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幼儿园小班游戏教案及反思大全优秀5篇

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幼儿园小班游戏教案及反思【第一篇】

活动目标:

1.练习持物控球跑,提高控制能力。

2.发展动作的协调性。

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动过程:

1.教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。

2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象,赶着小猪去xx,边讲边练。

4.小猪去郊游:。

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5.送小猪回家。

活动反思:

许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园小班游戏教案及反思【第二篇】

活动目标:

1、幼儿喜欢玩水,能愉快地参与活动,体验玩水带来的乐趣。

2、培养幼儿良好的玩水习惯。

活动准备:

小船、瓶子、乒乓球、玻璃珠、钓鱼竿、小鱼、篮子、汤匙、娃娃喷水等。

活动过程:

一、谈话引入。

师:小朋友,夏天到了,看,下午天气好热,不如我们去玩水。小熊想请大家到它的水上乐园去玩。

幼儿排好队伍下楼,来到水池边。

师(出示小熊)表扬上次玩水认真的小朋友,玩具没有拿着到处走、到处跑,还小声地告诉老师他们的新发现。

观察分析:幼儿对玩水的兴趣很高,但一来到水池旁,孩子的注意力开始分散,老师要马上让孩子的注意力集中,可用小动物来吸引幼儿的注意力比较高。

二、出示新材料。

师(小熊):今天,我给分享的“幼儿园小班游戏教案及反思大全优秀5篇”,变,看看变出了什么?

幼儿:钓鱼竿。

只有耐心才能钓得到很多的鱼。

师(小熊):看看这还有什么?变,(出示玻璃珠、乒乓球),我手里还有什么?(拿着汤匙做打捞的动作)它们可以做什么?怎么玩?请小朋友开动脑筋想一想。

三、场地介绍和提出玩水要求。

1、介绍材料和场地。

师(小熊):今天,我除了带这些玩具,还有喷水娃娃、小船、瓶子、水壶等,分别放在各个区域,小朋友等下可以选择你喜欢的玩具区域里去玩。

2、提出玩水要求:

(2)玩水的时候,如果地板湿了,会怎么样?如果衣服湿了,会怎么样?,所以,小熊请小朋友注意不要把地板和衣服弄湿了。

(3)如果你发现了特别有趣的事情,可以举手,轻声地告诉老师和身边的小朋友。

(4)当我告诉大家收玩具时,小朋友应该怎么做?小朋友要赶快放下手中的'玩具,放回它们的“家”跟现在一样摆放整齐。

观察分析:老师在介绍讲解的时候,语言要简洁、明了,不要占用太多的时间,孩子的注意力容易分散。

四、幼儿玩水,教师巡回指导,重点指导玩钓鱼的小朋友。

观察分析:在玩钓鱼的小朋友,会把鱼竿的钩子用手抓住“钩”了很多鱼,我让孩子把鱼重新放回去,教孩子用正确的方法钓鱼。

五、收玩具,教师小结。

1、安定情绪。

2、提问:大家今天玩得开心吗?刚才你玩了什么?你有什么快乐的发现?

活动反思:

1、该活动设计比较合理,整个过程体现了在玩中学,学中乐的教育思想。

2、活动过程中,幼儿基本处于一种认真学习的状态,基本实现了预定的教育目标。

3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料,养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

幼儿园小班游戏教案及反思【第三篇】

设计思路:

记得在很小的时候,总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子,赶小猪的场景浮现在我的眼前。我也时常跟在父母的身边,拿着小棒一起去帮忙,小动物喜欢乱跑乱串,在草堆里、在小桥上、在田间的小路上,忙的我不亦乐呼!当把它们赶到到家里的时候,有一种快乐感和无穷的喜悦感!利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏!

活动目标:尝试在不同的材料上进行推物行走!

活动准备:各种蔬菜及小棒,创设场景。

活动过程:

一;导入:

宝宝们,瞧,上次我们的'爷爷奶奶为我们准备了许多东西,你们认识他们吗?

总结:圆圆的洋葱,红红的萝卜,可爱的土豆。

二、分散游戏要求:

请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。

谈话:介绍各种不同的玩法。

三:赶小猪。

介绍几条不同的路。

要求:宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏,可以在不同的路上把小猪赶回家。

待会把发现的小秘密,碰到的困难来告诉老师。

幼儿在不同道路上玩赶猪游戏。

交流:你在哪条路上赶小猪的?

在赶猪的时候你发现了什么小秘密,碰到了什么困难?是怎样解决的?

四、比赛赶小猪。

分成红队和黄队,比一比哪队为胜!

幼儿园小班游戏教案及反思【第四篇】

设计意图:

《小猪变干净了》是孩子们非常喜爱的故事,故事以可爱的小动物形象“小猪找朋友”来展开,以小猪因为身上脏兮兮而找不到朋友玩为线索,从而教育幼儿要爱清洁、讲卫生,才会受到大家的欢迎。教材源于生活,在活动中鼓励幼儿尝试创编角色对话,并能大胆进行表演。故事内容幽默、有趣,适合小班幼儿的年龄特点与兴趣需要。里面的故事人物、情节都十分能吸引孩子,经过前两个课时游戏的开展,孩子已近熟悉了故事的主要内容,并且了解了故事中各角色的出场顺序,创编了各角色之间的对话,为了让幼儿能够大胆的进行故事表演,发展幼儿语言表达能力,体验表演游戏的乐趣,设计了表演游戏《小猪变干净了》第三课时。

活动目标:

1、巩固故事内容和各角色之间的对话。

2、能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色,体验表演游戏的乐趣。

3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的.玩法。

活动重点难点:

重点:能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色,体验表演游戏的乐趣。

难点:能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色。

活动准备:

小猪,小白兔,小白鹅头饰。

活动过程:

1、出示小猪头饰,激发幼儿兴趣。

2、引导幼儿回忆故事主要内容,巩固各角色之间的对话。

过渡语:小朋友们说的真好,今天我们一起来表演这个故事好吗?

3、出示头饰,指导幼儿进行角色表演,感受表演游戏的乐趣。

(1)按照幼儿的意愿分成三组,进行故事表演。

(2)每组找一名幼儿集体面前进行故事表演。

游戏结束:

小猪洗干净了,小兔子,小白鹅,让我们一起和小猪到外面去玩吧!

延伸活动:

将头饰放到表演区,供幼儿继续表演。

教学反思。

运用音乐剧的形式,让幼儿表演各种角色,很好地调动了幼儿的积极性;音乐贯穿活动始终,健康和音乐结合的非常好。

音乐剧‘小猪变干净了’简介。

猪小弟,猪小弟,想和小猴做游戏。小猴说;‘哎呀呀,你的脸上脏兮兮,快去洗洗吧。’。

猪小弟,猪小弟,想和小猫做游戏。小猫说;‘哎呀呀,你的脸上脏兮兮,快去洗洗吧。’。

猪小弟,猪小弟,想和小兔做游戏。小兔说;‘哎呀呀,你的脸上脏兮兮,快去洗洗吧。’。

猪小弟,猪小弟,跳到水里洗一洗。

猪小弟,猪小弟,想和大家做游戏。

搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的脏东西,我真舒服呀,小朋友快快来大家一起做游戏,快快出来吧。

幼儿园小班游戏教案及反思【第五篇】

活动目标:

1、会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2、练习提高空间方位直觉的准确性,发展身体动作的`协调性。

3、培养耐心,细心等良好的个性品质。

4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:

1、皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米),幼儿人手一个,竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。

2、平时户外体育活动时可安排类似活动,注意训练幼儿倒走、侧走的能力。

活动过程:

一、设置情境,准备活动,锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。

2、刚才你是怎么把小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?

二、介绍游戏规则及玩法,幼儿进行游戏。

1、介绍玩法:

教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈,幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走,注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放进圈里,然后继续玩。当教师说“小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈里去吧”,游戏即结束。

竹圈可用铁丝圈代替,或在圈外缠一些彩色纸,增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体,以提高幼儿活动的兴趣。

2、游戏规则:

(1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

(2)注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能继续玩。

3、练习几次熟练后,进行分组练习。

(1)鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。

(2)熟悉游戏后,可采取比赛等形式,提高游戏趣味性。

三、活动结束,带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。

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