读《给教师的一百条建议》有感

最近利用闲暇之余，我细细研读了著名的世界教育家苏赫姆林斯基的经典著作《给教师的一百条建议》，内容丰富多样，涵盖面比较广，比较有深度、有广度，教育思想比较先进，符合教育发展规律，适用性强，具有教育引领作用，让我学到了不少教育方面的理念，也认识到了自己教学生涯中应该遵循和追求的一些内涵方面的教育知识和素养。下面我就简要交流一下我的几点读书感悟。

一、教师对待教育工作要永葆激情，要有耐心，要无比热爱自己所从事的伟大又平凡的工作。

苏赫姆林斯基曾说只有当一个人无比热爱他所从事的职业，那他就会义无反顾的做下去，哪怕枯燥无味，也要找到工作带给他的乐趣，我们也要想方设法让自己快乐，做一个乐天派，用自己的笑容和自信感染周围的人，不断丰富自己的生活，让生活多姿多彩，对于工作永远充满热情，不急不躁，沉稳有力的处理工作中棘手的事情，让自己的人生绽放出世间最美丽的花朵。

二、教师要书写自己的大爱，用爱教化学生。

苏赫姆林斯基教育思想的核心是人道主义，相信人，相信每一个孩子是他的教育信条，这其中就有爱的教育的体现，他认为每个孩子一出生就是向善的，这跟我国古代的儒学思想是不谋而合的，而对于孩子后天的教育离不开学校教育，我们坚信的每一个孩子的天性是纯洁的，这就要我们充分的发挥教育中爱的作用，爱犹如春风化雨般滋润孩子稚嫩的心田，爱是联系教育与学生的纽带，爱的力量的彰显便是对孩子教化的成功。爱可以让孩子获得片刻宁静，爱可以让孩子找回自信，爱可以让孩子敞开心扉，爱可以加强沟通与交流，爱可以让冰冷的寒霜化成温暖的尘埃，爱的作用极大，作为一名教育工作者，在面对天真无邪的孩子时，我们应该将爱发挥到极致，努力把一群群孩子培养成有用的人。

三、教育要注重培养人的和谐全面发展

苏赫姆林斯基在书中设计的教育目标就是要培养人的和谐全面发展。他深刻阐释了和谐教育的内涵，他认为，和谐的教育就是发现蕴藏在每个人内心的财富，要让学生充分展示自己的才能，各方面能力都要得到发展，动手与动脑相结合，作 文 吧充分挖掘学生中的潜能，用发展的眼光看待孩子，在他的教育理念中充满了以人为本，以学生为本的精神，而在人的和谐发展中，苏赫姆林斯基强调要培养学生的精神生活，他认为，我们培养的人，不只是有知识，有职业，会工作的庸庸碌碌的人，而是要培养有理想、心中有他人、心中爱国，具有良好道德情操的人。我们在平时的教学中要注重学生全面发展的能力，提高学生的综合素养，在学习知识及技能的同时加强对学生的思想教育，丰富学生的精神文化生活，提高学生的思想境界，培养其大爱情怀。

四、不断提高教育者的个人素质，多读书，多积累，加强业务能力提升。

苏赫姆林斯基在书中曾多次强调老师及学生阅读书籍的重要性，他建议教师要多读书，研读教材，举一反三，多钻研，多学习，他建议学生应适时阅读一些科普类读物，保持对新生事物的好奇心，激发学习兴趣，提高自我认识及观察能力，教者素质及能力的提升需要教师自身的努力，需要抱着一颗进取与学习之心，通过不断努力与实践，多看书多交流多尝试多创新，多进行思想与心灵的碰撞，不甘于平凡，不安于现状，不固步自封，对教育怀有一颗真挚而虔诚的心，不断上进，不断钻研，不断磨练，提高自己业务素养，用自己的修养与谈吐，吸引学生，感化学生，达到教育成效的最大化。

教育是一个漫长的过程，不是一蹴而就的，学习之路也是漫长而又艰辛的，要想在教育这片沃土上实现自己的丰收梦，需要付出辛勤的汗水，需要精耕细作，需要心中那份永不磨灭的信念。在书中我学到了很多先进的教育理念，在书的字里行间我能真切感受到苏赫姆林斯基对教育的挚爱，对孩子的那一份真切的关爱，也许再次阅读还能有不一样的情感与认识，我们都心存美好，感悟教育的快乐，领悟教育的真谛。用大爱书写自己的人生，为孩子指引前进的方向，为孩子照亮前方的道路，为孩子系好人生中的第一粒纽扣，做好孩子的引路人，热爱自己的工作，努力成为孩子心目中极具人格魅力的好老师。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在教育这条道路上我将不断挑战自我，迎难而上，不断进步，努力实现自我价值。