘记中国在近代所遭受的巨大屈辱和损失，这是我们的痛，也是我们奋斗的动力!

二十一世纪是信息的时代，是科技高度发展的时代，科技进步是国防强盛的重要力量!国防建设历来是世界各国先进技术竞争的主要领域。"先进的武器毕竟是重要的，科学技术是不能忽视的"。国防科技领域，要重点研究开发一些关键技术。掌握这些技术，是实现我国新时期军事战略的需要，也是整个现代化建设事业发展的需要。实行积极防御，把军事斗争准备的基点放在打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上，是我军新时期的军事战略方针。围绕这个方针，要以改革创新的精神迎接世界军事发展的挑战，要千方百计把我军的武器装备搞上去。

四、中国近代国防对我们当代大学生的启示

发展是硬道理，是第一要务，落后就要挨打!作为当代的大学生，我们有责任有义务从我做起，从现在做起，努力学习科学文化知识，扎实掌握专业技能，把自己努力培养成有用之人，在步入社会之后，为我们经济的发展，为我国科技的进步，为我国的社会主义现代化建设，为我国国防的强盛贡献出自己的全部力量。为中华民族的伟大复兴奋斗终身!

论中国国防历史给我们的启示2

内容摘要：我国国防历史悠久，直至今日国家的经济实力，稳定的政局，政治开明，武器装备，全民的国防意识和团结统一是强大国防的精神支柱。

关键词：中国国防历史启示

引言：“国无防不立，民无兵不安”。自古以来，有国就有防。国防，沉甸甸的两个字，它是国家生存与发展的重要保证。一个国家拥有可靠的国防可让其自信于自己抵御外来侵略的能力。

国防伴随着国家的产生而产生，为国家的利益而服务，历史已经向我们证明，。一切国防的共同实质，都是以捍卫不用担心在政治和经济等方面受制于人和扩大国家利益为核心的。

我国的国防历史先后经历了奴隶社会，封建社会，半封建社会，和社会主义社会共有四千多年历史。中华民族五千年的荣辱、兴衰告诉我们：兵者，国之大事，虽可百年不用，但不可一日无备。纵观中国历史，凡是国泰民安，必为兵之强人；凡是丧权辱国，必是兵之弱者。作为世界军事与建筑史上奇迹的万里长城就是国防的一个鲜活的实例。斯时秦刚统一中国，四夷虎视眈眈，天下很不太平。为了强国御辱，秦始皇派遣蒙恬修筑了这座举世无双的宏伟工程，北御匈奴。长城也成了中国人抵抗侵略，保家卫国的精神象征。对于铁血大秦的强大，大诗人李白有诗寓此“秦王扫XX，虎视何某某！”

中国国防有四千多年的历史，随着奴隶制国家夏王朝的出现，国防便产生了。中国国防既有巅峰的辉煌，也有不堪回首的屈辱，还有抗敌卫国的巨大胜利。下面谈几点中国国防历史留给我们的启示。

一、国防强大的基础是经济实力的强大

强大的国防是一个国家及其民族生存与发展最为重要的基本条件。而国家想要发展下去，不被外界各种因素威胁而自强，就必然要强大自身的国防事业。国防事业强大的基础则处处体现于一个国家的经济实力之中。

一个经济发达的国家往往其拥有十分强大的国防力量，因为它可以从庞大的国民收入获取更多资源来投入到国防建设上，而如果一个国家经济实力水平弱，那么还要把大量的资源投入至国防之中，使得财政透支，而后国民的生活水平长期得不到提高那么这个政府距离倒台已经不远了，在新中国初期由于八年内战,我国国民经济凋敝，党面临着十分艰巨的任务，既要提高我国人民的生活水平，与此同时又要应对国外反动势力的颠覆，最终党英明的决定将我国的国防建设作为第一要务放在首位，巩固了当时的新生政权。进入到二十一世纪，我国的国防建设各方面都已经取得了长足的发展，军事武器以及装备更为先进。

早在久远的春秋战国时期我国当时的军事以及思想家就已经提出了“富国强兵”等等的重要思想理论。从秦朝以来，一直到清朝。类似这种种的思想在各个朝代的前中期皆得以被统治者听取、贯彻以及实施，统治者常常通过一系列相配合的改革以及变法，在当时的一定程度上面都解放了生产力并且促进了当时经济的发展变化。所以在历史上才有了秦扫XX统一天下的大业，盛唐有名的“贞观之治”，清王朝的“康乾盛世”XXXXX这一切的一切都是当时的统治者重视其统治王朝经济发展的结果。而与此相反的是，各个王朝的衰落破败、变化更替，大多都是其到了王朝末期的政治腐败不堪、经济严重落后、人民水深火热且苦不堪言所导致的。在这一个点上面，现代的国防与古代甚至更早的国防二者之间具有极其多的共同之处，所以有邓小平同志提出了改革开放、解放生产力、提高国民水平的战略方针;有江泽民同志提出了“三个代表”重要思想；有胡锦涛同志提出了科学发展观；有***同志提出了新时代中国特色社会主义理论体系。这种种战略方针经过我国长期以来的实践落实，其所取得的成就举世瞩目。同时也令我们了解到，只有致力于解放以及发展社会生产力，加快生产水平的建设，不断地增强综合国力，国家才可以长治久安。只要有非常强大的经济实力的基础，才可以保证我国的国防无坚不摧且固若金汤。

二、巩固国防的根本是政治昌明

国防服从于政治且国防服务于政治，一个国家的国防事业与其政治是紧密联系在一起的。所以说，政治与国防紧密相关，一个国家的政治是否开明，制度是否进步，直接能够关系到国防能否巩固，良好的政治前提是富国强兵的根本。

纵观我国数千年的国防历史，我们不难看出，凡是原先兴盛的朝代以及时期的前期之中它们都十分注意修明自身的政治，它们实行较为开明的治国之策。原本作为西陲小国的秦国，自从贯彻实施商鞅变法开始，修明政治，明晰法度，发展生产，繁荣经济，其国家实力日渐强大，为而后的吞并六国统一天下奠定下了十分坚实的基础；大唐初建之时，国家各方面满目疮痍，百废待兴，正是由于制定并实施了一系列开明的政治制度，使唐朝很快地从隋末的战争废墟中所恢复过来，并且十分快速地成为国力昌盛、空前统一的大唐帝国。遵循史实以及逻辑总结下来我们不难发现凡是衰落的时期和朝代，无不是因为政治的腐败才致使国防虚弱。不仅仅是唐朝中期以后，两宋末期乃至晚清皆为如此。

三、武器装备的优劣是决定国防强弱的重要因素

我们国家所建设的军队要求的是一支数量足，质量高的军队！在那久远的春秋战国时代，在弱国强食且激烈的诸侯国之间的兼并战争中，各诸侯国间无不崇尚“武备”，它们奖赏军功，鼓0000气，重视军队的建设，着重提高其国家军队的战斗力，可见国防之根本是军队，军队是国防强大与否的象征，军队的强大意味着国防的强大。古今中外各个国家的国防史能够告诉我们：如果某个国家他没有一支足够数量且质量水平高，军事素质实力过硬的军队，那么那个国家的主权及其领土完整就没有了最基本的保证。

国防史能够告诉我们：武器装备及其由此所决定的兵种战法对于战争胜负，对于国防强弱有着十分重要的作用。从宋朝到晚清之前，是冷热兵器并用而以冷兵器为主的时期。而到了如今时代，各种先进兵器层出不穷，激光武器、生物化学武器、电磁武器、软件病毒武器等等使得战争朝着更多的方向多元化的发展。因此，我国亦在贯彻科教兴国、人才强国的战略，其目的之一就是为了能够打造出属于我国自身，且服务于我国伟大的国防事业的先进武器装备。

四、国家的统一和民族的团结是国防强大的关键

翻开我国那悠悠几千年的国防史，我们都会发现一个这样的规律：凡是在国家统一并且民族团结的时期，其国防愈巩固且强大；凡是在国家分裂并且民族矛盾十分尖锐的时期，其国防就虚弱且颓败。

晚清史启示了我们国防是一个国家生存与发展最重要的安全保障，它关系到国家及民族的荣辱兴衰、生死存亡。国家如若没有可靠的国防，就难以抵御外来的侵略和颠覆，就会在政治经济以及各方面上受制于他国。为了维护我国国家主权、保护我国领土完整，建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务。

小结：“历史是一面映照现实的明镜，也是一本最富哲理的教科书。”中国的国防历史留给我们的不仅是悲痛欲绝的哀伤、洗刷不尽的血泪、永志追思的英烈和伟岸壮阔的史诗，更是对追求和平的渴望、永不再战的期盼、强国富民的决心和睦邻友邦的祝愿。

论中国国防历史给我们的启示3

摘要:鸦片战争的一声炮响,轰开了中国紧锁的大门。旧式军队面对侵略者一次又一次失败。部分精英开始尝试建设一支新式军队以抵御外侮或镇压内乱。从淮军到国民党军,中国军队开始了它漫长、艰难而又曲折的近代化道路,近代中国军事教育相伴而生。福州船政学堂、保定军校、黄埔军校等一所所近代军校,李鸿章、袁世凯、蒋百里、杨杰等一些耳熟能详的名字,近代中国军事教育不仅时刻指引着中国军事近代化,并且也深深影响了中国近代历史进程。

关键词:中国;近代;军事教育

一、近代中国军事教育的产生和发展

中国的军事活动可以上溯到数千年前的原始社会,但是直到唐代才正式确立武举制度,直到宋代才有官府武学。在此之前,军官通常是从士兵选拔或是由贵族担任,基本上没经过系统的军事教育,军事经验主要从实践中获得。清朝前期,统治者“以武功定天下”,因此较为重视军队的教育训练,武举制度也进一步发展,并增加了童子式。但进入清朝中期以后,军备日益废弛。长期的和平环境是统治者放松了警惕。八旗军在朝廷的“优待”下完全丧失了战斗力,沦为社会的寄生虫。绿营军也弊病丛生,尤其是吸食鸦片以后更加腐败。在两次鸦片战争中被西方侵略军打得毫无还手之力。因此,以林则徐、魏源为代表的一批先进的中国人提出了“师夷长技以制夷”的思想。1862年4月,李鸿章率领淮军进入上海,在目睹了英法联军洋枪洋炮的威力后,决定为淮军改装洋枪、练习“洋操”。是年冬,淮军上下便全面开始新式练兵。近代中国军事教育事业从此迈出了第一步。

二、近代中国军事教育的不足和缺陷

从1840年开始,中国共进行了两次鸦片战争、中法战争、甲午战争、抵抗八国联军侵华战争,以及抗日战争等一些列反侵略战争。同时又进行了太平天国战争、军阀混战和国共战争等一些列内战。抛开内战不谈,仅就反侵略战争而言,除了抗日战争外几乎完败,没有取得一场真正意义上的胜利。中国军队面敌人往往溃不成军、毫无战斗力可言(少数部队除外)。即便是在抗日战争中,以黄埔军校毕业生为军官主体、并有少数精锐部队接受过德式训练的国民党军,在其正面战场上所组织的22次会战中也没有取得多少胜利,相反在战争末期其他同盟国都已转入反攻的1944年,还曾遭受豫湘桂会战的惨败。由此可见,中国军队在从清末以来一直进行的近代化过程中,所取得的成果实在不多。这里固然有多重因素作怪,但是,近代中国军事教育中存在的种种问题无疑是其中至关重要的一个。那么近代的中国军事教育究竟面临着哪些问题?存在着什么样的不足和缺陷?在笔者看来主要有以下几点:

(一)近代中国军事教育缺乏明确的指导思想。中国近代军事教育是伴随中国军事的近代化事业而来的。中国军事近代化过程从本质上来说是一场军事革命,然而如前文所述,这场运动主要是受战争刺激而进行的一场条件反射式改革。从魏源的“师夷长技以制夷”到洋务运动的“师夷长技以自强”,并没有人意识到中国正处于一场军事革命之中。这使得中国在进入这场改革之前,缺乏必要的理论准备,整个过程杂乱无章。这一切反映到军事教育上,使其呈现出一种方向不明、思路不清、措施不系统、过程不连贯,严重缺乏组织计划的状态。没有正确的理论指导,改革者始终没有一套长远规划,走一步看一步。因此,我们可以看到清政府所建立的许多军校最终的结局或是半途而废或是虎头蛇尾。当后来的人们意识到中国需要一场彻底的军事革命时,人类的历史已迈入帝国主义时代。面对帝国主义的疯狂扩张和无休止的内战,我们已再无充分的经济、政治资源能够投入到军事教育事业当中。

(二)统治者对军事教育缺乏应有的重视。统治者在推动军事近代化的过程中,片面注重武器装备的引进、仿制,而忽视了军队的制度建设,对军事教育更严重缺乏应有的重视。

(三)动荡的社会环境近代军事教育的影响。从辩证法的观点看,事物都具有两面性,战争对近代中国军事教育的影响亦是如此。一方面它的发生刺激了军事教育的发展。另一方面战争所造成的破坏也是显而易见的。战争造成的社会动荡严重干扰了军事教育的持续性和稳定性。更为严重的是它对一些军校的直接破坏。如天津水师学堂于1880年开办,1900年毁于八国联军炮火。北洋武备学堂于1885年开办,同样于1900年毁于八国联军炮火。旅顺水雷学堂成立于1890年,因1895年旅顺口失陷而停办。民国初年为中国培养大批军事人才、在中国近代军事史上占有举足轻重地位的保定军校就在军阀混战中多次遭到破坏和抢掠,被迫于1923年停办。不仅如此,频繁的战争还严重的恶化了国家的财政状况,影响了对军事教育的投入。经费不足成为制约近代中国军事教育发展的一个重要因素。谁能够想象得到大名鼎鼎的黄埔军校在创立初期,曾经因经费不足使得廖仲恺不得不以个人名义向军阀借钱,以维持军校正常运转。

综述:从十九世纪下半页开始发展起来的中国近代军事教育也曾取得一定的成就,为中国培养了一大批近代军事人才,为中国人民的反侵略战争和民族解放战争作出不可磨灭的贡献。邓世昌、刘步蟾、蒋百里、蔡锷,这一个个熟悉的名字的背后无不浸透着近代军事教育的心血。然而它却最终无法挽救中国一步步滑向深渊。归根结底,在于整个近代化过程中,作为地主阶级代表的领导者们妄图在不改变封建制的前提下,单纯学习西方的技术,而不学习西方的制度来完成近代化。在这个意识的作用下,产生了一种中国近代史上对整个近代化过程中的各个领域包括军事领域都有重大影响的思想,那就是“中体西用”。1861年,冯桂芬在《校�庐抗议》中说:“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”,最早揭示了这种思想。它一方面对于早期冲破封建顽固派的阻挠,引进西方自然科学,促进中国工业、军事的近代化和新式教育的产生发挥过积极作用。但另一方面又存在着很大的局限性,它把对西方的学习限定在技术层面上,即:在不触动“中体”这个根本前提下,注重对西方先进技术的引进和运用,这从根本上决定了近代中国军事教育不可能取得真正意义上的成就。当甲午战争、八国联军侵华战争后,整个社会终于意识到必须作出彻底的改变时,我们已错过了最好的时机。随后而来的是辛亥革命、军阀混战、北伐战争、十年内战、抗日战争、解放战争,近代军事教育虽然也在这一系列战争中取得了一些发展,但和整个世界的差距却越拉越大。

作者单位:哈师大恒星学院

参考文献

[1]《清史稿》[M]卷130.《兵志一》

[2]史全生.《中国近代军事教育史》[M]:东南大学出版社.1996年.9页