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小学班主任教学随笔 小学班主任教育随笔精编5篇

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小学班主任教育随笔1

正在修改教案,唐宝宝慧慧忽然拉着流着鼻血的小展从外面回来。见此情形,吓得我慌忙丢下手里的工作,冲上前去查看孩子有没有哪里受伤。

一切整理完毕,我带着清理干净的小展回到教室。热心的家全走过来问“老师,他咋了”,爱管闲事的菲菲自顾自的说了句“他磕住了”,喜欢凑热闹的轩轩重复重复着菲菲的话,其他几个同学趴在桌子上一脸好奇的转着小脑袋。

我拉着鼻子塞着卫生纸的小展站在讲台前,先问慧慧“慧慧,他怎么了?”慧慧语言表达不清,连比划带说的。告诉我“他,磕住了”。我又问小展,“你怎么流鼻血了?”,小展自我表达能力较差,指着慧慧一直重复“慧慧,流血了,流血了”。

我查看过小展身上没有外伤,脸上也没有摔倒擦伤的痕迹。按照以往的经验,我觉得孩子们该是因为不会表述,而刚好菲菲说了“磕住”所以在重复菲菲的话。为了验证我的猜测,我又问了一句“是用手抠鼻子了吗?”,小展又开始重复“抠鼻子了,抠鼻子了。”我拍拍冯展,扭脸看着在一边扯着我衣服玩的慧慧,“慧慧,你打他了吗?”慧慧眼睛瞪得大大的说“没有”。看来靠问孩子们是问不出来了。

跑去查看监控,两个孩子在一块玩,小展是背对着监控的,只见慧慧忽然拿了粉色的什么东西往小展鼻子里塞,再扭过来时,小展已经用手捂着鼻子开始哭了。

从监控室出来,心里已经有了答案。该是慧慧拿了东西往小展鼻子里塞,不小心把他的鼻子弄流血了。看着监控里流血后,慧慧赶忙去帮助小展用手擦,用东西堵的样子,孩子并不是恶意的。

我来到“案发现场”,果然看到了地上几片撕碎的粉红色的剪纸,其中一块被拧成一条,带着点点血迹。我想起前几天班上有学生流鼻血,我帮她清理后拿卫生纸塞住止血,猜想慧慧大概是在模仿我。

捡起几片剪纸回到教室,唐宝宝慧慧正站在小展的位置上去动他塞在鼻子里的卫生纸。见我回来,一溜烟跑回自己的座位,趴在桌子上偷偷观察我的表情,在看看我手里。“老师,不流了,小展”,没等我开口,慧慧先说了话。

我拿着手里的彩纸问“慧慧,这是谁的?”,“我的”。“上面怎么有血,是谁的?”“他的”。“他的血怎么会在你的彩纸上?”“擦了”“擦哪了”“鼻子”“是不是把它塞到鼻子里,流血了?”“是”

真相大白,唐宝宝在证据面前承认了自己的“作案事实”。我回到讲台上,从兜里拿出卫生纸,有拿出剪纸,让大家轮流来摸一摸这两种纸有什么不同,又分别拿出剪纸和卫生纸在孩子们的胳膊上轻轻的擦动几下,搓成条的剪纸在划过孩子们的皮肤是有些疼,皮肤上留下两天白色的印子。“同学们,不是所有的东西都可以往鼻子里塞,有些东西塞进去是会流血会让我们受伤的。软软的卫生纸可以帮我们止住鼻血,但是刚刚老师拿硬硬的彩纸摩擦我们的皮肤时是不是有些疼?这些东西以后都不能往嘴巴和鼻子里塞,还有石头,瓜子,树枝,这些硬硬的东西都不能塞进鼻子,大家记住了吗”

这件事之后,我也长了个记性。特殊儿童的模仿能力强,但是变通能力又很差,我们在教给他们东西时切忌不能模棱两可,只让看到而不去解释其中的原理,知道一点有时候比不知道还要可怕,教这样一群孩子,更是要考虑周全啊。

小学班主任教育随笔2

刚刚教一年级,对每个孩子都察言观色一番。多年的经验,让我一看到阿科就明白他是个外表是白白净净,开始思维却迟迟钝钝的孩子。

由于他个子很高,即使我想把他放在第一排,置于我的眼皮底下,好时时关照,也因为客观原因无法做到。每天上课,我的眼睛总是向后看,每每看到他白净细嫩的脸庞,总感叹这皮肤真嫩,能掐出水来的感觉,可再看他的眼睛,一片迷茫,无论我怎么盯着,他也无法感受到我的多情。这时候,我只能拿着话筒,喊:阿科!阿科!如此几遍后,他才从梦中慢慢悠悠的醒来,我那提在胸口的气纵然有千丈鼓,也只能耐着性子压下来。因为我还有那么多的孩子要管,我的课还要继续上下去。

一天三顿喊,不停的叮咛家长,一有机会,总不忘表扬阿科,总想自己的苦心不会白费吧。但是每天的课堂依旧,我丝毫看不出阿科有点喜欢我的样子。走路磨磨蹭蹭,拿个作业翻个半天,这个世界上所有的'一切似乎对他都是可有可无,往老师跟前一站,就不停的抖,你喊:阿科,站好,不要乱抖,一分钟不到,他又抖起来了。“想说爱你真的不容易,想说恨你,可又没法恨。”直到今天,他突然笑眯眯的喊:老师。具体内容,我已经忘了,我只记得他笑得好灿烂,露出雪白的牙齿,一付天真可爱的样子,我也情不自禁的望着他笑了。

原来在前几天,我突然发现黑板好脏,没有人擦。本来我一直是找能干的孩子,可那天我喊了阿科,虽然他擦的很不干净,但是我依然鼓励他,给他第二次机会,现在我每次喊他擦黑板,他总是乐滋滋的,开始慢慢的喜欢我了,我相信在不久的将来,他的语文成绩也会提高,也会越来越爱语文了。

小学班主任教育随笔3

工作日志一天中午,我在教室批作业,忽然,班中的几个孩子冲进教室,连报告也来不及喊,只听见他们大声说:“不好了,徐老师,小沈的脑门上摔了一个大包。”我一听,立马站了起来,快步走出教室看小沈,还好,小沈的脑门上肿得不是很严重,但是他不停地抽泣着,眼眶里尽是泪水,此时的他一定很疼痛,很害怕。我问了一下情况,原来,小沈和小方在樟树林里玩你追我跑的游戏,小沈跑,小方追,小方快要追住小沈的时候,拉住了小沈的衣服,小沈被小方一拉,后脑门就着地了。多危险的事情呀!我心里想,小方固然不对,可是,下课文明活动,不乱追跑,怎么可以呢?晨会上我也不止一次强调过,难道他们忘了吗?前不久,学校还在教室前的空地上画了许多文明活动的标记,比如跳圈,跳远,跳房子都有,难道他们没看见吗?而且,我还教过他们下课玩的游戏,可是,他们为什么还要乱跑呢?如果还这样继续乱跑下去,指不定班级要出大事的,真应该全班好好教育一下了!我越想越生气,把全班孩子都叫进了教室,等全班安静下来,我生气地大声说:“老师不是经常说,下课要多休息。要文明活动,难道你们都忘了吗?究竟是谁还在玩危险的游戏呢?”说完,看到班中有几个调皮的小男孩低下了头,而有几位认真的女孩睁着大大的眼睛看着我,好像在说:“老师,我没有乱跑啊!”说实在的,大部分孩子下课都是安全活动的,乱跑的就是那么几个调皮的男孩,我现在总不能因为几个男孩的错误迁怒于整个班,把个别问题全面化,一方面对于这几个男孩来说,批评的面那么广起不到真正的作用;另一方面,让其他的孩子受到了伤害,这也不公平呀,时间长了,班中的孩子对班级也会产生一种消极的心态。

我想了想,话锋一转,说:“其实老师知道的,我们班很多孩子下课都喜欢文明安全的。活动,都是好孩子。但是还有几位同学,下课乱跑,很不安全。这样,为了我们大家课间能安全文明活动,我们每组请一位同学当纪律监督员,下课监督着,要是谁下课没有文明活动,继续乱跑的,我们请他打扫樟树林一个星期。好不好?”“好!”孩子们齐声说。接着,把每组的纪律监督员选了出来。

这次摔包事件之后,课间,我也常走出办公室看看,在纪律监督员的监督下,下课乱跑的现象的确好了很多,至少到本学期结束,没有发生孩子因为下课跑而受伤的事情。更重要的是,我觉得,班级管理中,不能因为个别孩子所犯的错误而批评整个班的孩子,不能迁怒到整个班;教育批评学生要有针对性,对一些个别问题,需指出改进的方法,给予班级积极向上的正能量。

小学班主任教育随笔4

有的时候,对于学生的一些行为很不能理解,为什么他们总是记不住订正格式?为什么每天总有人丢三落四?为什么上课明明再三提醒的。东西还是会错……好多为什么,让我一下子都不知道该怎么去一个个地解决。

前段时间发现学生很喜欢拍桌子,若是遇到班级气氛活跃,情绪激昂的时候,各种拍桌子的声音此起彼伏。这种行为必须杜绝,于是我给他们定了个规矩,不许拍桌子,可是效果并不明显。一天中午,我走进教室,班级闹哄哄的,我抄起数学教具尺就往讲台上拍,乓乓乓,学生立马安静了下来。就是这次的安静,让我恍然大悟:就是我这不经意的举动,给学生进行了一个错误的示范。他们拍桌子的坏习惯就这样不知不觉地养成了。所以很多情况下,还真怪不得学生,学生没做好的地方,老师首先要自我反思,是不是自己也没做到位,然后才能对症下药。从那以后,就算班级再吵,我也不会用那把尺,更不会拍讲台,我会静静地站在那儿,等着他们安静下来。慢慢地,学生拍桌子的现象也越来越少了。

总之一句话,要想学生做到,老师必先做到。

小学班主任教育随笔5

学期进行了一半,为了增进孩子们的相互的影响,也为了给孩子新鲜感,我给孩子们排了座位。坐着新的座位,面对新的同桌,新鲜感使孩子们这几天的学习气氛很是高涨。

上课了,孩子们热火朝天地讨论着我给出的一个问题,这时,一对同桌引起了我的注意。只见黄欣怡捂住鼻子,张浩楠一脸的'尴尬,他们两个没有像其他同桌一样在讨论,而是在独自思考。我慢慢走了过去,还没有来得及问个明白,一股脚臭味迎面而来,我一下子全明白了。张浩楠是随父母来郑州打工的孩子,不久前又有了一个小妹妹,孩子就没人管了。黄欣怡是个很讲究的小姑娘,但是她不会瞧不起自己的同学,是生理上的不适让她忍不住捂上了鼻子,记得上次我们搞活动,看到同学呕吐她也吐了好久。

下课了,我悄悄把张浩楠带出了教室,轻轻问:“浩南,你觉得跟黄欣怡坐同桌怎么样?”张浩楠红着脸说:“还可以。”看到浩南似乎明白了什么,我就接着问:“今天上课讨论时,黄欣怡不跟你讨论,你知道因为什么吗?”“知道。”张浩楠的脸更红了。“希望你别怪黄欣怡,其实黄欣怡是个很不错的同学,你看她为了不让你感到难受,悄悄地去捂鼻子,有几次她都想吐但都强忍住了,这说明她很尊重你。这是胃浅的她尽力能做到的。现在天气暖了,你的脚应该是那种容易出汗的脚,这需要你天天坚持洗脚。不仅如此,还需要你每天换一次鞋子,把穿过的鞋好好晒晒,除了去除臭味,还杀菌,避免脚得病。每到周末自己抽出时间把鞋子洗一洗,这样就好了。妈妈要照顾妹妹,爸爸要打工,你长大了,也是你们家的小小男子汉了,学会了照顾自己,将来还可以当好哥哥带妹妹呢!愿意吗?”听到这里,浩楠红着眼圈,使劲点了点头。

教室里的脚臭味消失了,事后,我又找到黄欣怡,告诉他张浩楠默默为她所做的一切,笑容绽开在了这个小女孩可爱的脸上。

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