演讲比赛闭幕词优秀5篇

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演讲比赛闭幕词【第一篇】

男：亲爱的同学们：

女：好家风伴我们健康成长，

男：好班风引领我们快乐成才，

女：好校风助推我们飞的更高更远。

男：好的家风、班风、校风是一种无言的教育，在潜移默化影响我们的心灵，

女：在和风细雨中塑造我们的人格，

男：让我们一起培养良好的“三风”吧，

女：这是社会主义核心价值观的体现，这是弘扬我们中华民族优秀的道德品质。

男：亲爱老师、同学们，让好风吹拂社会和谐的正能量，

女：让我们一起传家风、立班风、振校风，树新风吧！

男：演讲比赛到此结束，感谢领导、老师、同学们的合作！（鞠躬）

女：请各班按顺序退场（放音乐）

演讲比赛闭幕词【第二篇】

同学们“书籍是人类进步的阶梯”。

所以书籍是我们永远的财富，是我们一生中不可或缺的伴侣。

因此，今天我们怀着万分激动的心情参加读书活动演讲比赛，在此请允许我**营里中学全体同学对关心演讲的各位**和班**给予我们的大力**和帮助表示忠心的感谢！

在学习的长期积累的过程中，需要我们不断的读书学习才能学到知识。因此我们要紧紧抓住这次读书学习的机会，多读多想，勤学勤思，丰富我们的知识力量，开阔我们的眼界，同时陶冶自己的情操。提高自己的个人修养，使自己才思敏捷，从而进一步提高我们的阅读、理解能力和写作水*。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。开卷有益，益己、益人、益集体；读书有利，利民、利国、利天下。读书是一种精神，一种力量，更是一种责任，一种使命，读书促学习、促创新、促**、促发展。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。

“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书激励我们成长，读书成就事业，读书改变人生。点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的红太阳。同学们，请以审视的目光阅读书籍，请与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

让我们立即行动起来，养成读书的习惯，让读书成为继阳光、空气和水之后的生活“第四元素”，积极打造学习型成长过程。作为小学生的我们更要通过多读书，使我们更加的充实，提升我们自身的素质和修养，使我们的学习成绩更加进步。希望同学们能够和我一起多读书，读好书，让我们一起在读书的热潮中更加幸福、健康、快乐的成长起来。

谢谢大家！

演讲比赛闭幕词【第三篇】

为进一步加强法院文化建设，激发广大干警拼搏向上的进取意识，按照《全市法院开展庆祝中华人民共和国成立70周年系列主题教育实施方案》安排部署，定于6月中旬，举办全市法院排球比赛。

一、比赛时间

6月14日下午报到，15点开幕式预演。

6月15-17日比赛，17日下午离场。

二、 比赛地点

丰满发电厂体育馆（丰满路9号）

三、参赛人员

本次比赛参赛人员为全市法院正式在编人员（含文员），以院为单位组建男女各一支球队，每院设领队、联络人各1名，队员最多可报12名。

四、比赛方式

（一）比赛分预赛、决赛两个阶段。预赛采取小组循环制，决赛淘汰制。

（二）比赛队胜一场得2分，负一场得1分，弃权得零分，按积分高低排定名次。如两队积分相同则按排球比赛最新规则排定最终名次。

（三）比赛执行最新《排球竞赛规则》及关于对排球比赛违规的有关处罚决定。

（四）比赛暂停与换人：参照硬排竞赛规则，每局两次暂停，2人次换人。换人必须经过裁判员允许才可换人。

（五）预赛采用三局二胜制，决赛采用五局三胜制和每球得分制。

1、每局先得25分并超出两分为本局胜，当比分为24：24时，先超出两分的队即获胜该局。

2、每场比赛出现2：2平局时，应进行决胜局，第5局先得15分的队即获得这场比赛的胜利（8分时交换场地）。当比分14：14时，先超出两分的队即获得该场比赛的胜利。

（六）比赛场地为18×9m，男网高：,女网高：。

（七）参赛队员须遵守竞赛规程，服从裁判。

五、比赛奖项

男女队冠、亚军各1个、季军各2个，优秀球员男女各1名，设体育风尚奖、优秀组织奖。

六、任务分工

（一）宣教处

1、筹备和保障组：闫志东、曹月、李云桥、邹殿龙、郭磊、行装处、技术处各1名同志。

（1）制定赛事筹备方案、下发赛事通知。组织筹备组协调会、赛事部署会、领队会、最佳组织奖评选会，组织开幕、闭幕及颁奖仪式。

（2）撰写开、闭幕领导讲话、主持词（开幕、闭幕、颁奖）、运动员誓词，裁判员表态发言，设计开闭幕及颁奖程序。

（3）设计奖杯、奖章，奖品管理和发放。

（4）设计赛事标志和背板墙。设计裁判证、参赛证、领队证、秩序册、印制号码布。

（5）场馆音响调试，开闭幕式主席台布设，组织颁奖预演，进行列队训练。

（6）联系行装、技术处做好车辆保障、午餐、晚餐保障，场地布置，医疗保障。

2、赛事保障组：于治国、詹远、郭凯、行装处1名同志

（1）组织制作相关比赛表格，向赛事筹备组提供比赛抽签结果、记分表样式。

（2）赛场协调。

（3）赛事主持。

（4）邀请领导

3、赛事宣传组：郭磊、郭凯、詹远

撰写新闻稿件在院自媒体发表并向社会媒体推荐，照相、摄像等资料留存工作。

（二）行装处

1、6月14日下午，出10名后勤人员参加场馆布置，根据需要提供桌椅，配合完成划线、条幅、背板悬挂等工作，做好赛场清洁。

2、6月15日、16日提供中晚餐（50份）、6月17日12点食堂午餐（50人）。

3、制作安装比赛场地条幅、开幕式背景板，制作颁奖水晶奖杯、个人奖牌和集体奖牌。制作裁判证、参赛证、领队证、秩序册，印制号码布、记分表。

4、购买比赛奖品。

5、赛场开幕式领导席桌椅布置、桌牌摆放。

6、购买4个比赛用球、球网2个保证赛场用水。

7、保证比赛筹备期间及比赛期间车辆保障（运送员及工作人员40人，不含啦啦队）。

8、比赛期间卫生清理（每天2人）。

9、比赛后清理胶线，赛场设施拆除，赛场卫生清理（需要10人以上）。

（三）干部处具体职责

1、对参赛选手进行资格审查。

2、安排闭幕式颁奖典礼司仪。

（四）机关党委

（1）组建中院球队并开展训练。

（2）租借训练场地和车辆保障。

（3）购买中院统一参赛服装、保障比赛期间用水。

（4）组织中院啦啦队，在比赛期间到体育场馆。

（五）技术处

（1）医疗保障。

（2）音响设备保障

七、要   求

（一）高度重视。各院要认真选拔参赛选手，积极踊跃参赛。参赛队不得弃权。

（二）精心组织。各院选拔参赛选手后，要积极组织训练，注意安全，避免训练或比赛时受伤。组织参赛选手统一乘车，注意交通安全。

演讲比赛闭幕词【第四篇】

女：豪言壮语犹在耳畔回响，激励人心，鼓舞斗志。

男：雄心壮志还在心底激荡，振奋精神，凝聚力量。

女：让我们的国家富裕文明，这是华夏儿女心底的呐喊。

男：让我们的生活更加美好，这是炎黄子孙共同的心声。

女：强国梦里有你，强国梦里有我。

男：强国梦是当代中国的选择。

女：做的自己，你就在为强国梦添砖加瓦。

男：发展你自己，你就在为强国梦锦上添花。

女：努力学习，掌握丰富的科学文化知识，成为国家建设的栋梁之才。

男：博览群书，塑造高尚的道德情操，成为民族振兴的中流砥柱。

女：老师们，同学们，让我们携起手来，并肩战斗，迎接中华民族的伟大复兴吧！

男：我宣布，新安二高“我的梦，中国梦”演讲比赛到此结束，谢谢大家！

演讲比赛闭幕词【第五篇】

十堰中专教研会2008年学生、教工演讲比赛很快就要闭幕了。

今天上午有18位学生参加了以“爱国守法，诚信知礼”为主题的演讲比赛，下午有12位教工进行了以“爱岗敬业，忠诚职教”为主题的教工演讲比赛。

本次比赛确实是一次具有较高水平的演讲比赛。这首先表现在选手们高水平的演讲方面。他们的演讲，既给予我们深刻的思想教育，也给予我们丰富的艺术享受。各位参赛选手确实做到了我们李景田会长在开幕词中所说的“在团结合作的基础上进行比赛，在比赛中体现团结合作的精神”，他们都有出色的表现，并获得相应的奖项。通过这次比赛，XX学院医学院、 XX市商业学校和XX市体育运动学校等三所学校还荣获了本次演讲比赛的“团体优胜奖”。在此，我代表教研会、组委会向他们表示热烈的祝贺！

这次演讲比赛之所以具有较高的水平，是大家共同努力的成果。除了选手的出色表现外，主持人大方得体、生动活泼，评委对选手做出客观公正、准确合理的评分，全体工作人员通力合作、紧张而有序地做好各项工作，王爱民校长对选手演讲作出简明、准确、生动的精彩点评，等等，都给在场的领导、师生员工们留下深刻而良好的印象。此外，现场观众也表现出较好的个人修养，表现出热情、耐心、守纪、有礼。在此，我代表教研会、组委会向他们表示衷心的感谢！

这次比赛的收获是多方面的。这次比赛，让我们在接受“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育的同时，也接受了一次深刻的职业道德教育；这次比赛，丰富了我们校园的精神文化生活，促进了我们的第二课堂的教学；这次比赛，既提高了大家对[你阅读的文章来自：]演讲这种语言交际方式和政治思想教育方式的进一步了解，激发了大家对演讲的热情，也培养了一批演讲的高手；这次比赛，让我们会员学校之间，不但加深了了解，增进了友谊，同时也丰富了我们开展校际活动、集体活动的经验。正如李会长在开幕词中所指出的：“这是一次具有深远意义的教研活动，它将在XX中专教研会的史册上留下灿烂的一页。”让我们为这次比赛的成功热烈的鼓掌吧！

当然，由于是首次举办这种比赛，相对缺乏经验，加上受到一些客观因素的限制，因此，比赛中难免存在不尽人意之处。这次演讲比赛，无论是学生选手还是教工选手，男选手都很少（在18位学生选手中男选手只有5人，12位教工选手中男选手只有3人）。有些学校清一色都是女选手。另外，教工选手又全都是教师，没有其他方面的同志。这些都可以算是本次演讲比赛的一点遗憾。但是，通过这次有益的尝试，我们相信，今后我们的每一次教研活动，也许都做不到最好，但一定能一次比一次做得更好。