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实用美丽的花园大班教案大全(最新8篇)

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最新美丽的花园大班教案大全【第一篇】

1、尝试用不同的形状组成画面,学会合理安排画面。

2、体验欣赏和绘画活动的乐趣。

1、花园展示板一块、小鸟、蝴蝶、蜜蜂等图片

2、记号笔、油画棒

一、音乐导入:我是一朵小红花。

1、师:小朋友们,我是谁?我们也来做做美丽的花朵吧!

2、听音乐让幼儿摆出不同形状的花朵。

二、欣赏花园里的花。

2、(出示展示板)幼儿欣赏,师巡回指导。

3、师:你喜欢哪朵花?这朵花里面的花蕊什么形状?花瓣什么形状?

4、师根据幼儿的回答出示不同形状的花瓣。

5、出示画好的花朵:花朵画好之后还要给它穿上漂亮的衣服,再剪下来把美丽的花朵开到小熊的花园里。

6、师:请小朋友画一朵自己喜欢的花。

三、幼儿作画,师巡回指导。

四、幼儿贴画,师指导安排画面。

1、幼儿贴画,

2、哇。小熊的花园真漂亮,来了许多蝴蝶、蜜蜂它们也想在美丽的花园里玩,小朋友想一想,它们应该停在什么地方才能让我们的花园更美。

五、讲评。

师:小朋友你们看花园里哪朵花最美,我们就学它摆个花的形状。

环节设计简单明了,第一环节以音乐游戏导入再深入到欣赏范画,而教师对范画的处理是并没有直接出示范画,而以参观花园去感知不同形状的花朵,教师在设计花园展板时考虑到范画会给幼儿带来局限性,因此以不同形状的花朵展示在幼儿面前。通过幼儿观察后的讨论出示不同形状的花瓣图形,为幼儿更好地作画铺垫。最后环节,以集体性的贴画,让幼儿学会合理安排画面,这种方法的尝试考虑到幼儿能力上的差异,合作性的完成更能让幼儿感受美感,从而达到一定的效果。

最新美丽的花园大班教案大全【第二篇】

1、在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。

2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。

剪刀、彩纸若干。

一、花朵。

1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)。

2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)。

二、制作。

1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”

“我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”

1)一张正方形的纸,折成三角形的.形状,然后在对折成三角形的形状。

2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)。

1)怎么让花瓣多一点?

在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2)怎么让花朵大一点?

在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。

“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)。

2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”

教师带幼儿一起剪花瓣。

“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”

最新美丽的花园大班教案大全【第三篇】

1、能将夹子有序地夹在容器边缘,并刷上自己喜欢的颜色。

2、体验变废为宝,进行艺术创作的乐趣。

1、绿色小盆栽、各种仿真花、各类废旧盒子、木夹子若干。

2、每组红、黄、蓝三色颜料各一盘。

3、幼儿小围裙若干条。

(一)带领幼儿参观小花园。

1、师:我们教室里建了一个小花园,我们一起去看看吧!

2、引导幼儿参观小花园,重点欣赏装饰过的小花盆。(重点引导幼儿观察小花盆的材料、颜色。)。

师:“你觉得哪边的花漂亮呢?”

“小花盆是用什么材料做的?

“小花盆上的夹子有什么颜色啊?”

师:“小花住进小花盆里变得更加好看了?还有一些小花也想住进小花盆里,可是不够了怎么办呢?”

(二)介绍小花盆的装饰材料和方法,激发幼儿操作的兴趣。

1、介绍装饰小花盆的材料之一:木夹子,引导幼儿学习夹夹子的方法。(两个手指捏一捏,夹子张开小嘴巴,一个一个排好队,)。

师:“夹的时候啊要往下夹一点这样才能站得稳站得直。”

师:“夹子和夹子要不要靠的很紧啊!(不要)就像我们小朋友排队一样,靠的很紧就不舒服了。”

师:“夹子夹好了这样完成了吗?(没有)还要做什么呢?还要帮他刷上颜色呢!这时就要请颜料和毛笔来帮忙了!

2、引导幼儿讨论:如何将小花盆打扮得更加美丽?(选一种自己喜欢的颜色,用毛笔轻轻蘸上颜料,在小夹子上涂色,把所有的夹子都涂上颜色。)。

师:(刷刷刷从上往下刷,刷刷刷,上下来回刷)要把夹子朝外的一面全部刷满哦!

3、欣赏成品,激发幼儿操作的愿望。

(三)幼儿装饰小花盆,教师巡回指导。

1、根据自己的喜好选择一个小盒子。

2、提醒幼儿夹夹子的时候在两个夹子之间留有空间。

3、夹子朝外的一面要刷满颜料。

4、刷的时候手要扶着盘子。

(四)作品展示。

将幼儿装饰好的作品摆放到“小花园”里,分享成功的喜悦,拍照留念。

最新美丽的花园大班教案大全【第四篇】

1、尝试有目的地选择花的颜色,运用相近色彩方式进行渐变色画。

2、在分工合作中画街心花园,体会只有人人参与,才能使花园更美丽。

运用相近色方式进行渐变色画。

2.多张不同花朵的示范画。

3、蜡笔、纸等绘画工具。

一、话题导入——谈谈街心花园(价值点:了解街心花园里有什么)。

1.导入语:猜猜这是什么?(出示街心花园字体)。

2.提问:街心花园里有些什么?怎样的街心花园最受人们欢迎。

小结:街心花园里有很多绿化,还有各种品种的花朵。街心花园可以让城市变得更美丽,空气更新鲜,人们的身体更健康。

二、观察图片、感知色彩。(价值点:感知渐变色的形成)。

1、引导语:老师这里有许多漂亮的小花,一起来看一看。

2、找出同种色。

(1)提问:这些小花的衣服一共有几种颜色?

(2)小结:这些小花的衣服都是由同种色变成的,由深到浅,非常美丽!

3、找出同种色中的过渡色。

提问:它们衣服的颜色是从深色马上转到浅色的吗?中间的`颜色是怎样变出来的?

小结:是呀,从深色变成浅色需要过渡,只要把两种颜色像手拉手一样连接起来,小花就能有漂亮的渐变衣啦。

三、教师示范、幼儿操作(价值点:学画圆形向外的渐变方法)。

2、配色:

关键提问:向日葵有些什么颜色呢?在转变颜色时,需要注意什么呢?

小结:黄色和橙色是同种色。接色的时候要像好朋友一样,两手交叉握握紧。

3、教师示范涂色:

操作要点:先涂围墙再涂里,颜色深浅要注意。见面时像好朋友,互相交叉手握紧。涂色时要用点力,方向一致最均匀。

四.幼儿设计街心花园(价值点:体验分工合作创造街心花园)。

1.幼儿分成数个小组,以拼图的方式,每组负责一个地块,模拟建造街心花园。

2.要求:

每人种一块地,每块地种一种花。

每朵花上的相近色涂色时方向要一致。

两种颜色互相交叉。

3、重点观察与指导:

幼儿的构图与布局是否恰当,是否体现出同种色的渐变过程。

五.观赏谈论。

1.将小花园拼贴到小组的花园里。

2.互相观赏各自的街心花园里有哪些花朵,哪些创意最会受人欢迎。

3.将各组的街心花园拼贴在一起,组成一个大的街心花园。

最新美丽的花园大班教案大全【第五篇】

这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神,摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能训练的弊端。从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习,自由探索的意愿。

本次活动是针对小班年龄段的特点,运用情境化的教学方法,综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的知识,动静交替,在愉悦的情境中,师幼互动,让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探索物体的大小、色彩和形状的美,并大胆主动的表现美,培养他们的各种能力。

1、幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探索物体的大小,色彩和形状。

2、活动中培养幼儿的审美能力、探索能力、交往能力,并发展幼儿的体能。

3、幼儿在情境游戏中,快乐的感受美、体验美、表现美。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、知识准备:幼儿认识三原色――红、黄、蓝。

2、情境准备:小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。

3、物质准备:音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。

(一)导入教学。

1、变“魔术”加深幼儿对三原色的认识。

2、兔妈妈,兔宝宝带着“漂亮的花”到乌龟妈妈家做客。

3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里(给幼儿定位)。

(二)组织活动。

1、兔宝宝想办法将花园打扮得更漂亮,人手一个操作框,准备拓印。(培养幼儿自己的事情自己做的能力)。

2、兔妈妈用鼓励性的语言调动宝宝尝试拓印,大胆操作。

3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出漂亮的花。

4、在教师引导提示下运用不同材料构图。(拓展幼儿的发散性思维)。

5、让幼儿尝试互相换位,使花园中开出颜色不一样的花。(培养宝宝的交往能力)。

(此过程教师随机调动,无集体示范,尊重孩子的个性发展特点,并根据实际情况或小组或个别引导,发现和把握幼儿的最近发展区,提升幼儿的能力。并处理好教师预设与幼儿生成的关系)。

(三)结束活动。

1、乌龟妈妈回家了,称赞花园里的花真美,有不同的颜色和造型(讲评)。

2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客,尝试用脚来拓印,并结合体育游戏,走――钻――爬――跳。

3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖,体验整个活动的快乐。(结束)。

此节美术活动的成功之处,也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因,如:语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时,为了让全体幼儿都能感受到这份快乐,教师又采用了引导幼儿集体创作的方法,使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。

最新美丽的花园大班教案大全【第六篇】

这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神,摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能训练的弊端。从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习,自由探索的意愿。

本次活动是针对小班年龄段的特点,运用情境化的教学方法,综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的知识,动静交替,在愉悦的情境中,师幼互动,让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探索物体的大小、色彩和形状的美,并大胆主动的表现美,培养他们的各种能力。

最新美丽的花园大班教案大全【第七篇】

活动目标:

1、尝试运用橡皮泥及剪刀、牙签等辅助材料,学习用剪泥、连接的技法制作美丽的花儿。

2、体验泥工活动带来的快乐。

活动准备:橡皮泥、剪刀、牙签、泡沫板(草地)、音乐磁带、录音机。活动过程:

1、谈话:春游时见过那些花?有什么颜色?

2、出示泡沫草地,请幼儿在草地上种出美丽的花。激发幼儿制作花儿的兴趣。

3、教师示范、讲解用橡皮泥、剪刀、牙签制作花儿的技能和方法。

4、幼儿进行泥工制作,教师巡视指导,重点指导幼儿剪泥、连接的技能。同时,引导幼儿用多种色彩的橡皮泥制作色彩不同的花儿。

5、幼儿作品展示,运用赏花、闻香、听音乐模拟花儿成长的方式,引导幼儿进一步体验泥工活动带来的快乐。

6、教师小结活动情况,指导幼儿收拾材料。

最新美丽的花园大班教案大全【第八篇】

1、观察了解幼儿园的花园的主要特征,能大胆、自信地画出各种形态的花。

2、在游戏情境中快乐涂鸦,发展创造力。

3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦,提高对美术的兴趣。

1、教师制作ppt

2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布、棉花签若干。

3、轻音乐cd、实物花朵若干

一、引题

1、教师问:看看今天张老师给你们带来了什么有趣的东西?

2、出示幼儿园的花园(ppt图一):这是什么呀?它能用来干什么呢?(看、装扮)

3、教师启发引导:老师今天给宝宝们带来了各种各样的花,我们一起来看看吧。

二、了解幼儿园的花,观察花形状的不同,并进行想象观察

1、播放ppt:咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的花呀?(圆形、三角形不规则图形等)

2、实物花,认识花

3、继续观察各种形态的花(ppt3、4图)

教师:这些花上面的花看起来像什么?(太阳、鱼、气球、电风扇等)

4、教师点拨总结

教师:原来花的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。

三、教师示范作画“幼儿园的花园”

1、出示操作材料红、黄、蓝和棉花签,引导幼儿讨论作画方法

教师:你们想来试试画“幼儿园的花园”吗?老师这里准备了黄色、红色、蓝色的颜料宝宝,还有一些棉花签,我们和它们一起来玩画“花”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。

2、现场演示用棉花签画任意不同形状的花

四、幼儿涂鸦作画棒棒糖

1、教师:现在请你们也来画花

教师:现在请你们也来画花。花的花想画什么形状就画什么形状,你们来试一试,看看谁画的花形状最有趣。

2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“幼儿园的花”大胆作画。

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