2024年亲子班音乐教案 亲子的音乐教案汇聚精选4篇
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亲子班音乐教案【第一篇】
课型。
唱歌综合课。
课时。
第一课时。
教师。
李春花。
教学目标。
1.能准确和谐的演唱歌曲《让我们荡起双浆》。
2.用各种音乐表达方式展示音乐要素。
3.培养学生爱国主义教育。
教学重点。
有感情的演唱歌曲《让我们荡起双浆》。
教学难点。
用各种音乐表达方式展示音乐要素。
教学准备。
vcd、电子琴、打击乐器、电子白板、课件。
教学过程。
1.导入新课。
喜欢看电影或电视剧吗？现在很多影视剧都有主题曲或插曲。你能记住几首？老师今天带来一首歌曲也是影视歌曲，这样的影视歌曲在音乐里叫《影视体裁》歌曲。
板书；影视体裁。
这首歌曲是电影《祖国的花朵》插曲，电影拍摄于1955年歌曲里讲的景色是北京颐和园昆明湖的景色。那里景色迷人，我们一起去欣赏一下。
师放视频195x年代《让我们荡起双桨》。
景色迷人吗?
这首歌曲的'歌名叫什么？
板书；让我们荡起双桨。
2.再放现代版的《让我们荡起双桨》听录音，分析歌曲有什么变化？
这首歌曲是2/4拍的。这样拍式有什么特点？
3.学唱歌曲。
4.讲解难点——休止符，换气机好。讲明换气地方。
5.讲解第一句后半拍起。
6.分组。
7.表演。
8.评价，表彰。
10.组织。
《身体音阶歌》。
聆听。
说一说《黑猫警长，敢问路在何方，小红帽，小头爸爸大头儿子》。
齐念。
聆听。
欣赏。
回答：
说一说。
齐读。
听录音，分析歌曲。
说一说。
说一说。
用《啦啦啦》。
对嘴型。
小声跟唱。
跟琴唱。
试一试。
按特长分组，并在小组长的带领下准备。
表演《演唱、舞蹈、陶笛、打击乐器、小鼓队》。
评价。
说一说。
边听边唱离开教室。
练声、记住音高。
激发学生的学习兴趣。
带问题感受歌曲。
在歌曲中提高视唱水平。
进一步在不同的形式中处理歌曲。
掌握乐理知识。
培养小组合作能力。
培养表演能力。
培养评价能力。
亲子班音乐教案【第二篇】
小雨和小草的选材贴近幼儿生活，容易唤起幼儿以往的生活经验。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出现的，容易造成幼儿的记忆负担，并且造成游戏中角色交换的困难。因此设计者在保留原曲旋律的基础上，对歌词进行了改编，前两句唱小雨，后两句唱小草，并且根据3-4岁幼儿的认知特点重新填词。改编后的歌曲，适合小班幼儿与爸爸妈妈边唱边游戏。
根据音乐作品创作的动画。
活动目标。
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌词。
2、借助教师的语言提示，能边做动作边唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在亲子游戏过程中，体会挠痒痒和拥抱的快乐。
活动过程。
1、带着宝宝们热身《小手爬》。
2、观看视频，帮助幼儿熟悉歌曲。
3、边听歌曲边加入小雨的动作。
4、边听歌曲边加入小草的动作。
5、增加抱抱的动作。
6、学唱最后一句“朋友朋友你真好”
7、幼儿尝试随音乐变换动作，并能唱出歌曲的最后一句。
四、尝试替换最后的动作。
五、开心游戏。
亲子班音乐教案【第三篇】
1、蒙氏活动《线上精灵》。
活动目标：
（3）学会等待，培养专注力。
2、点名游戏。
教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。
教师边拍手边唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”请宝宝大胆地走向老师，并回答“老师，我在这里”。（老师拥抱每位宝宝，拉近距离）。
3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。
活动目标：
（1）通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。
（2）和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。
活动准备：用皱纹纸剪成的线若干。
活动过程：
一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。
（1）直线跳波浪舞。
教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。
（2）直线跳圆圈舞。
教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。
二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。
（1）一起跳波浪舞。
师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。
（2）一起让线跳圆圈舞。
师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。
三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。
（1）身体的线跳波浪舞。
师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！
（2）宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。
休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。
3、生活空间：《摘青菜》。
活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。
活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。
活动过程：
小肌肉的灵活性。
2、宝宝领取活动材料，在家长的鼓励下自己摘菜（撕纸）。
3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。
4、感统游戏：〈〈给小兔送青菜〉〉。
活动目标：在成人的帮助下学走走平衡木，发展平衡能力，培养勇敢精神。活动准备：平衡木宽20cm左右，长1米左右的平衡木两个，已撕好的纸条和小兔瓶。活动过程：
1、介绍游戏的目的和要求：鼓励、引导、表扬宝宝，让宝宝自己尝试过桥，发。
展其平衡能力。
2、练本领过小桥：宝宝自由地自己走平衡木，家长在一旁给予鼓励。
3、给小兔送青菜：在家长的帮助下有序地排队，自己走过平衡木把青菜送给小兔。
5、情感空间：〈〈小兔跳跳〉〉。
活动目的：增进亲子感情，感受儿歌的节奏，发展宝宝跳的动作。
活动准备：优美、舒缓的音乐。
活动过程：
1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。
2、介绍游戏的目的、要求：家长和宝宝面对面站好，托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。在抱着宝宝转的时候，注意宝宝的安全。
3、宝宝和妈妈跟着老师，边念儿歌边游戏。
宝的手臂原地一句一跳，“五—抱抱”家长抱起宝宝转一圈，“嘘—滑下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。
6、再见时光：
道谢：妈妈今天辛苦了，请宝宝亲亲妈妈，说谢谢妈妈。家长一定要宝宝亲亲妈妈说谢谢妈妈，从小培养宝宝良好的行为品德。
亲子班音乐教案【第四篇】
2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。
(一).通过情景表演，引起幼儿兴趣。
2.教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。
豆豆：喂喂喂，你是点点吗?
点点：哎哎哎，我是点点啊。
豆豆：点点，点点，你在干什么呢?
点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢!
(二).教师教唱歌曲。
1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。
2.教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
3.教师带着小朋友一起有节奏的念歌词(拍手，拍脚…)让幼儿说说应该用怎样的.声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。
5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。
6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。
(三)幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。
(四)活动延伸：
将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听.