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我的心儿怦怦跳作文四年级精编3篇

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四年级我的心儿怦怦跳作文1

星期四的红领巾广播,老师选了我做广播员,这让我感到很光荣。我暗下决心,不能辜负老师对我的信任。

那天早上,我既期待又紧张,虽然中午才广播,可我的身上已经开始一阵阵冒汗了;既希望时间过得快一点儿,快点到广播的时候;又希望时间过得慢一点儿,多一点练习的时间。

广播终于开始了。一看见 话筒,我便心急如焚,想要立刻拿到它。但是,我要先耐心等待主持人先发言。主持人王歆芮缓缓说起,她的声音不仅响亮,还很平稳,感觉她一点儿都不紧张。而我的心里却像十五个吊桶打水——七上八下。我不断安慰自己:加油,她做得到,我也一定做得到!

轮到我讲了。拿起话筒的一刹那,我突然感觉心里像揣了只兔子,很不安稳。朗读的时候,我紧张得大脑发空,连舌头似乎也打了结。我努力提高音量,控制语速,但仍然感觉发出的声音不是自己的一样。终于读完稿子,我如释重负,只剩下心还在怦怦跳个不停。

广播结束后,老师对我们的广播进行了点评,让我们明白了:重要的事情,要事先好好准备,才能克服紧张的情绪,发挥出最好的状态。

我的心儿怦怦跳四年级作文2

舒缓的钢琴曲《致爱丽丝》响起,哦,上课了!我的心儿突然紧张得怦怦直跳——这节课轮到我做课前演讲了。

音乐声未落,老师已严肃地走进了教室,我的心都提到了嗓子眼儿,紧张的手心直冒汗,只听见“段策源上台演讲几个字”,顿时我的心像揣了只兔子跳去跳去,腿好像粘在了一起迈不开。站在讲台上心里仿佛被无形的大石压住,嘴巴不停地颤抖,脑子里一片空白,紧张地连自己的名字都说错了。

演讲开始了,我讲得结结巴巴,好像把内容一下全忘了,我一点儿也记不起来了,只记得耳边的声音接连不断。这个时候老师鼓励我不要紧张,同学们给我肯定的眼神,我深吸一口气,暗下决心:我一定能讲好的。渐渐地,紧张一点点从我身上溜走了,讲话顺畅了,身体也不那么紧绷了,与同学们的互动问题也一个个从嘴巴里顺利地说出来。我觉得我的演讲把大家吸引住了,同学们不断地给我掌声。

当我走下台时,大家纷纷给我竖起了大拇指,那一刻紧张的我轻轻舒了一口气,心儿因为激动而怦怦直跳。

我的心儿怦怦跳四年级作文3

小时候,我是个淘气包,总喜欢搞一些恶作剧。

记得有一次,我待在家里闲着没事干,第一个就想到了恶作剧。于是,我玩起了“泼水游戏”。我拿来一个杯子,装满水,走到阳台上。刚好楼下有一个提包的中年男子经过,我急忙把水泼下去,但却泼到了他的包,他好象不知道他的包湿了,若无其事地走了。我想:看来得瞄准一下,不能让他们这么轻易地走掉。我紧盯着楼下来来往往的人群,又一个“受害者”——老爷爷来了。我十分准确地射中他的头,他抬起头看了看,我赶紧躲到玻璃窗后面,心怦怦跳着,生怕老爷爷找上门来。幸好老爷爷的视线转到了空调上,那台空调正好在滴水,我这才安心。

后来不断有“受害者”陆续而来,但他们的注意力都被空调吸引走了。直到后来,一个“受害”的叔叔一直在楼下抬头找寻,我探出头时被他发现了,吓得我赶紧逃到房间里。从此,我再也不敢玩这个“泼水游戏”了。

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