小班综合教案碰碰车汇聚（通用8篇）

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小班综合教案碰碰车【第一篇】

托盘，量杯，海绵，抺布、碗。

1、感知水流动的性质。

2、锻炼手眼协调控制的能力。

培养孩子的专注力，独立性，体验成功感。

1、交待工作名称。

2、教师介绍工作内容，将量杯、海棉、碗、抹布，一一取出散放在工作毯上，请幼儿协助用将量杯的'水，倒入碗内至一半处。

3、将海绵放入碗中，请幼儿观察海绵吸水后的变化。

4、双手将海绵取出，平移到另一只空碗上方，，用一只手（两只手也可），使劲挤干海绵中的水。

5、请幼儿尝试。

6、指导幼儿将水碗倒入到量杯中，用抺布擦干水碗、托盘、还有桌子上溅出的水。

7、收教具。

在水中放些洗涤剂，指导幼儿用海绵洗刷餐具，饮料杯。

吸引力：挤海绵的过程。

注意事项：保持桌面自身的洁净。

小班综合教案碰碰车【第二篇】

1、通过游戏活动，知道耳朵的用处；学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达。

2、发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力，提高幼儿的注意力。

3、初步知道保护耳朵的方法。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

1、装有小铃铛。沙子。小黄豆，纸片。硬币等罐子若干个，每组1套。

2、录音机和录有各种声音的磁带1盒，（有汽车喇叭声，火车汽笛声，小朋友讲话声，鸡，狗，小猫等小动物的叫声。）

1、让幼儿闭上眼睛和嘴巴。老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，然后提问。

2、请幼儿听录有各种高低。远近，动物和人发出的不同的'声音，并能用语言表达。

师：刚才，你们听了一种声音。这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细，看哪个小朋友听得又快又对，并告诉大家是什发出的声音。

3、做游戏"小耳朵本领大"（让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音）

师：现在老师还要考考小朋友。请你们摇一摇桌上的罐子，猜猜是什么发出的声音，等一会儿告诉大家。

4、教育幼儿要如何保护耳朵，结束活动。（如不能在别人耳朵边大声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵。）

师：耳朵的本领可真大，可以听。我们应该怎样来保护耳朵呢？

小班综合教案碰碰车【第三篇】

1、练习从高处往下跳的动作，发展幼儿平衡协调能力。

2、喜欢与同伴、老师共同参与活动，巩固对5以内数量的认识。

1、小椅子布置成大树的家若干。

2、小鸟和鸟妈妈的胸饰。

3 、小鸟的背景音乐、雷声雨声音乐。表示老鹰的音乐

4、幼儿有初步的关于小鸟生活习性方面的经验。

一、开始部分听音乐在老师的带领下做鸟飞动作进场，教师根据幼儿的想法练习各个部位的动作。

指导语：今天天气真好，小鸟们，张开我们的翅膀，跟着妈妈一起到草地上去玩吧。（启发幼儿想出各种小鸟的动作）“我们小鸟除了会飞，还有什么本领啊？” （飞、跳、捉害虫等）二、基本部分在游戏中体验用不同的速度上到椅子上保持平衡，发展平衡协调能力。

（2）练习从椅子上跳下来的动作要领。“小鸟们，怎样才能从鸟窝里平稳地飞下来呢？”幼儿讲述，教师或幼儿示范，哪只小鸟说说妈妈是怎么飞下来的？（双脚并拢，轻轻飞下来）。集体练习双脚并拢跳下椅子。“小鸟们饿了，我们从鸟窝里轻轻飞下来出去找东西吃吧”

（3）小鸟捉虫，巩固区别颜色。师：“妈妈发现大树的树干里藏着一些虫子，妈妈看哪只小鸟最机灵，先抓一条虫子到妈妈身边来。”幼儿捉虫后与同伴、老师交流。（师：你找到几条虫子？什么颜色的？哪些宝宝抓到和他一样颜色的虫子的？）师生一起做吃虫子状，把虫子贴在小鸟的肚子上。

（4）音乐响起，下雨了，打雷了，“小鸟快点回家躲起来，像妈妈一样蹲下来”教师巡回指导“回家了，抖抖羽毛快睡觉。”（强调快点回家）“天亮了，看看你边上的好朋友，我们跟他们打打招呼：“早上好！”，想不想到好朋友家去玩？”互相交换椅子表示到邻居家去做客、参观邻居的家，“慢慢转一圈，看看好朋友家的鸟窝”幼儿在椅子上自转一周，保持平衡。（重点指导的动作：双脚并拢，轻轻跳下等）。

（5）出去找食物。捉虫，与同伴、老师交流，复习巩固5以内的数量。“肚子饿了，到大树上仔细找找，把虫子都找出来，吃个饱，吃饱的小鸟到妈妈身边来，讲给好朋友听，吃到了几条虫子？”“宝宝们帮妈妈看看，妈妈吃了几条虫子？集体点数。个别幼儿讲述，吃了几条虫子。复习巩固5以内的数量。

（6）老鹰出现，大家赶快跑回家。（强调速度又快又稳）出示老鹰音乐，师：“宝宝们，不好了，有只老鹰快要飞来了，大家赶快飞到鸟窝里躲起来！”三、结束部分老鹰飞走了，师生共同做放松运动：拍拍翅膀，理羽毛，小鸟飞等“宝宝们，老鹰发现了我们的鸟窝，这里不安全了，我们要搬家吧！”幼儿拿着自己的小椅子走出场地，结束。

小班综合教案碰碰车【第四篇】

1、理解儿歌内容，学习根据图示念儿歌。

2、知道动物与大树的关系，感受爱护树木的美好情感。

1、舒缓的背景音乐。

2、小松鼠、小鸟、小熊木偶各一只，两棵树，木偶台。

3、儿歌相关的图示。

1、师：今天天气真好，沈老师带小朋友们去森林里游玩，好不好？（好）（播放优美的背景音乐）

2、教师边做动作边说：我们来用小鼻子闻一闻，森林里的空气多新鲜呀，小朋友们开不开心呀？（开心。同时跟着模仿教师动作。）（音乐结束）

1、师：咦，你们看前面是谁在大树上呢？请小朋友们集体回答。（小松鼠和小鸟）

2、师：哦，原来是小松鼠和小鸟呀。让我们一起来看一看他们到底在干什么呢。请幼儿观看情景表演。（小松鼠说：“小鸟小鸟，今天天气这么好，我们一起在树上玩吧，好吗？”小鸟说：“好呀！”）

3、师：哦，原来小松鼠和小鸟在玩呢。小朋友们快听，什么声音？（小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。）

4、教师分别提问：你们看谁来了？（幼：小熊来了），谁能告诉老师，小熊他想干什么？（幼：造房子）你们猜猜看，小熊会用什么材料来盖房子（幼：树木、石头、砖斧子……）你是怎么知道的？（幼：看出来的，他扛着斧子，斧子能砍树。）请幼儿自由举手发言。

师：我们来一起看看小熊到底是来干什么的。

5、通过情景对话（如下），熟悉儿歌内容。

小熊（自言自语）：小熊要盖屋，上山来砍树！好，就砍这一棵。

小鸟：不要砍，不要砍！树是我的屋。

小熊：（指另一棵树）那我就砍那一棵。

小松鼠：不要砍，不要砍！我要树上住。

小熊：这棵不能砍，那棵也不让，为什么呀？

6、师：有没有哪个小朋友能告诉我小熊为什么不能砍树呢？（幼：树是小动物的家）请幼儿自由举手发言。如果你是这只小鸟，你会怎么说？（幼：不要砍，不要砍！树是我的家、不要砍不要砍，树是我的游乐园、不要砍不要砍，树是我的工作间……）如果你是这只松鼠，你又会怎么样对小熊说？（幼：不要砍不要砍，树是我的食物来源、不要砍不要砍，树是我乘凉的地方……）

小结：原来树是小鸟和松鼠的家，也是我们的好朋友，小熊可真棒，为了朋友都在树上住，小熊不盖屋，小熊不砍树。

7、师：可是小熊不砍树了，那他睡哪里呢？有没有哪一个小朋友能帮小熊想一个好办法？（请小熊住我们的家、给他买张床、给他造间房子……）请幼儿回答。

8、师：让我们来看一看小熊到底是睡在哪里的。

小结：原来啊，小熊夜晚睡在树洞里，正在甜甜美美地打呼噜呢。

1、师：刚才呀我们一起听了一个《小熊砍树》的故事，沈老师把它编成了一首很好听的儿歌，小朋友想不想听一听？（想）

2、教师示范念，边念边翻出图示。

3、师：小朋友们想不想学一学这首儿歌？那老师的声音放轻一些，小朋友们跟着我念，好不好？教师带领幼儿一起念。

4、师：小朋友们声音再响一点，我们再一起念一遍，好吗？师幼一起再来念一遍儿歌。

5、师：小朋友们念得可真棒，下面请小朋友们扮演小鸟和小松鼠念儿歌，好吗？

带领幼儿分角色学念儿歌（其中幼儿念小鸟，松鼠的诗句，教师念小熊的诗句。）（引导幼儿适当做一些动作）

1、师：今天小熊找到了自己的家，我们和他做了好朋友，让我们来庆祝一下吧！

2、播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，教师与幼儿一起跳起舞，活动结束。

小熊要盖屋，上山来砍树

小鸟说：不要砍，不要砍

树是我的屋

松鼠说：不要砍，不要砍

我要树上住

为了朋友都有地方住

小熊不盖屋，小熊不砍树

夜晚睡在树洞里

甜甜美美打呼噜

小班综合教案碰碰车【第五篇】

1、乐于参与活动，学会分享快乐。

2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。

3、欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩。

1、幼儿收集各种糖纸。

2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。

1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。

请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。

2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。

（1）请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。

（2）教师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的是小动物，有的是人物，还有的是各式各样的水果。糖纸的两边或是四边有花纹，都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的，中间有单独的形象，四周是花纹，像一个花盘子。

3、大家一起开一个小小糖纸展览会。

4结束活动

小班综合活动教案神奇的罐子

1.初步探索三种不同物体发出的声音，尝试根据声音的不同进行分类。

2.能在教师的提示下与同伴合作游戏，遵守游戏规则。

3.乐意参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。

初步探索三种不同物体发出的声音。

尝试根据声音的不同进行分类。

装有核桃、红豆、沙子的罐子若干、红绿灯指示牌、音乐

1.师：今天我带来了很多罐子宝宝，听一听（教师摇罐子）有声音吗？

2.师：你是怎么知道的？（引导幼儿调动已有经验，用感官感知物体。表扬幼儿的耳朵灵）

1.师：你的小耳朵真灵，我这还有很多罐子，我们一起再来听一听。

2.教师摇晃不同的罐子，要求幼儿用嘴巴学一学罐子里的声音。（哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚）

3.师：罐子宝宝发出来的声音一样吗？

4.师：不一样，我们来找找朋友。请你找一个罐子宝宝摇一摇，学一学里面的声音，记住你的罐子宝宝发出的声音，但是等到我说，罐子宝宝保护好，你就要抱好你的罐子，不能发出声音了，听明白了吗？（幼儿拿罐子学声音）

5.师：请你把罐子宝宝保护好，听一听我这个罐子里发出的是什么声音？请你用嘴巴学一学，谁的罐子宝宝也是发出这样的'声音，请你站上来。（帮助幼儿找到发出一样声音的罐子，找好后将罐子放在一起，并请幼儿坐在一起）

6.师：请一名幼儿上来摇一摇手中的罐子，请幼儿学一学声音（帮助幼儿分类）还有谁的罐子也是发出这样的声音，我们站到一起，我们一起摇一摇，请下面的宝宝帮忙听一听，是不是一样的声音。下面还有我们的好朋友吗？请下面的宝宝摇一摇，我们一起听一听，把好朋友找出来。（找好后请幼儿将罐子放到一起，并请幼儿坐在一起）。

同理将三种放不同物品的罐子分类放好，并且在分罐子的同时将幼儿分成三组。

1.师：老师今天在罐子中放了三样东西，哪三样东西呢？（依次出示标记图：米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝）

2.师：你来猜一猜罐子中谁是核桃宝宝？谁是红豆宝宝？谁是米宝宝？

3.师：（教师摇米宝宝）这是什么声音？嘴巴学一学。猜猜看这是什么宝宝？（引导幼儿用语言表达自己的猜测，然后打开罐的封口看看，检查所猜正确）

4.教师把各种罐子分别发给幼儿，请拿到罐子的幼儿保持安静。

1.师：都拿到罐子宝宝了吗？拿好后我们要开始玩警察叔叔红绿灯的游戏了。警察叔叔这样子（把标记图反过来）表示红灯，罐子宝宝不能发出声音，当它反过来才能发出声音哦，眼睛看好，火车要开啦，谁开呢？（教师把米标记反过来），米宝宝，请你摇一摇。（三组各试一次）

2.完整游戏：我们开始喽：

（1）核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇

（2）核桃宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，红豆宝宝请你摇一摇

（3）我要唱一首歌，和警察叔叔一起玩游戏，听好啦，声音很好听的：核桃宝宝请你摇一摇我们大家一起摇一摇（教师哼唱表演，不断加速，反复3次）

（4）现在我请来了一个乐队，它的速度很快哦，你们的眼睛要看好，耳朵要听好哦，请起立（完整配乐）

（5）师：你们玩的开心吗？还想玩吗？我们带着自己的罐子宝宝到教室里交换着再玩一玩。

小班综合教案碰碰车【第六篇】

1、培养幼儿视觉辨识能力。

2、发挥幼儿想象力，锻炼幼儿的`语言表达能力。

ppt、认识课件里的原生态动物。

（一）导入部分。

（出示ppt第一页，一个刺猬黑影）。

师：小朋友早上好。今天呀，我们班来了一位神秘嘉宾，想知道它是谁吗？你们看看他是谁？（刺猬）。

（二）基本部分。

1、师：今天，是小刺猬的生日，小刺猬可开心了。小朋友你们喜欢过生日吗？为什么？

3、观看ppt。看都有什么礼物呢？

4、师：让我们一起看看有没有蛋糕（出示黑影蛋糕）。我们一起来数一数蛋糕上有几根蜡烛呢？3根。那就代表小刺猬过3岁生日。

5、咦，是谁送的呢？让我们一起来看看？（幼儿根据黑影来联想是什么动物，老师翻页验证、）。

1）长颈鹿黑影；

2）大公鸡；

3）大象。

6、一起回想小动物们都送了什么礼物。

7、小结：刺猬说，谢谢大家送给我的礼物，让我们一起分享生日蛋糕吧！

（三）结束部分。

师：小朋友们，让我们一起来唱生日歌来为小松鼠庆祝吧。

小班综合教案碰碰车【第七篇】

1、学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征（颜色、形状、纽扣上洞眼的数量等）进行配对。

2、乐意帮助别人，知道捡到东西后要归还主人。

课件、塑封的小动物图片、自制纽扣。

一、出示纽扣，引起兴趣。

师：“今天老师穿了一件会变魔术的衣服，仔细看哦，你们发现了什么？森林里也发生了一件和纽扣有关的故事，我们一起来看一看。”

二、引导幼儿观察图片，学说小动物的对话，感受纽扣的不同特征。

1、ppt1：引出故事，观察小老鼠捡到的纽扣是什么样子的。

小结：这是一颗红色的、圆圆的、有两个洞眼的纽扣。

2、ppt2：学说小狗和小老鼠的对话，比较两颗纽扣颜色不同。

3、ppt3：学说小兔和小老鼠的对话，比较两颗纽扣颜色、洞眼的数量不同。

4、ppt4：学说小刺猬和小老鼠的对话，引导幼儿比较两颗纽扣形状、洞眼的数量不同。

5、ppt5：学学大象和小老鼠的对话，比较两颗纽扣颜色、形状、洞眼的数量不同。

6、ppt6：从颜色、形状、洞眼的数量比较纽扣，找到纽扣的主人。

7、教师小结：小老鼠爱动脑筋，会帮助别人，知道捡到东西要归还主人，真好。

三、帮助小动物寻找丢失的纽扣，尝试按纽扣的特征进行配对。

师：还有好多纽扣没找到主人，你们愿意帮忙吗？

1、提操作要求：根据小动物衣服上的纽扣特征，找到一模一样的纽扣，装在衣服上。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

3、验证讲评，感谢幼儿热心的帮助。

将操作材料展示在展板上，幼儿互相检查作品的完成情况，并进行纠错。

四、延伸活动。

师：“小朋友们真棒，帮助小动物们找到了纽扣！帮助别人，心里真开心啊，让我们一起跳跳舞吧。咦？这是什么形状的纽扣呀？会是谁丢的呢？我们一起去森林问问，把这颗纽扣还给它的主人吧！”

附：

故事找纽扣

有一只小老鼠在路上捡到了一颗纽扣。

小老鼠看见小狗，就说：“小狗你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？”小狗说：“不，我的纽扣是黄色的！”

小老鼠看见小兔，就说：“小兔你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？”

小兔说：“不，我的纽扣是蓝色的，三个洞眼的！”

小老鼠看见小刺猬，就说：“小刺猬你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？”

小刺猬说：“不，我的纽扣是三角形的，四个洞眼的！”

小老鼠看见大象，就说：“大象你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？”

大象说：“不，我的纽扣是黄色的，三角形的，四个洞眼的！”

回到家里，小老鼠发现妈妈的衣服上少了一颗纽扣。哦，原来这颗纽扣是妈妈的衣服上掉下来的。它对妈妈说：“妈妈，这是你丢的纽扣！”

妈妈说：“你把纽扣放上来试试看，对不对！”

小老鼠把纽扣放到妈妈的衣服上，“啊！圆圆的、红色的、两个洞眼的，大小和妈妈身上的纽扣一模一样！”

妈妈高兴地说：“小宝贝，谢谢你！你真是个爱动脑筋，又会帮助别人的好孩子！”

小班综合教案碰碰车【第八篇】

１、知道蝌蚪的外形特征，以及它的生长规律。

２、培养幼儿的观察力、语言表达力。

３、培养幼儿对科学、艺术的兴趣。

每人矿泉水瓶子，里面装一只蝌蚪，一张八开纸上用米汤画的蝌 蚪，十六开的纸上用米汤画的蝌蚪若干、棉签若干（与幼儿人数相等），碘酒若干瓶、金鱼缸若干（与桌子数相等）。磁带、收录机。蝌蚪从卵变成青蛙的四张图片。

１、师：今天老师要给小朋友变一个魔术，然后老师就用棉签蘸碘酒在八开的纸上涂，这样引出课题蝌蚪（这个环节也可以请幼儿上来涂）。

２、认识蝌蚪

有谁知道蝌蚪是由什么变成的？然后就一一地出示图片引导幼儿观察蝌蚪的生长。

小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的颜色、样子等（小朋友自由观察，发表自己的见解）

下面我请小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒进金鱼缸，看金鱼缸里的蝌蚪是不是有许多了呀。（这个过程是复习一下“一”和“许多”的概念）。再请小朋友观察小蝌蚪是怎样游的？创编小蝌蚪游的动作，并配上音乐。

３、幼儿变魔术涂蝌蚪。（幼儿用棉签蘸碘酒涂蝌蚪，在这个环节要注意安全）老师来回指导。

新《纲要》明确指出：“幼儿能用多种感官动手、动脑，探究问题;用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”因此活动中引导幼儿看一看、听一听、说一说、学一学、玩一玩等多种感官的参与，幼儿不知不觉对小蝌蚪的成长变化产生了兴趣。而游戏体验法，使幼儿在玩的过程中体验小蝌蚪慢慢长大的快乐心情，进一步产生关爱小动物的情感。