体育教师培训返岗教学导师评语【优质4篇】

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小学语文教师置换培训返岗研修公开课教学设计【第一篇】

2012小学语文教师置换培训返岗研修公开课教学设计

授课时间：2012-12-19 教学目标：

曙光乡中心学校

尚经龙

教学内容：29 呼风唤雨的世纪 第二课时

1.能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

2.通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。3.了解文章的说明方法，从读中学写。教学重点

了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点

理解课文中一些含义深刻的词语和句子。教学准备

1.相关教学课件。

2.搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料。教学过程

一、创设情境。同学们，当你在炎热的夏天，按动遥控器便有徐徐凉风的时候，当你躺在沙发上舒服地看电视的时候，当你拨打电话与同学聊天的时候，当你登录网站查阅资料的时候„„你能感觉到什么？（现代科学技术飞速发展，现代科学技术使我们的生活变得美好）

2.同学们，这节课，我们继续学习29课，（板书课题）齐读课题。3.这篇文章的作者是路甬祥，照片中这位慈祥的老爷爷就是路甬祥，他是中国科学院院长，一个非常有名的科学家。

4.理解课题：你读了课题后，想提出什么问题吗？

学生可能提出：A.什么是呼风唤雨？——指名解释。——引导：要风得风，要雨得雨，其实是指能够支配和控制„„？——生答：大自然。——能够支配和控制大自然，多么了不起呀，能把那种气势读出来吗？再读课题。

B.是谁在呼风唤雨？

C.为什么能呼风唤雨呢？——归纳：这个问题提得好，这个世纪是靠什么力量呼风唤雨的？

D.呼风唤雨的世纪是哪个世纪？

E.为什么这个世纪能够呼风唤雨？

（幻灯片出示）

（），（）靠（）（）。

二、默读课文，思考问题

默读训练是四年级阅读教学中的重点。因此，我在这里着重引导学生能按要求正确默读课文，并在默读中认真思考问题，在书中划一划，也可以写上感受，使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，提高学生的阅读能力。

1.同学们提出的问题都很棒，下面就请大家带着这些问题默读课文，随时画出答案。（幻灯片出示）（）世纪，（）靠（）呼风唤雨。

2.交流，填空。

3.（指后两空）考考大家，这两个答案是从哪句话得来的？能读一读吗？发现了吗？这个句子有什么特点？（设问）（是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。）

4.（指第一空）这个答案是从哪儿找到的？齐读句子。纵观全文，这个句子起什么作用？（生可能说点明中心、中心段）师引导：我们学课文《颐和园》，学到了文章开头和结尾相照应，叫什么？（前后呼应）；学《给予是快乐的》的时候，我们学到了在课文的结尾点题的方法，这种方法叫做——？（篇末点题）这篇课文呢？（开头点题）好，老师把这个句子抄在黑板上，你们抄在笔记本上。

三、问题讨论

1.为什么说20世纪，人类靠科技呼风唤雨？那就需要研究一下20世纪之前的上百万年，以及20世纪以来的一百年了。（板书：百万年 百年）看看，这两个时间段，有什么感受？

2.在如此漫长的百万年间，在如此短暂的一百年中，人们的生活状态分别是怎样的？请同学们自由读课文三、四自然段，把相关的句子画下来。

3.交流句子，第三自然段中你画了哪几句话？（幻灯片出示）

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

4.师引读：那时候没有„„，没有„„，没有„„，也没有„„。（板书：没有„„）那时候还没有什么？能不能联系我们的现实生活进行补充？

（幻灯片出示）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有（），没有（），没有（），也没有（）。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

5.总结：在这长达百万年的历史中，什么也没有，在寂寞单调的日子中，人们只能把对美好生活的向往寄托于自己的幻想中。他们可能在幻想什么？（出示纤夫图：如纤夫拉船，多费力啊，他们可能在幻想什么呢？一个人在外地，想念家乡的亲人，又可能在幻想什么呢？他们想去外地，可是走路多辛苦啊！他们又可能在幻想什么呢？„„）想象一下，人们过的是怎样的日子？（靠天吃饭，日出而做、日落而息，十分寂寞„„）(可引导学生思考：)

四、再读课文、升华主题

1.过渡：在长达百万年的历史中，人们一直过着寂寞无味，靠天吃饭的日子。但是，20世纪，仅仅一百年，人们的生活却发生了翻天覆地的变化，你画了哪些句子？指名读，幻灯片出示：

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是过去王公贵族想也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

2.看看这两个分句，同学们有什么发现？可提示：第一个分句说的都是人们的发„„？第二个呢？板书：发现 发明。能根据这些说说“发现”和“发明”的区别吗？（发现：原本就有，后来人们才找到它，研究它；发明：原本没有，是人们新创造出来的。）还能分别几个例子吗？这个分句运用了什么写作方法？（举例子）

3.有了这些发现和发明，人们的生活有了哪些变化？比如：有了冰箱，炎热的夏天就能喝上冰凉的资料啦！冰箱使我们的生活很舒服。你能这样说一句话吗？（提示学生：也可以说发现、说物质生活）

4.小结：即使相隔千里万里，只要打个电话就能互诉情谊，只要利用网络就能立刻见面，只要坐上飞机就能相聚相守，广袤的地球好像一下子变„„？（小了）所以，人们称之为„„？（地球村）

世纪，人们有那么多的发明，那么多的发现，说也说不尽，回顾着这一切，你现在心情怎样？（自豪、激动、高兴）带着这种感情，我们一起读读第四自然。

6.文章中还用了一句诗来写这些变化，赶快找找，是什么？联系上下文，你怎么理解这句诗？（这句诗是唐代大诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，这句诗的意思是下过大雪，许许多多的树上都落满了积雪，像开满了白色的梨花。文中用来比喻人们的发明和发现很多。所以人们的心情是——喜悦的。）能用喜悦的心情给大家读一读吗？学生齐读这句诗。

7.把我们刚才画的两处句子联系起来看，同学们发现文章的写作特点了吗？提示：运用了什么说明方法？〖排比：那时没有电灯，没有电话，没有收音机，也没有汽车。）（对比：上百万年间与20世纪对比。）〗

8.过去百万年中只存在于人们幻想中的东西，在20世纪的一百年中都变成了现实，顺风耳就是„„？千里眼呢？腾云驾雾呢？

9.这一百年的改变，超过了人类历史上百万年的总和，让人类的生活大大改观，能用自己的话评价一下这一百年吗？出示：这是（）的一百年。

10.所以，(幻灯片出示这句话)有一位英国数学家、哲学家伯特兰罗素说：“归根到底，是科学使我们这个时代不同于以往的任何时代。”

五、课堂练习

1.正因为同学们所说的这一切，所以，我们不得不由衷赞叹，20世纪确实是一个（呼风唤雨的世纪）

引读课题：现在让你来读这句话，你会用什么感情来读呢？（自豪、激动、高兴）

2.激发学生爱科学的热情：法国科学家居里夫人说过这么一句话：“我要把生活变成科学梦，然后再把梦变成现实。”要想把梦变成现实，我们今天的小学生该怎么做呢？（学生可能回答：好好学习，将来长大以后钻研科学为祖国作出更大的贡献。好好学习，长大成为国家栋梁。）

3.总结升华：科学技术的发展如此迅猛，如果我们不学好文化知识，将会被现代社会所淘汰。因此，我们要刻苦学习，努力探索科学奥秘，做一个有出息的现代人！

4.布置作业：小练笔

⑴ 你的科学梦是什么？你准备怎样去实现你的科学梦？ ⑵ 与爸爸妈妈交流后写下科技发展带来的变化。

要求：请你任选一题写一段话，题目自定，内容要具体，想象要丰富。附板书设计：呼风唤雨的世纪

呼风唤雨的世纪

百万年：没有„„没有„„没有„„也没有„„

20世纪是一个呼风唤雨的世纪 百年：发明 发现

地球村

2012小学语文教师置换培训返岗研修公开课教学反思

曙光中心学校

尚经龙

教学内容：《呼风唤雨的世纪》 反思时间：2012-12-19

这篇课文主要讲述了２０世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。

这种类型的课文教学对我来说是一种新尝试和挑战，没有设计和把握好就容易成为资料展示或者科学常识课。教学方法我采用了 “悟学式”教学法，这是一种新型教学方法，一切都还在摸索之中，为了上好这篇课文，我认真在网上查找了相关的资料。在备课时，我除了认真钻研教材还上网查找有关这篇课文的资料，思考存在问题。

我上课时主要是运用了 “五感”法，让学生在感悟中学习。上课的思路主要是这样的：

第一课时我先让学生初步了解课文大意，学习生字词，并让学生上网搜集现代科技的变化和向长辈了解以前的生活。第二课时我先由谈话引出课题，请学生提出问题，带着问题读课文。然后点出课文的中心句，再请学生质疑，把本节课的主要任务归结到解决“为什么说２０世纪是一个呼风唤雨的世纪？”接着让学生充分读课文，交流读后所得。在学生交流的过程中形成一种强烈的对比：就是人类在２０世纪前后过着两种完全不同的生活，这些变化都是由于现代科学技术的迅猛发展。然后把这两组句子放在一起，让学生充分的朗读，理解其中的含义。最后又回到“２０世纪是一个呼风唤雨的世纪”，让学生带着自己的理解和体会读一读。在总结时，我通过法国科学家居里夫人的一句话，激发学生热爱科学的热情，激发他们探索科学奥秘的兴趣，实现了教学目标。

课堂教学上，气氛活跃，同学们都能大胆的发表自己的想法、意见，激发了同学们的想象，但是，由于孩子们特殊的时代性，他们未必能深入了解古代劳动人民的生活状态，因此我在课前布置他们上网搜集或者向长辈了解这方面的资料，不过，始终是了解得不够透彻，这是教学中的一个遗憾。在这方面我以后会多加研究和努力，希望一次比一次有进步。

教育就是启发，就是感动，就是在感动中得到感悟。我始终坚信，让孩子们学有所获的语文课堂才会更加具有生命力。

中学体育教师返岗实践总结【第二篇】

2019中学体育教师返岗实践总结

多文学校吴英麒

2016年10月30日参加海南省双五百教师培训，我已经返回到自己的岗位。经历了理论培训，走过了影子研修，我们又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。在这一阶段，不断交流，在交流中反思，在反思中进步，在进步中提升，在提升中，我不断收获。现将自己几个月来的学习和实践总结如下：

一、首先在思想上有一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，也在教学上没有更多更好的突破。整天只是忙于常规的备课、上课和其他事物。在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是体育教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村体育教学改变滞后的现状，怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，是农村的孩子也能够学好体育，提高综合的体育素养，健康快乐的成长。

二、在教学中，我积极地将自己在所学的理论整理清楚，制定相应的计划，在学校领导的支持下，我大胆的尝试，将所学到的各种新的理念及教学方法，及时的运用到自己的教学中。

我首先将在影子研修阶段的学习、提高和收获在教研组内进行了交流总结，让大家得到共同提高。在交流中，汇报了学习收获，协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，课堂上要让教师退下去，学生亮起来。

读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。教师的最高境界是唤醒人。在交流中，老师们碰撞出思维的火花，追寻着自己止于至善的理想。

三、经历培训，才知路漫漫

原本以为经过培训，自己满载而归，历经实践，才发现理论与实践、理想与现实的矛盾与生成。要想一辈子做老师，只有一辈子学做老师，现在谈收获，为时尚早。播下一粒种子，也只有发了芽、开了花、结了果、进了仓才算真正的播种成功。

无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效体育课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，做到在“教中学”，在“教中研”，及时反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈努力，一定会有更新的收获和感悟。

返岗实践阶段，是“双五百”的重中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我一定要将其用于指导本人今后的教学实践工作，并对同仁产生一定的影响，方能不负学校重托以体现参加“双五百”的目的与意义。在我做课、讲课、研课的过程中和其他体育教师的听课、评课的支持、帮助下，我领略到了先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系。体会到了“生本教育”是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂中，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用“自主探究”、“合作交流”的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开“师生互动”、“生生互动”。这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将继续学习“生本教育”理念，将“生本教育”带回学校深入开展下去，做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。

体育教师信息技术能力培训返岗培训总结【第三篇】

体育教师信息技术能力培训返岗培训总结

2016年，在学校的安排下，我有幸参加了“2016四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训”。我充分利用业余时间上网学习，在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，相互交流心得体会，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。顺利完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。

通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。

在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。

在教学六年级体育课时，我充分利用信息技术与课程的整合，把体育与健康知识通过多媒体给学生演示，让学生清楚认识到体育与健康知识的重要性。另外在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于信息技术教学中，效果很好。

总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距。特别是与发达城市相比，乡镇信息技术在教育方面的应用还显得微不足道，差距很大；为了让教育教学工作更加现代化，我积极主动学习交流。只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。

形容师生情谊浓厚的经典句子 精选67句【第四篇】

1. 好老师是一坛酒，醇香馥郁，味无穷；好老师是一杯茶，清香扑鼻，意无尽；好老师是一本书，品读渊博，增长见识。

2. 老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。

3. 我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

4. “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

5. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

6. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7. 无论我走到天之涯、海之角永远难忘老师给我的温暖和爱心愿蓝天、白云捎去我虔诚的祝福还有深深的敬意

8. 世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!

9. 虽然看不见您，也听不到您的声音但我们仍象过去，时时聆听您的都诲愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康！

10. 没过多久，她对我发了从未有过的脾气，说她的一件大事我遗忘得一干二净，还不如一个普通朋友，时刻给她问候。我恍然大悟，也就是两天前我已给你说了，之前也时刻提醒过她，她就认定我伤害了她，在她伤口撒了盐。我穷词力争声嘶力竭尽力争辩，我终于没有打动她，我偃旗息鼓，筋疲力尽。

11. 寂寞的人不一定孤独，开朗的人不一定开心，风流的人不一定快活，爱你的人肯定在想你，你爱的人不一定想你，你想的人不一定是我，我想的人却总是你。

12. 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

13. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

14. 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。

15. 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人，其余的事情则靠缘分。

16. 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您曾经给我阳光、雨露、春风的老师

17. 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。

18. (28)一道思念，烘干烦恼的心情；一句问候，切断阴霾的情绪；一声祝福，吹散人生的晦气；岁月匆匆间，一份挂念就在你身边。朋友，祝你幸福，笑容甜甜！

19. 无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。

20. 以前，我觉得朋友就要一生一世，一旦有个朋友离开，便有种被背叛的感觉，可是慢慢才发现有人走就会有人再来的，而且以前的朋友就算断了联系，却依然还有那份情谊埋在记忆里。情有终，义还在，江湖再见，各自珍重。

21. 在所有的贺卡当中，最出色的就是我的课代表濮凡的作品了。当她把贺卡拿到办公室的时候，在场的老师都眼睛一亮，连连称赞。这个小姑娘居然完全按照我的要求，完成了任务，不但剪出了小放牛的图案，而且还剪了个福、禄、寿图案，而且不是剪影，而是剪刻并用的传统剪纸。我把两个图案拼接起来，就成了上面这幅作品。虽然我知道这里可能有她外婆的一份功劳，但是这还是令我对她刮目相看，想不到她这么心灵手巧，那由衷的高兴就不用说了。我拿着她的作品，到好几个办公室去展示，获得了所有老师的赞赏。

22. 老师，我们发出智慧的光芒，总是闪烁着您自己的火花。

23. 距离虽然远了点，心中牵挂多了点，短信祝福罗嗦点，姐妹情谊深了点，友情爱情完美点，青春常在漂亮点，愿你生活幸福点，身体健康开心点。

24. “那你生病了吗？那时候？”

25. 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安。

26. 如今的青春电影根本不能传达青春期的多种情愫；师生情、同学情、校园暴力、叛逆期的成长等也能成为电影主题，怎么就没人拍！

27. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

28. 生命的长河中，留不住的是年华和往事，留下来的是梦和回忆。大学的青春时光默然逝去，社会纷繁的生活悄然而至，我诚挚的祝你：心想事成，一帆风顺！

29. 无论我走到天之涯、海之角永远难忘老师给我的温暖和爱心愿蓝天、白云捎去我虔诚的祝福还有深深的敬意。

30. 姐妹俄都不敢欺负，你欺负一个试试！

31. 教诲如春风，师恩似海深。我们喜欢你，您有学问，还有一颗和我们通融的心。

32. 哥们我给你颁发了一个永远沉默奖

33. 遇见你便知足。

34. 兄弟情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

35. 还作江南会，翻疑梦里逢。——戴叔伦《客夜与故人偶集/江乡故人偶集客舍》

36. 《别》《情系吾人》吾人族

37. 而朋友却是一生难得的知己

38. 我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长，天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

39. 我是一个普通家庭的独生子女，在我年纪很小的时候，很是羡慕别人家的孩子，因为大多数人家都会生好几个小孩。羡慕他们有大哥哥，大姐姐的照顾，打架吃败仗的时候能够请出救兵。下雨下雪天的时候有人会送伞，或许是一路上那具有安全感的保护。这种羡慕一直都存在，直至今日，还是未能成行。

40. 朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起骑了车在路上飞驰；是可以沉溺于美术馆、博物馆；是可以徘徊书店、书廊；朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听。

41. 我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。

42. 日子在不同的空间慢慢流逝，想念你在不同的时期悄悄来临，不管人世间如何改变，你永远都是我最想祝福的人！愿你拥有美丽的一刻，欢乐的一天，平安的一年，幸福的一生！

43. 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。

44. 好朋友不一定天天见，但一定会常想念；真情谊不一定浓似酒，但一定会心里有。

45. 草儿，被风吹着，鸟儿，正在飞着，云儿，正在飘着，而我，正在回忆着。转眼间，六年过去了，小学六年中，有酸，也有甜，有哭，也有笑，有嬉戏，也有打闹，这美好的六年，在欢声笑语中，悄然溜走，无声无息，谁，也不能挽留。

46. 友谊像婚姻一样，其维持有赖于避免不可宽恕的事情。

47. 献给敬爱的老师：我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐！

48. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲》

49. 实践是一码事，实际又是一码事。

50. 关于健康，关于宽恕，关于待人，关于友谊，关于亲情，师生情，一时之间，切身的体会。感动，感谢。

51. 我把手伸到雨中缓慢地拈，却没有半点在河畔漫游的浅倩。

52. 每当我见到老师在工作，真想为她唱支歌，驱散她心中的烦恼，让她好好休息一下。

53. 可我怎么能忍心一个人逃命呢？那我还算个人吗？小黑给了我无穷的勇气和力量。我不信我们齐心协力战不胜恶豹！我拣起一根木棒，奋力追过去。

54. 你我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。

55. 时间让人品味等待的魅力，空间使人倍感牵挂的美丽。相遇，靠的是缘分，同学，是浸入血液、融入生命的名字，情同手足，纯朴、自然、珍贵，拥有真诚，彼此珍惜。无论我们相隔多久、距离多远，在彼此的心里，都是那段青葱岁月的最好见证，青春无悔。

56. 负责此次捐赠活动的扬州市朱自清中学副校长谢俊峰说：“我校和新疆新源县阿热勒托别镇中学是网上结对学校。我们在看到消息后第一时间作出反应，学校党委、工会、学工处通过微信群，及时向全体教师和广大学生家长发出支持新疆新源阿热勒托别镇中学实施“学生饮水计划”的倡议，全体党员干部积极带头，广大师生、家长，积极响应学校的号召，慷慨解囊，奉献爱心，积极支持新疆新源阿热勒托别镇中学实施‘学生安全饮水计划’。”

57. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

58. 思念一季的花青是我无边的贺意满花满朵满芬馨是您拥有晴美的青春总有飘扬不断的笑语

59. 有一种闺蜜，她比你美，比你优秀，但在她眼里，你永远才是那个最亮的发光体。

60. 我好怕我的好朋友有了自己的好朋友，感觉像失恋了一样。

61. 三十年同学会热热闹闹地过了，师生情，同学谊，点点滴滴都是美好的回忆。

62. 天大地大闺蜜最大，闺蜜不比情人差

63. 世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY！

64. 招牌的字我见也很漂亮的

65. 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

66. 同学之间，有一份真挚的情谊，有一份最美的情意，为了这份真情厚谊，有很多的散文，歌颂着这一切，下面请看歌颂同学情谊的散文。

67. 我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。