教师的成长之路（最新5篇）

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教师的成长之路【第一篇】

岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守"真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。"可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。

踏入教研室这块平台，我深刻的感受到"山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。"相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。

"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。

那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。

直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师"以学为主"关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。

为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠；美一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的足迹。

我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参加的北京清华附小的"1+x"模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。"皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。""皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？""如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不关己，高高挂起的现象吗？"这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将"责任人"的内涵和外延诠释得淋漓尽致。

宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞开心扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长张荣娟的交流中，我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的非常浅显、有限。那次教研交流研讨活动上，我看到了我县教师的渴求和希冀，西街小学的老师们，通过一年来"121目标教学"模式的实验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的教师通过两、三个月的"临帖"学习，师生已经没有了当初的新鲜感，陷入疲倦之态。那次研讨交流，让我县教师找到了方向，真正明白了"教学有法，心中有模，手头无模"才是真境界。领导的安排的这次外出学习，真是一场及时雨，灌溉了一片片渴求引导的心田。

由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程！

教师的成长之路【第二篇】

世界上，有一种东西，你不用努力也可以得到，那就是年龄。但是，伴随着年龄的增长，有一种东西，没有捷径可走，你也必须努力，必须接受，那就是成长。

人生的确像一次旅行。所以，在成长的路上，不必在乎有多快才能达到终点，因为沿途的风景很美，因为它们都是我们该留恋的足迹。

每天放学路上总是要经过好几个十字路口，我喜欢独自一个人站着，看着川流不息的车流，等待红灯变成绿灯，然后走过马路，感受着城市的快节奏生活，小心翼翼地走着，生怕有汽车突然疾驰而来……。就这样，每天穿梭于家、学校和十字路口之间，我在这条路上犹豫过、徘徊过、感动过、快乐过。一切悄无声息，却留下深深的烙印。

有一次回家摔倒在积满雨水的路上，很痛。一开始我哭着坐在原地不动，没有人看到我，没有人可以帮我，最后我只有鼓足了勇气自己站起来。站起来后才发现，原来这样做也不困难，也终于明白了在上如果没有摔倒，就不会长大。

六年级我的成绩时好时坏，亲人的'期盼，老师的叮嘱，同学的关心，都让我感到疲惫和痛苦，但是我知道我无处可逃，也没有另一条路可供我选择，我只有面对，我也只有认准这条路不断前行。雨果说过：“痛苦能孕育灵魂和精神力量”。所以，我更清楚地知道，如果我就这样一直努力下去一定会有结果。

我想我前方成长的道路一定也是像连绵起伏的高山，大起大落，甚至有河流穿过，有犲狼挡道。但是我会一步一个脚印，奔跑跳跃，就像书法家挥毫一样，提笔、润笔、落笔、舞蹈最后流泻出圆满的痕迹。因为我明白，咖啡豆只有慢慢地被磨成了粉，在热牛奶的泡制下才可以散发出香醇的味道。我笑了，原来这才是真正的。

教师的成长之路【第三篇】

在每个人的成长路上，或多或少都有些挫折。今天的我，虽然只有十岁，但也有资格可以谈谈对成长这条路的见解了。

很多人会认为所谓成长，就是长到18岁成年而已，其实并不是这样。所谓真正的成长是当自己真正的，清楚地认识到这世间已经没有重来如果这两个词了。

当时年幼的我参透不出其中的深理，便去请教父亲，父亲说：其实很简单，就是让你改调坏脾气，将心比心为他人想想。那天过后，我努力克制自己如将要喷发的火山一样的坏脾气，遇事冷静分析，告诫自己不能只想着自己。果然结交了一大群挚友。现在，我的人缘好极了。不论在哪儿，不论是否认识我，路上的人都会和我打声招呼。我想，不断的改变自己，修正自己，这就是成长。

去年，我们家发生了一件令人痛苦的事，我亲爱的太祖母去世了。在办丧的那一天，我不知怎么的，平时爱吃的几个菜，那天却觉得索然无味。看别人痛哭流涕，我却怔怔地不想哭。火化时，我也无动于衷，好像没有感觉一般。直到回到了学校，我才从恍惚间醒来，太祖母，去世了，我再也见不到她了。一整天，脑子里就像放电影一样飘过我和太太的一幕幕：有的是她捧出的珍藏的潮饼干，有的是她擦拭已经生锈的首饰，有的是她在我离开时让我好好读书的叮嘱。那些东西既远在天边，又似乎就在眼前，抹也抹不掉，忘也忘不了，一遍一遍总在脑海中回旋，眼泪不由自主地流啊流，怎么也止不住。不过现在，我明白了生死是自然规律，每个人都会经历的过程。随着时间的推移，也就是慢慢地释然了。我想，接受别离，接受痛苦，接受坎坷，这也是成长。

小时候，常常想：我有没有可能参加大赛呢？很幸运地，这次我就被老师选中了，得到老师认可，这是成长。我又想，在一次次的实现梦想中，经历一次次的失败，这更是成长。

成长，这个词说大也大，说小也小。我想：成长，不仅仅是身体年龄的长大，更是要上的走得有意义，经历改变，经历痛苦，经历取舍。

教师的成长之路【第四篇】

尊敬的老师、同学们：

大家好!

小草破土而出，需要坚忍不拔，积极向上的力量，雄鹰展翅翱翔，需要锲而不舍，顽强拼搏的力量，我们的成长也需要力量，关爱的力量、榜样的力量伴我成长。

当我消沉低迷时，是榜样的力量让我重新振作走来。

我充满敌意的目光扫射着惨不忍睹的试卷，看着看着，第一次出现放弃的念头，我想都没想，一把抓起试卷，扯成一团扔进垃圾桶里。上网时，无意打开一个费德勒的纪录片，视频里不时地传来振奋人心的话语，“当你不知该干什么的时候，努力就好了，努力一定不会让你后悔。”“相信自己!相信自己即使现在平庸不起眼，在经历了千万次打磨之后，终会成为钻石，发出耀眼的光芒。”我的心突然像是被什么击中了一样，脑中浮现出许多画面，那个瑞士网球天王，不容置疑的史上最佳，一直以来都是我的榜样，在他网球生涯低迷期时，他仍然不为外界舆论所动，百折不挠，锲而不舍。从低谷飞到巅峰的过程，只能说明，逆风中飞翔，也能创造奇迹……想着想着，我望向垃圾桶里的试卷，心里已经知道该怎么做了。

我们都是平凡的，成长路上，会萎靡不振，但榜样给我力量，让我在迷茫中找到前进的方向。

当我不知所措时，是关爱的力量让我勇往直前。

屋外夜色茫茫，屋内的我还在与数学题作战，困意一次又一次袭来，眼睛也只是勉强睁开。“吱……”妈妈端着一杯热茶走过来，手抚我的头，慈爱地说道：“还没写完吗?累了就歇会吧，喝口茶，提提神。”看着妈妈关爱的眼神和还在冒着热气的茶，一股暖流涌上心头，瞌睡虫也无影无踪了，我又重振精神去攻克那一道道数学题。

我们都是平凡的，成长路上，会有坎坷，但关爱给我力量，让我在无助中拥有拼搏的动力。

成长路上，前方是未知的，迎接我们的，可能是鲜花、彩虹，也会是荆棘、沼泽。但有榜样、关爱以及更多的力量支撑着我，我不会彷徨，我会勇敢地走下去!

教师的成长之路【第五篇】

我的，过程很艰难，很坎坷，但最后我却收获了一份美好的种子。这可能就是人们常说的“先苦后甜”吧。没错，成长也是这样的。

还记得在我上一二年级的时候，那时的我真是糟糕透了。对于一个女孩来说，做事情拖拉散漫，星期一去学丢三落四，作业完不成，上课爱说话，写的字还像个“大胖子”……这样的人是多么令老师和同学讨厌啊。那时候，每次老师一说要开家长会，我就慌了，因为开完家长会的结果就是：我又要挨骂。由于我的一系列不好的习惯，老师很不喜欢我，每次在家长会上都要点名批评我。这对我的打击是多么大啊！

从此，我就变得自卑，不自信，不爱说话。这种情况一直持续到三年级。那时，我们换了班主任和任课老师。而我也好像忽然长大了一样，懂事了，开始逐渐改掉各种坏毛病。慢慢的，如有天助一样，一切都向着好的方向发展。我知道，这一切都来源于我的班主任，是她让我改变了。其中，给我印象最深的`就是那次演讲比赛。

那次，老师说将要举行一次演讲比赛，让想要参加的同学都积极准备。我很想展示自己，可由于我比较自卑，胆小，我没勇气参加。眼看着其他同学都踊跃的报了名，我有点蠢蠢欲动了，可那嘴却怎么也张不开。老师可能看出了我的心思，走到我跟前笑着问我想不想参加，我用那轻得自己都听不到的声音说了一声：“想”。随后，老师就开始热情的鼓励我，是我对自己充满了信心。终于，我通过自己的努力和老师的帮助，取得了成功，找回了我的自信心。

这就是我的成长故事，艰难而坎坷，却又韵味深长。