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那一节课作文【精彩4篇】

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那一节课作文【第一篇】

那天,我们上了一节品德课,你知道我在那节品德课上干了一些什么事情吗?下面请看。

在讲品德课自己听讲的情况之前,我说一些其他的事情吧。可能是数学老师对我们严格要求吧,她在那天的数学课后为我们布置了几道数学练习题,她告诉我们要早点完成,要趁课余时间完成。于是我一直想着这个事情。

数学课后,正好赶上了一节品德课,品德课上,我不想听老师讲课,我一直想着那几道数学题的事情,总想早点完成。我开始在下面偷偷地拿出了练习本,开始做这几道数学题。我可是个胆小的姑娘啊,我只能在老师看不到的时候分出神来写,来算题。因为,我怕如果老师发现的话就会批评我,可能还会把作业收起来。所以我就偷偷的写。我的同桌呢,也许他和我有一样的想法,想早一点完成这几道题目,也开始了做题。

我偷偷摸摸的做,时不时停下来,听一听品德课的学习内容。哎,不是数学课做数学作业真不合适啊!违反纪律的。事真的是不能大胆的做啊!

那节课,我是在恐惧中度过的。那一节课,我做错了。以后还是得上什么课,听什么课啊!

那一堂课作文500字【第二篇】

一张画板,一张画纸,再加上几根铅笔,一场有趣的素描就由他们主持。

坐在椅子上,我们等待着老师的到来,妈妈在家里给我们报了画画班,其实我是不情愿的,但是,这节课结束后,我才知道画画是多么有趣。

“嘎吱—”一声,门开了,一位和蔼可亲的女老师进来了,我和弟弟妹妹的眼光像被磁铁吸住了似得,一起投像那位老师。“同学们好,大家以后就叫我王老师”老师说。我们异口同声地说:“王老师好。”

老师又说:“今天我们来学素描,学习画这个三角形。”我心想,画三角形太简单了,这还用学吗?“同学们是不是觉得画这个三角形很简单?其实,对你们来说很难”老师说,我很惊讶,老师是怎么知道我心里在想什么,看来,画这个三角形不是件容易事。

开始学了,老师把三角形摆在桌子上,让我们用不同角度观察,然后讨论,经过观察,我们发现了,每个角度所观察到的三角形样子都不一样,果然,不出我所料,老师想让我们说的就是这个意思。

开始画了,排线、阴影、辅助线、背景等一些画三角形的必要方法和内容,像千军万马向我冲来,让我手足无措,但经过老师的细心讲解之后,我都将他们控制了,下面,我将利用他们来对付三角形,毕竟是练习过的,手感也好点了,没想到画个三角形这么有意思,我越来越认真了,很快,一个三角形展现在眼前,老师看了看表扬了我,我仔细欣赏了一翻我的作品,心里美滋滋的。

这节课让我爱上了画画,让我永远难忘。

爸爸给我上的那一课【第三篇】

社会因人们的互相体贴而和谐,因人们的互相关心而温暖。人群中那些善解人意,乐于助人,不求索取的人提升了我们社会的温度,记忆中难忘的是爸爸给我上的那一课。

那天早上,窗外下着倾盆大雨,好朋友打来电话让我12点下去玩,我爽快地答应了。吃过午饭,已经11点40了,我急得像热锅上的蚂蚁一样,不知怎么办才好。这时,我想出了一个好主意,让爸爸开车送我下去,从家到玩的地方有10多分钟的路程。爸爸开着车,我坐在后面,别提有多高兴了。

车刚开到小区门口时,雨中出现一对老人。我心想:这老人走的太慢了。我就让爸爸按喇叭催促那对老人走快点。爸爸没有听我的,说:“儿子,今天下着雨,路也很滑,再加上老人本来行动就不方便,我们不能按喇叭催促他。”我只好不再吱声。

车子开到大街上时,我让爸爸开快点,可爸爸开得比刚刚拿到驾照时还要慢。作文我对爸爸说:“爸爸,你为什么不开快点呀?马上就到12点了。”而爸爸却心平气和地说:“不行,如果开快车的话,积水会溅到行人身上。”我气愤地说:“我不管,反正我坐在车里,就算积水溅到行人身上也溅不到我身上。”这时,一辆车超了过去,积水果然溅到了行人身上,从倒后镜上我看见那些行人在指着那车。虽然我不知道他们在说什么,但我知道他们在责备那位司机为什么要开这么快。我心想:要是爸爸刚才听我的话,那现在受责备的就是爸爸了。想到这里,我羞愧地低下了头。

在这短短的十分钟里,爸爸给我上了一课。我知道我的爸爸不是位高权重的大人物,没有轰轰烈烈的事迹,但我觉得一个人能为别人着想也是一种素养和美德。我想起霞光教育课堂上老师讲过,德蕾莎修女的话:“也许我们无法去做伟大的事,但是,我们可以用伟大的爱去做一些小事。”

这节课叫尊重。

那一堂课作文600字【第四篇】

今天是星期五,有科学课,这是我最喜欢的课。

下午,清脆的上课铃声响了。同学们像潮水般涌进了实验室,并且以最快的速度跑到自己的座位上。这时,老师满面笑容地走进了教室。

老师对我们说了声“安静”便转过身去,在黑板上写了“问题”两个大字,然后让我们提几个关于肥皂泡的问题。同学们都踊跃举手,老师指了指我。我站起来说:“泡泡为什么会飞呢?”接着又有很多同学提出了各种各样有趣的问题。有的问泡泡为什么是五颜六色的?有的问泡泡为什么会炸掉?还有的问为什么不同的管子可以吹出不同的泡泡?……老师要求我们通过实验来解释这些问题。

同学们迫不及待的拿出早已准备好的材料,开始做实验了。我们先在瓶子里装了水再放一些洗衣粉,摇一摇,等他们变成了肥皂水就开始吹泡泡了。

我首先吹了一个小泡泡,小泡泡刚刚离开管子便迅速落到地上炸了。我又照着上次的样子吹了个不大不小的泡泡,它在我头顶飘了一会儿,还是炸了。后来我又吹了一个大泡泡,只见它腾飞而起,飞出教室,越飞越高,直到飞得看不见为止。我兴奋的跑到老师跟前,说道:“老师,我知道了,我知道了!”老师问:“你知道什么了?”“我知道泡泡会飞就是因为里面的气体,里面气体越多,泡泡就飞得越高!”老师听了我的话微笑的点了点头。这时,我们的周围漂浮着五彩缤纷的泡泡,它们有点小,有的大,有的高,有的低。同学们也在七嘴八舌的议论着谁的泡泡吹的大,飞得高。

下课铃响了,一堂快乐的课学科也随之结束了。我望着漫天飞舞的泡泡愉快的离开了实验室。

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