首页 > 学习资料 > 幼儿园教案 >

幼儿园小班课件分享汇聚【优质8篇】

网友发表时间 2514600

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“幼儿园小班课件分享汇聚【优质8篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

幼儿园小班课件分享【第一篇】

1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。

3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。

1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。

2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。

1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)。

今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人。

2、出示图片太阳。

教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹!

3、出示图片月亮。

教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。

幼儿:月亮好。

教师:月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀?

教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄!

2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了……。

3、太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:白天真热闹。)。

教师:我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。

4、瞧,月亮出来了,谁睡着了?

5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿:小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了……。

6、月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了,夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:夜晚静悄悄。)。

教师:我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。

1、老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,小朋友们听一听(教师朗诵)。

2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。

教师:好听吗?

教师:那我们看着动画片一起来边看边念。

3、小朋友念得可真好听,白天真热闹,我们用什么样的声音来念好听?

教师:对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。

幼儿和教师一起念。

指名回答。

教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们一起来试试。

5、小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。

7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌。

1、咦,太阳出来了,还有谁醒来了?

指名说。

2、月亮出来了,还有谁睡着了?(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。)。

3、小朋友们说得真好!听的太阳公公和月亮姐姐都咪mi笑,还引来了许多动物朋友,它的这些动物朋友有的是醒来了的,有的是睡着了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说,如果是醒来了的就贴在太阳的身边,如果是睡着了的就贴在月亮的身边,孩子们我们一起去把它们请出来吧。

3、幼儿找一找,说一说,贴一贴。

4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里,请你们帮帮忙好吗?那我们一起来读给客人老师听。

1、太阳和月亮都非常喜欢你们,想和你们一起玩,你们愿意吗?(教师播放音乐《森林狂想曲》,并说太阳出来了,我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》,并说月亮出来了)。

2、再次播放音乐《森林狂想曲》,教师:哇天亮了,太阳又出来了,宝贝们,我们一起去外面做游戏吧。

幼儿园小班课件分享【第二篇】

1、在看看、听听、讲讲中理解故事,体会朋友见面要问好。

2、积极参与阅读活动,并能在活动中大胆地想象和表述。

一、引出故事主人公,激发兴趣。

1、(演示ppt)小电脑请来了一个小动物,是谁?(小熊)一起用好听的声音叫叫它的名字。

二、集体分段阅读故事前半部分:

1、这么好听的声音被小鸟听到了,它啾啾啾的飞来了(演示ppt),几只小鸟飞来了?(许多)小熊见到这么多小鸟会说什么?(幼儿先猜测后放录音)提问:你听到小熊对小鸟说什么?(幼儿个别模仿、集体模仿:小鸟,小鸟,你们好!)。

2、小鸟听到小熊有礼貌的`问好,他会怎么对小熊说?(小熊,你好)真是有礼貌的宝宝,朋友见面会问好。

5、(放录音)什么声音?(咕咕咕)猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来?可是厚厚的泥土淹住了,我们帮助他它用力钻出来(演示ppt)是谁呀?(小鼹鼠)他们会怎么问好?我们一起来学一学他们的问好,(师幼分角色表演,师演小熊:“小鼹鼠,你好。”幼演小鼹鼠:“小熊,您好!”)。

6.吱吱吱,(演示ppt)你能猜出是谁想和小熊问好?你是怎么猜出来的?(幼儿讨论)到底是谁呢?我们一起去书上找找答案。

1、请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。

2、阅读后的讨论:小熊又见到了谁?他们会怎么问好?

3、小熊见到了哪些新朋友,一共有几种?我们一起来数数。每见到一个新朋友小熊都会说你好,不仅如此,小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作,这真是一个好宝宝。想想,除了身体前倾,还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼?(一边拥抱、拉钩、握手、点头……一边说你好)。

幼儿园小班课件分享【第三篇】

1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他_的情感。

2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。

3、鼓励幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物,培养幼儿爱他_的情感。

4、愿意对妈妈说一句祝福的话。

活动准备照片\皱纸\卡纸活动过程。

1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。(这是你和谁拍的照片)。

2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。

3、说说三八妇女节;你喜欢你的妈妈吗?妈妈是怎么爱你们的?

4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗?那我们送什么礼物呢?(教师引导幼儿观察礼物的制作方法。)。

5、幼儿操作、教师巡回指导,彩纸有颜色的一面向上,粘在照片的四周。

6、幼儿展示作品,说一句祝福他_的话。

幼儿园小班课件分享【第四篇】

1、学习各种姿势,跑、走、跳等,学会各种形体动作,会朗诵儿歌。

2、熟悉教室内的设备,并了解它们的名称。

3、培养幼儿的集体意识,乐于参与到活动中,并真正地喜欢幼儿园,感受在幼儿园里的快乐。

1、各种工具几套。2、幼儿用书一本。

出示工具,并告诉幼儿的名称。

如:孩子们,你们看,我这里放了几套工具,它们分别是小板凳、皮球、油画棒、呼啦圈、气球、积木。

引导幼儿去接近这些物体。

如:老师现在就把它们一个一个地排好,过一会我要它们都打乱,看哪个小朋友能帮我把它们的位子找出来,然后把这些东西都放在它们刚才的位置上。

通过游戏找位置的环节,引导幼儿的记忆力,观察力,培养感官性。

如:现在请一个小朋友上来,摸摸它们,然后给它们找位子。不过那个小朋友要一边摸,一边跟我说,幼儿园,真好玩,摸摸这摸摸那,摸摸皮球走回来。

发号命令,引导幼儿作出各种动作。

如:现在我再请这位小朋友摸摸皮球跑回来,跳回来,小鸟飞回来,小兔蹦回来等等,再次激发幼儿的乐趣。

出示幼儿用书,边指图片边引导幼儿跟着朗读。

创编儿歌。

如:大西瓜真多呀,拍拍这,拍拍那,拍拍声响地抱回家。

幼儿园小班课件分享【第五篇】

1、知道十二生肖是中国特有的民族文化。

2、了解十二生肖的排列顺序。

1、挂图第一号,教师的生肖挂件。

2、十二生肖的操作卡片每人一套。

2、幼儿讨论后,一起总结出人的属相有哪些小动物,一共有多少种?

3、教师边出示挂图。结合挂图说儿歌分组认识十二生肖。

4、向幼儿介绍“十二生肖由来”的特有民族文化,让幼儿知道十二生肖的说法是我们中国人很早以前就有的,每年一种小动物作为标志,一共有十二生肖。

5、教师提出问题,幼儿自由讨论。“你知道今年是什么年吗?你在哪些地方看到了这一生肖形象?”

1、结合挂图,学念儿歌《十二生肖歌》。

2、启发幼儿边念儿歌边根据内容自由表演做动作。

3、操作十二生肖卡,按序列给它们排队。

请幼儿挑选自己喜欢的各个民族的服饰,在音乐声中,翩翩起舞,以此表达对祖国的情感。

幼儿园小班课件分享【第六篇】

幼儿园小班是孩子们初入学园的第一步,是他们开始接触社会、学习和成长的重要阶段。在我参与幼儿园小班的学习和活动中,我得到了很多宝贵的经验和体会。在这篇文章中,我将分享一下我在小班中学到的几个重要的心得体会。

首先,我学会了与他人进行合作和协作。在小班中,我们常常被分为小组,一起完成各种任务。这让我意识到只有通过合作和协作,我们才能充分发挥自己的潜力,并取得最好的结果。通过与小伙伴们一起思考和讨论问题,我学会了倾听别人的观点,理解和尊重他人的意见。这不仅让我学到了如何与他人和谐相处,还培养了我的团队合作精神。

其次,小班的学习和活动充满了乐趣。在幼儿园中,老师们会设计各种有趣的游戏和活动,让我们通过玩耍中学习。这种学习方式让我觉得学习是一件有趣和愉快的事情。例如,通过动画片、音乐和游戏,我学会了数数、认字母、画画等等。这些有趣的活动不仅激发了我的学习兴趣,还提高了我的学习效果。

第三,小班教室中的环境对我们的学习和成长有很大的影响。在小班中,教室里摆放着各种有趣的玩具和教具,以及装饰精美的图画和卡片。这些环境创设让我感到愉快和温馨,也让我对学习充满了期待。另外,老师们也会在教室中放置一些植物,让我们学会照顾和尊重生命。通过与自然接触,我学会了爱护环境,并且树立了保护环境的意识。

第四,小班中我们也经常参加一些大型活动,如表演、游园会和校外实践等。这些活动让我有机会展示自己的才艺,提高了我的自信心。在表演中,我学会了面对观众,和他人合作,展现自己的优点。通过游园会和校外实践,我拓宽了自己的眼界,了解了更多的事物和知识。这些活动不仅让我快乐地参与其中,还让我得到了更多的经验和成长。

最后,我在小班中学到的最重要的一点是自律和自理能力。在幼儿园中,老师们会教我们如何独立完成一些日常生活的小事情,如自己穿脱衣服、如厕、洗手等等。通过这些训练,我学会了独立、自理和自律。这种自律的培养对我今后的学习和生活都有着重要的意义。

总之,参与幼儿园小班的学习和活动,让我受益匪浅。通过与他人的合作与协作,我学会了团队精神;通过有趣的学习方式,我培养了学习的兴趣;通过良好的环境创设,我学会了尊重和保护环境;通过大型活动的参与,我提高了自信心和成长;通过自理和自律的训练,我培养了良好的生活习惯和自律能力。这些都是我在小班中获得的宝贵的心得和体会,对我今后的学习和成长起到了极大的推动作用。

幼儿园小班课件分享【第七篇】

1、继续感知物体的排序,进一步理解标记图。

2、探索按物体大小排序的规律,并在观察、操作中体验发现的快乐。

3、愿意大胆表述自己的发现。

多媒体课幼儿操作材料(附后)。

1、师:"这是谁?你们喜欢他们吗?"。

2、师:"今天喜羊羊和美羊羊邀请小朋友去做客,你们高兴吗?"。

1、播放课件二。

(1)、师:"到羊村要经过树林,小朋友仔细看下,这些树是怎么排的呢?"。

(2)、幼儿观察、讨论,讲述自己的发现。

(3)、师幼共同小结:树是从标记红旗下面开始,按一棵小一棵大一棵小一棵大的规律排列的。

2、播放课件三。

观察石头的排序,幼儿讨论、讲述石头的排序规律。

3、播放课件四。

(1)、观察、讨论、讲述蘑菇的排序。

小结:树、石头、蘑菇是从标记红旗下面开。

始,按照一个大一个小,或者一个小一个大的。

规序的。

1、师:"哎呀,不好了,美羊羊被灰太郎和红太狼抓走了,看,这是灰太狼、红太狼留下的脚印,大脚印是灰太狼的,小脚印是红太郎的,我们要救美羊羊,就要找出脚印的排列规律,才能跟着脚印走。"。

2、幼儿操作,师巡回指导。

四、结束。

播放课件五。

1、师:"我们跟着脚印找到灰太狼的家了,请小朋友的爸爸妈妈帮着赶走灰太狼,就出美羊羊。"。

2、美羊羊救出来了,我们一起唱歌庆祝吧。

五、活动延伸。

活动角投放颜色不同、大小不同的物品、圆点,供幼儿练习排序。

幼儿园小班课件分享【第八篇】

幼儿喜欢成人的爱抚、逗引和亲近,这就是最初的“集体欲”。当孩子精神上满足了,身心才会健康成长。现在的孩子都是独生子女,离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生,个别幼儿出现不合群现象,这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象,设计了《一起玩,真快乐》活动,由于小班幼儿年龄小,形象思维占主导地位,我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件,并为幼儿准备了大量玩具,让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。

教学目标。

1、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。

2、引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。

教学准备。

课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。

教学重点。

给幼儿提供大家一起玩的机会。

教学难点。

引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。

活动进程。

2、展开:放课件,幼儿观看。

图二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能让妞妞不生气,快乐起来呢?小朋友想的办法真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

图三、来许多小朋友哄她(对不起,我们不是故意的,你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好,就原谅了他们,也不生气了。

图四、小朋友们拉起妞妞的手说:“妞妞,和我们一起玩去吧”

图五、妞妞和大家一起玩,真快乐呀!

相关推荐

热门文档

15 2514600