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幼儿园教案中的妈妈的心教育大全8篇

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幼儿园教案中的妈妈的心教育大全【第一篇】

活动目标:

1.让幼儿感受到诗歌的纯洁、质朴、奇妙、富有幻想和童趣。

2.引导幼儿理解诗歌的节奏,喜欢和热爱幼儿诗歌。

3.让幼儿理解自己生活的现实世界和心中的幻想世界。

活动准备:

1.准备玩教具:月牙、小船、星星、天空背景;幼儿诗歌(多媒体课件)。

2.《小小的船》。

弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两尖尖。

我在小小的船里坐.

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

活动重难点:

重点:使幼儿掌握幼儿诗歌的节奏感和韵律感。

难点:使幼儿理解和喜欢幼儿诗歌,掌握诗歌的内在表现。

活动过程:。

1.教师演示多媒体课件诗歌《小小的船》并随情景朗诵,感染幼儿的情感把幼儿带入情境中,让幼儿了解诗歌的内容、韵律和节奏。

2.教师再次诵读诗歌,使幼儿进一步熟知诗歌的内容。

3.请幼儿说一说诗歌的内容和听到诗歌后脑中的画面。

4.请会诵读诗歌的单个或者一组幼儿诵读诗歌,让没有诵读的幼儿认真听。使幼儿更加对诗歌的节奏感有一定的掌握。

4.教师出示玩教具,和幼儿一同诵读并将诗歌的场景表现出来,加深对诗歌的理解和认识。

活动点评:

《小小的船》是我国著名的作家、教育家叶圣陶创作的一首非常优美的诗歌,诗歌以朴实无华的语言,把孩子们引入蓝天、明月、繁星构成的神话般的仙境,比喻大胆,想象奇特,音韵顺口和谐。试想:在银月如钩的夜晚,和孩子一起仰望天空:蓝色的天幕上晶莹的繁星闪耀,一弯明亮的新月像小小的船轻盈地在云彩和星星中间穿行,尽情地感受这优美的境界,那是何等的惬意,能够让幼儿感受到诗歌的魅力,热爱诗歌,喜欢诗歌。

1.把握住小班幼儿的年龄特点,充分利用多媒体课件,直观演示诗歌内容,很容易打动幼儿。

2.教师声情并茂示范朗诵诗歌,能让幼儿很好的了解诗歌的韵律和节奏。

3.发挥幼儿的主动性,让幼儿尽情表白和发挥自己的想象。

4.师幼共同利用玩教具表现诗歌情景更让幼儿喜爱诗歌。

幼儿园教案中的妈妈的心教育大全【第二篇】

活动目标:

1、让孩子了解“母亲节”,通过一系列的亲子活动,让孩子更加了解自己的母亲。

2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法,增进亲子间的感情。

3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛,让孩子懂得感激身边的亲人。

活动准备:

1、发放调查表以及邀请函。

2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹,活动时带来幼儿园。

3、做好活动时的座位安排。

4、准备游戏的材料。

5、预先与几位家长代表联系,请她们准备交流材料。

活动过程:

一、活动开始。

1、教师开场白:教师手拿母亲之花康乃馨,随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起,师:小朋友看,这是什么花?(康乃馨)你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。

2、幼儿朗诵《游子吟》。

慈母手中线,游子身上衣;。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖?

二、家长代表上前来交流育儿经验。

三、集体活动:击鼓传花。

游戏规则:鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本领,也可是家长的才艺特长)。

四:智力大冲浪:鸡蛋不碎。

游戏规则:

1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。

2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领,打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因,颁发奖品。

文档为doc格式。

幼儿园教案中的妈妈的心教育大全【第三篇】

活动目标:

1、学习画封闭圆,尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征。

2、体验与妈妈之间的亲情。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的`美感。

活动准备:

1、经验准备:了解“三八”妇女节。

2、物质准备:ppt课件、画纸、炫彩棒等。

活动过程:

一、故事导入。

1、出示ppt课件。

关键提问:你知道“三八”妇女节吗?是谁的节日?

小结:“三八”妇女节是妈妈,阿姨,奶奶,外婆的节日。

2、关键提问:猜猜小兔会送什么礼物给妈妈?

小结:原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈的爱。

二、自制花束。

1、出示花朵。

关键提问:看看这些花有什么不同?(颜色、形状不同)。

小结:这些花五颜六色的,形状也不一样,高高低低的真漂亮。

2、教师示范:

用炫彩棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花,再添上茎和叶,最后将画纸下端卷起来固定,绑上丝带。

3、过渡语:这么漂亮的鲜花,小朋友们也来画画五颜六色的花朵送给妈妈吧!

4、幼儿操作、教师关注:

(1)幼儿使用炫彩棒的方法。

(2)幼儿能否画出封闭的圆。

三、分享交流。

1、关键提问:

说说你最喜欢谁的花?为什么?(颜色形状)。

把花送给妈妈的时候,还可以说些好听的祝福?

2、小结:漂亮的花送给最爱的妈妈,加上祝福的话,妈妈一定会很高兴的。

进步之处:

1、提问和小结较清楚。

2、活动环节设计流畅。

3、师幼互动较有效。

不足之处:

1、仔细观察不够:欣赏“花”时,教师可以用多种语言鼓励幼儿说说花的样子。

2、评价可以更具体:评价作品时出了可以让幼儿自己说说,还可以由重点地让幼儿围绕一个作品讨论,做到更好的提升。

活动反思:

值得肯定之处:能够根据节日来调整学习活动的内容,很应景。既能够让幼儿了解到三八妇女节是什么节日,同时也增加了幼儿对于妈妈的爱。用小兔的故事作为导入,能很好的吸引到幼儿。在绘画的过程中,计入儿歌,能够帮助幼儿更好的记忆绘画的步骤,同时在绘画的过程中强调常规的培养。

幼儿园教案中的妈妈的心教育大全【第四篇】

活动目标:

1、能理解诗歌内容并学会朗诵。

2、结合已有经验进行诗歌创遍。

3、发展幼儿的创造想象力及口语表达力,并敢于在众人面前发言。

活动准备:

与诗歌内容相符的电脑课件,白纸两张,胶水,各种动植物的图片。

活动过程:

1、请小画家出场,出示电脑课件第一张。

小画家出场,有礼貌的和小朋友打招呼,并介绍自己的作品(朗诵一遍诗歌内容)。

2、提问:小画家都画了什么,画的叶儿怎么样,花儿怎么样?小蜜蜂、小青蛙怎么叫?

丰富词汇:青又青红又红嗡嗡嗡呱呱呱。

1)教师范颂,并请幼儿说一说最喜欢诗歌中的哪一句,巩固诗歌内容。

2)幼儿随教师朗诵。

4、出示课件的第二个画面。

活动延伸:将幼儿分成两组,一组粘贴,一组绘画。并将粘贴和绘画的内容与大家交流,教师巡回指导。

幼儿园教案中的妈妈的心教育大全【第五篇】

1、培养幼儿感受欢乐,融洽的气氛。

2、在情景中学会描叙,大胆表现,促进幼儿语言发展。

3、愿意为家人做一些力所能及的事情。

4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

学念儿歌,初步仿编儿歌。

《生日快乐》音乐磁带、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,凉拌黄瓜一盘、材料包:纸盘子上画上红烧大虾,另画一碗热气腾腾的烫。

(一)谁过生日。

1.出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快乐》歌,齐唱“祝你生日快乐”。

2.猜一猜,今天是谁过生日?

3.今天妈妈过生日,小朋友和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。

1.妈妈喜欢吃什么呢?先来意盘虾,再烧一碗汤。

2.学念诗歌前两句:“妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤。”

4.教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里,妈妈一边点头一边说:唔,这个拌黄瓜,味道特别香。

5.与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈学说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香”。

6.为什么妈妈觉得菜的味道特别香?

(三)学念儿歌。

1.老师把给妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,题目就叫《妈妈过生日》。

(四)仿编儿歌。

1.请幼儿说说妈妈喜欢吃的菜。

2.用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾,再烧一碗汤”这两句,如“先来炒鱼片,再烧青菜汤”,“先来红烧肉,在来炒鸡蛋”,等等。

活动的导入部分比较有趣,我能结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,即能帮助幼儿有序地理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来,增强神秘感,当说到妈妈喜欢吃什么时,再逐一揭开,这样激发了幼儿参与活动的愿望。

在学说“恩,这个拌黄瓜,味道特别香”时,我采用了情境表演,孩子在自由、宽松的氛围中学说了句子,在表演的过程中,我能注重和孩子的情感交流。在创编的环节中,发现孩子的已有经验还是比较缺乏,其实在活动开展前,教师可以在一日活动中有意识地渗透相关内容,如中午用餐时,可以和孩子说一说今天吃的什么菜,喝的什么汤,在回收调查表的时候,能结合调查表,和孩子谈一谈,我的妈妈喜欢吃什么菜,我的爸爸喜欢吃什么菜,相信这些工作做到位后,创编活动应该是整个活动的xx部分,相信每个孩子的参与性会更强。

整个活动,我能注重和幼孩子的交流,通过生动的语言,引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处:

3、在创编部分,可以准备好白纸,将孩子说出的菜,用简笔画的形式画出来,帮助孩子很好地记忆创编内容,同时也能更好地激发孩子参与的热情。

通过本次活动,我也发现了自己对教材把握不够,没有很好地吃透教材,对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的活动中,我会更好地从多方面考虑问题,让我们的孩子得到更好的发展。

幼儿园教案中的妈妈的心教育大全【第六篇】

1.理解并掌握诗歌内容,并能有感情的朗诵诗歌。

2.体验妈妈对自己的爱,并知道长大后该怎么回报妈妈。

3.根据诗歌的内容进行简单的创编。

录音(妈妈讲述照顾孩子的故事)

1.听录音妈妈讲故事。

一位妈妈讲述从怀孕到出生,以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。

提问:听了这个故事你们有什么感受?

2.学习诗歌《妈妈的爱》

师:有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌,名字叫《妈妈的爱》让我们一起来欣赏一下。

教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌,提问诗歌内容:

诗歌的名字叫什么?

诗歌主要说了些什么?

从哪儿看出妈妈的爱来的?

为什么说妈妈的爱是清凉的风?遮雨的伞、滴落的泪?责备的目光?

3.幼儿学习朗诵儿歌:

(1)理解并记住诗歌内容,结合图示进行朗诵。

(2)配乐朗诵,感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。

4.启发幼儿讨论平时妈妈还为你做了什么?怎样照顾你的?

幼儿结合自己的事例创编诗歌,体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。

5.让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。

如:亲口对妈妈说一声"谢谢,我爱你妈妈",为妈妈做一件小事等。

附:诗歌《妈妈的爱》

1.有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。

2.有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

3.有一回我病了,妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。啊,妈妈的爱是滴落的泪。

4.有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的`眼睛。啊,妈妈的爱是责备的目光。

5.一次老师叫用"最"字造句,我说:"我最爱妈妈。"妈妈告诉我:"最该爱的是祖国,祖国是我们所有人的妈妈。"

幼儿园教案中的妈妈的心教育大全【第七篇】

我的老妈人长得漂亮,心也美。最主要的是她可是我的”万事通“呢!

做菜。

六岁的我,非常爱进厨房,就像一位小厨娘一样。以为我的年纪小,不能拿刀、锅等比较重又危险的东西。

不一会儿4个菜出来了:”清炒火腿肠“、”火腿肠丁“、“火腿肠加土豆”、“火腿肠炒肉”。一道道菜都是我最喜欢吃的菜,而且味道惊人。

细心。

我妈妈也是一个比较细心的人,每次检查作业都是一丝不苟,一丁点儿的小问题都逃不过她的火眼金睛。

有一次星期六,我早早地就把作业写完了,打看电视,老妈见我在看电视,便问我作业写完了吗?“写完了,“我回答到道。老妈拿起我的作业本,开始检查起来。过了一会儿,老妈面带严肃地对我说:”你太不细心了,你就是喜欢画蛇添足了。"我拿起作业本,一看,原来我把”大“写成了”太“字。

我的老妈就是这么一个细心又严厉的人。

幼儿园教案中的妈妈的心教育大全【第八篇】

现在的孩子多数是独生子女,得到的宠爱太多,所以缺乏关爱他人的意识。妈妈是最疼爱最关爱自己的人,也是最值得感恩的人,为此我设计了这节“漂亮妈妈”。

活动目标。

1、激发幼儿爱妈妈的情感。

2、培养幼儿的观察力和想象力。

3、掌握人物的主要特征,培养幼儿的绘画兴趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点。

1、掌握妈妈的外貌特征。

2、掌握人物的基本结构及画法。

活动准备。

若干小朋友妈妈的照片、绘画纸、水彩笔。

活动过程。

1、以《世上只有妈妈好》的歌曲引入主题,激发幼儿的绘画兴趣。

2、出示小朋友妈妈的照片让幼儿观察,并让幼儿自己介绍自己的妈妈。

3、教师讲解示范绘画自己的'妈妈,强调要画出妈妈的外貌特征及一些绘画的注意事项。

4、幼儿绘画,老师巡回指导。

5、点评幼儿作品,鼓励画得好的幼儿。

教学反思。

幼儿对这节课很感兴趣,每个幼儿都能积极参与此活动。通过此活动,幼儿对妈妈有了更进一步的了解,而且懂得了感恩,并知道了妈妈的基本特征,对人物结构的掌握及画法也有所提高。

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