首页 > 工作范文 > 规章制度 >

幼儿园升国旗礼仪教案集聚3篇

网友发表时间 2684280

【参考阅览】此篇精品资料“幼儿园升国旗礼仪教案集聚3篇”由阿拉网友整理分享,帮您减少加班熬夜,轻松写作尽在阿拉范文,希望对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

幼儿园升国旗礼仪教案1

一、教材分析

《升国旗》是第一单元的第1篇课文,这首小诗只有一节,六行,三句,25个字,却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍,有叙述,有描写,有抒情,凝练地传达了国旗的知识,形象地表达了爱国的情感。

二、教学理念

课程标准中指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让同学充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”要感悟,就必须充分地读。熟则能悟,悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思,才能真正地感悟,将课文的语言内化为自己的语言,培养语感。因此,在教学中我主要体现以同学为主,以读为主,在读中了解国旗,热爱国旗。

三、教学目标

1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受语言美,使同学乐读、爱读。

2、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字,认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、”。

3、了解国旗,懂得尊敬国旗,热爱国旗。

四、教学重、难点

重点:

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会偏旁“口”,会写“升、国”等8个字。

难点:

在读中理解国旗的含义,激发同学尊敬国旗,热爱国旗的情感

五、教具准备

1、课前布置同学收集有关国旗的资料

2、生字卡片,升国旗的录像

六、教学过程

(一)创设情境,激趣导入

师:每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?那么,升国旗时,我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。(板书课题,同学书空)

(二)初读课文,探究识字

1、汇的了课前分享的“幼儿园升国旗礼仪教案集聚3篇”,享受成功的快乐。

(1)小组内交流

(2)小组代表发言,汇总资料

(3)教师小结:五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。

2、自由朗读课文,把不认识的字圈出来。

3、同桌互相读课文,纠正读音。

4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准,就可得到优秀奖。

(三)朗读感悟,激发情感

1、朗读争冠。采用指名读,分句读,小组合作读,男女生接读等方式,读出诗的韵律美。

2、同学质疑。读了课文,你能提出什么问题?你还有不懂的地方吗?

3、情境诵读。出示升国旗课件,同学以立正、敬礼的姿态诵读课文。

(四)小组合作,快乐识字

1、认识新偏旁,教师讲解名称,同学练写。

2、同学用自己喜欢的方法记住字形,可以讲故事,编顺口溜,猜谜语,组词,联系生活等。

3、小组合作,交流识字方法。

4、做猜字游戏。

生在前面,可做出动作,或用语言描述,其余生猜。

(五)联系生活,拓展延伸

说说你在什么时候,什么地方看到过升国旗,要以用几句话描述,也可用笔画一画,并给画起个名字,小组内交流。

(六)教师总结

这节课你学得高兴吗?你有哪些收获?

板书设计:

立正

升国旗

热爱国旗

敬礼

幼儿园升国旗礼仪教案2

活动目标:

1、通过观察画面,使幼儿知道升旗的仪式,尊重国旗。

2、鼓励幼儿大胆的画出背面人,并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。

3、感受宣传画的乐趣。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

国旗,PPT课件(解放军升旗的仪式),范例、油画棒。

活动过程:

1、出示国旗,帮助幼儿巩固对国旗的认识。

师:小朋友,这是什么?我们在什么地方看见过国旗?

2、播放PPT课件,了解解放军的升旗仪式。

师:解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的?

师:你升旗的时候有事怎么样的?(幼儿学解放军的样子)

3、交流讨论,进一步增强幼儿对国旗的认识。

师:现在,我们要用宣传画的形式,告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重国旗,升旗的时候要站好,不说话等。

师:画面上可以画些什么?怎么让别人看懂画呢?(幼儿交流讨论)

4、幼儿作画,教师指导。

(1)边给国旗涂色边说:国旗国旗我爱你,我来帮你穿衣服。

(2)画背面人,双脚并拢。(先画圆圆的头,再画身体,最后画手和脚)眼睛看着国旗不说话,小手放放好。

5、相互交流,张贴幼儿作品。

幼儿园升国旗礼仪教案3

教学目标:

1、会认11个生字,会写4个生字。能借助拼音,正确、流利地朗读课文。认识“囗、纟”2种偏旁,会用“多么”说话。

2、掌握本课所学生字,能够按笔顺准确、规范地书写生字。

3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,引导他们学会尊敬国旗,激发热爱祖国的思想感情。

教学重点:

正确、流利地朗读课文,规范书写本课生字。

教学难点:

让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,引导他们学会尊敬国旗,激发热爱祖国的思想感情。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、歌曲导入,揭示新课

1、(播放《国歌》)同学们,这个音乐你们都很熟悉吧,你平时会在什么时候听到它?

2、学生讨论交流,指名回答。(在升国旗时)

3、揭题:同学们说得太对了,升国旗演奏的就是我们的国歌。今天我们就来学习1篇与升国旗有关的课文。(板书:升国旗,认读生字。)

二、初读文本,感知文本

1、学生自由读课文,要求借助拼音,读准字音,读通句子,画出生字词。

2、听课文录音,学生小声跟读。

3、再次自由读课文,要求读准课文生字词。读完后检查自学情况。

(1)指名认读,教师适时正音。提示:“国”是三拼音节;“升、中、红”是后鼻音。

(2)去拼音,开火车认读。

4、认识“囗、纟”2个偏旁。

三、巩固识字,指导书写

1、(出示:五中立正)你们还认识它们吗?让学生自由举手读,老师相机正音,并进行口头组词。

2.你学会了哪些生字?介绍一下你的好方法。学生自由识记,介绍方法。

3、课件演示会写字笔顺书写动画,学生书空。

四、精读文本,品读感悟

1、指导看图引读,出示第一句:五星红旗,我们的国旗。

(1)我们的国旗是什么样子的?

(2)出示图片:刘翔手举红旗。指导朗读:五星红旗是我们的国旗,当刘翔取得冠军后,把代表国家的五星红旗披在自己身上,多么自豪啊!你能用自豪的语气读读这句吗?

(3)指导朗读第一句。自由练读,全班齐读。

2、指导看图,引读第二、三句。

(1)五星红旗,是我们自己的国旗,在升国旗的时候我们还听到了什么?

(2)在国歌声的伴奏下,有谁认真观察过五星红旗是怎样升起来的?

(3)国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高啊!在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美啊!谁能把这样的美丽通过你带感情的朗读表达出来?(指名读)

3、学习第四、五句。

(1)升国旗的时候,我们小朋友应该怎么做呢?(立正、脱帽、敬礼)

(2)“您”在这儿指谁?(国旗)为什么要用“您”而不用“你”?(表示对国旗的尊敬)“您”一般用在长辈或值得你尊敬的人身上,在生活中可以用“您”称呼哪些人?向国旗敬礼,表示我们尊敬国旗、热爱祖国。

4、有感情地朗读课文,练习背诵。

相关推荐

热门文档

45 2684280