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2024年亲子鞋教案最新8篇

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2023年亲子鞋教案【第一篇】

1、知道健康牙齿的特征,养成良好的护齿习惯。

2、能够积极参与活动,大胆表述意见,体验活动的乐趣。

1、师:白板课件,操作材料每人一份。

2、幼:认识各种动物,了解一些健齿的食物。

一、出示大赛背景,激发幼儿兴趣。

1、了解今天的比赛项目。

2、认识参赛选手。

二、通过游戏,让幼儿了解健康牙齿的'特征,知道如何正确刷牙。

(一)没蛀牙。

1、找出有蛀牙的参赛选手。

2、小结过关的参赛选手。

(二)比亮白。

1、了解可以使牙齿亮白的方法。

2、认识参赛选手统计表。

3、学习正确的刷牙方法。

4、小结通过本轮的参赛选手。

(三)最坚固。

1、猜测谁会赢得冠军。

2、观察狮子和老虎的比赛表现。

3、了解狮子赢得比赛的秘密。

4、给狮子嘉奖。

三、教师总结。

1、操作:找出让牙齿更健康的方法。

2、交流操作结果,说出原因。

3、回教室纠正。

2023年亲子鞋教案【第二篇】

教学目标:

1、能有表情地演唱歌曲《抓妈荷》,并能边唱边玩“抓妈荷”的游戏,表现好三拍子的韵律。

教学重点:

有表情地演唱歌曲,

教学难点:

唱出歌曲的风趣及地方特色。

教学准备:

沙包,多媒体课件,电子琴。

教学过程:

一、随音乐感受三拍子韵律。

教师播放音乐带领学生一起律动。(抓妈荷的伴奏音乐)。

二、认识沙包,玩沙包。

1、教师出示沙包,请学生说一说如何玩沙包,并示范做一做。

2、教师播放音乐请学生随音乐节奏玩沙包,要求与音乐节奏相吻合。

3、请学生随音乐试一试玩沙包。

4、请同学说一说徐州地区方言把沙包叫做什么?(子子)在沭阳地区把沙包叫做什么?(妈荷)(媒体出示)。

三、唱一唱。

1、学习用温暖情切的声音唱一唱“妈荷“。

2、跟琴声先唱谱再唱词(媒体出示谱)。

3、连起来唱一唱。

4、变换方式唱一唱(将学生分成三声部演唱)。

5、邀请小伙伴一起来抓妈荷,练习合唱部分(抓妈荷喽――)。

6、学生在音乐声中分组讨论抓妈荷的玩法,请个别同学示范玩法。

三、学习歌曲《抓妈荷》。

1、媒体出示歌谱歌词,理解歌词。

2、引导学生用声势动作读第一段歌词(拍腿、拍手、捻指)。

3、轻轻随教师琴声唱第一段歌词。

4、提出演唱要求:演唱时嘴巴张开、位置高一点,再次隋琴演唱第一段。

5、提示第二段开始位置,并说一说家家户户带活猴的是什么意思?(接女儿的意思)。

6、同样的方法随教师琴声唱第三段歌词。

7、理解歌词继续学习第四段。

8、指导学生有表情地演唱全曲。

四、学习用沭阳方言演唱歌曲。

1、随音乐完整演唱歌曲,想一想怎样才能记住歌词?(演唱完后交流)。

3、教师出示单独找出的个别字,指导学生用沭阳方言读一读。

4、学用沭阳方言演唱歌曲(那女生分段学唱,请学生评出优缺点)。

5、请学生比较用普通话和用沭阳方言演唱的《抓妈荷》有何不同?

五、创编演唱形式:

1、请学生找一找歌曲中的演唱形式是怎样的?(一、三段齐唱,二、四段领唱)。

2、请学生想一想你还可以用什么形式演唱歌曲?(学生分组创编,个别展示)。

3、教师提示还可以用什么方法演唱呢?(比如:伦唱的方式演唱歌曲。延长音部分加花等,并指导唱一唱)。

4、教师将学生创编组合方案完整演唱歌曲随音乐伴奏演唱。

六、教师总结下课。

2023年亲子鞋教案【第三篇】

1.尝试两人、三人合作平移走"大鞋",发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

2.选择自己喜欢的方式,进行小组循环的"大鞋"游戏,充分体验合作运动的愉悦。

用木版和宽牛筋自制的"大鞋"若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。

一、热身运动,活动活动筋骨。

1.两人合作"走大鞋"。

第一次尝试。

2.幼儿自由组合,两人一组分别选择一双"大鞋"进行合作"走大鞋"的尝试教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调步速不一致等,并引导幼儿积极探索。

3.幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

4.师幼共同总结"走大鞋"的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊"1、2,1、2,……"的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。

第二次玩"走大鞋"的游戏(1)在《踏浪》乐声的'伴奏下,幼儿再次玩"走大鞋"的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。

二、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。

三、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。

2023年亲子鞋教案【第四篇】

1、给自己喜欢的糖果涂色,掌握来回一个方向涂色的技能。

2、保持画面的.整洁。

活动准备:蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。

(一)激发宝宝兴趣。

1、宝宝,刚才的糖果好吃吗?你最喜欢吃什么糖果呀?

2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀?你们看!教师出示范画(没有涂色的糖果)。

(二)教师讲解示范。

1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊?

2、我们可以请蜡笔来帮忙,教师用来回一个方向涂的方法涂上红颜色。让宝宝知道用同样方法可以再涂上绿色、黄色。

3、其他糖果宝宝也想穿漂亮的衣服呢,请宝宝和爸爸妈妈一起帮助它,好吗?

(三)家长协助宝宝取操作材料并操作涂色。

1、向家长提出指导要求:注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习来回一个方向涂色。

2、家长协助宝宝取蜡笔,并放回到固定的地方。

3、教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,做好适时指导,不干预宝宝的操作,不包办代替,适时给予宝宝帮助和肯定。

4、提醒家长和宝宝一起收拾操作用具,并协助宝宝将操作材料送回原处。

家庭延伸:家长可以经常与宝宝进行这种共同合作完成的绘画活动。

2023年亲子鞋教案【第五篇】

游戏目的:让宝宝认识小动物,亲近小动物。

环境创设:

动物玩具若干,将动物爱吃的食物绘制在卡片上。

玩法:

1、将家中布置成小小动物园,带着宝宝参观。

“宝宝,这是谁呀?它长得怎么样?”……。

2、给小动物喂食。

让宝宝亲亲抱抱小动物,把它们最爱吃的食物(卡片)送到它们嘴边。送对了,妈妈可奖励宝宝一张粘纸。

3、学学动物叫。

妈妈:“我爱我的小猫,小猫怎样叫?”宝宝:“喵喵喵,喵喵喵。”

妈妈:“我爱我的小狗,小狗怎样叫?”宝宝:“汪汪汪,汪汪汪。”

……。

4、模仿小动物。

让宝宝一边模仿动物的叫声,一边模仿动物的动作。

2023年亲子鞋教案【第六篇】

1、能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。

2、感受蚌壳装饰的画面美,体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。

师:小朋友们,老师这里有一幅画,画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线,蚌壳)。

师:那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案,我们一起来欣赏一下吧。(教师出示第一张ppt图片)。

师:瞧,这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结:老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)。

师:这个花瓶里除了有爱心,还有什么图案和线条呢?(教师小结:波浪线、弹簧线、直线,在线和线空的地方,还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴,把花瓶打扮得更漂亮。)。

师:好,我们看下一张,看看这个花瓶的里有些什么图案?(教师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子,只要我们看着蚌壳的样子,想一想、拼一拼就能做出好看的.图案。点击树的那副。瞧,老师还把它做出了什么图案?)。

师:今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸,待会儿我们有两种方法来装饰花瓶,扇子。第一种方法,我们可以先用铅笔画好你想要的图案,画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好,再用贝壳把你所画的图案填满;或者,我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案,那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。

师:这边我还有几个要求,请各位家长看好自己的孩子,因为蚌壳有点尖,避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的,请到老师这边来拿,但不要让孩子接触到。等作品完成后,请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。

师:那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。

师:请各位家长完成作品后交到老师这边来。

本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际,收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料,亲子共同参与,合作装饰花瓶、扇面。因为蚌壳是我们渭塘特有的东西,激发了幼儿和家长创作的兴趣,在家长的引领下,孩子们大胆的利用各种辅助材料,完成了一幅幅美轮美奂的作品,充分感受到了蚌壳装饰的画面美,体验到了创作成功的快乐。在完成作品的同时他们也收获了许多快乐,此项活动不仅沟通了家长与幼儿间的交流,更增加了孩子的知识经验,让小朋友一同参与到快乐成长中来,使孩子的动手能力进一步得到了锻炼。

2023年亲子鞋教案【第七篇】

1、出示蜜蜂头饰,教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1―2遍,引发幼儿参与游戏的愿望:

――“这是谁?小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀?”(交代游戏名称)

“小蜜蜂找到谁做好朋友?”

“小蜜蜂和花儿在干什么?”

2、教师帮助幼儿戴头饰,扮演小蜜蜂,并带领幼儿一起边“飞”边念儿歌数遍。

3、在游戏中,教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走,两只手像蜜蜂的翅膀一上一下(较大幅度地)摆动。

4、进行“小蜜蜂找花”游戏,让“小蜜蜂”在反复游戏中逐渐地做到根据指令找花儿:

――“现在,小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要听清楚。”

1、由于托班幼儿自我中心倾向明显的这一年龄特点,游戏中,仍然会出现不根据指令找花儿的情况,教师只需反复提醒或者示范,而不必责怪和强制幼儿。

2、此游戏亦可作为亲子活动的内容。

附儿歌:小蜜蜂找花儿(小小)

小蜜蜂,嗡嗡嗡,

飞到东,飞到西,

飞来飞去找花儿,

找到红花亲亲嘴,

你是我的好朋友。

(花瓣的颜色可灵活替换)。

目标:用印章的方法进行添画

材料:刻有蜜蜂图案的大、小印章若干,一幅花园的背景图

1、引导幼儿观察花园背景图:

――“这是什么地方?花园里有谁呀?”

2、教师演示用印章添画,边画边念《小蜜蜂找花儿》的儿歌。

3、在游戏中,教师与个别幼儿交谈,了解并指导幼儿对颜色的辨认:

――“小蜜蜂和谁亲亲嘴?”

4、幼儿欣赏印章画,愉快地念儿歌。

1、活动中,教师要加强对个别幼儿的观察与指导,鼓励幼儿用力盖印章,使图案颜色更加清晰、明了。

2、印章的图案可以1-2种,如:小蜜蜂、小蝴蝶。

3.如果幼儿对这一活动内容感兴趣,教师可以继续提供其他材料,让幼儿自由选择撕纸、涂色、粘贴等多种方式进行春天的添画游戏。

2023年亲子鞋教案【第八篇】

教学目标:

(1)知识目标:正确认识父母与子女之间的矛盾,理解父母的用心,学会与父母沟通的技巧。

(2)能力目标:通过主体体验和讨论,培养学生思辩能力及判断分析能力。学会辨识各种情境下问题产生的原因,增强学生具体情况具体分析的能力。

(3)情感态度价值观目标:增强学生理解孝敬父母的意识,培养学生宽容他人的品质,帮助学生实现与父母和谐相处。

教学的重点和难点:

“实现亲子和谐”是本课的重点,

正视“亲子矛盾”是本课的难点。

教学方法:

1、活动式教学法。

2、情绪调节教学法。

3、信息技术教学法。

教学时数:

一课时。

教学过程:

导入新课:

通过自己的成长体验引起学生的思考,激发学生的学习愿望,从而导入新课《亲子之间》。

活动一:

(二)教师引导学生总结归纳:

从子女角度看:1心理断乳期、独立意识的增强,逆反心理的出现.2闭锁心理的出现.3不良习惯的养成。

从父母的角度来看:1父母习惯把子女当成未长大的孩子,规定子女的`人生目标。2可能会采取一些令子女最“不能忍受”的行动。3对子女的要求过于完美。

(三)教师讲述代沟的含义。

活动二:

就课本p42“辩论”中“代沟的主要责任在父母”vs“代沟的主要责任在子女”分成两组进行辩论。此环节让学生在辩论中展示观点,在比较鉴别中辨认观点,在价值冲突中澄清观点,在自主探究中提炼观点。

活动三:

(一)全体学生自读p42的小故事,然后思考:爸爸妈妈为我们做的事有哪些?

(二)学生对自己成长过程中自己与父母之间细节的回顾,让学生感受到父母的辛劳及对子女无私的爱,从而引导学生从个方面理解父母:理解父母的关爱、理解父母的期望、理解父母承受的压力。

活动四:

活动五:

(一)、教师讲述:孝敬父母是全人类共同的美德,更是中华民族的传统美德,我们应具备这种道德品质。

(二)、思考:中学生应该怎样孝敬自己的父母?

(三)、学生自主发言后教师做适当的总结。

(四)心灵有约:回家后,主动与父母深谈一下自己的心声。

结束全课:播放音乐:《让爱住我家》,以帮助学生认识到家庭和谐的美好,做到以知导行。

板书设计:亲子之间。

一、正视亲子矛盾二、实现亲子和谐。

多种原因导致亲子之1、理解父母。

间存在矛盾甚至代沟2、学会向父母表达。

三、孝敬父母3、学会必要的让步和道歉。

教学反思:

本堂课主要是通过一系列的活动,让学生自己去体验,从而认识到亲子和谐的重要性,掌握实现亲子和谐的方法与技巧,能身心健康的度过青春期。在教学过程中,学生的主体性得到了充分的体现,课堂的气氛十分活跃,教学目标基本实现。

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