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一年级上册音乐教案 一年级上册音乐教案【精彩4篇】

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一年级上册音乐教案【第一篇】

教学目标:

1、培养学生的音乐听觉意识,初步建立音有长短的概念。

2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动,用体态动作感受和表现音乐的变化。

3、初步培养学生人际交往的智能,懂得建立同学友谊;培养学生相互合作的能力,建立自信心。

教学重点

1、结合音乐游戏中●●●和~~~~~~~长短音,认识打击乐

器三角铁和木鱼;

2、听律动音乐,辨别长短音;

4、音乐游戏《去同学家》。

第一课时

一、感受音的长短和音色的变化

1、看看、摸摸、敲敲、听听金属三角铁和木质乐器木鱼比较发出的声音,摸索多种演奏的方法。

2、启发学生联系身边的现象,举出类似发出长和短的声音。

二、随着《去同学家》的音乐自由律动

1、听音乐,讨论音乐中出现类似●●●和~~~~~的音乐可以怎样表现?(拍手、跺脚表示短音,摆手、摆动身体表示长音;或用嘴巴发出长短音)

2、按要求音乐律动,锻炼学生的反应能力。(反复练习)

三、表演小小音乐音乐剧《去同学家》

1、听音乐,模唱《敲门音乐》和《问候音乐》

2、创编情景表演,进行礼貌教育。

(1)请三个同学担任三个角色做示范表演。

场景音乐:有节奏地慢跑

《敲门音乐》:换成说自己的。名字

《问候音乐》:的长音“哦”,先后和两位同学握手,说“你好·”

(2)全班同学围成圆圈,请几位同学扮演小主人表演。

(3)一队一邀请的方法,培养学生的自信心。

四、

五、下课《师生道别歌》

一年级上册音乐教案【第二篇】

教学内容

表演唱歌曲《快乐的小笛子》

教学目标

1、用自然统一、活泼整齐的声音演唱《快乐的小笛子》,感受音乐带来的愉悦心情。

2、在音乐教学中,全面互动,激发和培养学生的学习兴趣,让他们在歌唱活动中更好地感受音乐,表现音乐。

3、在聆听,体验,演唱,表演等实践探究活动使学生愉快地参与到教学过程中,激发学生对音乐和大自然的热爱之情。

教学重点、难点

1、用清脆有弹性的声音演唱《快乐的小笛子》,激发学生对音乐和大自然的热爱之情。

2、创造性地参与音乐活动,尝试进行音乐创造活动。

教学教具

钢琴,课件,竖笛

教学过程

一、组织教学

1、有秩序进教室

2、师生问好歌

二、激趣导入

1、介绍音乐小伙伴

师:欢迎走进音乐课堂,老师带来了一个音乐小伙伴,这不是一只普通的。笛子,它是一支快乐的小笛子

2、揭示课题

方式:教师吹奏《快乐的小笛子》,师生合作和笛子打招呼

师:今天我们就和《快乐的小笛子》一起渡过一节愉快的音乐课吧。

设计意图:让学生和笛子做朋友,同时拉近师生关系,在不知不觉中揭示课题,为歌曲学习打下良好的基础

三、新课讲授

1、完整聆听

(1)初听歌曲

师:请同学们边听边看老师做了哪些动作?

(2)再听歌曲

师:刚才我们在什么地方表演了吹笛子的动作?

(3)复听歌曲

师:在嘟的地方表演吹笛子,其他地方和老师一起拍拍手。

设计意图:律动教学是将音乐的学习与身体的运动相结合,用身体各种富有韵律的动作来表现音乐,以达到培养、提高学生的音乐感受和表现能力,从而帮助学生理解歌曲内容

2、朗读第一段歌词

(1)教师完整示范读词

(2)帮助学生认读生字

(3)划分色块、接读歌词

3、学唱歌曲第一段

(1)完整聆听第一段

(2)带领学生划旋律线

师:你们看到屏幕上好看的线条了吗?请同学们拿出手指随音乐划划看

(3)师生接唱

师:刚才同学们接读歌词表现不错,现在我们来接唱。

(4)完整演唱

提要求:表情再开心一些,可爱一些,把笑脸叫醒。

设计意图:利用图形谱教唱歌曲,让学生更加自然地、轻松地学习音乐、感悟音乐,从而热爱音乐。

4、学习歌曲第二段

(1)初听第二段范唱

师:小笛子听咱班同学唱的不仅准确还好听,所以更开心了,吹得更起劲了,听一听优美的笛声吸引来了什么小动物?

(2)学唱第二段

师:第二段旋律和第一段完全一样,只是变了变歌词。

(3)完整演唱,及时纠正

5、完整演唱全曲

(1)跟音乐演唱

师:还记得第一段歌词吗?加上一起来

(2)教师钢琴伴奏,学生表演唱

师:真好听,老师还想再听,这一次我们加上动作来表演唱。

四、音乐活动

1、节奏小笛子

方式:学生跟着音乐拍拍手,小笛子竖起来,随音乐的节奏拍拍手,小笛子横下去停止拍手,静静听音乐。

2、歌声小笛子

方式:小笛子竖起来,随音乐有精神的边踏步边拍手,小笛子横下来,立即停止不动。

设计意图:音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动,通过游戏唤起孩子的好奇心与联想,从中感受音乐,学习音乐。

五、拓展聆听《牧童短笛》

1、聆听《牧童短笛》部分

师:看,江南水乡的牧童们骑在牛背上,悠闲的吹着笛子,和老师一起随着他们的笛子声走进山清水秀的大自然吧。

2、拍手,律动感受乐曲

六、课堂小结

师:今天我们和快乐的小笛子成了好朋友,希望小朋友们都能快乐的渡过每一天,和更多的乐器成为好朋友。

一年级上册音乐教案【第三篇】

第二课时

教学目标

一、能注意聆听描写小动物的歌曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处。

二、能够用亲切、柔和的声音演唱《我有一只小羊羔》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

三、能根据自己最喜爱的动物形象即兴创编歌词,并会演唱和表演。

一、认识碰钟、铝片琴,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。

教学重点:

即兴创编歌词,并会演唱和表演。器乐的演奏运用。

教学难点:

铝片琴在歌曲伴奏中的运用。

教学用具:

各种动物头饰、铝片琴、碰钟、多媒体课件。

课前准备:

请小朋友们课前自己制作一个最喜欢的动物头饰。

老师准备一件小羊羔的衣服和头饰。

教学过程

一、体现引入部分:

1、老师与学生一起随着歌曲《动物说话》自由律动,拉近老师与学生的关系,使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。

提问引入:刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲,小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗?(自由表演唱,培养学生自信演唱的能力)

2、感受新课部分:

变魔术引入新课:请一位小朋友协助老师,其余小朋友闭上眼睛,老师事先让这位小朋友穿上小羊羔衣服和头饰,不让孩子们看见,其他孩子闭上眼睛,老师说:“一、二、三变”,小羊羔从教室外咩咩叫绕场一周。

老师引导小朋友看着小羊羔有节奏地朗读歌词。

3、用听唱、模唱法学会《我有一只小羊羔》。

A、要以完整有感情的范唱感染学生,激发学生学习歌曲的愿望。

B、采用适合学生演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松、亲切。

C、表演《我有一只小羊羔》:跟着音乐做自由律动,编创动作,表达喜爱小动物的情感。

1、认识碰钟、铝片琴,学习敲击的正确姿势。

2、为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律,减少技术负担,老师先在铝片琴上分别贴上“1、2、3、5”四个音,用“数字谱唱法”学习。

3、2 12 ∣ 33 3 ∣ 22 2 ∣ 35 5 ∣

3、2 12 ∣ 33 33 ∣ 22 32 ∣ 1 — ||

二、用铝片琴为歌曲《我有一只小羊羔》伴奏

1、老师示范用铝片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》,激发学生学习的兴趣和信心。分成四个小组,分别用“数字谱唱法”把歌谱分成四组接龙,用铝板琴演奏自己的音乐部分,小朋友轮换着玩一玩打击乐器。

2、分小组进行编创歌词:请小朋友们戴上自己制作的'动物头饰。每个小朋友在组内编唱自己最喜欢的动物歌《我有一只xxX》。分小组展示成果(唱、奏、演结合,培养学生自信地唱歌,与同学相互合作能力以及培养创新思维)。

3、表演《我有一只小羊羔》,方法:每组推荐几名小朋友分别敲铝片琴和碰钟,为歌曲伴奏,其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌,大家可唱的不一样,让小朋友尽情地表现自我,角色可以轮换。欣赏《我的小绵羊》并小结。

4、用多媒体展示现实生活中各类不同品种的羊的图片,边欣赏边听歌曲《我的小绵羊》,让学生感受除今天学习的《我有一只小羊羔》外,还有许多关于羊的歌曲。

5、让学生了解羊全身都是宝,如:羊皮鞋、羊毛衣等,让学生自由发言和讨论,从而教育学生:小动物对人类有很多贡献,我们要爱护小动物,知道动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处。

三、课堂小结:让学生感受音乐是怎样表现各种动物的动作、叫声、形态等特点,从而感受音乐的情绪变化对表现乐曲的作用,培养学生热爱大自然、保护动物的热情。

课后反思:

一堂课结束了,并不意味着教育的结束。号召孩子们课后与小动物交朋友,正是本课情感教育目标的实践环节

小学一年级上册音乐教案【第四篇】

《划船》:

教学目标:

1、学会《划船》这首歌,并大胆自信地演唱;

2、能用歌声、语言和肢体动作,积极的表现自己对歌曲不同情景的感受,并从中享受到音乐的乐趣。

教学重点:

学会演唱《划船》和表演《随着音乐动一动》。

教学难点:

能创造性的表演音乐游戏《随着音乐动一动》。

教学过程:

第一课时

一、导入:

同学们,你们喜欢去划船吗?今天我们就带你们去公园玩,你们高兴吗?下面我们就和你们一起来比赛,每组都要参加看谁划得快!

二、律动:《随着琴声动一动》

1、树林里的小鸟唱起了动听的歌,田野里的花儿开得又香又艳,到湖中去划船一定美妙极了,让我们随音乐出发吧!

2、一路上我们会遇到很多的朋友,你们要来模仿他们。

3、全体小朋友一起来表现。

4、进行接力游戏。

5、请学生自己创编动作。

6、再来全体表现

三、学习新歌《划船》

小朋友现在我们来到了公园,你们看湖面上有四只小船,你们来试一试我们首先来喊一下划船令,我来喊,你们和。

1、歌词教学:

师:划船呀划船呀生:划呀

2、师生对答看那组回答得好。

3、分组接力赛,看谁接得好。

4、学习第二段歌词

小朋友现在我们要划到岸边去,我们看谁划得快好吗?

5、分组接力赛,看谁接得好

6、小朋友念得真好,下节课我们就来唱好吗?下课!

第二课时

一、导入:

师:同学们上节课我们说要开展划船比赛的,下面我们就来开始吧,我来喊你们来和好吗?

二、歌词接龙:

1、第一段歌词接龙。

要求学生加上自己的动作。

2、分小组接龙。

3、(出示比赛图)刚才我们才划过了小桥,下面我们还要划到岸边好吗?

4、第二段歌词接龙。

5、每组选出一个小组长上来带领大家来比赛。

三、歌曲学唱

1、同学们,刚才我们划了船很高兴,下面我们来庆祝一下好吗?

2、我们一起来唱好吗?

3、随乐演唱两遍。

4、启发学生加上自己的动作来表现。

5、全体演唱两遍。

6、小朋友,下面我们就来划船比赛,你们能用自己的身体来造型和表现吗?

7、学生自己商量讨论。

8、上台来表现自己的动作。

9、分小组比赛。

10、表扬总结。

四、评价表扬。

师:同学们,这节课我们的划船比赛很成功,下面我们要来评选佳的小船手,学生提名表扬,发奖品,下节课我们还要来比赛,你们喜欢吗?好我们下节课我们再见!

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