实用细节中的爱小学汇聚（通用8篇）

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最新细节中的爱小学【第一篇】

那件事对我来说本来是一件很小的事，却在我脑海里烙下了深刻的印记。

那是一个阴云密布的下午，干枯的树枝摇更在风中，落叶成堆得安安静静躺在树干下。街上的行人稀稀疏疏，我和妈妈走在大街上，寒冷的风从领子里灌进去，凉意布满全身，鼻头也是通红通红的。

拐进一个小巷，墙根处一个衣衫褴褛的人缩在那里跪在地上，嘴里小声的念叨着什么，还不停磕头。见此情形，我伸手就去掏妈妈的口袋，可妈妈却拦住了我的手。我惊愕地抬头望着妈妈，她却对我微微摇了摇头。

一时间，我为妈妈这个举动感到诧异——妈妈从小就教育我做人要善良。妈妈也是个善良的人，她经常去福利院看望那里的孩子们，她甚至还说想领养一个回家呢。

我愤怒地冲她吼：“为什么？为什么不帮帮他？我怎么会有你这样的妈妈？”妈妈无奈地摇了摇头，想抬手摸摸我的头，我一挥手把她的手打掉了。妈妈看了看我，欲言又止。

妈妈不再管我，转身拐进了另一个小巷。我看了看地上的男人，心想：“大冷天的，人家乞讨也不容易，我就是想施舍一些钱而已，妈妈怎么一点同情心也没有啊……”这时我想起来钱包还在妈妈那儿，转身去找妈妈。

最新细节中的爱小学【第二篇】

生活像一场电影，电影中有无数精彩的小镜头。那一个个小镜头就是生活中的小事，在这些小事中，有一件事我难以忘坏。

那是今年暑假的一个星期六，我跟妈妈去南平玩。我们从王台上车，车上的人并不多，我们都有了座位。车子带我们向南平驶去了。我坐在车上，我的目光凝视着窗外。哇！今天的天气真好啊！天空蔚蓝蔚蓝的，几朵悠闲的白云在空中飘来飘去。小鸟成群的从空中飞过，“吱吱喳喳”在唱着欢快的歌。风一吹，富屯溪在阳光的照耀下波光粼粼。近处几辆汽车在马路上行驶着，远处一座座山连绵起伏，像一条长龙。

我正在车上尽情地看着，愉快地想着。忽然一个急刹车，我惊了一下。过了一会儿，我定下神向前看，原来是到了外洋三叉路口了。车门打开了，一位七十多岁的老太太拿着拐杖从车门进来。她全白的头发在阳光下亮闪闪的，她弯着背，黄中带黑的肤色和一身的粗布衣，我知道她是一个老农民。只见她扶着车门，用那双朦胧的眼睛向四周望去，可当她看到已经没有座位时，他的眼神黯淡下来。车已经飞快的向前驶去，那位老太太一直站不稳，眼看快要摔倒了。我急忙站起身扶住她，“老太太，您去那儿坐吧！”“那怎么好意思。”“没事，我站着就行了。”“谢谢。”我们的对话就这样结束了，我和妈妈把她扶到了座位。她发自内心地对我笑了一下，我也笑了，车上的乘客也笑了。我们的笑从车子飘出窗外。

四十五分钟过去了，我们到了南平。我和妈妈一起扶老太太下车了。一下车，老太太抓住妈妈的手说：“谢谢你们，谢谢你们！”“不用谢。”妈妈简洁地回答道。老太太又抓住我的手，一副感激的样子，好像又千言万语的感激。我看出老太太的感激，认真的说：“您不用感激我的，这是每个少先队员都应该做的。”老太太向我们告别完走了，我望着她一瘸一拐的背影，心想：老太太，祝您一路走好。

虽然这是一件平凡的小事，但在这件平凡的小事中，老太太让我明白：帮助别人比别人帮助自己更快乐。在别人困难的时候，你献出自己的爱，人间将会充满爱。

再回去的路上我听到这样一首歌：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间……”

最新细节中的爱小学【第三篇】

2.前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

3.说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适。

4.文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂。

5.由景生情，结尾自然。

6.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

7.这是1篇议论性散文一等文。本文的优点有：

8.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。

9.文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

10.本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

11.词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。

最新细节中的爱小学【第四篇】

春秋天穿的那双,底薄薄的,是棉的,很软。这样既不冷，也不闷，穿上很舒适。夏天的拖鞋，是露趾的，穿上很凉爽，是爸爸特意选的样式。冬天是爸爸最担心我的季节，爸爸怕我脚冷，特地叫人订做了一双厚底绒毛面的，非常软又暖。我家并不是很富有，爸爸也下岗了，可是他总是这样对我说：“孩子，要好好学习，爸爸再苦也不能苦了你。”爸爸的辛苦我都看在眼里，别人眼中我很努力，也很幸福。是的，我确实是幸福的！因为有这样一个父亲！

父爱是伟大而无私的，爸爸就是用这样的爱培育我长大成人。我无以回报，只能从点滴做起，来回报哺育我们疼爱我们，为我们无私奉献的父亲！

老师。

评语。

：这篇。

作文。

取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。同时也表达了作者对父亲热爱和崇敬之情。

最新细节中的爱小学【第五篇】

春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

是啊，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年。我们又长了一岁，家家户户敞开了门窗，让大年初一明亮的阳光照进屋里。在这爆竹声中，何尝不会夹杂着喧天的锣鼓、欢快的器乐，何尝不会洋溢着爽朗的笑声呢？我又大了一岁，我应该更加懂事，妈妈和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好读书，长大后为祖国争光，为祖国出力。十年树木，百年树人。我不会辜负父母和老师对我的一片苦心。

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不知从何时起，心里便有了心事，薄薄的记事本多了一把小小的锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份往日的天真与冲动，与人相处学会了怎样小心防备。

不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。

随着年龄的增大，我们不再沉迷于往日的游戏。小时侯的过家家早已为我们为我们所陌生。小时侯的勾勾手，一百年不会变，对我们来说也早已成为一场笑话，现在的我们从不敢随便给人有任何的承诺，而过去一切的一切都早已成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。

今天与铭挥泪告别之后，铭便踏上北下的列车，从此便天隔一方，那句所谓的“相见时难别亦难”在这场告别只之际体现的淋漓尽致，正是因为有了离别的痛，才让我们更加珍惜现在所拥有的相聚。

渐渐长大的我们，有了各自的理想与追求，谁都不会为了某一个不必要的驿站而停留的太久，正是因为有了追求，我们往日再好的朋友如今都要分开，好的可能以后会更好，不好的可能以后见了都会形如陌路。

上次月考，军取得了级里第一名的头衔，虚荣心得到了极度膨胀，知名度竟然“一炮打响”，而城却“勇夺”了班里倒数第一名的“冠军宝座”，考出了这样的成绩，城没有流泪，因为懂得了男儿有泪不轻弹，要流也只能往心里流。因此，城在班里痴呆了几天。

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每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为乐谱所写的故事.

最新细节中的爱小学【第六篇】

这堂作文指导课的教学目的是：指导学生写文章（尤其记叙文）要写出细节，描写要具体，抒情要细腻，才能打动读者。课后回想教学效果，情境导入达到了激趣目的，避免了学生上此类课的怵头情绪。整堂课，学生反应积极，兴趣很高，有较好的师生互动。不仅让学生了解了细节描写及其作用，知道自己平时作文中存在的需要改进的地方，而且通过师生共同探究范文细节描写的方法，大部分同学利用本节所学细节描写的方法技巧，当堂写出了具体生动的细节片段，完成了本节课的教学目标。但是课后我思考最多的是这节课还存在那些缺憾应该怎样去改进，下节课我会怎么上。

在方法探究环节，所选范文为文中经典细节片段，但有的是学生尚未读到过的，如《孔乙己》中“排出九文大钱„„摸出四文大钱”，学生不读全文，就没法探究。应根据学生阅读经历，尽力选已经学过的，便于深入探究。因为要学练结合，如果方法吃不透，会影响下一环节细节片段的实践演练。若此环节用时过长，还会影响学生展评作品。

教学环节时间安排上，写片段，展读作品应再多几分钟，大约二十五钟，尤其是学生展读和师生点评还要更充分一些，这样既能进一步满足学生创作的成功感，促进和培养写作兴趣，又能进一步巩固本课所学，利于老师观察学情，以改进课堂教学。

另外，方法探究环节，师生互动时老师的提示语，过渡语，小结语还要更简洁更准确些，那样教学环节会更流畅，重要环节的时间会更有保证。

最新细节中的爱小学【第七篇】

关爱是黑夜里的一盏指明灯，关爱是冬天的阳光，关爱是雨天里的一把遮风挡雨的伞，关爱是能照亮人与人之间的情谊的灯。

有一次下午上课的时候，窗外就有点点细雨，当铃声叮叮响起时，就开始下大雨了，当时我没带伞，只能跑到附近能挡雨的地方。可是雨越下越大，我想在那里等雨停了再走，可是雨还是“哗啦啦”地下着，当我不知道要怎么办的时候。眼前有一个我不认识的大人，他非常年轻，好像是20岁左右吧。他热切的和我说:“小朋友没有带伞吧?我带你回家。”我一开始很害怕，可是一看到他那热切的目光，我心中的黑暗一下子就见到了光明，我跟着他回家，在路上又下着大雨，又起着风，我那时觉得非常地冷，他看我的身子在发抖，他可能知道我有点儿冷，他就把外套脱了下来，给了我。不但我的身子不冷啦，而且我的心也非常的温暖。他把伞的大部分给了我，我一点雨也没淋到，可他却半个身子都湿了，衣角还滴着雨水，我的眼睛湿润了。

虽然那年青人把我送回家只是举手之劳，但是他却拥有着一颗热切的心，愿我们能把这美德发扬光大，让我们的爱心撒遍世界的每一个角落。

教师点评:通过陌生人帮助自己的事，让自己感受到了陌生人的关爱很温暖。语句通顺，描写细致，很棒。

最新细节中的爱小学【第八篇】

列夫托尔斯泰说：^v^艺术起于至微^v^，这里的^v^至微^v^就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到^v^一瞬传情，以目传神^v^的艺术境界。

好的文章之所以感人肺腑，精彩的细节功不可没。细节在作文当中非常重要。很多老师在作文教学过程当中都会发现，现在的学生作文普遍存在的一个毛病，那就是空谈。文章缺乏真情实感。1篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。在日常的作文教学当中，细节描写的训练显得尤为重要。

要把握细节描写，首先要知道什么是细节描写。

什么是细节描写？细节，即细微末节。一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象等等，都可以成为文章的细节。只要能生动地揭示人物内心，有力地表达文章主题的细枝末节，就可以作为文章的细节。

细节描写抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。

让我们在细节描写中思考美，捕捉美，运用美，从肤浅走向深刻，从枯燥走向生动。