小学科学名师工作室个人三年发展规划

通过加强专业知识和教学技能，提升课堂教学效果，促进学生科学素养的全面发展，如何实现更高水平的教育目标？以下是阿拉网友分享的“小学科学名师工作室个人三年发展规划”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

小学科学名师工作室个人三年发展规划1

本人自从21年开始参加小学科学教学工作。我在教学中，勤于专研学习，不断实践反思，根据农村实际开展教学研究工作。本次能成为ｘｘ县名师工作室(小学科学)的成员深感荣幸，更希望得到专职科学教师的指导和帮助，与工作室教师起探讨小学科学教育教学工作。现根据名师工作室计划和自身实际情况，制定本人三年专业发展规划：

一、个人专业发展总目标

在接下来的时间中，我将倍加努力学习小学科学领域相关知识，通读并熟知小学1至5年级科学教材，通过主动听课、积极参加相关教研活动，学习优秀教师的教学方法策略等，不断提升自身业务能力与执教水平，力争做一名诚实、幽默风趣的科学教师以适应社会发展的需要。

二、具体目标

1、学习了解工作室工作计划，积极参加工作室各种研修、研讨活动。认真听取专家、工作室成员的讲座，认真开展教学活动，教学中遇到不懂的问题虚心向有经验的老师学习。

2、更新教育理念。认真阅读有关科学教学方面的理论书籍和专业知识书籍。

3、在教学中严格按照教学的程序做好备课、教学、批改实验报告、复习、考试、研究及实验教学工作。

4、通读教材，掌握教材相应内容以及教学重难点

5、积极参加工作室课题研究工作。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的`实践工作中，我将倍加努力学习相关专业知识以及教学方法、策略，力争做名合格的“骨干型”教师，为教育事业贡献自己的微博之力！

小学科学名师工作室个人三年发展规划2

我是20ｘｘ年考编入职的新手教师，去年9月有幸成为晏ｘｘ小学科学名师工作室的一员。作为一名年青教师，能参加名师工作室真实三生有幸，因为这意味着能拥有与同行共学的机会，可以零距离地接触到很多更高水平的学科带头人和教学引领者。要当好一名研究型与学习型的老师，除了认真教学之外，学习和研究也是十分重要的。现在，我将结合自己的知识水平和教学实际，并根据晏ｘｘ小学科学名师工作室的具体实施要求，特制定符合自己成长的三年规划方案。

一、个人现状分析

（一）自身优势条件

我大学本科毕业，具备扎实的化学、物理等理科专业知识基本功，热爱科学，富有教学热情，在科学课堂上有较强的针对性、目的性、预见性和应变能力，能从学生的实际出发，运用科学的方法传授知识，培养学生实践能力、探究能力等。能在教学中熟练地运用多种现代信息技术手段，有效实现科学课堂教学与信息技术的融合。敢于在教学中做一些新的尝试，将新方法或时事等引入课堂教学之中，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神和创新思维。

（二）可提升的空间

1、对教学理论的研究还是过于肤浅与琐碎，教学理论系统性差，个人化的教学风格和教学理念尚未形成；

2、对学生的思想变化动态有时把握不够，教学内容有时会超过学生认知的理解范围；

3、日常课堂中较注重技能的教学，而往往忽略了知识点的落实。而在学习理论知识时，阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。学习或教研中带有自己的感情色彩，对于感兴趣的内容钻研得较多，对于自认为不大有作用的理论学习不够，浅尝辄止。这些都是我需要努力学习的方面。

二、三年发展目标

1、端正学习态度，立志做最美科学教育前行者。明确工作室工作计划要求，积极参加每次线上线下各种形式的课堂展示、课例研讨、名师讲座、同课异构、经验分享和工作室宣传等活动，即使有时候学校事情多，也要想办法争取时间参加。

2、每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记，提升个人的教育教学理论水平。同时对照自身日常教学中的行为、方法，不断加强反思、做出调整，用前辈们的教育教学经验指导今后的教学，从而提升自身的水平。

3、深入钻研小学科学新课程标准、教科版科学教材与优秀课例，通过研读教材、研究学生等方面进行深度备课，并结合教学实践积极、主动、及时地进行教学反思。

4、每学期至少准备一节公开课，积极参加县级课堂评优竞赛或市级教师素养大赛等学科比赛。同时，通过不断打磨课例深入研究，力求形成精品课，有机会在工作室展示，积极参与工作室的送课下乡活动。

5、每学期听课不少于10节，并不局限于本学科，俗话说：艺多不压身。通过对不同学科的学习与了解，通过向优秀教师的学习，寻找跨学科教学的方法，为呈现融会贯通、生动有趣、多学科整合的科学课堂，以及提升学生的综合素质夯实基础。

6、每学期撰写1篇有关课例分析、教学思考、实验创新等方面的论文，力求能获得县级及以上奖励。

三、分阶段目标

第一阶段：（20ｘｘ年9月—20ｘｘ年8月）

1、学习工作室方案，明确研究目标和研究内容，加强与工作室名师、学员的沟通与交流，打造学习共同体；

2、根据工作室工作主旨与规划，拟定个人年度计划、三年发展规划，明确整体工作目标和各研究阶段工作目标；

3、研读2本教学理论书籍，写好读书笔记；

4、与同校教师组队参与湖南省线上集体备课大赛，力求获得三等奖；

5、参加第26届ｘｘ市课堂教学评优竞赛活动，力求获得一等奖；

6、参加ｘｘ市教科版小学科学五上新教材教学研讨活动；

7、指导学生参加ｘｘ市科技节小制作比赛，力求获得县赛资格；

8、在工作室线下活动时进行视频号制作方面的经验分享；

9、围绕省级课题准备实验材料创新方面的公开课，送课下乡；

10、参加ｘｘ市教科版小学科学五下新教材教学研讨活动；

11、结合一年的.活动、教学经验，撰写论文；

12、认真学习新课程标准，下功夫钻研教材，有效上好每一节课，高质量地完成学员手册的撰写。

第二阶段：（20ｘｘ年9月—20ｘｘ年8月）

1、研读2本教学理论书籍，继续写好读书笔记；

2、组队参加湖南省线上集体备课大赛，力求获得二等奖；

3、报名参加ｘｘ市教科版小学科学六上新教材研讨新锐教师展示课；

4、指导学生参加ｘｘ市科技节，争取在县级比赛中获得名次；

5、参加第27届ｘｘ市课堂教学评优竞赛活动，力求获得一等奖；

6、围绕实验材料创新等方面准备公开课，不断打磨改进，及时反思；

7、认真参加相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座，积极撰写论文，为省级课题及工作室出书积累素材；

8、认真学习新课程标准，下功夫钻研教材，有效上好每一节课，高质量地完成本学年的学员手册撰写。

第三阶段：（20ｘｘ年9月——20ｘｘ年8月）

1、研读2本教学理论书籍，继续写好读书笔记；

2、组队参加湖南省线上集体备课大赛，力求获得一等奖；

3、指导学生参加ｘｘ市科技节，争取在县级比赛中获得名次；

4、参加第28届ｘｘ市课堂教学评优竞赛活动，争取获得一等奖；

5、报名参加ｘｘ市教科版小学科学六下新教材研讨新锐教师展示课；

6、围绕实验材料创新等方面准备公开课，不断打磨改进，及时反思；

7、整理个人参加工作室的学习资料，对研究过程进行理性分析，就实验材料选择、课堂教学有效性等课题撰写有一定理论水平的并具有可操作性的研究论文；

8、认真学习新课程标准，下功夫钻研教材，有效上好每一节课，高质量地完成本年度学员手册的撰写。

总之，在以后的工作中，我将依计划有条不紊地进行学习与教学教研，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自己的本职工作、所教学科做到最好。我相信，三年下来，定会有意想不到的收获！