口罩小学说明文热选【精选8篇】
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口罩小学说明文【第一篇】
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
1、以饱满的激情，描写了xx。
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以xx点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点?作了细腻而传神的刻画。
3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为1篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了?的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为1篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
口罩小学说明文【第二篇】
小笼汤包历史悠久，久负盛名。我一直居住在芜湖，今天老一辈的芜湖人都记得老字号“百年耿福兴”的汤包味道都属上乘。更有许多跑遍祖国神州大地的人们甚至说：“耿福兴的小笼包天下第一”
小笼包要掌握好蒸的程度，这样也能掌握好面皮的柔软度，耿福兴老板光凭蒸汽的味道就能知道包子的生熟程度。还说:"蒸好的小笼包，起笼时应当是鼓胀的，晶莹剔透、不易破碎、皮薄馅大、鲜爽滑嫩、汤多汁美，味浓不腻。小笼包关键是肉馅的选料，面皮和皮冻的制作。选肉要瘦一点，汤则清而不稠;制皮要够筋抖，汤包口感好不宜脱底;皮冻要成型，出笼时是站立的。熬制皮汤时一定要清除表面的浮油和细毛桩，尽可能去除异味，细节决定成败。我最喜歡吃也最讲究吃，总结一下吃小笼包的方法轻轻提、慢慢移、先开窗、后喝汤。小笼包汤鲜汁嫩，猪肉馅入口爽滑娇嫩，面皮也擀的恰到好处，熬出来亮晶晶的，咬个小眼，包子皮还要完整结实。
芜湖的小笼包“耿福兴”的最为出名，味道那是异常鲜美，吃货们万万不可错过，快来尝一尝。
文档为doc格式。
口罩小学说明文【第三篇】
最近，我参加了一次小学生口罩义卖活动，对此我深感到了小学生的热心和社会责任感。通过这次活动，我收获了很多，不仅学会了团结协作，还了解了一些社会问题。在义卖过程中，我遇到了困难，但也尝到了成就感。下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：组织与准备。
在这次义卖活动中，我们小学生通过班级群组织筹备，制定了详细的计划和任务分工。我负责制作宣传海报，并将相关信息发送给家长和同学。我们还请来了有义工经验的老师给我们上义卖经验讲座，教我们如何向顾客推销和交流。为了能够引起关注，我们还举办了一次班级讨论会，讨论义卖的理念和目标。通过这些准备，我学会了如何组织和安排一场活动，并培养了自信心和沟通能力。
第三段：团队合作。
在义卖活动中，小学生们形成了一个紧密的团队。大家分工明确，互相帮助。有的同学负责销售，有的同学负责外联，有的同学负责记录收入和支出。我们团结一心，互相补充和协调，共同迈向成功。在这个过程中，我深深体会到了团队合作的重要性，也学会了信任和尊重他人。
第四段：人际交往与挑战。
义卖活动是向大家募集善款的过程。为了吸引更多的人买口罩，我努力与每个顾客建立联系，并向他们介绍我们的活动和义卖的目的。有时候，面对一些拒绝，我不灰心，继续尝试，试图改变他们的想法。虽然有些困难，但我收获了很多。通过与不同人的交流，我提高了自己的沟通能力和表达能力，也更加了解了社会的多样性和包容性。
第五段：个人成长与回顾。
通过参与小学生口罩义卖活动，我感受到了人与人之间的温暖和关爱。我不再局限于自己的小圈子，而是关心他人，关爱社会。通过这次活动，我学会了独立思考，独立决策，也更加明白自己的责任和义务。回顾这次活动，我深感自己的成长，也感受到了成就感。我相信，这次经历将会对我的未来发展产生深远的影响。
总结：
通过小学生口罩义卖活动，我不仅学会了团结协作和个人能力的提升，还明白了社会责任感的重要性。这次活动不仅帮助我们募集了善款，也锻炼了我们的意志和毅力。我们小学生，虽然年幼，但对改善社会也有着自己的力量。我希望能通过这次活动，激励更多的小学生加入到公益事业中来，为社会的发展贡献自己的力量。
口罩小学说明文【第四篇】
最近，我们学校举行了一次特别有意义的活动——小学生口罩义卖。为了提高学生对于疫情防护意识和爱心公益事业的参与度，我们决定通过口罩义卖来筹集善款。这不仅是一次为疫情防控贡献自己力量的机会，也是展示我们小学生团结协作、积极向上的精神风貌的时刻。
第二段：筹备过程中的团结协作。
为了使义卖活动顺利进行，我们小学生们在老师的带领下，充分发挥集体智慧和团结协作的精神，分工合作，齐心协力。有的同学负责制作精美的手工口罩，有的负责设计宣传海报，有的负责销售和宣传活动的策划。大家各司其职，井然有序地开展工作，使整个筹备过程充满了忙碌、温馨和喜悦。
第三段：参与义卖的收获与感悟。
义卖当天，同学们带着自己亲手制作的口罩来到义卖会场，踊跃地参与售卖和服务工作。眼看着同学们排起了长长的队伍，购买自己喜欢的口罩，每一张笑脸都是来自于对于疫情的担忧和对于义卖活动的支持。通过这一次义卖活动，我们小学生不仅了解到了疫情防控的重要性，也体验到了将爱心转化为实际行动的快乐与满足。在义卖结束之际，我内心充满了一种认同感和幸福感，明白了自己可以为社会贡献自己的力量。
第四段：义卖带来的启示。
通过这次义卖活动，让我明白了“众人拾柴火焰高”的道理。一根柴禾虽然微不足道，但是多根柴禾相互配合，就能燃烧出耀眼的火焰。同样，一个人的疫情防护可能只是微不足道的贡献，但是当大家齐心协力、共同努力，就能形成强大的战斗力量。同时，义卖活动也教会了我如何将个人的力量与集体的意愿相结合，以共同的目标为出发点，努力为社会做出更多的贡献。
第五段：感受与展望。
通过这次小学生口罩义卖活动，我更加认识到自己身为一名小学生应该有的责任与担当。不仅要关心自己，更要关心周围的人，主动参与到社会事务中。今后，我会进一步提高自己的疫情防护意识，并将这种关爱他人的行动变成一种长期的习惯。我相信，在我们这样一个团结向上的集体中，我们一定能为社会的发展贡献自己的力量，为构建和谐的社会献出一份微薄的力量。
总结：通过小学生口罩义卖活动，我们不仅收获了实实在在的善款，更重要的是传承了一种爱心和团结的精神。这次义卖活动让我们认识到了社会需要我们的参与和贡献，也让我们体会到了将爱心变成实际行动的力量。未来，我们会一直秉承着团结协作的精神，为社会做出更多的贡献，让我们的爱心传递到更远的地方。
口罩小学说明文【第五篇】
大全绿植施钰洁我们的教室里，有许多绿植，他们都整整齐齐地站在窗户边。这些绿植的形状各不相同，有大有小，又长又短，奇形怪状。有一盆绿植，它开得很茂盛。又细又长的枝干停直了腰，绿油油的叶子摸上去嫩嫩的。在众多绿色的叶子中，有几片红色的叶子。这些红叶子像一团团火焰，显得格外耀眼。这...
我家有一个工作严肃认真、一丝不苟的监督员，他就是我的爷爷。爷爷是一名退休干部，今年已经72岁了。别看他又黑又瘦，可还是很健康的。在他布满皱纹的脸上，长着两条又黑又长的眉毛，一双深邃的眼睛非常有神。他走起路来不慌不忙，给人一种很稳重的'感觉。在我们家里，对我和姐姐来说，他可是一个名副其实的“监督员”。我...
这两只小兔子实在太可爱了！我第一次见到它们的时候是在几年前的一个冬天，那天是我五岁的生日。我放学回家推开家门那一刻，两个雪白的小雪球就滚到了我的身边，我仔细一看，原来是两只可爱的小兔子，我第一眼就喜欢上它们了，实在是太可爱太漂亮啦！原来这是妈妈送给我的生日礼物，充满了妈妈浓浓的爱！它们那雪白的毛发无...
今年的丁香花开得格外茂盛。绿叶丛中是缀满枝头的花儿，白的似雪，紫的像霞，热热闹闹地开成一片，连着远方湛蓝的天。一团团花儿挂在枝头，散发着一阵阵若有若无的甜香。十字小花上睡着晶莹剔透的露珠，阳光一照，闪烁着动人的光彩。孩子们就在这丁香花的注视下，在阳光下奔跑了六年，成长了六年。这丁香树啊，是五十多年前...
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口罩小学说明文【第六篇】
新冠疫情给全世界造成了极大的冲击和影响，为了防止病毒的传播，口罩成为了每一个人必不可少的防护工具。然而，由于口罩的紧缺和价格的上涨，小学生们开始自己动手制作口罩。
小学生们利用家里的布料和一些工具，开始自制口罩。他们根据教师的指导和自己的想法，创造出了各种花样。有的用图案布做底部，搭配口袋，方便放置过滤器；有的在口罩上绣上了自己的名字，让口罩更个性化；还有的利用旧的衣物，经过简单处理，就变成了新的口罩。
三、感受。
通过自制口罩，小学生们深刻地体会到了劳动的快乐，同时也意识到了防疫的重要性。他们认为制作口罩不仅是对自己的保护，更是对家庭和社会的贡献。自己动手制作口罩，还可以锻炼自己的动手能力和创造力，增加对物品质量的了解，深刻领会到“物尽其用”的思想。
四、反思。
然而在制作口罩的过程中，也存在一些问题。有的小学生虽然制作出了口罩，但是在过程中没有戴手套或清洗工具，制作完成后也没有对工具和桌面进行消毒，这样会大大减少口罩的防护效果。因此，我们要加强对小学生防护知识的普及，让他们了解制作口罩的正确方法和注意事项。
五、结语。
自制口罩是一种防疫手段，更是一种生活方式。通过自己的劳动，小学生们体味到了制作的乐趣，感受到了自己为防疫所做的贡献，同时也提示我们要注意口罩制作的正确方法，保证口罩的防护效果。让我们一起行动，向病毒说不，为我们的生活和健康努力奋斗！
口罩小学说明文【第七篇】
我小时候一直对妈妈的东西有很大的好奇心，特别是妈妈的化妆台。今天终于逮着机会，妈妈要出去半天，我内心万分激动，一路小跑到化妆台。以前我妈一直告诫我不要靠近她的化妆台。嘿嘿，今天正好去一探究竟。
妈妈化妆台上有许多大大小小的瓶子，我盯住一只精美的口红，抓起口红，迅速拔开盖子，一手握住口红管，一手抓住底部，轻轻一转，红艳艳的口红冒出头来。我学着妈妈的样子，走到镜子旁，仔细涂完上，嘴唇上下抿一抿，一看，总感觉好像漏了什么。我手一甩，口红飞了出去，只听“啪”的一声传来，我的心仿佛被砸了一下。
算了，不管啦！我又跑到化妆台打开一个小瓶子，使劲按了几下，在手上快速揉搓，学着妈妈在脸上“啪啪啪”拍了几下，“天哪，咋这么白！”我心想没有气色，怪吓人呢！又跑到化妆台拿起一个粉色的小盒子，用海绵在脸上拍一拍，“嗯，嗯，这才有气色嘛！”看着镜中的自己，我连连称赞道。
“我回来了！儿子”“不好，是妈妈，”我一惊，手上的盒子“啪”掉到了地上，我也顾不得那么多，冲到洗手间，水龙头开到最大，想把妆洗掉，可根本洗不掉。妈妈循声走来，看到我的样子，笑得喘不过气。但，扭头看到一片狼藉的化妆台，还有断掉的口红，满腔怒火，眉头竖了起来，眼睛瞪得圆圆的，还奖励了我一顿暴打。
哎！以后我再也不敢捣乱了！
口罩**。
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口罩小学说明文【第八篇】
最近，我家多了一位新成员――扫地机器人。
扫地机器人有一个扁扁的、圆圆的身体，蓝黑色的外衣光亮如镜。它的肚子上有几把小刷子和一个吸尘口，肚子里有一个可以装灰尘的小粉盒。背上的一组触摸式按钮，可以控制它做一些事情。它还有一对灵敏的红外线眼睛，帮助它探路。
扫地机器人工作的时候，先把“看”到的灰尘扫到一起，然后把这些灰尘从吸尘口吸入粉盒中，再把扫完的地面用吸尘口后方的湿抹布拖一遍，这样整个清扫过程就大功告成了。
扫地机器人还有一些特殊的功能。在工作中，它有自动“躲避”功能，一旦“看”到障碍物，就会以迅雷不及掩耳之势的'速度掉头；它有“预约”和“定时”功能，主人不在家的时候它依然坚守岗位，把地面清扫得干干净净；它还有自动“回家”功能，在完成工作后，会自动寻找充电点去充电呢。
怎么样？我家的扫地机器人很有本事吧！我们都离不开它呢！