军事理论论文——论中国国防【汇集5篇】

【参考阅览】此篇精品资料“军事理论论文——论中国国防【汇集5篇】”由阿拉网友整理分享，帮您减少加班熬夜，轻松写作尽在阿拉范文，希望对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

军事理论论文——论中国国防【第一篇】

摘 要：军事是国家发展的有力基石，正是因为它的地位极其重要，所以才需要强大资本的介入。基于此，本文首先分析军事人力资本“套牢”现象，再提出改革管理模式和优化管理任务两种途径强化对军事人力资本的管理，从而更好的利用军事人力资本，实现军事人力投资效益最大化。

关键词：人力资本;套牢;投资效益

一切资本中最有价值的莫过于投在人身上面的资本。面对新军事变革和信息化战争的严峻挑战，我军实施人才战略工程，不断提高广大官兵的思想政治素质、军事专业素质、科学文化素质和身体心理素质，努力培养大批适应军队信息化建设、胜任信息化条件下作战任务的高素质新型军事人才。但是军事人力资本套牢问题一直存在，对此要加强对军事人力资本的管理，实现投资效益最大化。

一、军事人力资本“套牢”

套牢这个词最开始出现在股票市场，主要是指在进行交易时会遭遇到的风险。关于套牢，专业人士还将它进行了区分。从套牢诞生的意义来看，它与经济有着密不可分的联系。

“套牢”在军事上的意思是在军队和军人之间分配好足够的投资资本，使两者之间能够达到合理的平衡。军事资本也存在着“被套牢”的现象。有从事相关方面的专业人员，曾经调查过军人在服役期间的投资行为。从调查结果来看，这些经过专业培训的军人，他们在投资的时候喜欢通用型的人力资本。这种资本的风险比较小，而且难度不高。但这也就导致了军事上的人力资本投资“被套牢”，无法获得足够的流通空间。资本如果被固定在一个地方，不经过流通的话，没有办法发挥出它应有的价值。尤其是近几年的资本已经慢慢的从军用领域转移到民用领域，它的巨大价值正在逐渐丧失或者减少，最后就会导致在军事方面，专用性投资不够，可支配的资本资源较少。同时还存在另一个弊端，就是专用与通用的投资结构无法达到应有的平衡，对经济产生极大的影响。

二、管理军事人力资本的途径

（一）改革管理模式

军事人力资本投资理应与时俱进，管理模式也应该随之变革。人力资本的可变性主要表现在其内在的质与外在的量两个方面。为优化军事人力资本投资，我们应该同时革新两个层面的管理模式，双管齐下。

1、发挥人的主观能动性

资本的质是人力资本的内在要素，也是可变性最大的要素。内在的质主张充分发挥人的主观能动性，提升个人素质，从而提高军队整体水平。常规的制的管理，主要是指采用比较现代化的管理手段，对人的心理、思想、行为等三个方面进行有效的控制。这里的三个方面，包括个人和整体，各方面都要被管理，才能使整体有条理。延伸到军事上，便是组织要对资本的质量进行严格控制，不正确的资本不允许进入此领域的市场。被允许进入的资本，会投资到各个方面，不管是对军人还是对军队都有影响，能让他们对自己提出更高的要求。

2、掌握人力物力的平衡

资本的量是人力资本的外在要素，在管理时会比较麻烦，相较于改革质的层面的管理模式，人力资本外在要素的管理更加复杂，不太容易统一，对资本的量进行管理，必须依据外在人力和物力的变化，对人力进行相关的培训，提升其整体能力，使其能够和物力合理匹配。只有达到最合适的平衡度，才能够使人与物充分发挥出它们应有的效应。在军事领域中，把握好人力和物力的平衡也是十分重要的。例如，在军事领域，各个国家都攒足力气前进，国际上总会出现新型武器。我国为了更好地研制武器，就必须要得到资本的支持。人员也要进行培训，获得当前的国际军事新知识，如此就可使军队资源与武器资源能够保持有机结合，增强我国的军事实力。所以我们要根据时代因素，对资本的量进行管理，根据物力的变化，对人力进行相关的培训，再随着人力的进步，不断加快物力的更新迭代，使人类能够和物力合理匹配，达到天人合一的境界，提升军队整体实力。

（二）优化管理任务

根据国家发展的战略需要，必须制定相关策略，对军事人力资本进行合理的配置，从而激发军队的积极性，提高他们的军事能力，最后推动国家的军事发展。关于如何优化管理任务，具体如下：

1、完善计划配置

合理的计划配置有利于保证国家随时随地有充足的军事人才，因此相关人员必须完善计划配置，在招揽人才时进行更多资源配置，比如计划有福利的活动，吸引军人的参与;给出相当丰厚的薪酬，来招聘新的人才。只有不断吸引新的力量，为国家军事注入新的活力，才能够满足国家军事发展的需要。主要吸引人才的方式就和薪酬有关，如果没有足够的军事资本储备，就无法给前来应聘的人才足够好的待遇，那么他们就不会愿意加入。

2、注重潜力发展

如果投资项目没有足够的潜力，那么就不会有任何资本的介入。国家的军事人力资本实力雄厚，但也需要做出相应的成绩，才能够获得更多的流通资金。而成就主要就体现在军队的实力上。国家不断研制出新型武器，军人在战场上不断立功，这些都能够体现出一个国家的强大。从经济上来说，投资这种项目，就会稳赚不赔。那么便会出现资本争相进入军事领域市场的现象，在这种情况下，人员对军事人力资本要进行合理的规划，同样也要考评资本的潜力发展，以便专用性视角下军事人力资本投资能达到收益最大化。

3、準确协调关系

资本与人力之间总存在着一种非常微妙的关系。充足的资本可以激发人的潜力，也可以推动企业长足进步，知识人士也能充分利用资本来实现企业的发展。尤其在军事人力资本投资上，介入的资本数额往往比较大，投资的数目也比较大，一旦出现问题，影响是非常恶劣的。但这两者又缺一不可，唯一能够做的只有协调两者的关系，达到用资本促进军事人力发展的目标。

军事领域的人力资本相对来说会更加复杂一些，与一般企业的人力资本有很大的差别。为了获得更高的投资效益，都必须要注重整体效益的增长，加强军事人力资本的管理。

参考文献：

[1]曹斯蔚.人力资本理论研究综述[J].时代金融，2017，（14）：246-247.

[2]梁斯琴格日勒.军事人力资本理论研究综述[J].西安政治学院学报，2015，（01）：59-61.

[3]李波.近年来军事人力资本理论研究综述[J].南京政治学院学报，2012，（02）：119-121.

军事理论论文——论中国国防【第二篇】

摘要保障工作是野外軍事训练中密不可分的部分，随着实战化要求的不断提高，在做好保障野外训练工作的同时，也应转变思想，提高保障能力，使保障工作向实战化靠拢，通过保障野外军事训练，磨炼保障能力。

关键词野外训练保障工作

中图分类号：E237文献标识码：A

兵马未动粮草先行，保障工作在军事行动中十分的重要，在新学员野外军事军事训练中，参训学员人数众多，加之指导教员，连队干部，摄影，医疗等人员，将形成一个过千人的队伍，为保障队伍野外训练的质量和参训官兵的安全，确保训练任务圆满完成，真正做到有备无患，保障工作有许多需要研究的地方。

1教学训练保障

新学员野外军事训练是一项教学活动，教学活动就有教学内容和与内容相应的教学器材，这就需要保障部门在相应的时间将准备好的器材运输到指定的地点，野外装备保障是训练效果转化为战斗力的重要因素，在新形势下装备保障实战化是实战化训练的实践要求，也是装备保障向能打仗、打胜仗聚焦的重要环节，推动装备保障实战化训练水平的提高。

（1）教学器材保障。训练者所需教学器材由教学系根据实际教学安排提出需求，教学保障单位制定保障计划，核算保障经费并组织保障。在以往的训练中，组织部队进行野外训练时，重点关注的是新生的训练情况，对装备保障的训练关注度不够，装备保障部门对野外装备保障训练的意识比较欠缺，现场检查指导力度不够，只是训练前简单的把器材运输过去，训练结束把器材运输回来，弱化的对野外装备保障的训练，也没有器材的维修保障训练。

（2）通讯保障。由相关部门制订通讯保障计划及呼号联络表，负责下发通讯器材并组织保障。对讲机保障至排，各梯队按建制单位数自行领取;教学指导组根据实际需求自行领取。除了对讲机外还应采取多种通信手段，在注意保密的情况下，灵活多变的进行通信，确保各种指令按时传达。

（3）教学素材摄像保障。相关部门指导人员组成纪实录像片制作班子，拟制好拍摄脚本，搞好录像片摄制，制作纪实录像片。

2政治工作保障

野外军事训练中的政治工作是十分重要的，一方面通过政治宣传，提高新学员的政治思想觉悟，保障训练士气;另一方法，通过沿途的宣传，弘扬我军文明之师，威武之师的光荣传统。政治保障工作由政治工作相关部门拟制政治工作保障计划，核算保障经费并组织保障，指导新训团制作野外军事训练所需的器材标语、开展好战地文化活动，指导新闻部门开展好文字、摄影、摄像和新媒体等宣传报道工作，配属宣传车一台实施伴随保障，指导做好训练任务中政治工作，组织实施及考核评估等工作。还可以采取树立典型的方法，典型就是旗帜，就是榜样，就是力量。野外军事训练环境复杂，新学员经受的考验多，承受的压力大，更需要典型的示范，激励先进鼓舞后进。在树立典型的过程中，应注重感染力，避免“高、远”的问题，发挥好训练尖子、技术能手的感染和引领作用，使之引导和推动野外训练深入开展。既要重视冲在前面、素质全面过硬的训练尖子，又不可忽视单项有特长突出、政工、后勤等人员，防止选树典型的面过窄过少，可以从一些平凡的小事寻找，能把平凡的工作干好就是不平凡，能把普通的技能炼精就是不普通，政治机关要站在全局抓好筹划指导，区分不不岗位、不同层次树立好典型，在某一方面有闪光点，就应及时树立为典型，切实让每个学员都有可供学习的榜样，个阶段都有进步参考的对象，切实把典型树立起来，把工作落到实处。

政治工作中还有比较重要的一点就是做好思想工作。在信息化时代背景下，影响学员思想的因素明显增多，特别是野外训练强度很大，新学员身体和心理承受负荷重，不同的新学员反映往往差异很大，主要是因为学员来源广泛，有部队学员，也有青年学员，即使是青年学员家庭环境也有很大的差别。有的学员生活自理能力非常差，有的学员心理素质很差，这都需要我们及时的发现问题，并进行积极的引导和帮助。

3后勤保障

保障工作中不容忽视的一块就是后勤保障工作，后勤保障是组织实施经费供应、医疗救护、交通运输等各项的专业勤务保障。野外军事训练对后勤的依赖性越来越大，后勤保障作为军事后勤的中心工作，作用在于运用物质力量和技术手段，及时、准确地保障武装力量作战，巩固和提高部队战斗力，保证各项训练任务的完成。后勤保障的一般原则是，立足实际，适应需要;力争主动，避免被动;保障的方式，主要是按部队建制保障，或按区域保障。

（1）车辆保障。由相关部门部门指导实施保障，保障指挥越野车、教学用越野车、大客车、医疗救护车等。

（2）伙食保障。由供应保障部门指导实施保障，制订保障计划时，应依据相关制度规定，适当提升保障标准，搞好伙食搭配，每日午餐是干粮或携带单兵自热食品。

（3）卫勤保障。由相关部门指导医疗相关单位，拟制卫勤保障计划，组建医疗保障小组，携带足量常规药品（多配备防蛇虫、防中暑药物）及医疗设备随医疗救护车实施伴随保障。

（4）场地保障。在行军过程中，一般小休息可以在路边休息，但大休息需要一块较大的场地，会借用到民用场地，需要保障部门提前和地方单位或私人提前做好沟通交流，避免引起不必要的纠纷。

4结束语

保障工作是野外军事训练的重要组成部分，在组织保障的时候，不应简单的做好的军事训练的保障工作，也应该视作是对后勤保障工作的训练，通过保障训来不断提高后勤保障能力，使后勤保障工作到达实战化水平。

参考文献

[1]杨安勤.装甲兵训练机构教学训练保障能力评价研究[D].长沙：国防科学技术大学，2010.

[2]董林聪.基于实战要求的学历教育院校军事基础训练保障研究[J].军事体育学报，2016.

军事理论论文——论中国国防【第三篇】

论文摘要：目前国防生当中存在着为数不少的厌学军事 体育的学生。本文从转变国防生对军事体育的态度;根据学员个性特点，因材施教，区别对待;结合专业特点和时代要求，改革教材内容;改革教学方法，提高教学质量;改革教学形式;提高教员素质等几个方面，提出了提高国防生厌学军事体育的学习积极性的措施。

论文关键词：国防生;军事体育

厌学体育作为人的一种行为表现，是指对体育活动的一种消极怠工行为。

许多资料表明，当前国防生对军事体育学习的态度是好的，动机是正确的，但也应看到，在为数不少的学员中，的确存在着厌学军事体育的行为倾向，主要表现在：上课无精打采，注意力不集中，畏难情绪较大，借故请病假、事假较多，完成任务勉强，考核只求及格，课外活动较少参加，没有喜爱的活动项目，怕出汗等。如何解决学员的厌学军事体育的行为。变被动为主动，提高教学质量呢?我们认为可从以下几个方面着手。

一、从思想上转变学员对军事体育的态度

所谓转变学员态度，就是教员在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，转变学员对军事体育的各种不正确的态度，使军事体育成为学员自觉的行动和未来部队生活中的一项重要内容。教员在军事体育教学中，首先要重视转变学员的思想，提高学员对军事体育的认识，培养和激发学员对军事体育运动的积极性。在具体手段上，教员可以通过各种形式的讲解、 教育，有目的地举办军事体育讲座，宣传 科学锻炼身体的方法，了解军事体育的功能和目的，以及军事体育在基层部队中的成长 发展和自我完善中的重要性和必要性。通过军事体育确立科学的学习目标和良好的学习动机，端正学习态度，从而养成自觉锻炼身体及为适应将来第一岗位任职需要做好准备。

二、按照学员个性特点，因材施教，区别对待

由于学员家庭、生长发育、兴趣爱好、接受能力、身体素质及运动技能等方面的差异性，在军事体育教学中，教员应注意区别对待，因人而异。科学地、合理地安排教学内容、练习密度和强度。例如在四百米障碍教学中，素质好、跨跃技术好的学员是越跨越有劲，但那些体质差的学员，怕跨不好，被同学笑话，怕教员指责，总是躲在别的同学后面或站在一旁观看。此时教员要因人而异，对跨跃技术好的同学提高质量，提出改进和提高动作技术的要求;对体质差的学生降低跨越难度，增加一些辅助练习和诱导练习，并耐心和蔼地鼓励、帮助辅导他们。对于他们在锻炼中表现的一些不足之处，不讽刺挖苦，奚落嘲笑，而是及时注意发现他们身上的“闪光点”，哪怕是微小的进步，都随时加以肯定，公开进行表扬，这样就能大大激发学员的学习积极性，消除对军事体育的厌学倾向。

三、结合专业特点和时代要求，改革教材内容

目前，在军事 体育教学中，对教材内容的深度、广度、针对性和实效性考虑较少，往往只从规定课时与科目的搭配上做些简单的调整。从目前实施的军事体育教学大纲中，我们不难发现，从各阶段所安排的教学内容来看，针对性、特殊性不明显，这势必会影响学员对军事体育的兴趣。特别是国防生培训学习阶段，随着学员生理、心理的成熟，一种综合效用的军事体育价值观在学员心中逐渐形成，兴趣广泛而讲求实效。根据学员的这一特点，在国防生军事体育项目和课时搭配上就不能简单化，而要用深入、周密的分析和研究，提供丰富多彩而又适合学员特点的项目，满足学员对军事体育的各种不同的特殊需要。各军队院校在严格遵循教学大纲的同时，可根据各自的实际和专业，在军事体育项目的配置上，作些灵活而有效的安排。

四、改革教学方法，提高教学质量

“教学末见乐处，必不我学”。可见任何一门课程要获得成功，激发和培养学生学习兴趣是非常重要的。在教学过程中，教师如果教学方法呆板、机械，学生就会产生怠倦厌学行为。相反，如果教师教学中，语言风趣而含蓄，形象而生动，精练而带有鼓励性，并结合教材内容，根据课堂实际，讲一些有趣的小故事，就容易出现生动活泼的局面。另外可根据国防生好胜心强和兴奋容易转移的特点，可采用竞赛性、多样的教学手段。如在加速跑练习中，如果每节课都采用直线跑，纠正动作跑等几种常见的办法，学生就会兴趣寡淡。如果组织他们进行组与组、队与队之间的“迎面接力赛跑”、“团结接力赛跑”，课堂就会出现你追我赶，争上游的活泼气氛。再如中长跑教学，采用变换队形跑，不同形式的接力跑、追逐跑、赶超跑、分组对抗赛等，也能使学员兴趣增强，情绪高涨。总之，新颖多变的教学方法与手段，可以使教学过程充满有强的吸引力。

五、提高教师素质

学员的直接感觉对象是教员，教员对学员的影响是全面的。如果教员工作马马虎虎，上课松松跨跨，对学员放任自由，讲课精神不振，就会诱发学员对军事体育产生厌学行为。因此，教员应严格要求自己，树立坚定的共产主义信念和强烈的教学事业心。同时教员的一言一行、一举一动，时刻对学员起着潜移默化的作用，对学员的军事体育学习有着直接而强烈的影响，因此教员要以自己的模范作用、表率作用和文明形象感染学员、影响学员，对学员关心、爱护和体贴。此外，教员生动形象的讲解，准确、熟练、轻松、优美的动作示范，可引起学员对动作的直接兴趣，使之产生跃跃欲试之感。因此，教员较强的业务能力和优秀的心理品质，是获得威信、密切师生关系，提高教学质量的重要因素。

军事理论论文——论中国国防【第四篇】

摘要：2012年后，我国周边的国际形势骤然恶化，国内诸多不安定因素也随之显现。我国的新一届政府自换届也开始面临着内忧外患的严峻形势。如何应对敌对势力、分裂势力的挑战已然成为我国政府亟须解决的问题。而解决这一问题的主要群体，我国国防事业的未来中坚力量——当代大学生，他们国防意识的重要性在这种新形势下尤显重要。因此，我们有必要对当代大学生的国防意识现状作深入调查，从中发现问题并及时找到对策，从而不断地增强当代大学生的国防意识、忧患意识。

关键词：新形势;大学生国防意识;现状;对策

近年来，随着美国全球化战略不断深入，我国的国防安全形势骤然紧张，在这样的新形势下，作为我国国防事业未来的中坚力量——大学生的国防意识尤显重要。而这一切的前提在于我们对当代大学生国防意识的总体情形有个准确的认识。本文中笔者以在浙江树人大学的调研为基础，对我国当代大学生国防意识的现状作了细致的总结，对大学生国防意识的现存问题作了深入的分析，同时对于问题的解决进行了针对性的对策建议。

一、我国大学生国防意识的现状调查

为了理清我国当代大学生国防意识的现状，笔者以浙江树人大学2012级新生为对象，对其国防意识进行了一次问卷调查。分发问卷总数500份，回收500份，有效问卷483份，有效率达%。

1.国防时事的关注度。对于这块内容的调研，笔者在问卷中通过两个提问来进行：一为学生对于国防事件的关注度，二为学生关注国防事件的渠道。数据统计的结果显示：经常参与国防时事讨论的学生在参与调研的学生中的比例为%，较少参与的为%，偶尔参与的为%。而学生关注国防事件的渠道，主要是通过网络的为%，通过书籍报纸的为16%，通过他人的为%。

2.国防知识的认知度。对于这块内容，笔者在问卷中设计了几个问题：(1)中国近代发生的爱国事件;(2)新中国成立后发生的与我国相关的战争;(3)当今我国军区的现存数量。这几个问题分别针对古代、近代、现代、当代的国防知识，数据统计的结果显示：选对于近代爱国事件这一主题选择正确的仅为%;对于新中国建立后发生的战争次数选择正确的仅为%;正确说出我国当今军区数量的学生仅为23%。

3.防意识的认可度。笔者在问卷中设计了几个问题：(1)大学生自身国防意识的重要性认识;(2)大学生对高校国防教育的必要性认识;(3)大学生对投身国防事业的积极性调查。数据统计的结果显示：有%的学生认为大学生具备国防意识很重要，52%的学生认为重要性一般，%的学生认为大学生的国防意识可以忽略;对于高校国防教育，有%的学生认为对于自身有益，另有%的学生认为应当进一步加强，其余%的学生认为大学国防教育可有可无，意义不大;对于投身国防的态度，有37%的学生态度积极，有%的学生持否定态度，另有%的学生持观望态度。

二、我国大学生国防意识现存的问题及成因分析

1.对国防时事的关注度缺位。在此次调研过程中，我们遗憾地发现只有%的学生平时经常关注国防时事，而绝大多数的学生平时缺乏对国防时事的关心。究其成因，首先得归咎于社会大环境的影响。其次，大学生关注国防时事的途径单一也是造成这一问题的重要原因。很多大学新生和网络接触的也不多。除了网络之外，其他使得大学生与外界保持联系的沟通渠道对于国防时事宣传力度不够同样导致了当代大学生对于国防时事关注度缺位的问题形成。

对国防知识的认知度低下。对于当代大学生国防知识认知程度的现状，笔者进行了自古到今全面细致的调查，结果同样不容乐观。许多学生对于应当掌握的国防知识认知度低下。一方面在人员数量上满足不了国防教育的要求，另一方面在人员专业素养上跟不上日益变化的国防时事的需要。很多大学生在校就读期间根本就没有接触过国防知识的专题讲座。此外，许多大学生在主观上也存在着缺乏学习兴趣的现实问题。

2.对国防意识的认可度不足。随着我国经济的高速发展，人民生活水平的不断提高，一些学生在拜金主义、享乐主义等错误思想的支配下，沉浸于安乐奢靡的生活中，他们认为战争的威胁、敌对势力的存在都是子虚乌有、天方夜谭的事情，从而在内心深处对于国防意识存在着强烈的抵触情绪。除此之外，在改革开放的浪潮下，个别学生在西方资本主义价值观的影响下，产生了崇洋媚外的不良心态。在他们心目中，但凡是西方的事物都是好的，国家利益、民族利益都是次要的。这些错误的思想、消极的情绪、媚俗的心态都是当代大学生对国防知识认知度不足的重要成因。

三、增强我国大学生国防意识的对策建议

1.丰富国防时事的宣传途径。针对当代大学生在国防时事方面缺位的问题，笔者认为应当丰富国防时事的宣传途径。在加强网络宣传力度的同时，对于大学生上网不便的特点，高校可以适当地丰富国防时事的宣传途径以便在一定区域内营造一个国防时事的良好氛围。

2.加强高校国防教育的普及力度。高校要改变对国防教育的固有认知，深刻领会高校国防教育的重要意义。在课程设置上进行合理的安排，将国防教育在整个高等教育体系中提升到一个崭新的高度。在师资力量的配备上，大学可以根据自身的实际情况，采取“请进来，走出去”的方式，革新国防教育师资力量的培养模式，建立起一支数量足，水平高，结构优的师资队伍。

3.端正当代大学生的主观认识。对于当代大学生国防意识认可度不足的现象，笔者认为应当着力于端正大学生的主观认识。这需要高校加强对当代大学生价值观的正确引导。使学生明白人生的真正意义在于奉献社会，而非一味享乐。而奉献社会这一价值观的核心内涵要求学生养成高度的社会责任感。国防意识是社会责任感的重要组成部分，而社会责任感是国家利益层面的典型表现。通过这种循序渐进的方式，可以使得大学生端正自身的主观认识，自觉地抵制错误思想、媚俗心态的不良诱惑，积极主动地提高自身的国防意识。

参考文献：

[1]艾跃进，朱旭.增强“90后”大学生国防意识的重要意义及对策[J].思想理论教育导刊，2009，(10).

[2]于蕾，于凯峰.论有效加强大学生国防教育的途径[J].科技论坛，2007，(4).

[3]卞卡.当代大学生国防观念调查及对策[J].大学生时代，2006，(10).

[4]粫国荣，黄丽侠.工科大学生国防意识的现状分析及思考[J].淮海工学院学报，2009，(1).

[5]周学益，孟庆瑞.当代大学生国防观念状况分析与对策[J].湖北大学学报，2000，(4).

军事理论论文——论中国国防【第五篇】

摘 要：毛泽东军事思想，是马克思主义军事理论与中国革命战争实践相结合的产物，是人民军队长期作战与建军经验的理论结晶和克敌制胜的法宝。

关键词：毛泽东军事思想 实事求是 群众路线 独立自主 实践经验

一、毛泽东军事思想的科学概念

毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分，是由中国化的马克思列宁主义军事思想，是中国共产党集体智慧的结晶。所以，毛泽东军事思想同毛泽东思想一样，是有特定的内涵的。根据党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东思想所作的科学定义，已经把毛泽东思想与毛泽东的思想这两个概念作了明确区。

因此，我们必须严格按照中央决议的精神，正确使用毛泽东军事思想这个概念，而不应该将毛泽东的军事思想与毛泽东军事思想这两个概念混同使用，甚至将它们等同起来。

二、毛泽东军事思想的三个基本点

(一) 实事求是是毛泽东军事思想的精髓

实事求是是毛泽东军事思想的精髓，是毛泽东军事思想最突出的基本点。毛泽东指出“我们不能要求事实上的常胜将军，这是从古以来就很少的。……那就是熟悉敌我双方各方面的情况，找出其行动的规律，并且应用这些规律于自己的行动。”[2]这里所说的“敌我双方各方面的情况”，就是“实事”，所谓“熟悉”和“找出”就是“求”，“其行动规律”就是“是”。显然，这种方法就是一切从实际出发、实事求是的方法。

毛泽东认为，作为一个战争指导者，研究和指导战争必须从敌我双方各方面的情况出发，探索战争的客观规律，并且按照这种客观规律去指导战争。不同的战争有不同的规律，在研究一般战争规律的同时，更重要的是结合当时的战争实际，研究特殊的战争规律。例如：在第二次国内革命战争时期，分析了中国社会政治、经济发展不平衡的特殊条件，分析了敌人的强大和红军的弱小，分析了共产党领导的土地革命与战争的关系等。总结出中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路。

毛泽东军事思想之所以能够指导中国革命战争取得胜利，正是坚持了实事求是的基本原则，继承了马克思主义军事科学的基本原理，结合中国革命的具体实践，形成了一整套适合中国国情以及符合中国革命战争实践的军事理论。

(二) 群众路线是毛泽东军事思想的核心

群众路线是毛泽东军事思想的核心，具体体现在人民战争思想方面。毛泽东把人民群众是历史的创造者这一马克思主义的基本原理运用到战争领域，确立了在中国共产党领导下，最大限度地动员、组织、武装、依靠群众进行人民战争的伟大思想。他明确的指出：“革命战争是群众的战争，只有动员群众才能进行战争，只有依靠群众才能进行战争。”[3]深刻地阐述了革命战争对人民群众的依赖关系，揭示了人民战争思想的真理所在。

为了最大限度地动员、组织和武装广大人民群众积极参加人民战争，必须向群众做宣传，把革命战争的政治目的，和为达到这一政治目的所采取的方法、步骤和政策告诉全体军民;必须武装人民群众，在战斗与生产相结合的原则下，协同军队或独立地进行作战。在政治上，使得敌人处于完全孤立无援的地位，在经济上，给我军源源不断的供给人力、物力、财力。正是由于人民群众的强大后方支持，才使得抗日战争、解放战争取得伟大的胜利。

人民战争是毛泽东军事思想的核心，是我们克敌制胜的传家宝，是团结和动员广大军民走向胜利的伟大旗帜，也是毛泽东军事思想的一个最重要的基本点。

(三) 独立自主是毛泽东军事思想的基础

独立自主是毛泽东军事思想的一个基本方面。独立自主要求，不论进行革命还是建设，都要从实际出发，走自己的路，依靠自身的力量去争取胜利。毛泽东认为，中国革命战争要靠中国同志去了解战争的特点和规律，去争取中国革命战争的胜利。他在军事问题上多次精辟地论述独立自主、自力更生的思想，指出：“我们的方针要放在什么基点上?放在自己力量的基点上，叫做自力更生。……我们能够依靠自己组织的力量，打败一切中外反动派。”[4]

在毛泽东全部的军事实践活动中，始终坚持独立自主。如在抗日战争爆发后，提出了我党领导的军队实行“独立自主的山地游击战”的基本战略原则。抗日民族统一战线形成后，毛泽东为我党正确的制定了统一战线中独立自主的方针，在斗争中坚持有理、有利、有节的策略原则，从而巩固和发展了抗日民族统一战线，保证了中国共产党对中国抗日战争的领导。

实事求是、群众路线、独立自主作为毛泽东军事思想的基本点，相互联系，不可割裂，自始至终贯穿渗透于毛泽东军事思想的各个方面。

一、毛泽东军事思想的成功实践给中国军事变革带来的启示

(一) 坚持与时俱进、改革创新

毛泽东是伟大的马克思主义者，善于从历史、现实和未来的联系中把握时代发展的趋势，坚持与时俱进，使党领导的各项事业走在时代发展的前列，始终保持着蓬勃的生机和活力。在毛泽东领导下，解放战争刚刚过去，我军就不失时机地转入了现代化建设，先后成立了海军、空军以及各兵种的领导机关，逐步由单一兵种向诸兵种合成军队过渡。以超乎寻常的胆识和气魄作出了发展中国自己的原子弹事业和航天事业，研究原子弹和导弹的战略决策。这个富有远见的决策，使中国不仅拥有了强有力的战略威慑和战略反击力量，而且在世界上先进军事技术领域占有了一席之地。从这些重大的军事决策上，我们可以感受到毛泽东对时代精神的深刻洞察力和前瞻的战略目光，以及他永无止境的创新精神。

当代世界新军事变革势头强劲越来越清楚地表明这场变革的实质和核心就是信息化，人类社会的战争正在从工业时代的战争向信息时代的战争转变，工业时代的机械化军队正在向信息时代的信息化军队转变。积极推进中国特色军事变革，我们要发挥毛泽东勇于迎接时代挑战的革命精神，坚持与时俱进，改革创新，在变革中求发展，不断把军队建设推进到新的发展阶段。

(二)必须走中国人自己的道路

毛泽东把马克思主义普遍真理同中国实际相结合，形成具有中国特色的马克思主义军事理论——毛泽东军事思想。毛泽东坚信马克思主义是科学真理，但他始终认为中国革命战争的规律要由中国人自己来办，战争规律要由中国人自己来认识。指导中国革命战争，必须尊重一切带有普遍性的军事规律或军事理论，但更重要的是要善于从自己的实践经验中来考证这些结论，取其精华，去其糟粕。坚持独立思考，独立自主地开辟属于自己的前进道路。

走出这样一条道路，首先就需要发扬毛泽东所一贯倡导并身体力行的解放思想、大胆探索、勇于实践、开拓创新的革命精神。我们要向发达国家军队学习，但是绝对不能迷信发达国家军队的经验，一定要学会自主创新，要重视自己的实践经验，敢于走自己的道路。所以，我们要实事求是、一切从实际出发，把马克思主义普遍真理与中国实际相结合，根据自己的情况借鉴他人的经验，凭着自己的智慧和力量，开辟出一条切合中国实际情况的建设信息化军队的道路。(作者单位：四川师范大学政治教育学院)

注释：

① 《毛泽东军事文集》第一卷.第759页.

② 《毛泽东选集》第一卷.第178 页.

③ 《毛泽东选集》第一卷.第136页.

④ 《毛泽东选集》第二卷.第1132页.

参考文献：

[1] 李佩良.关于毛泽东军事思想的萌芽、产生及科学概念之我见.[J]南京政治学院学报.1999年第4期.

[2] 王晋林.论毛泽东军事思想的基本点.[J]甘肃理论学刊.2001年9月第5期.

[3] 肖裕声.毛泽东军事思想与人民军队跨世纪建设.[J]军事历史.2003年第6期.