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大班健康换牙齿教案 大班健康活动《我换牙了》教案5篇

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大班健康换牙齿教案 大班健康活动《我换牙了》教案篇1

大班健康《换牙了》教案

活动目标:

1.了解换牙的过程,知道换牙的重要性。

2.知道人的一生有两幅牙,换牙是一种正常的生理现象,不用担心和害怕。

3.了解换牙过程中的卫生常识,学习保护牙齿。活动准备:

镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。活动过程:

一、导入活动《猜谜》

师:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。” 幼:回答。

师:请小朋友互相看一看对方的牙齿,有什么不一样? 幼:说一说。

师:请幼儿从小椅子下面拿出小镜子,观察自己的牙齿有什么特点。

幼:观察,讨论。

二、观察图片,讨论

师:我们一起来看几幅图片,你们看到了什么? 师:第一幅图

幼:有一个小朋友的手上拿着一颗牙齿,告诉妈妈,我的牙齿掉 了。师:第二幅图

幼:小朋友对老师说,他的牙齿松动了。

三、交流换牙的感受

师:提问,为什么图中小朋友的牙齿会掉会松动呢? 幼:他们要换牙了。

师:请没换牙的幼儿上讲台张嘴。

幼:说出牙齿的特点,现在还是乳牙,一般从五岁开始换牙。师:请换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。

幼:有些牙齿脱落了,师:请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。(疼痛、不舒服、难受等)

师:小结,人的一生有两幅牙,乳牙和恒牙,出生后长出的牙叫乳牙,乳牙比较小,不太坚硬。乳牙在5、6岁开始脱落,它会慢慢长出新牙,新长出来的牙齿叫恒牙,恒牙较大且坚硬。

四、换牙的时候该怎么办呢? 师:请幼儿听故事《恒牙的话》

师:提问,恒牙对我们说了什么?你是怎么做的呢? 幼:思考,回答。

五、操作活动:对与错。

师:我们一起来看一看这些图片上的小朋友,谁做得对,谁做得 不对?

师:第一幅图片,一个小朋友把手放进嘴里,摸松动的牙齿,对不对呢?

幼:不对,手上有细菌,会影响牙齿的生长。

师:第二幅图片,一个小朋友整天用手托着腮,对不对呢? 幼:牙齿发育不好,容易产生畸形。师:第三幅图片,睡觉前吃甜食 幼:牙齿容易长虫

师:第四幅图片,小朋友的牙齿掉了,不哭不闹,保持愉快的心情。

幼:这个小朋友做得对。

师:第五幅图片,小朋友到医院检查牙齿。幼:这个小朋友也做得对。

师:孩子们,换牙是一种正常的生理现象,不用担心和害怕。

六、讨论:怎样保护牙齿

师:那我们应该怎样来保护我们的牙齿呢? 幼:早晚刷牙,少吃甜食等等。师:小朋友会刷牙吗? 师:总结 七.延伸活动

师:老师这里有干净的牙刷和牙膏,我们一起来刷刷牙吧!师:分组,每位幼儿一把牙刷,实践操作。

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大班健康换牙齿教案 大班健康活动《我换牙了》教案篇2

大班健康:奇奇换牙

设计意图:

孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣,他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化,体验着成长的快乐。在实施过程中,对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了,孩子在面对自己从来没经历的事情时,都有一种不安甚至恐惧心理,这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动,让幼儿了解自己的牙齿,正确对待换牙等情况。

活动目标:

1、树立护牙意识,消除换牙带来的恐惧心理。

2、能清楚地表达自己的见解,学会健康护牙。

3、了解爱护牙齿小常识。

活动重点:了解换牙的卫生常识。

活动难点:在换牙过程中学会健康护牙,并学习爱护牙齿小方法。活动准备:

1、活动前了解本班幼儿换牙的情况

2、饼干每人一片,漱口水每人一杯

3、ppt课件

4、音乐

活动过程:

一、情景导入,激发兴趣

师:小朋友们好,(老师好)今天我们幼儿园来了一个新朋友,它是一只快乐的小白兔,咦?小白兔呢?他去哪了?我们看看它在干什么呢?

情景展示:(小白兔出场表演)

师:哎呀?小白兔怎么了?小朋友们快去帮帮他。几个幼儿跑过去帮忙。“小白兔”和幼儿一起来到老师身旁,师:“呀,小白兔,来让老师看看到底怎么回事啊?”老师让小白兔张开嘴,看里面的牙,这时老师微笑着抚摸小白兔的头说:“哦,好孩子,不用怕,你这颗牙是不是原来就活动了?”小白兔点头,老师接着说:“那就对了,你呀,是换牙了,只流了一点点血,不碍事的,来,喝点水漱漱口吧,没事没事不用害怕!”小白兔漱完口问老师,“可是老师,什么叫换牙呀?”“哦,你不知道什么叫换牙呀?那好,下面,我们就一起来学习一下什么叫换牙好不好?好,请我们的小白兔和小朋友一起回到座位上。”

二、解释换牙 游戏互动

教师一边出示图片一边讲解。

师:我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做“乳牙”。当我们长到五六岁的时候,也就是你们这个年纪,乳牙就开始脱落,换上新的牙齿叫做“恒牙”。乳牙长得比较小,也不够坚硬,恒牙比较大而且要比乳牙硬得多,能嚼碎很多乳牙嚼不动的东西,我们换上恒牙以后,恒牙就会伴随我们一生了。那么乳牙脱落长出恒牙的过程就叫换牙。

师:小朋友们知道什么叫换牙了吗?但是,换牙时,牙齿不是一下子就掉下来了,他先是一点一点活动,然后再慢慢脱落的。大家互相观察一下。我们看看咱们班里哪些小朋友的牙齿出现了这些现象?(教师和幼儿之间互动。让幼儿了解什么是换牙。)

师:看来呀小朋友们在换牙的时候还真是遇到了不少的问题呢,为了帮助小朋友解决换牙带来的困扰,咱们幼儿园开了一个牙科诊所,并且呀,老师还给大家请来了两位小牙医,下面请两位小牙医上场吧!来,咱们一起鼓励一下他们。(此时老师布置场景)嗯,现在小牙医已经上班了,小朋友们如果需要帮助的话,可以来诊所了,哦,看来有问题的人还不少呢,我们一个一个来吧,好吗?(展示剧情)

三、课件展示 加深印象

师:下班时间到了,小诊所要关门了,还有问题的小朋友等明天再来吧!可以吗?(可以)我们的小牙医表现得棒不棒?好,我们鼓励一下他们,欢送他们回家吧。刚才的两位小牙医在看病的时候啊,因为经验有限,还给我们留下了几个问题,下面我们就一起去请教一下熊博士好不好?

(展示课件 师生互动)

四、日常护理 活动延伸

师:哦,保护牙齿真有这么重要吗,还真有点不相信呢,小朋友们,那我们来做个实验好不好?小朋友都坐好,下面老师请大家吃饼干,喜不喜欢吃?(好)但我们要等到所有小朋友都有了之后一起吃,可以吗?(教师发放饼干,吃完饼干,老师在每个小朋友面前放了一杯水)

师:现在每个小朋友面前都有一杯水,但他不是让小朋友喝的,他是留给小朋友漱口的,大家拿起杯子像老师这样,喝口水,漱一漱,再吐在杯子里,你们看看杯子里的水发生了什么变化?(变浑浊)那这是怎么回事呢?对了,这就是我们吃完食物留下的残渣,如果我们不及时清理出去,时间长了它就会腐蚀我们的牙齿,使我们的牙齿变成蛀牙,也就是平时所说的虫牙,如果我们的恒牙坏掉的话就再也长不出来了,小朋友现在知道为什么奶奶的牙掉了就长不出新牙来了吧?对,奶奶掉的是恒牙,所以就长不出新牙了。所以大家一定要好好保护我们的牙齿,让他陪伴我们一辈子!

师:刚才熊博士告诉我们保护牙齿除了漱口还要干什么(刷牙)对,是刷牙!都有谁在家里每天刷牙呢,你是怎么刷牙的?(幼儿自由发言并表演)

师:(老师发给每人一只牙刷)下面老师教给小朋友一种正确的刷牙方法,小朋友要跟老师一起学:上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里面同样方法刷,咬合面横着刷,不能低于两分钟,刷刷干净讲卫生。

五、讲究卫生 快乐刷牙

(播放课件 音乐视频)小朋友们都学会了吗?那让我们跟着音乐一起刷起来吧!(幼儿跟随音乐一起刷起来。)

大班健康换牙齿教案 大班健康活动《我换牙了》教案篇3

大班健康活动:《换牙》

活动目标:

1、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。

2、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。

3、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。活动准备:

1、知识经验准备:活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

2、物质材料准备乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;

活动过程 :

1、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。

①教师提问:“贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

2、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

①请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

②提问:1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

③有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢? ④你们还有什么换牙的问题要问吗?

小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

3、交流如何保护新牙。

①当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢? ②交流幼儿的护齿方法。

4、经验提升:

①说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?

②平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问保健老师,也可以去询问医生。

附:小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫贝贝,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高兴。这时,贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫,这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙,可疼了。

活动反思:

通过活动我的心情之《换牙》,这个活动,教育每个孩子都不可避免的会遇到这些问题,那么,在这个活动中,对于大班的小朋友换牙是有点陌生的,因为有的孩子才刚刚开始换牙,有的还没有换牙,心里面多少是有点恐惧、害怕。因此,我选择了一首儿歌《毛毛换牙》,通过欣赏、朗诵,来理解儿歌,从而教育幼儿,换牙是一种人体变化的自然现象,说明自己开始长大了,要勇敢,不畏惧,告诉幼儿恒牙对我们的重要性。

在教育幼儿换牙要勇敢的同时,也要教育幼儿应该怎样保护我们的乳牙和恒牙,因为乳牙长得不好直接影响了恒牙的成长,所以一定要教会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿用书中,就教会幼儿在生活中应该怎样保护我们的牙齿。

大班健康换牙齿教案 大班健康活动《我换牙了》教案篇4

幼儿园大班健康活动:贝贝换牙

活动目标:

一、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。

二、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。

三、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。

活动准备:

一、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

二、乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫生老师联系好。

活动流程:

故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画,表达表现→经验提升

活动过程:

一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

2.提问:1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?

4)你们还有什么换牙的问题要问吗?

小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画:如何保护新牙。

1.当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?

2.交流幼儿的护齿方法。

四、经验提升:

1.说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?

2.请卫生老师小结。

平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问卫生老师。

附:小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫贝贝,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高兴。这时,贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫,这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙,可疼了。

大班健康换牙齿教案 大班健康活动《我换牙了》教案篇5

活动目标:

一、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。

二、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。

三、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。

活动准备:

一、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

二、乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫生老师联系好。

活动过程:

一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

(一)请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

(二)提问: 1.如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

2.有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

3.有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?

4.你们还有什么换牙的问题要问吗?

小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画:如何保护新牙

(一)当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?

(二)交流幼儿的护齿方法。

四、经验提升

(一)说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?(二)请卫生老师小结。

平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问卫生老师。

附:小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫贝贝,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高兴。这时,贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫,这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙,可疼了。

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