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抢椅子大班体育游戏教案优推10篇

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抢椅子大班体育游戏教案【第一篇】

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。

3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

1.在场地上画一个大圆。

2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。

(1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)

(2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。

教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)

抢椅子大班体育游戏教案【第二篇】

活动名称:

灭害虫。

活动目标:

1、锻炼幼儿的投掷能力。

2、能瞄准固定的目标进行投掷。活动准备:纸团若干,各种害虫图片若干一、热身。

幼儿跟着教师学小鸟飞,绕操场几圈。二、导入。

环节价值(目标)环节一:为接下去的活动做准备。

侧重领域:运动。

1、出示纸团,讨论用纸团来灭害虫。2、说说你怎样来灭害虫。四、游戏:灭害虫。

1、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。2、听信号用各种方法投击“害虫”。

3、幼儿尝试各种方法来投击,可以近距离静止状态投击,或从胯。

下弯腰投击,或背对图片向后投击,也可以远距离奔跑骤停投击。五、结束整理活动反思与建议:

本次活动利用的是自制的纸团,主要锻炼幼儿的投掷能力,同时也让幼儿尝试运用不同的姿势来投掷。在环节三种,我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到游戏中时,孩子们似乎忘了刚才的动作,他们很兴奋地进行投掷,我发现几乎没人使用刚才讨论过的方法,有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前,我应该准备一条分界限。让孩子在线外进行投掷,其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。

环节二:在讨论过程中丰富幼儿的经验。

环节三:充分发挥幼儿的主动性,让孩子们自由选择投掷的姿势。

集体教学活动方案:9月18日下午。

集体教学活动方案:9月24日下午。

抢椅子大班体育游戏教案【第三篇】

1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。

2、尝试用大小高低不同的桌椅搭高跳,培养幼儿勇于挑战的精神。

约80平米的橡胶地垫活动场地,不同高度的椅子、桌子、垫子若干、磁带。

一、准备活动:听音乐做热身运动。

二、基础活动:尝试从椅子上往下跳。

1、引导幼儿想出多种跳的方法。

重点掌握跳的要领:两脚并拢,弯曲膝盖,脚尖轻轻着地。

2、鼓励幼儿搭高椅子跳。

幼儿自由练习。教师个别指导保护,纠正不正确的姿势,鼓励胆小的`幼儿大胆练习。

三、结束活动。

放松活动。

1、挑战高度的感受。

2、谈谈保护的方法。

抢椅子大班体育游戏教案【第四篇】

游戏目标:

1、通过多种方式玩布袋,提升体育器材的趣味性。

1、发展幼儿的灵敏性、协调性,提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

2、培养幼儿自我调节能力和不怕困难的品质。

游戏准备:

1、人手一个跳跳袋

2、录音机、磁带

游戏重点:

通过多种方法玩布袋,保护自身安全

游戏难点:

在游戏中,自我调节能力的提升。

游戏过程:

1、热身游戏

(1)教师自我介绍,和孩子们相互认识。

(2)游戏:听口令做动作

2、好玩的跳跳袋

(1)分发布袋,用身体的各部位玩一玩,相互模仿

头、肩、脖子、后背、前胸

(2)游戏:听声音,找一找

幼儿将布袋套到头上,听老师的拍手声,判断教师的所在位置。拍手声停止后,拿下布袋确认是否找到老师。

(3)猫头鹰的游戏。

幼儿将布袋披在身上,蹲下当猫头鹰,教师随音乐把"老鼠"洒在空地上,音乐结束,"猫头鹰飞起将老鼠抓回。

(4)小袋鼠学跳远。

幼儿将布袋撑开,跳进去,并提拉袋口,双脚向前跳。

(5)毛毛虫的梦想

3、放松活动

(1)师和幼儿一起做放松运动。

(2)用变魔术的方式,将布袋收拾好。

抢椅子大班体育游戏教案【第五篇】

1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

圈、小邮包若干、kt板做成的房屋、信封若干、矮桥。

一、热身运动:捉害虫“今天天气真好,小青蛙们,跟妈妈去田里帮农民伯伯捉害虫吧。活动活动身体吧“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下,跳起来,吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)。

二、基本部分。

1、跳荷叶:

咦,前面有一条小河,河里有许多荷叶(圈),我们一个跟着一个跳过去,试试自己的本领吧!(第一遍游戏)。

2、跳田埂。

总结“刚刚我们一个跟着一个很顺利的`跳过了荷叶,现在妈妈还想请你们学一个新的本领呢,这里有一条高高的田埂(矮桥),挡住了我们怎么办?好,我们一起来试一试!

3、送快递。

信封是什么颜色的,然后把它送到和它一样颜色的房子里(教师示范)看,妈妈手里是什么颜色的信封,我应该把它送到什么颜色的房子里?我出发啦,跳过荷叶、跳过田埂,信件送到家。

师:小青蛙们真能干,小小邮递员的游戏完成的很不错,累不累?我们一起玩个游戏放松一下吧。

木头人:三三三,山上有个木头人,一不许动,二不许笑,三,变成小动物(小花朵),不许动!(幼儿教育)。

抢椅子大班体育游戏教案【第六篇】

1、能与同伴合作扮演角色,共同完成游戏。

2、学会协商,积极参与讨论,提高解决问题的能力。

3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。

一定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子。

一、热身运动

热身操,活动幼儿各个关节。

二、学习“老鼠钻风箱”游戏

1、明确幼儿的角色,提出要求,进行第一次游戏选出一个人为“猫”,一人为“老鼠”,其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内,随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外,随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。风箱口可以向两头移动,当大家听到音乐猫的叫声后,“老鼠”立刻奔跑,以快速躲闪的本领从风箱里逃出,“猫”快速追赶,准备在洞口抓到它。

2、第一次游戏,换角色,进行第二次游戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。

师:这样捉老鼠你们觉得怎么样?老鼠逃跑有什么好办法吗?

3、第二次,再次换角色,可适当增加角色,现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求,进行第三次游戏。

师:我们一起想了好办法,就是当“老鼠”被捉住的时候,其他逃跑的“老鼠”可以来帮他,轻轻拍他一下,并喊“活了”,这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗?那我们再来试试。

三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”

四、放松活动

师:今天我们玩得很开心,也已经很累了,我们一起来放松放松。

游戏规则:猫不许进入风箱。游戏可换角色,重复多次。

抢椅子大班体育游戏教案【第七篇】

1.练习听信号变换方向运动,提高动作反应能力。

2.表现某些物体在风中的运动状态。

3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

根据风向和风力的变化来变换动作的强度,并鼓励幼儿与同伴合作表演。

一、我和风儿赛跑1.教师边念风级歌,边引导幼儿做动作:一级二级纸屑跑(单腿站立,允许轻轻摇晃)三级四级彩旗飘(可以小跑),五级六级树枝摇(幼儿四散跑),七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)出示绸布,请幼儿观察教师的动作"用力挥动绸布",说说发生了什么情况。(产生了风)告诉幼儿,今天我们要和风儿做游戏。

2.幼儿想象一下自己是某样物体,如:衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。

二、闻风而动1.幼儿做一个动作,让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

2.教师用绸布制造风,幼儿根据风向变换做动作。如:"柳条"的扮演者可以弯腰、低头;"衣服"的扮演者可以挥动双手等。

3.教师挥动绸布变风向,幼儿变换动作。

教师可再增加风力大小的要求,如"小风来了"、"大风来了"、"台风来了"、"龙卷风来了",引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体,一同游戏。

本活动用溜溜布创设情境,贯穿整个教学过程,让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的,所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣,并能全身心地投入。活动中,引导孩子运用接触到布条后的.自然动作,从“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飞渡铁索桥”——“捕鱼”游戏设计循序渐进,使幼儿在轻松快乐中提高了抖、s跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧,巧妙的锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵敏性,发展了创造能力,培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质,实现了活动目标。

集体练习时幼儿都想积极地完成动作,教师没把活动要求讲解清楚就开始活动,造成幼儿混乱。

抢椅子大班体育游戏教案【第八篇】

锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的.音乐,收录机3、红旗一面活动过程:

一、准备活动听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射击(弓箭步,左右开弓)乒乓球(半蹲,体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)二、"开龙舟"游戏1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)2、老师观察:幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。

幼:我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了,他没跟上。

抢椅子大班体育游戏教案【第九篇】

5~6岁左右(大班)。

增强幼儿之间的合作性,培养幼儿的领导能力,让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称,同时锻炼幼儿动作的柔韧性,提高身体的协调性和平衡能力,游戏场地:比较宽敞的室外操场,约1/3块塑胶场地足够。

1、告知幼儿游戏名称,让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩,激发幼儿对游戏的兴趣。

2、介绍游戏的玩法:10个小朋友为一组依次站成一列,模拟成一辆火车,排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色,游戏中他将带领他身后的伙伴们通过"钻山洞",过"平衡木"等方式,"开"到景点。

3、景点的图片将设在一个固定点,当火车快开到景点时,排在最后的2名幼儿立刻站到景点处,拿起地上摆放的图片,如拿起一张"奥运鸟巢馆"的图片后,2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片,并对着正要开来的"火车"大声说"欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩!"同时火车也从他们2个的手下开过。

4、当到达一个景点后,火车的司机和最后2名幼儿都将更换,以此让每一位幼儿有机会当一次"火车司机"和"景点接待员"。

每一次去景点的路程中,司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木,否则算犯规,另换司机。当"景点接待员"的2名幼儿必须准确说出所举图片的名称。每次路程限定时间在2分种内。

抢椅子大班体育游戏教案【第十篇】

1.练习将圆柱体向指定方向滚动,感知圆柱体特性。

2.会创造性地玩易拉罐,并能创造出多种玩法,练习用棍拨的动作技能。

3.培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

棍棒人手一根,易拉罐若干,纸箱4个,木珠若干,录音机一台,录音带一盒。

1.(播放录音)小朋友出场,跳欢快的舞蹈"找朋友"。

2.出示易拉罐,让幼儿认识圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐,让幼儿观察圆柱体的特性。

3.赶"小鸡"。小朋友每人手持棍棒,从纸箱中把"小鸡"赶出,要求小朋友把"小鸡"赶到指定方向。喂小鸡:小朋友把"小鸡"赶到木珠前面,把木珠放进易拉罐里(当作喂小鸡)。喂完小鸡后,让小朋友把"吃饱了的小鸡"赶回家(赶回纸箱内),与小鸡做游戏。小朋友自由玩易拉罐,鼓励幼儿创编出多种活动方法:如用脚踩平衡,双脚夹着跳,抛接易拉罐,进龙门,用头顶着走。

4.赶"小鸡"比赛,幼儿分四队活动。玩法:以最快速度,协调地用棍棒把"小鸡"赶到指定地点吃小虫。然后,把吃饱了的小鸡赶回鸡窝(纸箱)为胜。活动前,幼儿手持一易拉罐,排头的小朋友手执棍棒赶"小鸡"回"鸡窝"后,迅速将棍棒交给下一位幼儿,游戏依次进行。注意:每只小鸡,每次只能吃五条小虫(五粒木珠)。

5.听音乐离场

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