早餐中的爱早餐中的爱高分汇聚【精编8篇】
【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“早餐中的爱早餐中的爱高分汇聚【精编8篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！
早餐中的爱早餐中的爱高分【第一篇】
上个星期天，我们一家去登山，虽说是登山，但只是走阶梯而已，所以我兴致缺缺。一路上懒散的走着。
在走到一半的时候，我因为太累了，先让弟弟他们先走，我自己休息会儿。我坐在一旁的石椅上，瘫在了上面。啊！真是舒服呀，我都不想动了，可是没办法，还得继续走。我站起来，朝四周看了看，他们应该走远了。我慢慢吞吞的走着，走了有一小半的时候，我停下了脚步，因为前面是一条分岔路。左边是通往山下的，而右边那一条直直的通往山上。到底是往左边走呢，还是往右边走呢？完蛋了，选择恐惧症又犯了，我心里这样想着。随着时间一分一秒的流逝，我终于做出了选择。我踏出了脚步，一步一步朝着右边那条路走去。走了大概五分钟，终于看到了爸爸妈妈他们。那块压在心里的大石头终于落了。
经过着心惊胆战的一场，我立刻打起了精神，跟上了他们的脚。走着走着，走到了山顶，我坐在地上休息，弟弟站在山边缘，看着风景。我有点怕，站在那儿不会掉下去吗？突然，弟弟转过身对我说：“姐姐，你也来看看吧！”我缓缓的走过去，低头往下看。
那一刻，我被惊艳到了，所有的人从这个角度看都如同蚂蚁一般大小。周围都是树丛，郁郁葱葱，异常好看。就在那刻，我体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉！
早餐中的爱早餐中的爱高分【第二篇】
在梦中我经常向神明祷告，而我们家就是固定一个月去一次“天后宫”跟神祈祷。
一开始，买好东西，爸爸点完香，我、妹妹、妈妈一人个三枝香，多的香全给爸爸拿，拜完玉皇大帝之后，全家便到了祈祷的时候了。有一次，是因为准备要回老家，而因为如果大伯回来，那么我和妹妹才有平板可以玩，因此我一直祈祷大伯回来，不然我们就会很无聊，因为爷爷家并没有第四台。
结果后来回到了爷爷家，没看到大伯，正在我又伤心又生气的时候，爷爷来问：“怎么了吗？”我回答：“大伯有没有回来呢？”“哦！”爷爷回答“大伯要明天才会回来啦！”“原来哦！”看来我的祈祷成功了！
我和神明祈祷说：“我希望妈妈的头发可以不要一直掉，不然我用吸尘器吸她掉在地上的头发好累，而且她一直掉头发，看起来变得好老，真是惨。”回家后，发现晚餐刚刚好有小黄瓜，而且又听说多吃小黄瓜可以避免头发一直掉，真是太好了于是我便开心的夹了一大堆小黄瓜给妈妈，妈妈便说：“为什么你要夹一大堆小黄瓜给我呢？”“不然你的头发一直掉吗！”我又开心又神气的说，“啊？”妈妈讶异的回答，后来我发现妈妈的头发好像有多一点，地上的头发好像有少一点吔！
原来如果你只有和神明祈祷，而没有真正去做，那么又是不一定会成功的哦！
早餐中的爱早餐中的爱高分【第三篇】
（江苏省苏州实验中学）。
摘要：游戏教学是结合“游戏”和“教学”为一体的一种寓教于乐的教学方式。以新课程理念为指导，结合程序设计课程的特点，对游戏教学在程序设计课程中应用的教学策略进行探讨，希望对教学起到一定的参考借鉴作用。
关键词：算法与程序设计；游戏；教学。
《算法与程序设计》的学习能锻炼学生的逻辑思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力，是信息技术教学中重要的一门课程。笔者一直从事《算法与程序设计》的教学工作，发现如果把游戏引入教学过程中，将会大大提高学生的学习、思维积极性，学习效果也有很大的提高。本文试着从游戏教学方面谈谈《算法与程序设计》的教学。
一、游戏教学的概念。
游戏教学是以游戏作为课堂教学的组织形式，通过玩游戏，制作游戏达到课堂教育教学目标。其本质是“以游戏学习知识”，将枯燥的“学技术”变成轻松的“玩技术”。
二、游戏教学的理论依据。
在希腊语中，游戏（paidia）和教育（paideia）的词根一样，都是指儿童（pais）的活动；柏拉图的“教育包含游戏成分，游戏能够帮助教育”；卢梭的“儿童在游戏中所学得的比在教室里所学的，价值要大一百倍”等，无不强调游戏在教学中起到了积极的重要作用。新课程也要求教师关注学生的学习兴趣和体验，强调形成积极主动的学习态度，努力改变课程过于注重知识传授的影响。游戏教学正好能把学生兴趣和知识内容很好地相结合。
同时，高中阶段又是学生记忆力发展的最佳日期，随着语言和抽象思维的发展，无意识记忆也随之发展起来，并居于优势地位。课堂中的游戏更能引起学生的无意识记忆，既帮助了学习内容的理解，又加深了知识点在大脑中的'记忆。
三、游戏教学在《算法与程序设计》教学中的作用。
1.兴趣是最好的老师，让游戏带领学生进入程序设计的世界。
程序设计，对于学生是陌生且深奥的内容。如果一开始就向学生介绍空洞难以理解的知识、复杂的算法，学生立马会产生排斥心理。其实vb可以制作很多难度不大，但很吸引眼球的小游戏，这样就可以极大地调动学生的学习积极性。
如，对于程序设计第一节课，教师需要回答“程序设计能做什么”的问题，可以给学生展示一些自己制作的“抓地鼠”“超级玛丽”“推箱子”等小游戏，吸引学生兴趣。同时教师指出，对于这些游戏只要大家认真学习，自己也能做得出来，而且能做出更好更有意思的游戏，从第一节课开始就调动学生的学习积极性。
2.主题式游戏教学，让教学进度在游戏中潜移默化。
有的游戏不是一个知识点能解决的，教师可以利用主题式游戏教学巧妙处理教材，将几节课的教学任务通过主题串起来，将教学进度在游戏中潜移默化。
3.运用探究式学习法分析游戏，提升学生分析问题的能力。
不是每个游戏都能轻易通关的，有时需要学生认真分析，找出规律，才能顺利过关。游戏对学生的“诱惑”，降低了学生对“分析难问题”的排斥，从而提高了学生分析问题的能力。
如，在学习“递归法”时，教师可以先让学生玩汉诺塔游戏，比比哪位学生玩得塔层最高。一开始，4层以内的汉诺塔比较容易解决，但是要完成更多的塔层就需要分析并找出其规律。教师也可以通过带领学生分析汉诺塔规律引出递归的概念。通过分析汉诺塔游戏降低了知识点的理解难度，也提升了学生分析问题的能力。
四、游戏教学的注意事项。
1.游戏的选择需要与教学目标相吻合。
因为游戏本身所具有的娱乐性，导致其具有两面性。游戏是为教学服务的，必须与教学密切相关。选择游戏时，要充分考虑教学的教学目标和重难点，所选择的游戏也应与之相吻合，并具有一定的启发性。不能盲目地为了吸引学生的兴趣，选择不恰当的游戏，这样会分散学生的注意力，在有限的课题教学过程中起到负面作用。
2.注重游戏教学与其他教学法的整合。
在游戏教学法运用的过程中需要注意与其他教学法的整合，特别是任务驱动法相整合。游戏教学法最大的风险在于学生游戏兴趣高昂，只关注玩游戏本身，游戏完了，却不了了之。与任务驱动法相结合，可以淡化“接收任务”“被迫驱动”的意识，巧妙地把“任务驱动”转换为兴趣浓厚的自主游戏。
3.注重学生自控能力的培养。
新课程倡导的课堂教学应该是以学生的发展为本，让学生成为学习的主人。但千万不要忘记教师的引导作用。学生不应看到教师展示的游戏好玩，就一味地玩而忘了自己的学习任务。如果那样，教师需要及时地引导，不断地提醒，并培养学生的自控能力，让学生能真正地通过玩游戏来学到知识。
实践证明，游戏教学对《算法与程序设计》教学来说是一种非常有效的教学方法。游戏教学在激发学生学习兴趣、提高学生学习效率方面具有显着的效果。
参考文献：
何克抗。信息技术与课程深层次整合理论［m］。北京：北京师范大学出版社，2008.
早餐中的爱早餐中的爱高分【第四篇】
在我眼中，我最喜欢四季不同的姿态。我喜欢夏天的雨，在烈日当头的时候，下一场雨会给人们带来一丝凉意;我喜欢秋天的果实，树枝上果实累累，石榴的脸上笑开了花儿，农民伯伯正为自己一年的收获暗自庆幸;我还喜欢冬天的雪，下过雪后，大家都在打雪仗;不过，我更喜欢春天的五彩斑斓。
春天是一个万物复苏的季节，大家都说，小草是报春的使者。一场春雨过后，小草慢慢地把头探出来，不情愿地伸了个懒腰，好像又为要工作的事而烦恼。柳树哥哥也向人们展示了自己的新衣服，柳树哥哥正在为自己的新衣服而高兴呢!
这时，花姑娘也来凑热闹了。迎春花正争先恐后地怒放。牡丹姑娘也正在为挑衣服忙得不可开交，那是因为“衣服”有粉红色、亮红色、淡粉色和粉紫相间的，一时不知该穿哪一件。玉兰花让人们看的害羞得低下了头，脸上显出了迷人的微笑，脸蛋儿上浮现了粉红的颜色。海棠花的花蕊上，一群蜜蜂正在你挤我，我挤你，采着花蜜，海棠花说：“不要挤，不要挤，慢慢来，大家都有份!”槐树花正在翩翩起舞，让大家一起感受春的魅力。
春天的大地，是一片新绿，也是花的海洋，更是一片生机盎然，生气蓬勃的景象。我眼中的春天，是一位害羞而朴实大方的姑娘，她身上总是散发着一种独特的美丽，让人无法抵挡，只能在春姑娘的怀里!
早餐中的爱早餐中的爱高分【第五篇】
江西新建县望城新区中学（330100）。
1坚定信念，锻炼记忆。
一些心理学家认为，记忆的关键，在于要有“我能记妆这种自信心。
学生的记忆效果与心理状态也有密切的联系。如有的学生说：“真糟糕，我的记忆力太差，看书总是记不祝”也有的学生平时精神饱满，但一读书就“头痛”起来。这些大多不是因疾病引起的，而是对自己记忆力缺乏信心的一种心理反应。
2身心健康，增进记忆。
俄国著名教育家乌申斯基说：“如果教师充分认识到，神经系统是记忆机制的基础，就会明白健康的精神对正常记忆的作用”。在记忆的艰苦劳动中，一定时间的休息好比是记忆的润滑油，会加快储存信息的进程。而疲劳则会减弱脑细胞的活动能力，使接受、理解、记忆的能力变得迟钝。
因此，教师应教育学生合理安排时间，注意劳逸结合。
3理解融会，增强记忆。
理解和揭示知识的本质联系，要比死记硬背的效果好得多。古人说：“学而不思则罔。”学而思，思则疑，疑然后能悟。理解了再背，就意味着增加了信息冗长量，就能触类旁通，历久不忘。
4适当复习，强化记忆。
“记忆之母”是重复和复习。有一种错觉，似乎复习是考试前的工作。其实，对于需要长时间保留在记忆中的信息，应该经常复习。通过反复温习，记忆的信息会越来越强。
5利用联想，提高记忆。
联想可打开人们的记忆闸门，人在认识客观事物时总会在头脑中形成复杂的也是系统的暂时联系，从而引发出对过去事物的回忆。教学中，尽量揭示现实对象之间多种多样的联系和关系，形成多种联想，就可大大提高记忆效果。
6浓缩知识，择要记忆。
在知识总量成倍增加的情况下，删繁就简，筛沙淘金，提纲挚领，“浓缩”知识，就显得很必要，这也是排除干扰、提高记忆效果、防止遗忘的`一个重要条件。
7语言用韵，利于记忆。
韵律化的材料，富于魅力、感染力，易上口，易记诵，能激发学生的学习兴趣。从心理学角度看，凡用韵之处，可增加信息冗长量，利于记忆。(化学教学论文)如把硫酸的工业制法概括成“三阶段、三方程、三设备、三净化、三原理”就利于记忆。
8注意集中，容易记忆。
从心理学分析，学习时注意力集中，大脑细胞兴奋点强烈，对事物的印象深刻，容易记忆。心理学家实验证明，集中注意力看两遍材料，比不注意去阅读十次的记忆效果好得多。
因此，教师在上课时要设法培养学生的有意注意，如课前布置预习提纲或提出一些问题，让学生预先思考，以便使学生通过思考，在上课时有意注意教师的讲解，根据化学学科的特点，教师还可加强课堂演示实验或运用多种直观教具来吸引学生的注意力。
9不断运用，巩固记忆。
人脑通过感知、识记保持的信息，再经神经通道联系分析器运用，每用一次就能使正确的回忆得到强化，错误的回忆得到纠正，遗忘了的再进行识记，久而久之终生不忘，其根本原因在于不断使用。苏霍姆林斯基说过：“知识不应变成不能活动的货物，积累知识不能视为就是为了储备，而要进入周转，加以运用，才能巩固，才有效能。”
总之，记忆因各人生活环境、教育条件、学习习惯和心理特性不同而有多种多样的方法。无论哪种记忆方法，只要符合记忆心理特点，从实际出发，必将取得良好的效果。
早餐中的爱早餐中的爱高分【第六篇】
从里面看来，这是一个小阁楼。
一片漆黑，我能够看到的，就是一层又一层的阶梯。我害怕了，这到底是哪？我为什么会在这？我左望望右望望，仍看不清。
“嘻嘻！hahahahaaha！”一片嬉笑声。是谁？我下意识地想要抓住他。于是，“噔噔噔”，“噔噔噔”下楼的声音，充满了我这一片那黑暗。
突然，上方扔下来了一条黑色的“？”，抓住它。我被带着飞了起来。
飞啊飞，我被扔惊了一个神秘的“黑洞”里。在那里面，我看到了好多东西。
——有游乐场，洗脚城，有占卜点……。
像是受到了某种神秘的指引一般，我走进了一家不知名的小店，看到了一个熟悉的人，听到了一句熟悉的话，说了一句哦。
又是下意识——奔跑，狂奔！跑到了马路上，又开始走路。
咦，大姨妈和妈妈？又来了！那一条黑色的“？”。于是，我又飞起来了。
妈妈，追！她跑上了阁楼。
大姨妈，楼下等待。
不知飞到了什么地方，我看见了同学。
“黑！我看见了……”
文档为doc格式。
早餐中的爱早餐中的爱高分【第七篇】
夜深人静，月明星稀。
灯光下，我披着散乱的头发仍在挑灯夜战，看着笔尖快速地从纸上一笔一划地走过，眼皮不忍又耷拉了下来，我泄气地放下笔，伏在书桌上，静静地合上了眼，心想：五分钟，睡五分钟就好了。
终于，不胜困倦，眼睛沉重地闭上了。片刻，忽然似乎有一个偌大的身影靠近我，接着是“咔”的一声，灯熄了。我极力想睁开眼，但太累了，只是眯了眯，眼睛又自动合上了，直至一件厚实的外套披在了我身上。喔，我知道，是爸爸，爸爸的身影是高大的。爸爸捋了捋我的头发，便悄悄地离开了。
感受那大衣，我像是被你紧紧抱着。我更加安然入睡。
二
冬日，如春天的暖阳。
一大早，我便起床收拾着上学的东西。
轻轻地推开房门，看见厨房早已有了灯光，想必是妈妈。为了不让妈妈发现，我便蹑手蹑脚地走近厨房。
只见妈妈身穿单薄的长袖外套，不停地忙着。但动作又是如此地小心翼翼，只见动作，不见声音，是怕吵醒我们吗?妈妈时不时用嘴向手里哈气……看到这，我的鼻子不禁一酸，眼睛湿润了。
“珊珊，怎么那么早起啊?还没到点呢，到点我再叫你，快进房间，厅里多冷啊……”
我眼里开始泛着闪闪泪花。出门前，妈妈又不放心地帮我检查了一遍。顺手自然地拉了拉我的衣领说：“珊珊，在学校要注意饮食，天气干燥要多喝水，冷了的话就穿多件衣服，要学会照顾自己……”一样的话语，一样的叮嘱，重复在寒风刮起的季节，但温柔的叮咛，字字珠玑，渗入心房。
三
秋风萧瑟，我的心凉飕飕的。
看着那满是交叉的试卷，我无地自容，自认优秀的我，怎么考试失常了呢?我一次次地反问自己：难道我骄傲了吗?难道我学习不努力了吗?……我用力地把试卷揉成了一团，愤怒地扔在地上，颓丧地趴在桌子上。
这时，是你走到了我身旁，把我的卷子捡起，把它捋平，然后轻轻地拍了拍我的肩膀，温声细语地说道：“珊，别灰心，相信自己。胜败乃兵家之常事!”
是你，递过了纸巾，坐在我旁边，给予我期盼的眼神;是你，在我桌角上还留着你写下的“don’tgiveup!”谢谢你，朋友!谢谢你帮我拾起了秋风卷落的黄叶!
成长中，有你们的关爱一直陪伴着我。因为有了你们的关爱，所以人生才更加的精彩;因为有了你们的关爱，所以生命才更加的灿烂。
早餐中的爱早餐中的爱高分【第八篇】
世界上有一些东西，只有失去了才知道珍惜。
题记。
母爱是无私的，它像甘霖洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着生命的原野。
母爱是无言的，它像太阳照耀在我们的心田，虽然看不见摸不到，却温暖着生命的幼苗。
母爱是世上最伟大而又容易遗忘的爱。
曾听说过这样一个故事，一个小女孩因为一件小事与自己的母亲争吵起来，离家出走。到了夜里，小女孩又累又饿，她模模糊糊走到一家面摊前，看到摊来来往往吃面的人，她只得咽了咽吐沫。摊主是一位老奶奶，她看到这个小女孩，知道她没钱吃面，就端了一碗面给她，这个女孩饿久了，拿过面就吃。不一会儿，那碗面就没了。吃过面女孩把碗还给老奶奶，并“扑通”一声跪在了老奶奶面前，泪流满面的说：“奶奶，您真好，比我妈好多了。”老奶奶一听这话一下变了脸：“早知道，这碗面我就不该给你吃!”女孩疑惑地问：“为什么?”“我给了你一碗面，你就说我比你妈还亲，你妈妈养了你十几年，难道还不如一碗面?”
也许我们现在就像那个小女孩发现了妈妈全部的好。
在我们的经意间，母亲的两鬓又添银发;在我们的不理解间，额头又多几道皱纹。
珍惜父母亲对你的爱吧!因为一旦过去便不会重来，老舍说过：“人活到八九十岁有母亲在，便还有孩子气，一旦母亲不在了，就像花插在花瓶里，没有了根。”
珍惜母爱，别为自己的人生留下遗憾!