小学五年级信息技术教案【优推4篇】

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五年级信息技术教案【第一篇】

[课时]:

1课时

[教学内容]:

在表格中插入图片、艺术字、设置文字的字体、字形、字号、颜色，修饰文字样式等

[教学目标]:

1、会依照课本的详细步骤修饰课程表

2、通过自主学习和实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；

3、通过自主学习，合作探究，激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流，相互协助的意识；增强同学成绩感。

[教学重、难点]:

图片插入并对其进行设置

[教学准备]:

网络教室、深蓝易思广播教学系统

[教学过程]：

一、导入

师：（出示一张月历）同学们上节课我们学习了制作月历的一些技巧，但是大家制作出的月历老师还不够满意，太死板枯燥无味。那么怎样才干让我们制作的月历更生动活泼，更赏心悦目呢？下来就让我们一起来学习吧。

二、新授：修饰月历

活动一：

1、根据课本38-40页的操作步骤，对已完成的月历进行字体、字号、字色的设置，还可对相应的文字使用文字特效

师：先示范操作一遍，在操作的过程中强调一些注意事项，对于同学操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让同学观察一段时间，以明确阶段性任务。

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检协助本组同学完成任务并进行检查。

师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

活动二：

1、在表格中插入图片和“艺术字”。

师：示范操作。将准备好的图片插入到表格中对图片进行大小尺寸的控制。

生：对照课本一步步操作。

师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

师：示范操作插入“艺术字”。

学会对艺术字的变形控制

试一试：

参照第6课图1，设置月历的底纹。

五年级信息技术教案【第二篇】

一、教材内容简析：

Powerpoint 是小学信息技术中的重要教学内容，它提供了学生进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品的制作平台。用它制作多媒体演示幻灯片，操作上相对较简单，容易掌握，作品的视觉效果丰富且实用。《天涯海洋动物园》是海南省中小学信息技术五年级（下册）第四课的内容，也是PowerPoint2003这一软件单元的第四课。教学内容来源于教材，而不照搬教材，贴近学生的生活，是社会关注的问题。

二、教学目标

1、让学生学会使用“空白样式”版式制作幻灯片。

2、学会使用文本框的“水平”和“垂直”两种书写方式对幻灯片进行设置。“水平”的和平常的书写一样；“垂直”的很像古文的写法，由上到下。

三、重点难点

教学重点：会使用空白样式制作幻灯片。

教学难点：会使用文本框的“水平”和“垂直”工具。

课前准备：备好课，上机演示。

四、学情分析：

教学面向的是大部分来自农村的五年级学生，学生仅初步具备了一定的信息素养，掌握基本的信息技术的知识和技能，刚接触学习Powerpoint。同时学生已经有了使用WORD软件的经验，一些旧知识可以迁移到本课的学习中。

通过前面课时的学习，学生已经掌握添加新幻灯片、选择样式、在文本框中写字并格式化设置大小与位置、选择应用设计模板、插入剪贴画和图片、保存等操作，有了更大的发挥空间，学生的学习兴趣正在一个上升期，对本节课的学习具有很强的促进作用，学生在word

的学习过程中，也学习了艺术字、剪贴画和图片的插入，本节课的技能操作部分对学生的难度不高，这些都构成了本节课的积极因素。指导学生掌握如何在幻灯片中插入文本框，从而制作出图文并茂的演示文稿。

针对PowerPoint学习单元有趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。基于以上思考，我拟采用任务驱动法和情景教学法，利用建构主义的理论，创建学习环境，让学生在问题解决中学习。

五、过程与方法

一、导入新课。打开前面已经制作好的幻灯片。

二、探究新知。制作新幻灯片。

1、新建一张幻灯片。单击新建图标按钮，选择“空白样式”后，单击“确定”。

2、选择“插入”菜单中的“文本框”，如果文字要横着写选择“水平”；文字要竖着写选择“垂直”。

3、这时候鼠标指针变成“ I ”的形状，在幻灯片中点一下，插入一个文本框，就可以写字了。

4、写幻灯片标题“天涯海洋动物园”。

5、再插入一个文本框，介绍动物园的位置，位于“天涯海洋动物园”的西侧。

6、插入第三个文本框，介绍动物园的各种活动：

（1）、海豚的精彩表演。

（2）、滑稽可爱的海狮表演。

（3）、会打球的小鸟表演。

（4）、吉祥长寿的海龟表演。

还有几百种罕见的海洋生物呢？

六、课堂练习

让学生上机练习操作

七、课堂小结：

今天我们学习了用“空白样式”制作幻灯片，关键是要学会插入文本框才能写字，这是跟制作其他幻灯片不同的地方。

八、作业

让学生用“空白样式”制作课本第25页“琼崖丰碑”这张幻灯片。要求是：标题要竖着写，内容要横着写。

五年级信息技术教案【第三篇】

[教学目的与要求]

(1)理解Excel公式的基本概念。

(2)掌握在Excel中用公式进行四则运算的基本方法。

(3)学会复制公式。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

(1)重点：用公式计算。

(2)难点：复制公式。

[教学准备]

电子教室程序、网络硬件与软件、板书内容的贴纸。

[教学过程]

一、导入

在Excel中有很多数据，有些数据有一定的规律，这就可以用公式来计算，让我们来学习数据的简单处理吧

二、教学新课

1、在Excel中用公式计算

①在D3单元格中输入公式“＝b3*c3”，敲回车键。

②在D4单元格中输入公式“＝b3*c3”，敲回车键。

③在D5单元格中输入公式“＝b5*c5”，敲回车键。

④在D6单元格中输入公式“＝b6*c7”，敲回车键。

⑤在D7单元格中输入公式“＝b7*c7”，敲回车键

知识点：①.Excel规定，用“＋”号表示加法运算，用“－”号表示减法运算，用“*”号表示乘法，用“/”表示除法运算。

②.公式中只能使用小括号，小括号可以有多层。

③.先乘除后加减、内层括号中的式子优先计算等规则。

2.利用编辑栏修改公式

①选定输入了公式的单元格，编辑框里会显示出输入的公式。

②在编辑框里单击，框里出现插入点时，用→或←键适当移动插入点，适当修改编辑框里的公式。。

③敲一下回车键或单击编辑框里的“√”按钮。

3.复制公式

①打开“五年级成绩统计表”工作薄。

②选定G3单元格，输入公式“＝B3＋C3＋D3＋E3＋F3”，敲回车键。

③再次选定G3单元格，单击常用工具栏中的“复制”按钮。。

④把指针移动到G4单元格上，按住左键向下拖动到G9单元格后放开，同时选定G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格。

⑤单击常用工具栏中的“粘贴”按钮，G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格中就会得到正确的总分。

⑥观察G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格中的公式，可以看到都是求左边五个单元格中数据的和。

⑦保存并关闭工作薄文件。

知识点：操作时可以看到，单击“复制”按钮后，G3单元格的边框会变成闪烁的虚线，表示它的内容已复制到剪贴板里了。

教师演示操作要领

学生上级实践操作

讨论交流出现的问题

师生总结

三、综合练习评价激励

1、打开工作簿“今日我当家。xls”，用自定义公式统计每月小计及结余。

2、每组代表汇报计算结果。

3、出示正确结果，学生自我评价。

4、展示交流评价激励

四、总结延伸

说说本节课的收获，你可以试着把你自己每周的花费制作成一个工作表，看看自己的消费情况了。

教后反思

本届课内容较简单，复制公式对于部分学生有点陌生但经过演示多数掌握得较好，只有个别学生掌握的较差，以后教学时注意把复制公式的操作步骤讲清楚，讲得慢一些。

五年级信息技术教案【第四篇】

教学目的：

1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。

2、学会使用“撤消”。

3、掌握调整文本顺序的方法。

4、了解写报刊说明的方法。

教学重点：

添加、删除文字的方法

教学难点：

学写报刊说明、并调整文本顺序。

教学过程：

一、复习：

1、说一说在电子报纸中插入图片的步骤。

2、说一说在图片的设置格式中都有哪些选项？

二、学习新课：

1、认识修改的意义：

在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的错误，需要我们掌握修改错误的方法。修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。

2、修改错误的方法：

将光标定位在错误的字的后面，敲击退格键删除错误的文字。再输入正确的文字。注意：单击常用工具栏上的撤消按钮，可以撤消刚才所做的操作。

3、调整文字顺序的方法：

选定要调整顺序的文字，然后单击“剪切”。原有的字消失。再将光标定位在正确的位置，单击“粘贴”按钮。

4、练习：

自己动手改正文章中的所有的错误。

思考与练习：

说一说修改电子报纸的方法应从几个方面来入手。

教学反思：

值得我深思的'是，作为新时代的教师，要创造性地运用教材资源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地发挥自身的创造力和能动性，给学生创设一个良好的学习情境。