四年级特别的课教学（优质8篇）

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四年级特别的课教学【第一篇】

其实在我们身边、生活中处处都被爱感染着，因为爱能让奇迹发生。

那是一个阳光明媚的中午，我背着书包正准备过一条斑马路，我见红灯在闪闪发亮就停住了脚步。只见对面有一位盲人老爷爷，他穿着一身有些破烂的衣服和一双又脏又烂的鞋，拄着一根歪歪扭扭的拐杖。对于我们来说过马路是一件非常简单的事，但对于这位盲人老爷爷来说是一个具有挑战性的“生死战”绿灯亮了。那位老爷爷一瘸一拐地走向马路。其它人见了装做一副弱无其事的样子。而我见绿灯亮了，但又放心不下那位盲人老爷爷，爱心驱使着我。最后，我还是帮助老爷爷过了马路并且把他送回了家。在回家途中我感到非常快乐、踏实。

通过这件事情，让我懂得了你帮助别人，别人得到了快乐，自己也得到了快乐。生活中的残疾人他们的世界与众不同，但只要我们用爱去感染、去帮助就会有奇迹发生。

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四年级特别的课教学【第二篇】

你瞧，我们一进去，他就声明了自己的特点说自己在他们班是最大的，也是最高的。他还说自己有一头长长的长发，看上去像个女的，但其实是男的。他还告诉了我们一个小秘密；他小时候就戴着一副大眼镜，还常常被人欺负（因为那时候很小很瘦），那时只能幻想，没想到却让这个幻想写成了幻想小说。

彭懿叔叔告诉我们他的幻想小说里全是英雄，有个小男孩他讲述的都是自己的生活。他还说，有幻想就要有图画，他给我们讲了一个连衣裙的故事。

从前有只兔子，天空中飘下来一块白色的布，“我把他织成连衣裙吧！”啦啦啦，啦啦啦，小兔子穿着白色的连衣裙来到了花园，小兔子走进花园，在花园里尽情玩耍。呀！白色的连衣裙变成花朵样儿了。彭叔叔让我们注意了细节，在小兔子走出门时右上方已经出现了花园。“轰隆隆！”下雨了，小兔子在雨中嬉戏……总而言之，彭叔叔的一节课让我收获很多，我很快乐。

彭叔叔的知识非常渊博，想象是多么丰富，给我们启示：幻想需要图画。

只要努力就会成功。彭叔叔通过努力才成为作家、摄影师、昆虫学家。我虽然各方面还可以，但也有很多缺点，读书欠用心、容易健忘、做事拖沓、脑子不愿动……影响了我的成功。以后我要努力像彭叔叔一样成为一个大作家。

四年级特别的课教学【第三篇】

如果不是那次艰难的登山经历，我想我不会收到一份特别的礼物——坚持。

早起，只是为了去追寻清晨的第一缕阳光，姐姐也和我一样很早便起床了。

清晨的薄雾如轻纱般笼罩在山头，万分美好，令人心驰神往，小鸟叽叽喳喳地叫着，我想它们也是为了迎接新的一天的到来吧！雨后的树林多了一份静谧，空气中混合着泥土湿润的气息和青草的香味，可山路却是坑坑洼洼的，着实不太好走，但这些都不会成为我和姐姐追寻阳光的绊脚石，我们满怀向往地向山顶进发。

清晨虽然有些微凉，但我们只爬了一小段路便汗流浃背。走着走着，我感到有些累了，明显地被姐姐甩出好一段路程。焦躁的我突然感到手背上一阵疼痛，一个大红包赫然呈现在我的眼前，好像在嘲笑我缓慢的速度，我不由地加紧步伐，可越是这样，体力消耗得越快，我心中不免生出了几分抱怨：早知道这么辛苦就不该有此行了！

我一边抱怨，一边不得不迈开双腿，继续努力前行，想象着自己是一个不知疲倦地工作的机器人。终于，我气喘吁吁地到达了半山腰的凉亭，看到凉亭中有几个石凳，我赶忙选了一个坐下来，这时，上山时如灌了铅般沉重的双腿终于得到了放松，我轻轻地捶着酸胀的双腿，感觉到了久违的舒适。我真的好想再多休息一会儿呀！可是，我一抬头却发现前方姐姐的背影渐行渐远，在晨光的笼罩下，姐姐的背影闪着光，美丽而动人！我知道她还在继续努力向山顶攀登，而我却这样半途而废，实在是有些不齿。

姐姐的努力给了我再次前行的动力，我一定不能让姐姐看不起！这样一想，我心中豁然开朗，感觉浑身的每一个细胞都充满了力量。于是，我重新站了起来，一路小跑，追寻姐姐的脚步……突然，前方出现了一道刺眼的光亮，那不是先前的晨光，那是清晨的第一缕阳光，伴随着生命的气息扎在了我的心上，它犹如利箭一般划破了灰暗的天空和艰险的山路，我加快了脚步，奋力追赶着姐姐。姐姐在前方向我挥着手，近了，又近了了……终于，我和姐姐并肩站在了山顶上！这时，火红的太阳从远方的山头正缓缓升起，光芒万丈！一幅美丽的日出画卷展现在我们面前。

那次艰难的登山经历，不仅让我看到了日出美景，更让我收获了一份特别的礼物——坚持。每个人的追梦路上都会经历艰难和坎坷，而到达梦想彼岸的一把重要的钥匙便是坚持。

四年级特别的课教学【第四篇】

“乡村四月闲人少，材料蚕桑又插田”，我想起这首诗时，我就想起了农家风光，家乡的四季都有一幅美丽的风景图。

春天的早晨，太阳公公会为我们取暖，让我们在寒冷的早晨变得温暖，鸟儿在树上换了的跳舞、歌唱！还有小鸟叽叽喳喳的叫着，叫醒沉睡的人们，让大家一起床就有鸟语花香的感觉，让我们每天都有一个好心情！春天的早晨是温暖的、热闹的！

夏天的晚上，人们会把桌子椅子搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归作文巢的鸟儿，河边唱歌的青蛙和小鸭……都是他们的好朋友，他们和乡下人家一起，绘成了一幅和谐的田园风景画。

秋天的下午，树叶在空中舞蹈，一片片枫叶飞舞下来，这样的景色绘成了一幅美丽的风景画，秋天的早晨，带着一丝丝凉气。

冬天的晚上，十分寒冷，人们盖上厚厚的棉被，许多动物进入冬眠，许多树枝变成了光滑的木板，一片片树叶落到地上，等待着来年的美好与温暖。

乡村的四季非常的美丽，这种景色构成了一幅自然、和谐的田园风景画。

四年级特别的课教学【第五篇】

我丝毫不敢否认，我是一个顽皮的学生，我在教室中疯跑。在走廊中打闹。清净的校园在我的一番扫荡过后已是乌烟瘴气。本性于此，老师们无论几番口舌，我却不知为何屡教不改，反而变本加厉了许多。

人的一生，总是在不断尝试着新的事物，好奇之心，人皆有之，刚刚步入青年之列，我就开始了有把好奇心变为实事的冲动。

最近心情烦乱，有一种想喝酒尝试一下的冲动，这种想法在头脑中不断争斗，正如语文老师所讲，人的脑袋里装了两个小人，一个对的，换句话说，一个理智点，一个随心所欲，两个小人不断的斗争着，最终理智的小人被打败了——去买酒！

拧开装酒的瓶子，一股说不出来的味道散开了，我只剩下了一个念头：“这就是传说中的酒？哈！”我不禁一阵兴奋，猛辀了一小口，又装回书包中，寒冷的秋天中，顿时浑身火热，酒可以御寒的，据说还可以软化血管，看来，我这个喝酒的决定是十分正确的。

最后一节是化学课，老师刚毕业没多久，对我们的管理上十分温和。窗开着，一阵冷风吹过，我顿时依一阵寒噤，怕什么？我有酒。咕咚一口，喝了大半瓶，顿时寒意全无，随之惹来的，一阵头昏，脸上也泛起了红。不过，我头脑仍十分清醒。

我这都干了什么啊！理智小人终于出手，把另一个人给打死了。长这么大，这个是我收到的最为特别的礼物。我强作镇定，装作无事，老师也继续上课，不知不觉，在醉酒之中，我睡下，手心始终握着不放，我做梦了，梦中充满了悔恨。

自我醒来以后，每当我再次打闹，再次进行哪些有害的尝试，手中总不自觉的一握，仿佛总会觉得有什么会从手中滑落下来，不由一次警醒着我，我安静了下来，并不断改正哪些毛病，我不知道能否改正，但我却希望那份特别的礼物永远留在我的手心。

四年级特别的课教学【第六篇】

每一个人都会有一份礼物，而且非常特别，例如：圣诞礼物、儿童节礼物等等......我最特别的礼物是一份难忘既特别的礼物。

当时，是我爸爸和妈妈离婚的第四年，我回到老家过新年，当时我真的很高兴，因为我终于可以见到许久不见的爸爸和奶奶，我到了以后迫不及待的去找爸爸，回到家后看到许多亲人纷分赶过来准备吃年菜，爸爸骑车在我到客运，在到客运的'时候特别的礼物总算出来了。

这份礼物让我非常感动，想哭，这份大礼就是一份彩虹，我没想到竟然会有彩虹，这让我充满了幸福的滋味，这个回忆深深的记在脑海里，我喜欢这个回忆，所以到现在都还记得。

在别人的回忆里有可能很常见，不以为然，但是我最深刻最难忘的回忆，而且竟然是我在老家的最后一天也是令我最悲伤的一刻，所以我希望以后的生日，能够收到更特别的。

当时我很感动，很想哭，但我没哭我忍住了，看着美丽的彩虹，陪伴我到客运，就好像父亲陪伴着小孩一样，我深深的记住我脑海哩，我在想爸爸和妈妈为什么要离婚，这样我就可以每天见到爸爸，但如果爸爸不离婚就没有这个回忆了，我一直没办法思考。

四年级特别的课教学【第七篇】

教学目标：

1、引导学生了解李四光是如何进行思考问题，解决问题的；

2、引导学生读懂课文，感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质；

3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点难点：

引导学生了解李四光是如何进行思考问题，解决问题的；引导学生读懂课文，感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。

教学过程：

一、复习导入：

1、同学们上节课我们学习的课文《一块特别的石头》，能说说课文主要内容是什么吗？

2、能读一读题目吗？通过上节课的学习你能说说这块石头特别在哪里？

3、李四光对这块特别的石头产生了兴趣，并且有了一个疑问，谁来读一读？（“这么大的一块石头，是从哪里来的呢？”）。

二、默读课文，理清顺序。

李四光为了解开这个问题，开始了他的研究，这个经过是怎样的？自己默读课文进行概括。

三、细读体会，感受品质。

1、读课文中李四光和小朋友对话的段落，分析理解。

学习生字“哄”

2、接下来他又做了什么？课文第5自然段。

读陈二爹的话，说说感受。

3、学习课文6-8自然段，说一说李四光是个怎样的人。

4、学习课文9、10自然段。

主要理解“断言”，通过关键词语理解句子的意思。说说自己的感受。

四、总结升华：

1、最后李四光成功了，你认为他成功的关键是什么？

2、这块石头什么地方特殊？

总结、希望。

五、快乐导读。

六、板书：

兴趣。

提问善于提问。

善于思考。

执着探索。

研究。

成就。

李四光。

四年级特别的课教学【第八篇】

二年级的期中考，我十分紧张。这时妈妈给了我一支铅笔，说：“这支铅笔有神奇的力量，它会祝你考试成功的。”听了妈妈的话，我顿时有了信心，拿着这支铅笔走进学校。

语文考试完了，就来到了我最紧张的数学考试了。“开始考试！”我拿上卷子，写上名字开始考试。“奇怪，这张卷子怎么这么容易？”我边写边说道，这支铅笔仿佛在给我传送知识和力量一样，让我顺利考好。考试结束了，我看似轻松许多，可心还是在砰砰地跳着。

过两天，成绩出来了。妈妈拿起手机看看我考了多少分，“儿子，你数学考了100分呀！”我听了一蹦三尺高，马上跑到床上，手舞足蹈。

这支笔改变了我对数学的态度，让我爱上数学。我到现在才知道，其实它传递给我的是妈妈对我的鼓励，才让我更上一层楼。世界上最强大的力量，也许就像这一支笔一样小的物品，可里面藏着的却是父母特别又用心的爱。