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《论语》十二章教学设计方案精编3篇

网友发表时间 2013062

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论语十二章教案1

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的论语十二章教案(精选6篇),希望对大家有所帮助。

论语十二章公开课教案设计2

学习目标:

1、掌握文言字词,翻译并理解句子含义;

2、提高文言文阅读能力,对中国传统文化形成一定的认识。 学习重点:

1、掌握字词的音、形、义。

2、翻译并记住语录中的精辟句子。

3、了解孔子以及《论语》这本书。 学习难点:

1、 联系实际生活思考十二则语录中的哲理。 2、 理解十二章语录当中的智慧并运用于生活。

知识链接:

孔子(前551--前479)春秋末期思想家、教育家,儒学学派的创始人。因父母曾为生子而祷于尼丘山,故名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。曾修《诗》、《书》,定《礼》 、《乐》,序《周易》,作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。

孔子对自己一生各阶段的总结是吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。孔子和李白一样,有着不顺畅的政治经历,他终生热衷于从事政治,有一腔报国之热血,也有自己的政治见解,但最高统治者对于他始终是采取一种若即若离、敬而远之的`态度。一言以概之也就是道不同,不相为谋。

第一课时 基础自学

1、 初读课文,根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。

(1)不亦说。( )乎 (2)三省。( )吾身 (3)不yú。( )矩 (4)学而不思则wǎ。ng( ) (5)人不知而不 yù。n( ) (6)吾十有。( )五 (7)思而不学则殆。( ) (8)一箪。( )食 (9)曲gō。ng而枕之( ) (10)博学而笃。( )志 (11)知之者不如好。

( )之者

2、文学常识填空 《论语》是记录_________________________________的一部书,共____篇。它与________、_________、_________并称为“四书”。孔子,名______,字________,_________时期鲁国人,我国古代伟大的_______、________。

文本探究

给下面句子标上停顿并且翻译句子:

1、子曰:“学而。( )时。( )习之,不亦说。( )乎?有朋自。( ) _____________________________________________________________________________ 远方来,不亦乐乎?人不知而。( )不愠。( ),不亦君子乎?”《学而》 ______________________________________________________________________________

2、曾子曰:“吾日。( )三省。( )吾身:为。( )人谋而不忠。( )乎? _______________________________________________________________________________ 与朋友交而不信。( )乎?传。

( )不习乎?”《学而》 _______________________________________________________________________________

3、子曰:“吾十有。( )五而志。( )于学,三十而立,四十而不惑。( ), _______________________________________________________________________________ 五十而知天命。.( ),六十而耳顺。.( ),七十而从心所欲, _______________________________________________________________________________ 不逾。

( )矩。《为政》 _______________________________________________________________________________

4、子曰:“温故。( )而知新,可以。( )为师矣。”《为政》 _______________________________________________________________________________

5、子曰:“学而不思。( )则罔。( ),思而不学则殆。( )。”《为政》 _______________________________________________________________________________

6、子曰:“贤。( )哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪。( )其忧, _______________________________________________________________________________ 回也不改。( )其乐。贤哉,回也!”《雍也》 _______________________________________________________________________________

7、子曰:“知之。( )者不如好。( )之者,好之者不如乐。( )之者。”《雍也》 ______________________________________________________________________________

8、子曰:“饭。( )疏食饮水,曲肱。.( )而枕之。( ), _______________________________________________________________________________ 乐亦在其中矣。不义而富且贵,于。

( )我如浮云。”《述而》 _______________________________________________________________________________

9、子曰:“三人行,必。( )有我师焉。择。( )其善者而从之, ______________________________________________________________________________ 其不善者而改之。”《述而》

_______________________________________________________________________________

10、子在川上曰:“逝者如斯夫。不舍( )昼夜。”《子罕》 。

_______________________________________________________________________________

11、子曰:“三军可夺帅也,匹夫( )不可夺志( )也。”《子罕》 。.。_______________________________________________________________________________ 第二课时

基础自学

1、 重点字翻译(1)不亦说( )乎 (2)吾日( )三省( )吾身 (3)吾十有( )五 。.。.(4)为( )人谋而不忠乎 (5)交而不信( )乎 (6)饭( )疏食 。.。

12、子夏曰:“博学而笃志。.( ),切。( )问而近思。.( ),仁在其中矣。”《子张》 _______________________________________________________________________________

课堂小结

按要求从文章中找出例句。 1、 学习方法: 2、 学习态度: 3、 品德修养: 当堂自测

1、下列句子有通假字的一项是( )

A.从心所欲,不逾矩 B.匹夫不可夺志也。 C.学而时习之,不亦说乎? D.人不堪其忧。 2、下列文言句子朗读停顿有误的一项的是( ) A.于我/如浮云 B.温故/而知新

C.博学而/笃志 D.有朋/自远方来,不亦/乐乎

3、“而”字在文本中有三种用法:A.表顺承;B.表并列;C.表转折。对下列各句中的“而”字进行归类。

①学而时习之 ②人不知而不愠 ③温故而知新 ④思而不学则殆 ⑤曲肱而枕之 ⑥择期善者而从之 ⑦切问而近思

A. 表顺承:________________B.表并列:___________________C.表转__________________ 拓展提升

用一两百字写出自己对《论语》中的一些句子的体会,结合实际生活。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(7)好。( )之者不如乐。( )之者 (8)不舍。( )昼夜 2.解释下面古今异义

君子 古义 今义 匹夫 古义 今义 朋 古义 今义 可以 古义 今义 三 古义 今义 水 古义 今义 3.。按提供的内容填空

①仙都风景区活动开幕仪式上,主持人说:“孔子说过___________________,___________?对远道而来的朋友,我们表示由衷的欢迎!”

②陶渊明说:不为五斗米折腰。那么在钱财上孔子的看法是_______________,____________。

③颜回是孔子最喜欢的弟子,孔子曾经说颜回的生活状况以及人生态度是______________________________________________________________________________!

文本探究

1、 挑选一句说出你对这句的理解。

2、 孔子、曾子、颜回、子夏你最赞赏谁?说出原因。

课堂小结

根据你所了解的论语内容,说说孔子在你心目中是怎样的人。

当堂自测

1、与朋友交而不信乎?中的“信”取( )的意思。 A.相信 B.书信 C.真诚,诚实 D.信服 2.孔子是哪家学派的创始人?( )

A.墨家 B.儒家 C.法家 D.道家 3.逝者如斯夫,不舍昼夜。是让我们珍惜( ) A.逝者 B.河流 C.昼夜 D.时间

4、孔子是哪个时期的人( )

A.春秋 B.鲁国 C.大汉 D.隋唐

拓展提升

结合实际生活说说你是如何看待“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”这句话。

《论语十二章》教案3

教学内容

《论语》十二章

教学目标

1、通过学习重点文

言词语,理解各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力。

2、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情。

教学重点

结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情

教学难点

结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情

教学准备

背诵课文

教学过程

二次备课

一、背诵导入

二、合作探究

1、课文在学习态度上强调什么?

学习态度强调要谦虚,

2、学习方法上又强调什么?

学习方法强调独立思考与复习。

3、哪些语句强调谦虚,哪些语句是强调独立思考与复习,并分别说明理由。

谦虚:知之者不如好之者

独立思考、复习:学而不思则罔;温故而知新;传不习乎?

4、班上讨论、交流以下两个问题:

(1)在本文论述的教育思想中,你认 为最有价值的是哪一点?为什么?(2)在学习生活中,你在哪一方面做得最不够,今后有何 打算?

三、朗读体会

四、整理归类

1、成语类

温故知新 见贤思齐 三人行,必有我师 任重道远 己所不欲,勿施于人

2、格言警句类

(1)谈学习态度的

第7、9章

(2)谈学习方法的

第1、2、 4、5、12 章

(3)谈修身做人的

第1、2、6、8、 11、12章

(4)谈珍惜时间的

第10章

五、总结文言语法:

1、通假字:(通谁读谁,通谁讲谁)

说:通“悦”,读yuè,意为: 愉快,

知:通“智”,读zhì,意为:聪明。

2 、文言虚词

(1)连词

而:①顺接连词,表并列或承接 关系,意为“并且”“而且”“就”或不译。

例:学而时习之 任重而道远(并且)

温故而知新 见不贤而内自省也 择其善者而从之,其不善者而改之 (就)

死而后已 有一言而可以终身行之乎? (不译)

②转折连词,表转折关系,意为“却”

例:学而不思则罔,思而不学则殆 人不知而不愠

③连接状语和中心语

例:提刀而立

④修饰语,可译为“着”“地”

例:默而识之(地)

(2)第二人称代词,你,你的

例:余知而无罪也。(你)

(3)兼词(一字代两字的意思)相当于“于之”

例: 三人行,必有我师焉。(相当于“于之”,意为:在那里)

则 表承接关系的连词,意为“就”

例:学而不思则罔,思而不学则殆。

五:布置作业

默写全文

本课时讲解

句的停顿、字音、字义及翻译。

多鼓励学生发言,自我疏通句意。

在理解句意的基础上,学生尝试背诵。

板书设计

《论语》十二章

学习方法

学习态度

修身做人

学习是为了更好的做人

珍惜时间

自我报告

教学反思

课堂完成背诵。最好能当堂记住字义

备课组长审核签字

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