爸爸教我成长的作文8篇

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爸爸教我成长的作文【第一篇】

爸爸说别着急，沉住气，做什么事情都要一步一步，脚踏实地的去做。我使劲点了点头，心里想：放心吧，爸爸，我一定学会骑自行车。我又骑了上去，可惜还是摔了下来，不知摔了多少跟头，但我没有灰心，一直勇敢的在练习着，功夫不负有心人，我终于稳稳的骑上了它。看着满头大汗，一身泥土的我，爸爸开心的笑了。我给它起了一个可爱的名字叫“蓝豹”，蓝色的车身，跑起来就像猎豹一样迅速。多好的名字啊！

我和爸爸唱着歌，骑着我的蓝豹去踏春，多么快乐啊！

爸爸教我成长的作文【第二篇】

而我认为爸爸妈妈是你的第一任老师，虽然那时的你还不经世事，但是父母的一举一动都在影响着你，甚至教你读会爸爸妈妈等亲密的称语。

爸爸妈妈是你的依靠，当你遇到事业不顺，被朋友排斥时，爸爸妈妈的肩膀会让你感到踏实，他们的怀抱会让你感到温暖。

相反的，他们会给你指时道路，就算你身处深渊，他们都会散发自身的光芒把你照亮，把你从黑暗的深渊拉向。

爸爸妈妈吵架之后告诉你一件事！上个星期三，我家发生了一次“地震”――爸爸妈妈吵架了。而且，级别不小，“灾害”竟“威胁”到我和奶奶这两个局外人。对我来讲，可以说是“百”年不遇的“灾难”！事情还得从那天晚上说起。当时，我正在客厅里看儿童神话大剧《红孩儿》。

忽然，从爸爸妈妈房间里传来“唇枪舌战”声。我见怪不怪，妈妈这几天心情一直都不好，零零星星的“枪火”已成了“家常便饭”。哼！我懒得理睬他们大人的事，麻烦！还没有红孩儿的调皮捣蛋更能引起我的兴趣。可是，事情不像我想像的简单。不一会儿，爸爸怒气冲冲地从房间里出来，旁若无人地摔门出去了（后来知道是去了办公室）。“好大的火！”我惊了一下，继续关注我的电视剧。隔不多久，妈妈也出来了，浓云密布，脸阴沉沉得有些吓人。我大气不敢出，生怕因此会影响我看电视，因为，妈妈本来就不赞成我看，千万别在这节骨眼上节外生枝。

所以，这一晚，我变得格外的乖巧，总算保住自己的安全。不用说，第二天是“冷”战时期，家里“硝烟弥漫”。我继续察言观色，做到两边都不得罪，盼望早一点熬到“雨过天晴”。但是，到吃晚饭时，还不见一丝“曙光”，反而，爸爸想在妈妈面前“讨好卖乖”，又引来一阵短暂的急烈“交火”，结果是两败俱伤――不欢而散――两人都躲出去散心消火了。“哎！”我心里暗暗叫苦。看来，今晚是没有希望了。不管他！我还是“照猫画虎”――每晚看两集《红孩儿》。就在我电视看到半途时，电话铃响了。奶奶在电话里问：“爸爸妈妈怎么样了？”嗯？奶奶怎么也闻到“火药味”了？让我怀疑是否是个魔法师转世，竟对爸爸妈妈的事了如指掌，真是邪门了。不过，从奶奶的话音里，我猜肯定是老爸捣的鬼。

但不管如何，既然此事惊动了奶奶，说明昨晚的事态非同小可，不是一时半宿能够平息的。看来，我得亲自出马，不能再消极旁观等待了。于是，等爸爸妈妈回家，我不再沉迷电视，开始用我的老一套――充当“和事佬”。我在他们两人中间，故意找些“茬”，分散他们的注意力，比如：“老爸，可不可以铺草席了（夏天，我们喜欢在客厅地上纳凉）？”又“老妈，快去洗澡啦，等你洗好，我还要洗呢！”等等，他们对我还是言听计从。我再常常故意说此俏皮话，扮天真可爱的娃娃，逗得他们“红颜”一笑，慢慢地就缓解了紧张的气氛。之后两天里，我再接再厉。

他们不算和睦相处，但也讨个相安无事。星期六，我上完跆拳道课，就乘车去奶奶家“度假”两天。一进门，奶奶头句话就是问我：老爸老妈关系如何？我答道：“很好！”晚上，我躺在床上，放心不下，担心我不在家时，爸爸妈妈又“重燃”战火。我想啊想，萌生一条妙计：用奶奶的手机编了一条短信，所谓短信，就是“短”嘛，所以只有一句话：“最近和小黄同志的关系如何？”并发给妈妈（我跟妈妈姓周，奶奶是妈妈的妈妈）。发完后，我想着妈妈在另一头“气急败坏”的样子，心里偷偷地乐。果然，不到一分钟时间，奶奶的手机“嘟嘟”响了。我一看是妈妈的，赶忙接，只听那头“鬼声鬼气”的声音：“你这个小鬼，竟敢冒充奶奶！”我嘻嘻笑着，挂断电话，一跳一蹦去报告奶奶了……这场“百”年不遇的大“灾”，被我给摆平了，你说我棒不棒？而且，妈妈对我下保证：再也不发火了！耶！

爸爸教我成长的作文【第三篇】

今天，阳光明媚，天气晴朗，同学们开开心心地在校园里玩耍。可是，意想不到的事情发生了。下午突然狂风大作，雷电交加，天也一下子暗了下来，与深夜一模一样，同学们都大吃一惊，胆小的被吓得叫了起来。不一会儿，从西面迎来了珍珠似的雨点，天亮起来了，豆大的雨点打得教室的窗玻璃也叭叭直响，天空织起了密密的雨帘。

这时，同学们非常着急，可我一点也不着急。我幸灾乐祸地说：“我才不着急呢，反正我爸爸会来接我的。”时间一分一秒地过去，放学时间到了，家长们都纷纷来接孩子。

一个、两个……同学差不多都被接走了，就剩下几个。好不容易雨小了一点，有一位同学对我说：“你爸爸说不定不来接你了，趁现在雨小，我们一起回去吧。”我信心满满地说：“我才不呢，我爸爸会来接我的，我才不要淋着雨回去呢。”结果她就管自己回去了。雨又大了起来，爸爸还是没有来接我，教室里只剩下我一个人了。我开始怨起爸爸来。

又过了10分钟，爸爸还是没来，我只好冒着雨回家，心里一个劲地埋怨爸爸。在回家的途中，我还不小心滑了一跤，我更加怨恨爸爸此次的失约了。过了好久，我终于到家了，这会儿，我已成了一只“落汤鸡”。一见到爸爸．我便冲他发火：“你为什么不来接我，下这么大的雨，别的'家长都来接，为什么你不肯来接？”爸爸对我的不敬似乎有点意外，但还是语重心长地说：“我本来是打算接你的，但想想你总是要长大的，我帮得了你一时，却帮不了你一世，我是利用这个机会故意不接你，看你会怎样面对今天的困难……”

爸爸的话让我意外，也一下子抹去了我心中的不悦。我突然觉得：我应该感谢爸爸这一次的“失约”，因为成长不可能一帆风顺，正是一次次有意无意的“失约”，才让我们学会面对挫折，学会忍耐，学会坚强！

爸爸教我成长的作文【第四篇】

我有一个陪伴我成长的好爸爸，他既严厉又和蔼可亲，有时还很诙谐幽默的令人发笑，给人有一种平易近人的感觉，而他平时给我检查作业的时候又很严厉，发现我作业出错的时候，嗓门的音量会突然调高，中气十足地有点令人生畏。虽然他平时工作很忙，每天要到萧山公司上班，下班到家很晚，但回家开门的第一句话肯定是“作业做了怎么样了？”下面我来说说我与他的一些趣事。

我爸是一个孝子，他总是跟我说：“百善孝为先，做人要有孝心、爱心、感恩的心”，每个星期天，没有特殊情况，雷打不动地我与他要去陪他的爸妈、我的爷爷奶奶吃饭聊天，嘻嘻！我呢可以在他们那里做点作业，跟爷爷吹吹牛，当我爸在被我爷爷批评的时候，我会暗暗窃喜，心里想“呵呵！你也有被骂的时候”，但是我惊讶地发现，不管是对是错他从不顶嘴，总是笑呵呵地点头称是。此时此景我会想“他批评我的时候我老是顶嘴，有时还会发脾气，顿时心里内疚感就油然而生”，这大概就是言传不如身教的道理吧！

记得有一次学校布置作文，写1篇有关家乡的风景。我写了1篇《美丽的鹳山》，在作文里面，我用了很多好词好句，特别是描写鹳山形状地貌特点，我爸看了我的作文说：“你这篇作文写得不符合实际，特别是高耸入云、悬崖峭壁、胆战心惊、无限风光在险峰等用词不当”，当时我心里很不服气，与他起了争执。星期天上午他对我说：“阿宝，我们今天下午去鹳山游玩好吗？”，当时我就开心极了，鹳山我还没有好好的去玩过呢，心想爸爸真好。来到鹳山后我们仔细观察了山形，然后爸爸说：“这山高吗？”，我不假思索地说“不高”’，“这里有悬崖峭壁吗？”爸爸笑眯眯的说，我说：“没有呀”，这时我忽然感觉上了他的当，恍然大悟地说道：“爸爸，我知道了鹳山应该怎么写了”，这天我们父子俩玩得可开心了，游遍了鹳山每个角落，并拍照留下美好的回忆。

平时爸爸因为工作原因，陪伴我的时间没有妈妈多，可是每当放假期间，我爸总会与我们全家人一起去旅游,每当班级搞活动的时候，他都踊跃参加，学校开家长会只要有时间他身影肯定会出现。这次校运动会，我参加了100米、200米、4*100米接力比赛，虽然他没有到现场为我加油呐喊，但是晚上在家里，他耐心地教我比赛的要领，特别是100米预赛我起跑失误，没有进入决赛。他不但为我鼓气，还为我找到失误原因，使得我信心倍增，终于在这次运动会接下来的比赛中获得了200米第二名、4*100米接力第三名的好成绩。这也是我明白了“失败乃成功之母”的道理。

其实我与他之间有好多趣事呢，总而言之，我爸就像是我人生路上的指南针，他让我不会迷失方向，当我摔倒的时候，他总会出现在我的'眼前，引导着我继续前进！这就是我的爸爸、我的陪伴。我爱我的爸爸！

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爸爸教我成长的作文【第五篇】

我的爸爸人高马大，和美国人一样，牛皮鼓一样富有弹性又嫩滑的皮肤。他看起来有些胖，但又不是五大三粗大腹便便的胖，而是像一个放大n倍的注射圆扁形笔。他的力气可谓是惊人，一招球打出三米开外，我一脸茫然地看着深入泥土的飞球，真是望尘莫及啊！

别看我的爸爸四肢发达，但是他对我的学习非常上心。

这一次汉字听写大赛，我得了全年段第一，爸爸得知消息后非常高兴，但还是不忘提醒我：“做人要戒骄戒躁！”于是，我很快便将自己获得第一名的荣誉抛之脑后，沉下心来和爸爸一起复习。

在接下来的日子中，每天我都快速地写好作业，然后爸爸则会拿着语文书过来给我听写生字词，让我做到课内的不出现错误，如果错一个字就要罚抄十遍。除此之外，爸爸还会将往年的汉字听写试题打印出来，让我先熟悉，然后再帮我听写并批改，接着再检查我的订正；遇到一些笔画比较复杂的汉字，他还会查字典，帮我分析笔画，然后再让我一笔一画地认真订正。每当看到爸爸在书桌前为我耐心地做着这一切的时候，我总是满满的感动，我心想一定要好好发挥，争取获得一个骄人的成绩，不让爸爸失望。

经过一段忙碌而又充实的准备，终于迎来学校的决赛。那天，我出门前，爸爸还特意鼓励我，让我以平常心去考，千万不要紧张，要相信自己。到了考场上，大家就经历了一系列疯狂的优胜劣汰赛，几场比赛之后，我一路披荆斩棘走到了最后，要知道这一切都离不开爸爸默默的辛勤付出。一个小时后，成绩出来了，我竟然成了学校晋级的五个代表选手之一，我惊喜万分，脑子拼命地浮现出那些和爸爸一起努力复习的夜晚。

回到家，我和爸爸分享了成功的喜悦，爸爸也激动地对我说：“好，我们继续加油，争取进入全市下一轮复赛，不过还是那句话，做人要懂得戒骄戒躁！”说完，我们相视一笑，又投入到了汉字复习当中，为下一次的市赛做准备。

爸爸，谢谢您一路陪伴着我成长，在身后为我默默地付出。明天就是父亲节了，在这里我想诚挚地对您说一句：“爸爸，祝您父亲节快乐，永远爱您的儿子敬上！”

爸爸教我成长的作文【第六篇】

今天上午，爸爸妈妈买了一个豆浆机，煮豆浆给我喝，“豆浆好喝极了”我说。吃完早饭后，我就写作业去了。突然，爸爸接了一个电话跑下楼去，我正在想什么事啊?爸爸拿了一台液晶电视到我房间里，电视黑黑的外框下面有一条白色的边，屏幕薄薄的。爸爸说：“这台电视不仅能看电视还可以玩电脑呢!”过了一会儿，能看电视了，好清楚哦!可是不能玩电脑，爸爸说还没弄好，几个小时后，电脑终于弄好了，我高兴极了!

为了我的健康爸爸妈妈给我买了豆浆机，为了我的眼睛爸爸妈妈给我买了新的电视，以后我要多帮帮他们。

爸爸教我成长的作文【第七篇】

爸爸为我买了一本奥数书，上面有这样一条题目：“把一根长8米长的`电线，剪成2米长的小段，要剪几次？”我一看，这太简单了，我们奥数班的陈老师讲过，这类题目由段数减1就是次数。8米剪成2米，就是8／2＝4段，要剪4―1=3次。我不假思索地说要剪3次，一翻书，书上答案也是3次。

这时，爸爸说：“我拿根绳子你试试看。”说完，他拿了一根绳子让我剪。我一刀一刀地将绳子剪成了4段，剪了3次。可爸爸却说：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿来一根绳子，先折了一折，问我：“这是几米？”我说：“4米。”他又将绳子折了一折，问我：“这是几米？”我说：“2米。”这时，他用剪刀剪了一下，变成了两段2米长的绳子和一段4米长的绳子，他将那4米长的绳子从中又剪了一下，问我：“刚才爸爸剪了几次？”我只好说：“2次。”他又问我：“那么这条题目该怎么回答呢？”我挠挠头，不服气地说：“可书上答案也是3次啊！”爸爸笑着说：“书上也有错误的地方。学数学，就要多动脑筋，敢于怀疑，这样才能学好数学。”我不好意思地笑了。

投稿:-6-622:53:26。

爸爸教我成长的作文【第八篇】

奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。

国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。2012年8月21日，北京采取多项措施坚决治理奥数成绩与升学挂钩。

奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。

拓展阅读：奥数的竞赛规定。

(1)一年一度的imo的东道国由参赛国(或地区)轮流担任，所需经费由东道国负担，整个活动由东道国出任主席，由各国领队组成的主试委员会主持，试题和解答由参赛国提供，每国3―5题(也可不提供)，东道国不提供试题，而由东道国组成选题委员会，对各国提供的试题进行评议与初选，主要考虑试题是否与以往的试题重复，并把试题按代数、数论、几何、组合数学、组合几何等分类，确定试题难度(a、b、c三级)，选择30题左右。如果这些题有新解法的话，还要求提供原解法以外的解答，译成英文供主试委员选用。

(2)每个参赛团组织一个参赛队，成员不超过8人，其中队员不超过6人(是中学或同等级学校学生)，正、副领队各1人，考试分两天两试，每试3题，每试小时，每题7分，所以每个选手的最高得分是42分。

(3)imo的官方用语为英、法、德、俄语，而参赛国大约需要26种文字，届时由各领队把试卷译成本国语言，并经协调委员会认可。度卷先由各国的正、副领队评判，再与协调委员会协商(每个协调员负责一个试题的评分)，如有分歧，由主试委员会仲裁，协商工作是在信任与友好的气氛中进行的。

(4)imo的获奖人数约占参赛人数的一半，评奖根据分数段评出一、二、三等奖获得者，其比例平均为1:2:3。此外，主试委员会还可因在某个试题上作出了非常漂亮(指思路简捷巧妙，有独创性)或在数学上有意义的解答的学生给予特别奖。

为避免再次出现1980年那样的中断，imo设立一个专门的委员会(有的译为场所委员会)负责确定各届的东道主。

按imo的规定，每一届的东道主必须向上一届的所有参赛国发出邀请，而新参加的国家则应当向东道主表明参加的意愿，再由东道主发出邀请。

东欧外的国家中，第一个加入的是芬兰(1965年第7届)，接着法国、英国、意大利、瑞典、荷兰等也都在60年代陆续加入。1974年，美国、越南加入。此后，参加国逐年增加，并遍布欧、美、亚、非及大洋洲，imo才成为名副其实的全球性的数学大赛。

1988年第29届，根据香港的建议，imo首次设立了荣誉奖，奖给那些虽然未得金、银、铜牌，但至少有一道题得满分的选手。这一措施，大大调动了各参赛国及其参赛选手的积极性。

imo的精神就是奥林匹克精神：“重要的不在于取胜，而在于参加。”据此，自1983年第24届以来，虽然每一个代表队(6个人为组员)都计算自己的总分，且知道按总分的顺序排在多少名，但组织委员会不向团体优胜者颁奖，因为imo只是个人的竞赛，不是团体的竞赛。

1981年第22届，美国是imo的东道主。美国数学奥林匹克委员会主席格雷策发信邀请我国参加，中国数学会复信同意参加，后因故未能成行，只派了当时在美的访问学者作为观察员参加了。

到了1984年，在宁波召开的中国数学会首次普及工作会议上，确定1985年派两名选手参加第26届imo，以了解情况、取得经验。由于选拔时间仓促，只指派了北京、上海各1名优秀学生参加。结果有1人得三等奖，两人平均成绩与以色列第17位，两人总分则排在32位。1986年起，我国均派6名选手参赛。

我国选手的辉煌成绩，极大地激发了千百万中学生学习科学文化知识的热情，也极大地增强了中国人的民族荣誉感。

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