首页 > 公文资料 > 其它公文 >

幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案3篇

网友发表时间 2599727

【参考阅览】此篇精品资料“幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案3篇”由阿拉网友整理分享,帮您减少加班熬夜,轻松写作尽在阿拉范文,希望对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案篇1

     教学目标:

1.了解有关国旗的知识,懂得国旗是国家的标志和象征。

2.尊敬国旗,热爱祖国。

3.通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌,感受对国旗的情绪,使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。

教学重难点:让学生体会升国旗的神圣与庄严,了解我们在升国旗时应该怎样做。

教学时间:一课时

教学准备:

1、收集与国旗相关的材料。(故事或资料,图片,视频影片。)

2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。

教学过程:

课前谈话:(目的是消除学生的紧张情绪)

师:今天,这么多老师和我们一同上课,你们高兴吗?

生:高兴。(在这里不能用“紧张”一词,避免学生更紧张,而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了。)

师:咱们班的同学们最聪明,老师们今天就是来见证你们的聪明才智的,你们欢迎吗?

生齐答:欢迎。

师:老师今天还带来了小国旗,看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。

一、课堂导入。(点击课件:一面迎风飘扬的国旗,同时配音乐歌曲:《国旗国旗真美丽》。)

师:迎风飘扬中的国旗美吗?歌声好听吗

生(齐答):美!好听。

师:这就是我们今天要学的新课(点击课件,揭示课题:国旗国旗真美丽。)

师生齐读:“国旗,国旗,真美丽”板书课题。

二、初步认识国旗。

师:(点击课件:中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗?

生:第一面是我们的国旗。

师:(点击课件):谁能说一说我们的国旗是什么颜色,什么形状的?(点击课件:国旗图)(让学生边看图边说)

生:我们的国旗是长方形的,她的颜色是红色的。板书:长方形 红色

师:(点击课件):国旗上有什么图案,这个图案有什么特殊含义?生1:国旗上有五颗星星,一颗大的,四颗小的。

生2:四颗小星星围着一颗大的星星。板书:一颗大星 四颗小星

生3:大星代表共产党,小星代表人民。

生4:她的意思是让我们要听共产党的话,叫我们干什么就干什么?

(学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声,老师及时给于奖励,把制作的小国旗贴在了学生的胸前,学生十分高兴,荣耀地坐下。)

(点击课件小资料:我知道了……指名读):(五星红旗是红色的,红色象征革命,国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的;五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党,小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点,这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)

师:哪一位同学来读一读?(指名读资料)

师:(点击课件):我们的国旗这么美丽,让我们一起读儿歌来赞美她吧!

(点击课件“儿歌”:生齐读)

生:什么红?

国旗红,

国旗升起红彤彤。

什么亮?

金星亮,

金星镶在国旗上。

国旗国旗真美丽,

全国人民热爱你。

升国旗时要敬礼,

唱国歌时要肃立。

三、加深认识过旗

师:(点击课件)国旗代表国家,每个国家都有自己的国旗,那么你在哪里看到过国旗?你知道什么时候要升国旗吗?

生1:我在天安门前面见过升国旗。

生2:我在市政府门前见过国旗。

生3:我在人民大会堂见过国旗。

生4:我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。

生5:我在学校里见过国旗,每周一要升国旗。

师:对,同学们说的很好,那么,升国旗时你是怎么做的?

生1:行队礼,腿要站直。

生2:眼睛要看着国旗一点一点往上升。

师:同学们知道的真多,你们真爱国旗!

师:(点击课件:各种升国旗的图片):老师这里有好多升国旗的图片。

师:(点击图片1):谁知道这是谁在升国旗?

生1:天安门的国旗中队的战士们在升国旗。

师:(点击图片2):我们的国旗在哪儿?知道吗?

(学生不知道,老师解说)

师:我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上,我们中国也是联合国的成员之一。

师:(点击图片3):这是谁在升国旗?

生:学校里的学生们在升国旗。

师:升国旗时他们是怎样做的?

生1:他们站得非常整齐,

生2:他们非常尊敬国旗。

师:(点击图片4):这上面是谁,他在干什么?

生1(齐答):刘翔……

生2:他得了奥运冠军,举着国旗绕着运动场跑。

师:他为什么举着国旗跑呢?他在向全世界的人们宣告什么?

生:我们中国是最厉害的。

师:对,他在向全世界人民宣告,我们中国是最强大的,我们中国已经崛起了。

师:(点击图片5):我们的国旗在哪儿,是谁举起了国旗?

生1:宇航员杨利伟

生2:在太空中举起了国旗。

师(给学生纠正):这不是杨利伟,而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中,在太空中行走,举起了我们的国旗。

师:他在告诉人们什么?

生1:我们中国非常强大。

生2:我们也能来到太空中。

师:对,我们中国的科学也很发达。

师:(点击图片6)这是什么人在升国旗?

生1:我没去过。(观众笑)

师(笑):我也没去过。

生2:是消防队员。

师:老师告诉你们吧!这是我们地球的最南端,

生(齐答):南极。

师:对,这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。

师:(点击图片7)这是哪儿在升国旗?

生:是香港、回归的时候在升国旗。

师:为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢?

生1:因为五星红旗是我们中国的标志。

生2:五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。

师:(补充说明)代表祖国的荣誉。

师小结:国旗代表我们的国家,热爱国旗就是热爱我们的祖国。

四、学生活动

师:(点击课件:说一说):我们学校的升旗仪式在什么时候举行?

生:每个星期一的早晨。

师:你们升国旗时怎么做的?

生:我们站得非常整齐,行队礼,眼睛看着国旗往上升。

师:(点击课件:国旗中队升旗图片和资料):国旗中队的战士们是怎样升国旗的?哪位同学来读读小资料?

生(读):为了让国旗与太阳一同升起,降落,天安门国旗班的战士们仔细查资料,认真地做了观察记录,精心编排了国旗升降时刻表。就说八月份吧,升旗有时在4时58分,有时在5时7分,有时在5时17分。

师:(点击视频)同学们,(全体起立)让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧!(学生一起看升国旗,参与升国旗。)

师:看完升国旗,你有什么想法?

生1:升国旗的时候,我们要向国旗班的战士们一样。

生2:升国旗时我再也不做小动作了。

生3:我很佩服他们。

师:说得很好,他们是我们的骄傲,也是我们中国的一道风景线。

师:国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起,付出了艰辛和汗水,他们的步伐多么整齐,神情多么庄重,因为他们心中有国旗。

师:(点击课件:同桌讨论):尊敬国旗,我们应该怎么做?

生1:要保护国旗。

生2:见到国旗要敬礼。

生3:升国旗时要肃立。

师:(点击课件:)儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗,一起来读读吧!

生:(齐读儿歌)

升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正。小眼睛看国旗,一点一点往上升。爱祖国,敬国旗,人人争当好学生。

师:(点击动画课件:请演唱一首关于国旗的歌曲)让我们用歌声来表达对国旗的爱吧!(学生全体起立,随着课件中的音乐一起唱《歌唱祖国》,一名学生主动上台表演,其他学生一起互动。)

师:(点击动画课件)国旗在我心中,请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。(生画国旗,师巡视,同时播放孙楠的歌曲《五星红旗》,渲染对国旗爱的氛围。)

最后展示学生作品,(画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。)

(点击配乐课件:“月光图片,谢谢指导”,以表达对观众的感谢之情)

师(总结):同学们已经用自己的画笔画出了对祖国的爱,那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好!更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!(好)下课。

大班升国旗礼仪教案 大班礼仪教案《起床》

幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案篇2

    一、活动目标

1、让幼儿了解五星红旗是红色的,上面右五颗星。

2、知道国旗代表我们的国家,升国旗时药立正行注目礼。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

二、活动准备

国旗、国歌录音。

三、活动过程

(一)认识五星红旗。

1、这是一面什么旗?它的全称叫什么?

2、中华人民共和国国旗事什么颜色的?

3、国旗上有什么?

小结:这是一面中国国旗,国旗的颜色是红色的,上面有五颗黄色的星星,一颗大星,四颗小星。

(二)升国旗、奏国歌。

1、国旗代表我们的国家,你们在哪里看到国升国旗?

2、小学生升旗时,怎么做?

解放军升旗时,怎么做?

运动员升旗时,怎么做?

他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?

3、尝试升旗活动,请小朋友来试着升国旗。

幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案篇3

     活动目标

1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。

2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。

3、激发幼儿热爱国旗的情感。

4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。

活动准备

1、国旗一面(可以自制)。

2、有关升国旗的图片。

3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。

4、根据儿歌内容自制简易图片:国旗、金色的星、天空和小朋友。

5、红色蜡光纸,筷子。

活动过程

(一)开始部分。

1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。

教师:“小朋友们,你们认识它吗?”

教师:“这是我们国家的国旗。”

2、请幼儿说一说国旗的样子。

教师:“国旗是什么样子的呢?谁来告诉我?”

(引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。)

(二)展开部分。

1、教师引导幼儿一起观察国旗,看看国旗有哪些特征。

教师:“国旗又叫五星红旗,大家知道为什么吗?”

(注意从图形以及图形颜色等方面引导。)

2、感受儿歌,学习儿歌。

教师:“今天,我们一起认识了美丽的国旗,老师想起了一首好听的儿歌,你们想学吗?”

教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。

(内容展开速度要慢,动作要形象化。)

3、请幼儿继续感受儿歌,并理解其内容。

教师:“儿歌的名字叫什么?”“什么红红的?什么黄黄的?”“升到哪里高高的?谁的心中甜甜的?”

(幼儿回答后,教师要总结并完善句式结构和内容。)

4、用游戏的形式巩固儿歌内容。

教师:“小朋友,我们玩一玩我说你找的游戏,好吗?”

玩法:

(1)、教师将图片排放在桌子上,幼儿根据教师提出的问题,挑出相应图片,挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励(小红花)。

(2)、将幼儿分成小组,每组4位小朋友。

(图片有国旗、金色的星星、天空和小朋友。)

(三)结束部分。

师幼一起朗读儿歌《国旗,国旗》,鼓励幼儿带有感情地朗读。

活动延伸与拓展

1、在社会领域进一步认识国旗,在音乐和美术活动中进一步培养幼儿热爱国旗的情感。

2、教师组织幼儿一起升国旗,唱国歌,制作五星红旗等。

温馨提示

1、教师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内容的图片与文字资料。

2、学习这首儿歌时,教师应注意帮助幼儿树立对祖国的热爱之情,这样有利于幼儿把握儿歌情感。

3、将儿歌内容贴在语言区角里,以便于幼儿继续朗诵和理解。

4、制作国旗的基本办法:教师将事先剪好的长方形纸和五角星摆放好,先请幼儿把五角星放在正确的位置上,然后请幼儿把五角星粘在红色蜡光纸上,最后一步用筷子做国旗的旗杆。教师可帮助能力差的幼儿。

课后反思:

本教案力求通过富有吸引力的教学过程,采用“动”的方法,贯彻“乐”的原则,达到“爱”的目的,引导幼儿积极参与、体验,使幼儿成为教学的主体,以达到这节课的教育目标。这节课主要有如下的特点:

一是通过适当的发问激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿通过积极主动地参与老师精心准备的教学活动,来获取知识。教学过程中,儿歌、动画、录像、小活动等,幼儿在学习中,乐此不疲,积极主动地思考、动手,既让幼儿学到了知识又增强了幼儿爱国主义情感。

二是教师在知识领域的培养中,对具体的问题没有具体去解释,而是引导幼儿通过亲身体验参与,获得感性认识,最大限度地调动了幼儿学习的积极性,让每个幼儿都得到不同程度的成就感。

三在教学方法上,能根据幼儿的认知的特点来合理的设计教学环节,事实证明本节课收到了很好的教学效果。

相关推荐

热门文档

70 2599727