实用美丽的花园教案优推4篇

【写作参考】一篇好的范文往往能让您的写作事半功倍，下面是由阿拉题库网友为您分享的“实用美丽的花园教案优推4篇”优质范例，供您写作参考之用，轻松写作，远离加班熬夜，希望以下内容对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！

美丽的花园教案【第一篇】

一推开花园的门，一个生机盎然的世界便进入你的视线之中。

走进花园，你首先会看到东面的那棵铁树。它的叶子又长又尖，而且硬度同铁皮差不多，难怪人们会将它称为铁树。铁树的左边有一棵被人们称为“植物中的活化石”的银杏树。到了秋季，银杏树的叶子变成了金黄色的，远远望去，就像一棵摇钱树。铁树右边有一棵金银花，春天金银花的枝干上蹦出了一些绿点，那是叶芽兄弟正四处张望呢！夏天，绿叶底下钻出一朵朵“小喇叭”，那就是金银花，它黄的似金，白的如银，真不愧“金银花”的名称。

花园的南面有一株粗壮的三角梅，它的枝干顺着旁边的花架往上爬，一直爬到花架顶上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，绿叶上还有几朵三角形的红色“花朵”，真是“万绿丛中一点红”，让人百看不厌。三角梅旁边有几棵葡萄，葡萄藤紧紧缠绕在一起，就像几个亲朋好友紧紧拥抱在一起，不肯分开。到了夏季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的，有紫的，晶莹剔透，好看极了，让人垂涎欲滴！

花园的西面是一座小房子，墙面漆成了桔黄色，只不过因为常年风吹雨打，房子有点褪色了，所以看起来是浅黄色的。

花园的北面是一片小菜园。菜园里种着一些小葱和几株豆荚。小葱挨挨挤挤，谁也不让谁。豆荚顺着用竹节搭成的架子盘旋而上，看起来就像搭起了一个绿色的天然屏风，是不是有紫色的小花从绿叶中露出半张脸来，真是“犹抱琵琶半遮面”啊！

花园中间有两张用砖砌成的桌子，主人休闲的时候可以在这里喝茶。桌子周围有一些盆景，又给小花园增添了几份绿色。

美丽的花园教案【第二篇】

今天，我来到了离家不远的一处花园游玩。只见花园中央，一片碧绿的草坪上点缀着不知名的各色花草，远远望去就像是绿毯上绣了异彩。在外面，我们会觉得阳光灿烂，可是在花园里，太阳的影子看不到了，只有偶尔看到从那缝隙中投下来一丝丝光线，你才能感觉到阳光的存在。

我非常喜欢这座。

美丽的花园教案【第三篇】

我们学校有一个，春天一到，那里万物复苏，鸟语花香，呈现出一片兴兴向荣、勃勃生机的景象。

花园的东西两边都有一棵茂密的细叶榕树，长着许多须根，就像两位慈祥的爷爷奶奶看管着这个小花园。榕树的叶子又多又密，舒展的枝叶伸展开来，就像两把撑开的绿色大伞。伞下面是一盘永远下不完的石象棋，但这里永远是同学们游玩的开心乐园。除了棋盘，周边是碧绿的草地，就像铺了一张大大的绿地毯，草地上开满了各种各样的花，有红色的扶桑花，有金黄的桂花，有白色的九里香，还有紫色的紫荆花……一阵秋风吹过，散发出阵阵清香，十分的惬意。

我们学校的小花园不仅美丽，而且还是个欢腾的`世界。下课了，同学们在这里嬉笑追逐，玩小游戏，有玩纸飞机的，有玩跳绳的，有玩老鹰抓小鸡的，有玩捉迷藏的，有玩木头人的……应有应有，同学们玩得兴高采烈，一会儿，铃声一响，小花园就恢复了另一种的宁静。刚刚还藏起来的蜜蜂和蝴蝶，这时出来凑热闹，美丽的蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂嗡嗡作响，怕羞的小鸟此时也加入到鸣叫的行列，而且在树枝上欢快地跳来跳去。

啊！热闹的小花园，，我喜欢你的宁静，更喜欢你的热闹。我爱你，，我更爱你，我们美丽的学校。

美丽的花园教案【第四篇】

在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。

愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。

对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

根据色彩进行大胆合理的想象。

剪刀、彩纸若干活动过程：

一、花朵。

1、你见过的花朵"你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？"（幼儿泛谈）。

教师小结幼儿的回答。

2、出示作品"你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。"（教师出示作品）。

二、制作。

1、看看、说说"这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？""我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？"（幼儿观察，泛讲）"这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。"。

1、一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。

2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？"（幼儿猜想）重点难点：

1、怎么让花瓣多一点？

在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2、怎么让花朵大一点？

在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小"这样的花朵是怎么剪出来的呢？"（空心的花朵）"我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。"（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。"。

3、试试、做做"我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。"教师带幼儿一起剪花瓣"我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。"幼儿操作，教师指导。

三、延伸。

1、可以让幼儿尝试再剪些别的样式的花朵。

2，把幼儿剪好的花朵粘贴在展示区。

本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验，忽略了基本技能的培养，使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。