小学音乐课教案【热选4篇】

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小学音乐教案【第一篇】

教学内容

欣赏乐曲《紫竹调》

教学目标

通过分析、讲解及参与性听辨，使学生更全面地了解《紫竹调》这首乐曲。

教学过程

1、教师出示三件民乐器的图片，请学生试着说出乐器的名称。如回答不上来，再出示三个名称供学生选择。

2、请学生听《紫竹调》中三件乐器的独奏片段（任意顺序），请学生试着说出是哪能件乐器在演奏，并在教师的提示下模仿出该乐器的演奏姿态。

3、听赏全曲，记录出演奏的顺序依次为：乐队合奏—笛子领奏——琵琶领奏——二胡领奏——乐队全奏。

4、再听全曲，学生分别代表三个乐器，模仿进入演奏的顺序。

5、学生分组用不同材质的'打击乐器，随音乐的感觉分别为一种乐器的领奏段落做即兴伴奏。比比看哪组同学的演奏与乐曲配合的最贴切。

教学评价

1、学生能否听辨出三件民族乐器的独奏音色，并与其名称相对应。

2、学生能够区别出中、西乐队的演奏音色。

3、学生能否准确地听辨出乐曲的演奏顺序。

4、学生能否随音乐的感觉即兴为乐曲配打击乐伴奏。

小学音乐教案【第二篇】

教学内容：歌曲《阳光牵着我的手》；欣赏《彩桥架到台湾岛》教学目标：

1、通过学唱歌曲《阳光牵着我的手》理解歌词的精炼，含意的深刻，体会新世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。

2、聆听歌曲《彩桥架到台湾岛》音调，感受歌曲活泼、轻快的情绪，海峡两岸儿童隔岸相望、遥相问候的殷切之情。

教学重点：掌握呼吸记号，和“f”的意思，使其在音乐表现中强化感染力。

教学难点：附点四分音符和空拍的唱法

授课类型：新授课

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏《彩桥架到台湾岛》

1、出示挂图

师：同学们，图上画了什么？（彩虹）

师导入：“对，这是一座彩虹架起来的彩桥，彩桥的一头是大陆，另一头是台湾。今天就让我们来欣赏这首《彩桥架到台湾岛》。

2、初听歌曲

听歌曲所表达的内容

生讨论回答。

3、复听歌曲

（1）生跟着录音轻唱。

（2）师生讨论这首歌曲的主题思想是什么？

（自古以来台湾就是中国的领土，台湾是祖国不可分割的一个部分。海峡两岸小朋友盼祖国统一，期盼着台湾能早日回归，祖国能早日团圆。）

4、音乐表演

中间两组同学搭起小桥，旁边两组同学当两岸的小朋友，共同表演歌曲。

5、小结：（指地图）这是我们国家的地域，这是台湾！台湾与大陆隔着茫茫大海，两岸的亲人只能隔海相望，相互惦记。海峡两岸小朋友手拉手，为争取祖国早日统一共同奋斗。

三、学唱《阳光牵着我的手》

1、播放《阳光牵着我的手》，感受一下这首曲子。

师：听完这首曲子，你想到了什么？

2、复听

感受歌曲的情绪及演唱速度。

3、播放音乐，指导学生个跟着音乐对口型。

4、生跟音乐轻唱歌曲，并找出难点。

5、带着难点仔细听一遍，并将难点掌握。

（1）注意休止符的停顿。

（2）附点四分音符的唱法。

（3）掌握呼吸记号，和f的含义。

6、以稍快的速度、热烈的情绪唱好全曲。

四、表演《阳光牵着我的手》

1、生自己创作动作。

2、跟着音乐自由表演。

3、加上小打击乐器，生可根据乐曲旋律打节奏。

4、生合作表演。（舞蹈、唱歌、乐器合为一体）

五、拓展延伸

1、提问：歌曲中的阳光的含义是什么？

党的温暖、妈妈的爱。（引导学生怀着感恩的心面对一切）

2、设问：我们该如何理解阳光牵着我的手？

生讨论。

师总结：让我们心存感恩，你就会看到，在我们周围，有许多好心人，互帮互助，互相关爱，也会看到眼前宽阔的大道，看到生命的果实，让我们心中永驻阳光，永远不会感到黑暗！迎接你的将是灿烂的明天！

小学音乐教学教案【第三篇】

音乐课《小小雨点》教学设计

教育艺术的真谛在快乐。当孩子们感到快乐时，他会自己走入教师预先设计的教学环节中，置身于音乐的海洋，让教师教的轻松，学生学得快乐，课堂气氛活跃。

一、理解教材，挖掘快乐因素；

《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充满着天真浪漫的儿童情趣。歌曲的节奏密集，旋律欢快，充满活动，描绘了小小雨点从天空上落下来时，小花朵与小麦苗高兴异常的情景。为了让孩子们更好的体会小花朵和小麦苗的快乐，我将教材的配套课件和自制课件进行了融合，加入了雷公公的歌声和创编等环节，努力挖掘音乐的内涵，丰富课堂教学内容。并设计了“云妈妈和小雨点的故事(导入)——和雷公公唱歌(练声)——和小雨点去旅行(听赏)——感受小雨点的快乐(学唱歌、编身势动作)——带小雨点去旅行(创编)——请小雨点歇一歇(展示、评价)——做快乐的小雨点(结束)”的教学环节。让孩子们化身为小雨点，感受小雨点活泼跳跃的音乐形象，设计了律动、创编等教学环节培养孩子们的音乐技能。让孩子们不仅学会唱歌，而且能在唱歌的同时调动学生参与的积极性，培养他们演唱歌曲的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。

二、视听结合，留住快乐心情；

“感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。”学生接触任何一个音乐作品“感受歌曲”都是必不可少的环节。在给孩子们创设一个“小雨点要去旅行”的教学情境后，让孩子们听赏歌曲《小雨点》的动画视频，在欢快的音乐中孩子们跟着小雨点去旅行，来到花园中花儿绽放出可爱的笑脸，来到田野里，苗儿慢慢往上爬……可爱的动画形象一下子就吸引了学生的注意力，他们乐呵呵的模仿着小花、小苗的形象。这时，不仅让孩子们走入了音乐，而且也为学唱后的身势动作创编做好了铺垫。

在随后的学唱中，教师让孩子们多听感知歌曲。第一遍视听了解歌曲内容；第二遍边听歌曲边做二拍子的身势伴奏，感受歌曲节奏；第三遍听，用小雨点快乐的声音“la”模唱歌曲；第四遍听感受演唱者轻快、跳跃的声音表现。多次的聆听让孩子对乐曲更加熟悉，也让孩子们感受到了大自然的美和激发学生热爱大自然的情感。

三、多种教学形式，让快乐保鲜；

快乐也是需要保鲜的。孩子们的年龄小，注意力难以整堂课保持，学习兴趣也会随着孩子们的注意力而随之转移。因此，教师要多选用适合孩子们年龄特征的教学方法来保持孩子们的兴趣。

“乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具。”读谱的学习，是枯燥无味的，但为孩子们创设“帮小雨点找伙伴”的情境后，孩子们参与读谱的兴趣就更加浓厚了。在多次聆听后，孩子们已经发现了歌曲的第一乐句和第三乐句的旋律基本相同，教师再与学生进行乐谱接龙游戏，让孩子们在游戏中读谱，模唱旋律。让孩子们不因为有知识技能的学习影响快乐的学习心情。

“创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，使学生积累音乐创作经验和发掘双早思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。”《小小雨点》这首歌曲的歌词短小、富有童趣，非常适合孩子们的再创作。在孩子们学唱后，教师先提出了“小雨点还会到哪些地方去旅行呢？”让孩子们开动小脑筋想一想、说一说，再按照填空的形式让孩子们填空创编歌词，并提醒他们一定要注意节奏。当孩子们创编的非常合适时，教师除了语言上的鼓励，还请全班学生演唱新创编的歌词，让孩子们感受的成功的喜悦，激发其他孩子的再创作。

四、自信展示，快乐参与。

“以自由、即兴的创作方式表达自己的情感。”本课的歌表演是本课的教学重难点。为了更好地让孩子们创作出属于自己的表演，我让孩子们再次听赏《小小雨点》的动画，画面上动感的的花儿开放、小苗成长给了孩子们很大的启发。当教师要求孩子们自行创编时很多学生都能动起来，但再请学生表现时，孩子们却缺乏自信，不敢独立表演。于是，教师就请全班学生一起来表现，教师从中发现创编的比较有新意的学生。再请这些孩子上台展示，先给他们奖励，请他们为大家表演，再让“小观众”评一评他们的表现好在哪里，培养他们的自信心。当有了之前的表扬和示范后，孩子们参与的兴致更高了。

音乐教学活动应该是过程与结果并重，教师作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。为了鼓励孩子们的表现，教师自己也参与展示，让孩子们体会到表情、身势与歌声的配合，和孩子们一起享受快乐。当我在展示时，孩子们一个个眼睛睁得大大的，表情也随着我的表情变化，教室里充盈着快乐。课后，有孩子对我说：“老师，你的样子真可爱，说话的语气和我们一个样！”只有和孩子处在平等的关系上，孩子们才会主动与你交流。当孩子们爱老师时，自然也会爱这位老师教的课，她的学习过程也是快乐的。

课堂中的快乐无时不在，但要每个老师有一双发现的眼睛。本节课我采用孩子们喜爱的方式，通过听、说、唱等活动，进行感受、鉴赏、表现和创造，使学生通过艺术体验，初步感受了大自然的奇妙。在对大自然的追寻中，了解、喜爱自然，更加热爱生活。让每个孩子都能享受课堂，快乐的学习。

小学音乐教案【第四篇】

[教学目的]

(1)在Word中给生日贺卡配上音乐。

(2)在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐。

[教学重点与难点]

使学生掌握在文档中插入音乐的方法

[教学准备]

[教学过程]

第一课时

一、引入

上一课我们制作了图文并茂的生日贺卡，如果生日贺卡有声音就更好了，这节课我们学习给生日贺卡配上音乐。

二、新授

1． 在Word中给生日贺卡配上音乐

启动Word程序，调入生日贺卡文档，插入对象(声音)，调整位置，添加注解，试听，存盘退出。

(1) 单击“插入(I)”菜单，选择“对象”命令。

(2) 在弹出的“对象”对话框中的“新建”选项卡的“对象类型”列表框中，移动右边的滑块，选取“声音”选项。

(3) 单击“确定”按钮。

(4) 单击“录音机”面板上的。“编辑”，并选择“插入文件”，找到“生日歌”声音文件，单击打开。

2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐[练一练]

第一步：启动Word程序，打开生日贺卡文档，选择文档，复制。

第二步：启动PowerPoint程序，建立一个空白文档，页面设置，粘贴、调整文档，插入声音文件，设置动画，演示，存盘。

(1)启动PowerPoint程序；

(2)建立一个空白文档；

(3)页面设置：宽18，高26厘米。

(4)粘贴、调整文档：把Word的生日贺卡粘贴到幻灯片中。

(5)插入“生日歌”和设置动画效果；

(6)存盘退出。

三、小结。

这节课我们学习了两种给生日贺卡配上音乐的方法。

两种方法都可以用。

[练一练]按要求练习。

附：板书设计：第6课 给生日贺卡配上音乐

1、在Word中给生日贺卡配上音乐

2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐