好玩的呼啦圈教案样例通用8篇

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好玩的呼啦圈教案【第一篇】

1、乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。

2、锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。

3、自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈行进。

呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等)，优美的音乐磁带，活动过程。

老师巡回指导，鼓励、启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。

老师师组织幼儿展示各自的玩法，引导幼儿相互学习富有创意的玩法。

有的说：我转着玩，是用腰部转的。幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。

有的说：我也是转着玩的，是用颈部转的。

有的说：我用手臂转的。

有的说：我滚着玩的。

师小结：小朋友们真聪明，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢?下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法。

幼儿交流展示各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。

各组展示：

1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。

2组：两人一组，接力滚玩。

3组：钻隧道玩，幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道，另一些排成一排钻过隧道玩。

师幼：选取开火车进行集体游戏。

日常生活中我们常看到孩子们对玩滚轮胎很感兴趣。他们喜欢在轮胎上跳，钻。平时锻炼，也常发现孩子们除了将呼啦圈作为腰部锻炼的器具外，还经常将呼啦圈滚动着开火车，排整齐钻隧道玩。根据孩子们的兴趣，我设计了本次活动。

在本次活动中，我放手让孩子自己探究呼啦圈的'玩法来大大激发了孩子们的兴趣，孩子在活动中积极主动，体验与同伴合作的乐趣，以游戏作为引子展开来锻炼幼儿的腰部肌肉，手臂力量及平衡力，也让孩子有表现的机会。师幼互动的效果也比较好。有些孩子的表现还超出了我的预期的想象。但比较遗憾的是在小结编儿歌时，我没有拓展孩子们的思维，没让他们能据自己的玩法来自由编儿歌。在下次教学活动中我一定会注意到这一点。

好玩的呼啦圈教案【第二篇】

1、提高幼儿动作协调、灵活性。

2、体会游戏的快乐。

红、黄、蓝颜色的'呼啦圈若干。

1、出示呼啦圈，引起幼儿兴趣。

2、游戏一：速度排队。

幼儿根据手上呼啦圈颜色（红、黄、蓝）分成三组排队。比一比那组用最快的速度排好队。

将呼啦圈竖在地上，一手扶好。

游戏规则：请第一个小朋友放下手里的呼啦圈，钻过另外的呼啦圈，然后跑回来将自己的呼啦圈拿起，再跑回队伍的另一面，最后把呼啦圈竖起，排队。

好玩的呼啦圈教案【第三篇】

摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的,但我们可以利用它们大大的环形特点,为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。

目的:发展幼儿曲线走的能力。

准备:把四、五个呼啦圈平放在地上,呼啦圈之间留一小段距离,相互连成一条直线。布娃娃一个。

玩法:游戏开始,让幼儿抱住布娃娃,从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边,依次继续前进,直至最后一个呼啦圈,顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

目的:发展幼儿的下肢力量和身体协调性。

准备:在场地上画一条起射线,然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈,呼啦圈与起射线处在平行位置。

玩法:游戏开始,幼儿两脚夹住一个沙包,向前跳动。跳至起射线时,两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去,看看能否射进门。

目的:练习幼儿的双脚向前行进跳。

准备:在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。

提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。

目的:发展幼儿四肢的力量及灵活性。

准备:把若干个呼啦圈放在地上,呼啦圈之间相距1、5米,成为一个个龙门。

玩法:游戏开始,幼儿下蹲,两臂从呼啦圈中央伸出,两手向前远离跳,双手着地瞬间,两脚蹬地、提臀收腹跳起,使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手脚向前跳动,依次跳过其它呼啦圈。

目的:发展幼儿投掷能力

准备:用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。

玩法:游戏开始,幼儿距离呼啦圈两米处,拿球向呼啦圈里投掷。

好玩的呼啦圈教案【第四篇】

近段时间，流行那种又沉又大的呼拉圈，大家很感兴趣，无形中带动了孩子，幼儿运动会又进行了钻圈比赛，更激发了幼儿玩呼拉圈的兴趣。我想，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，这应该符合幼儿课程选择的原则，而且，呼拉圈有多种玩法，不但能发展幼儿的创造力，还能促进动作的发展，一举多得。于是设计了本次活动。

1、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。

2、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。

3、初步学习记录的方法。

呼拉圈每人一个，红绿颜色各半。

记录用纸、笔等。

事先请几位转呼拉圈好的教师进行现场比赛。

1、带幼儿观看比赛，为老师们鼓掌加油，并为获得冠军的老师敬献花环，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。

2、邀请冠军老师和大家一起玩圈，激发幼儿探索多种玩法。

3、大家一起玩圈，不断发现并鼓励想出新玩法的幼儿，教师也启发大家想出玩圈的多种方法，和大家一起玩。

4、玩法太多了，记不住，教大家记录的方法，请孩子们把自己的玩法记下来。

5、大家边玩边记录，教师适当指导。

6、展示大家的记录，并让大家边玩边交流，理解记录，增加玩法。

7、选出两个好玩的游戏一起做。

8、结束游戏，鼓励幼儿继续探索新的玩法，并记录下来，大家比赛。

活动效果分析。

本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，兴趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且，初次学做记录，记得也相当好，既简单又形象。整个活动体现出孩子是主体，孩子的主动发展。

好玩的呼啦圈教案【第五篇】

1、培养幼儿的想象力，练习呼啦圈的玩法。

2、提高幼儿参与游戏的积极性，体验游戏的乐趣。

多个呼啦圈

伴随《健康歌》的音乐，进入活动场地。

小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

教师在身体上玩转呼啦圈。

师：小朋友，你们谁来试一试、做一做？

小朋友展示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：呼啦圈还有什么玩法呢？

让小朋友展示自己其它的玩法。

师：我看还有很多的小朋友很喜欢展示一下，下面我们每人一个玩呼啦圈，看谁的玩法多？

（1）在胳膊上转

（2）在脖子上转

（3）身体上同时转多个呼啦圈。

（1）分小组展示

给各组划分区域，讨论怎样玩呼啦圈。

（2）各组优秀小朋友展示

好玩的呼啦圈教案【第六篇】

1、听信号，完成指令，提高幼儿躲闪能力。

2、遇到困难能团结互助解决困难，体验合作带来的快乐！

幼儿人手一个呼啦圈、平坦的场地。

一、换房子。

规则：1、圈与人数量对应，每人一间“房”

2、幼儿站在圈外，听指令离开圈走或跑。

3、听到口令声，即刻寻找“房子”、

二、房子变少了。

指导：教师趁幼儿不注意减少一座房子。

规则：1、幼儿站在圈外，听指令离开圈走或跑。

2、听到哨子声，即可寻找自己的“房子”，

提问：遇到这种情况我们该怎么办？

指导：

根据当时发生的情况教师引导幼儿讨论如何解决。如，有人没有找到房子；有人推抢；有两个幼儿合住一间房子等。

指导语：

朋友之间，遇到好的东西不应该独占，应该相互帮助，相互谦让，当别人找不到“房子”时，我们可以主动邀请他到自己的“家”里来。

三、2个人的房子。

指导：

1、减少至一半的房间”（正好两人一间房）。

2、幼儿两人一间进入房子。

四、房子又少了。

指导：将房子逐步减少，让房子里逐步入住更多的幼儿。

规则：听到指令后，只要双脚不碰到房子外面的地板即可。

指导：通过抛问题的方式引导幼儿共同讨论，并探索实践讨论的`方法。为下一个挑战积累经验。

指导语：归纳幼儿讨论的方法，当我们遇到困难的时候，我们要学会想办法共同去解决，办法总比困难多。

五、挑战一座房子。

提问：现在只有1间“房”，要住所有个人，住不进去怎么办？

指导：通过抛问题的方式引导幼儿共同讨论，并探索和实践讨论的方法是否可行。

指导语：用换“大房子”的方式来解决。

好玩的呼啦圈教案【第七篇】

(中、大)班。

10种。

1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。

2、培养幼儿团结协作的意识。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、能遵守规则玩游戏。

录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)。

师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗?

幼a：玩皮球。

幼b：玩沙包。

师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈)。

你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢?

幼b：转圈。

幼d：开火车。

幼e：钻山洞。

你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗?

幼：好。

音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。

1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。

2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。

3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。

4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。

6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。

7、开：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。

8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。

9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。

10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。

今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗?(高兴)，现在我们听着音乐离开快乐小广场吧!

好玩的呼啦圈教案【第八篇】

1、让幼儿产生玩呼啦圈的兴趣，热爱运动。

2、锻炼幼儿的腰部力量和身体协调能力。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、能根据指令做相应的动作。

呼啦圈人手一个，音响等。

1、跟随音乐，做热身运动。

在教师的带领下，跟随音乐活动四肢和腰部。

2、幼儿自由探索呼啦圈的转法。

幼儿自己活动，探索转呼啦圈的方法。

3、教师总结，交代方法和要领。

教师巡回指导，最后总结方法和技巧。

4、根据幼儿情况适当增加难度，如在平衡木上转圈，s路转圈等。

5、跟随音乐做放松运动。

本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。