幼儿园中班《端午节》教案【精彩4篇】

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幼儿园中班《端午节》教案【第一篇】

教材分析

活动一端午节赛龙舟（语言）

《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。故事形象鲜明，情节耐人寻味。活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国主义情怀，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。

活动目标

1、理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

2、能说出人们为什么喜欢屈原，用什么方法保护屈原的身体。

3、对爱国主义屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国主义情感。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备

1、和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传说。

2、教学课件

活动建议

1、播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的兴趣。

提问：这是哪个节日的习俗？端午节还有哪些习俗？人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟？

2、利用教学课件，采用关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的。由来。

（1）故事第1段后提问：每年端午节这天人们会做哪些事情？引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。

（2）讲述故事第2段提问：人们为什么喜欢屈原？谗臣为什么要把屈原赶走？他们是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚国最后怎么了？引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致亡国之痛。丰富词汇：谗臣、吞并。

（3）讲述故事第3段提问：屈原为什么伤心？他为什么要投江？引导幼儿理解屈原因报国无门，不愿受丧国之辱而投江。并引导幼儿结合生活经验，感受祖国的强大和生活的幸福。

（4）讲述故事第4段提问：屈原投江后，他的仆人是怎样做的？附近百姓是怎样做的？为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情和急于寻找屈原的焦急。

（5）讲述故事第4段提问：人们找不到屈原的身体，他们做了什么？为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情。

3、完整欣赏故事，引导幼儿理解屈原的悲壮经历，激发幼儿的爱国主义情感。

讨论：屈原是一个什么样的人？人们为什都很敬爱他？如果楚王信任他，采纳他的建议出国会怎样？

4、播放人民代表大会视频，激发幼儿学好本领�

提问：这是在召开什么会议？为什么要召开人民代表大会？我们现在应该怎样做，才能像屈原一样为国家提出好建议？

小结：我国实行人民代表大会制度，全国各地人民代表将人们的好建议通过大会反映给国家领导人，然后共同商量出好办法，大家共同努力让我们的国家越来越强大，人民的生活越来越幸福。所以我们现在就要学好各种本领，长大为祖国做出自己的贡献。

教学反思：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

幼儿园中班《端午节》教案【第二篇】

一、活动目标

1、认知目标：

让幼儿知道农历五月初五是端午节，了解端午节是中国传统节日。

认识端午节的主要习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。

2、情感目标：

感受端午节的传统文化氛围，体验节日的快乐。

激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

3、技能目标：

通过实践操作活动，如包粽子、制作香包等，培养幼儿的动手能力和合作意识。

二、活动准备

1、教学材料：

端午节的图片、视频资料，屈原的故事图片或绘本。

粽子制作材料：糯米、粽叶、线等。

香包制作材料：香料、布料、针线等。

2、环境布置：

教室内布置端午节的元素，如艾草、龙舟等。

三、活动过程

1、导入环节：

播放端午节相关的视频或图片，引起幼儿的兴趣。

提问：“你们知道这是什么节日吗？端午节有哪些习俗？”

2、知识讲解：

讲述端午节的来历和屈原的故事，让幼儿了解端午节的背景。

介绍端午节的主要习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，并解释这些习俗的寓意。

3、实践操作：

包粽子活动：教师示范如何包粽子，然后指导幼儿自己动手包粽子。鼓励幼儿与同伴合作，共同完成包粽子任务。

制作香包活动：教师提供材料，指导幼儿制作香包。可以让幼儿自己选择香料，装入香包中，体验制作的乐趣。

4、游戏体验：

安排“赛龙舟”游戏，让幼儿分组进行模拟龙舟比赛，感受赛龙舟的紧张与刺激。

5、总结分享：

让幼儿分享自己包粽子、制作香包的体验和感受。

教师总结本次活动的`重点，强化幼儿对端午节的认识和理解。

四、活动延伸

1、家园共育：

鼓励家长在家中与幼儿一起包粽子、制作香包等，增进亲子关系，同时让幼儿更好地体验端午节的传统文化。

2、区域活动：

在幼儿园的区域活动中，设置与端午节相关的区域，如“粽子工坊”、“香包制作区”等，让幼儿在区域活动中进一步探索和体验端午节的传统文化。

五、活动反思

教师在活动结束后，应反思本次活动的实施效果，总结经验教训，为今后的教学活动提供参考。同时，教师还应关注幼儿在活动中的表现和反应，及时给予指导和帮助，促进幼儿的全面发展。

幼儿园中班《端午节》教案【第三篇】

活动目标：

知道端午节的日期及端午节是中华民族的传统节日。

了解端午节的来历及习俗。

活动准备：

经验准备：幼儿对过端午有一定印象。

课件准备：《端午节》动画视频；“端午习俗”组图；《过端午》儿歌音频及图片。

活动过程：

播放动画视频《端午节》，引导幼儿初步了解端午节的。由来。

——你知道每年农历五月初五是什么节日吗？

——端午节是怎么来的？和谁有关？

小结：每年农历五月初五是中国传统节日——端午节。端午节的来历，最�

出示组图“端午习俗”，引导幼儿了解端午节的。习俗。

（教师也可出示粽子、艾草、香囊、五彩绳、彩蛋等实物）

——除了吃粽子和划龙舟，你家过端午还有什么其他习俗吗？

——图片上的习俗你知道哪些？说说看是什么。

小结：端午节有两千多年的历史，每到这一天，大家都会吃粽子、赛龙舟、插艾草、配香囊、戴彩绳、挂彩蛋。

播放儿歌音频及图片《过端午》，带领幼儿诵读儿歌。

——我们把端午节的一些习俗编成了一首儿歌，来听听看吧。

——跟着老师念一念。

活动延伸：

区域活动

1.在生活区，投放粽叶、糯米、馅料、绳子等，组织幼儿亲手包粽子。

2.在美工区，投放绘画彩蛋，组织幼儿画彩蛋。

日常活动

制作简单的报纸圈，组织幼儿到操场上模仿划龙舟的动作，分组合作协调向前快跑。

家园共育

请家长在端午节让幼儿尽可能多地感受端午习俗。

幼儿园中班《端午节》教案【第四篇】

一、活动目标

1、初步了解端午节的由来和相关的传说故事，如屈原的故事，增强幼儿对民族传统文化的兴趣。

2、让幼儿知道端午节的主要习俗，包括吃粽子、挂艾草、赛龙舟等，并了解这些习俗的文化内涵。

3、激发幼儿的爱国情感，培养幼儿对传统节日的'尊重和热爱。

4、通过实践操作活动，如包粽子等，让幼儿体验传统节日的快乐，并培养幼儿的动手能力和合作意识。

二、活动准备

1、教具准备：

有关端午节的图片、图书、视频资料等，用于介绍端午节的由来和习俗。

粽子、香包、鸭蛋等端午节相关物品，供幼儿观察和感受。

包粽子的材料，如粽叶、细线、粽子馅等，供幼儿实践操作。

2、环境准备：

在班级或活动室内布置端午节相关的场景，如悬挂艾草、粽子等，营造节日氛围。

提前向家长宣传，鼓励家长和幼儿一起收集与端午节相关的资料，增加活动的互动性。

三、活动过程

1、导入环节：

通过展示粽子等端午节相关物品，引导幼儿回忆并讨论端午节的习俗和由来。

播放有关端午节的视频或讲述屈原的故事，激发幼儿对端午节的兴趣和好奇心。

2、探究环节：

组织幼儿观看图片或图书，了解端午节的习俗和文化内涵。

引导幼儿讨论端午节的习俗和食品，如粽子、艾草等，并了解它们的制作方法和意义。

邀请家长或老师介绍自己家乡的端午节习俗和特色，增加活动的多样性和丰富性。

3、实践操作环节：

开展包粽子活动，让幼儿亲自体验包粽子的过程，并尝试不同口味和形状的粽子。

鼓励幼儿与同伴合作，共同完成包粽子任务，培养幼儿的合作意识和动手能力。

引导幼儿分享自己的粽子作品，并交流包粽子的心得和感受。

4、总结环节：

总结本次活动的收获和体会，强调端午节的文化内涵和意义。

鼓励幼儿在日常生活中多关注传统节日和传统文化，培养幼儿的爱国情怀和文化自信。

四、活动延伸

在家中与家长一起包粽子、挂艾草等，感受端午节的传统氛围。

通过绘画、手工等形式表达对端午节的理解和感受，展示幼儿的创意和想象力。

组织幼儿观看龙舟比赛等端午节相关活动，进一步了解端午节的习俗和文化内涵。