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大班健康我会刷牙了教案范例【实用5篇】

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大班健康我会刷牙了教案范文【第一篇】

1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个,大矿泉水3瓶

2、小水桶17个,小方凳17张

3、黑色饼干糖果若干,糖果盘2个,镜子17面

4、ppt课件

5、自制模型牙具、牙刷

一、品尝饼干

1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"

2、饼干香香的,吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

二、发现问题

1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。

看后师幼交流感受并小结,让幼儿了解食物残渣对牙齿的`伤害。

1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)

2)你喜欢他们吗?为什么?

3)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?

三、尝试解决问题

1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)

2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)

4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。

你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。

5、讨论:什么时候要刷牙和漱口,怎样保护牙齿?

练习刷牙

本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,学习正确的握笔姿势。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。

大班健康我会刷牙了教案范文【第二篇】

1、仔细倾听故事,认真观察图片中小熊的表情和动作,感受小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

2、通过小熊的故事,知道刷牙的重要性。

3、接触可爱的牙膏牙刷,感受刷牙的乐趣。

ppt、刷牙操音乐、刷牙视频、牙刷、牙杯。

(一)谈话导入。

1.介绍封面,认识哈利。

师:小朋友们,今天老师给你们带来了一位新朋友,他有一个好听的名字,叫哈利。瞧!他来了!我们一起向哈利打个招呼吧!“哈利,你好!”诶?小朋友们快看哈利张着大嘴巴干嘛呢?原来呀他是在向我们炫耀自己又白又亮的牙齿呢!偷偷告诉你们,他原来的牙齿可不是这样的`哦,我们一起来看看吧!

(二)初步理解绘本内容,体验小熊的情感变化。

1.观察图片,猜测故事内容并观察小熊的表情。

(提示幼儿观察哈利的表情、眼神)。

师小结:哈利眼睛斜斜地看着妈妈,一脸不情愿的样子。

(2)师:哈利既然不愿意刷牙,那它干了一件什么事呢?

师小结:哈利把水龙头开的大大的,把牙膏全都冲掉了。“哈哈!这样就不用刷牙啦!”

2.通过比较,理解哈利梦境中的遭遇。

(1)没有牙齿很高兴。

小结:哈利心里可高兴了,哈哈!没有牙齿了,我再也不用刷牙啦!它想把这个好消息告诉它的朋友们。

(2)被朋友嘲笑不高兴。

师:朋友们听到了这个消息,是什么反应呢?

小结:好朋友听了这个消息,哈哈大笑起来“哈哈!哈利,你没有牙齿真难看,说话都不清楚,还不能吃东西,你还是只小熊吗?”

师:小朋友们,你们看哈利现在还高兴吗?你是从哪里看出来的呢?

(提示幼儿观察哈利的表情)。

(3)不能吃东西,哭了。

小结:没有了牙齿,哈利什么也吃不了,它难过地哭了起来。

(4)理解梦境。

师:诶?发生什么事了?哈利的牙齿怎么变回来了?

师:其实刚才哈利没有牙齿了,被朋友们笑,不能吃东西,这些都不是真的,只是哈利做的一个梦啊!

3.感受变化,提升经验。

师:小朋友,你们猜猜哈利一起床就去干嘛了?

师:从这天起,哈利每天都把牙齿刷的干干净净的,它决定要做一个讲卫生的好宝宝。

(三)幼儿讨论:如何保护自己的牙齿。

小结:小朋友们你们说刷牙重不重要呀?听了小熊哈利的故事,我们知道了要每天坚持刷牙,这样就不会张蛀牙,牙齿才会健健康康的。

(四)观看《我会刷牙了》的视频,共做刷牙操,养成卫生好习惯。

师:接下来我们一起来做一个刷牙操吧!“牙刷准备!”

播放音乐,师幼一起做刷牙操。结束。

《小熊不刷牙》这个绘本故事讲述了小熊哈利每天都不愿意刷牙,直到有一天,它做了一个梦,梦见自己的牙齿全都掉光了,起先它很高兴,因为不用刷牙了。可后来它发现没有牙齿很不方便,不能吃东西,还很难看。它很伤心。当它醒来发现自己的牙齿还在的时候,终于知道了刷牙的重要性,从此再也不会忘记刷牙了。这个看起来平平常常的故事,其针对性、实用性和教育性,通过幻想的情节巧妙、生动的呈现。它将同学们日常生活中逃避刷牙的一幕展示在绘本中,非常贴近生活,从侧面培养孩子讲卫生、勤刷牙的好习惯。通过故事告诉孩子牙齿的重要性,并且要爱护牙齿。

刚拿到绘本的时候,看到这个故事比较长,画面也多,所以在制作ppt时,我没有把所有的图片都放进去,而是有针对性的选择了部分图片,通过观察图片,发挥学生对故事情节的想象。在教学过程中,为了激发孩子的兴趣,我先出示一张“哈利”的图片,让学生们猜猜他是谁?观察他在干什么?你觉得它是一只怎样的小熊?从而增加了故事的趣味性和神秘感。教学中我注重了语言训练“因为……所以……”“有的……有的……还有的”,注重让学生观察图画,将图中隐藏的故事内容说出来。但我留给孩子的时间不够,自己有时急于用提问的方式进行引导。

总之。整个活动的不足之处在于引导孩子阅读绘本时,不应该急着说教,不断地提问、说明;应注重引导孩子们仔细的观察画面,发现故事中没有叙述出的细节,启发孩子用自己的语言大胆、连贯地讲述哈利的内心情感的变化,并且尊重每个孩子不同的感受,积极鼓励他们参与到故事中,鼓励他们将自己比拟成故事中的角色。例如,可以让孩子将自己想象成小熊哈利,他们就会很自然的以“哈利”的身份进入故事,感受故事。把空间留给学生,让他们有足够的时间来思考“哈利”会怎么想,这样也许能让学生更好的体会哈利的内心情感变化。在今后的教学活动中我应该改进这些不足之处,争取做的更好。

大班健康我会刷牙了教案范文【第三篇】

我们班有好几个孩子被牙痛所折磨,经查看发现这些孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要,为了让孩子们树立保护牙齿的意识,学习并能掌握正确的刷牙方法,特设计此活动。

1、初步了解蛀牙形成的原因,懂得保护自己的牙齿。

2、学习正确的刷牙方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

重点:了解蛀牙形成的原因。

难点:学习正确的刷牙方法。

自制图片、蛋壳(新鲜蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干。

(一)、开始部分。

以猜谜的形式引出课题:

谜语:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。

口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

(二)、基本部分。

1、幼儿品尝巧克力饼干,感受牙齿的作用。

2、教师问:“小朋友们吃过饼干,请你们互相看看牙缝里多了些什么呢?”“如果不弄掉这些残渣会使我们的'牙齿变得怎样?”

3、出示自制教具,让幼儿观察蛀牙。

(三)、实验部分。

教师:“牙齿宝贝得了蛀牙,那蛀牙是怎么形成的呢?现在老师给你们做一个小实验,认真看的小朋友就会找到答案。”

1、介绍实验材料。

2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较,教师鼓励幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻,比较两种蛋壳的不同。

——新鲜的蛋壳较硬,白色的,没有味道。

——浸在醋中的蛋壳变软变黑了,而且有一股酸味。

3、小结:醋是酸的,醋会腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳会变黑变软,我们的牙齿就像蛋壳一样,吃了东西总有些残渣留在牙缝里,细菌就在这些残渣里生长,产生一种叫做乳酸的东西,时间长了,牙齿就会变黄变黑,有的甚至出现小洞。

(四)、探究、学习部分:学习正确的刷牙方法。

1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法。

2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法。

3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法。

4、多种形式练习刷牙,比赛谁会刷牙。

5、教师总结:“小朋友们,你们都学会刷牙了吗?牙齿健康对我们很重要,我们一定要保护好牙齿,坚持每天早、晚刷牙,你们能做到吗?”

(五)、活动延伸:游戏——保护牙齿。

大班健康我会刷牙了教案范文【第四篇】

1、初步了解龋齿形成的原因,懂得要保护自己的牙齿。

2、掌握正确的刷牙方法。

1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。

2、牙刷、牙齿模型。

1、回忆故事情节,展开讨论:

(1)教师提问,幼儿讨论:

师:“我们已经听过《没有牙齿的大老虎》的故事,那么老虎为什么要拔牙呢?”

幼1:“牙齿坏了要拔掉。”

幼2:“大老虎的牙齿很疼,拔了就不疼了。”

(2)相互间察看对方是否有龋齿:

看一下)。

师:“你们觉得为什么牙齿会出现龋齿呢?”

幼1:“多吃糖就会长龋齿了。”

幼2:“不爱刷牙的小朋友,牙齿会坏掉。”

2、了解龋齿的形成:

(1)对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较:

放过醋里的蛋壳有什么不同?”

幼:“放入醋里的蛋壳滑滑的。”

(2)用手去摸蛋壳,比较两种蛋壳的不同:

乳酸的东西,时间长了,牙齿就会变黄发黑有的甚至会出现小洞。”

3、学习正确的刷牙方法:

师:“如何来预防,不要出现龋齿呢?”

幼:“每天刷牙。”

师:“早晚刷牙,防止龋齿。”“怎么刷呢?”

幼:“用牙刷刷,然后用水漱口。”

将嘴里的泡沫冲干净。”

师:“小朋友每天都要刷牙,做一个健康没龋齿的小朋友。”

大班健康我会刷牙了教案范文【第五篇】

活动目标:

1.学习双脚纵跳的动作技能。

2.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,敢于挑战。

活动准备:

1.音乐《波尔卡舞曲》《邦德瑞》。

2.呼啦圈人手一个,铃鼓3个,玉米图片,黄鼠狼图片。

3.活动前布置好场地。

活动过程:

一、热身运动。

1、师:小地鼠,跟地鼠妈妈一起出去玩吧!

2、师:你看这是什么?我们跟圈跳个舞吧!

二、学习纵跳。

(一)初步学习双脚纵跳。

1、情景引入。

师:地鼠喜欢吃玉米对吗?你们看这是什么?怎么才能吃到这个玉米?

2、幼儿练习纵跳。

(二)提出问题。

1、提出问题。

师:呀!玉米怎么啦?想吃到玉米有没有什么好办法?

2、分组练习。

(三)分析问题。

1、分析问题。

师:小地鼠,累了吧!到妈妈身边休息一下吧!

师:你们刚才都吃到玉米了吗?是怎么吃的?

师:我刚才看见一只小地鼠跳的和姚明哥哥一样高?我们来看看他是怎么跳的?

2、学习纵跳。

师:现在跟地鼠妈妈一起学学,好吗?小地鼠准备好,一蹲,二摆,三起跳。

3、练习纵跳技能。

师:现在我要加大难度了,你看这里是一个圈,你们必须站在这个圈里吃玉米,看哪只地鼠能吃到这么高地玉米!

三、游戏《打地鼠》。

1、第一轮游戏。

师:你们看这是什么?(玉米),当玉米在你头顶时,你就要跳起来把它吃掉!可是,你们看,这是?(黄鼠狼)。

2、第二轮游戏。

要求幼儿跳的再高一些。

3、第三轮游戏。

请个别幼儿来拿地鼠槌!

四、放松。

师:今天小地鼠们玩的开心吗?我们不仅吃到许多玉米,还学会了一个本领是什么?(跳),对,纵跳,我们现在来放松一下吧!

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